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【必備】快樂(lè )的游戲作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的游戲作文1
昨天晚上，我和米小婷、韓小清、欒小雪、張?chǎng)┪�、周榮譽(yù)、開(kāi)心果和金銘楊一起約好去四方書(shū)城上面的小廣場(chǎng)玩兒，我飛快的吃完了晚飯，抓起滑板就跑到了小廣場(chǎng) 。
張?chǎng)┪�、韓小清、欒小雪、周榮譽(yù)和金銘楊已經(jīng)到了，他們看我來(lái)了，一起上滑板，開(kāi)心的在小廣場(chǎng)上穿梭。我正在享受涼風(fēng)吹過(guò)面龐“WIP”級待遇，這時(shí)，大事不妙！韓小清以急轉彎向我沖來(lái)！顧不得別的了，我一下子使出了獨門(mén)絕技——超級極速大轉彎與韓小清擦肩而過(guò)，我們面對面滑著(zhù)，看來(lái)韓小清嚇得不輕，連平衡都快保持不了了。我也是驚嚇過(guò)度，這時(shí)，我想到了一個(gè)既省力又刺激的好玩法——拉著(zhù)手滑，我先和韓小清試驗了幾圈，覺(jué)得不錯。就用我的“瘋狂大嗓門(mén)”喊道：“平安二小四年級一班的`女士們先生們注意嘍！想玩兒刺激的都到彭小月這里來(lái)集合！”。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，頂多40秒，大家都聚來(lái)了，我把計策告訴大家以后，人人拍手叫好。于是，很快我們組成了方隊——我在最前面掌握方向，左手拉著(zhù)韓小清這個(gè)用來(lái)保持平衡“左機翼”，右手拉著(zhù)另一個(gè)保持平衡者欒小雪，欒靖后面是周榮譽(yù)，周榮譽(yù)后面是金銘楊，“尾巴”當然是張?chǎng)┪膰D！嘿嘿！我們玩兒好不快活，我帶著(zhù)這一串“風(fēng)鈴”一會(huì )兒左轉，一會(huì )兒右轉，開(kāi)心得不得了。這時(shí)，不幸發(fā)生了——米小婷大搖大擺的喝著(zhù)奶茶走來(lái)了，金銘楊一個(gè)躲閃不及就倒了，連帶著(zhù)我們全倒了，米小婷把奶茶放在地上，想來(lái)扶我們，金銘楊的飛毛腿剛好趕到，一腳就把米小婷的奶茶瓶子踢出去老遠，奶茶弄臟了我的輪子、韓小清的板兒，張?chǎng)┪牡男滦�，欒小雪的新褲子，周榮譽(yù)的小腿上早已“傷痕累累”米小婷的奶茶“光榮”報銷(xiāo)。這時(shí)，大家咬牙切齒，氣憤不已的拿出看家本領(lǐng)追趕金銘楊，金銘楊落荒而逃……
很快，李貓貓這個(gè)意外的“訪(fǎng)客”和開(kāi)心果來(lái)了，開(kāi)心果呵呵一笑，轉身上板，愉快的加入了我們的行列。隊伍更加熱鬧了！大家圍著(zhù)李貓貓這個(gè)不會(huì )滑的家伙打轉轉，搞得李貓貓頭昏腦脹。周榮譽(yù)找到了一個(gè)刺激的好玩法——圍著(zhù)小火車(chē)道那些凹凸不平的磚轉圈，呵！我上去轉了幾圈，真刺激！真好玩！額，正當我和韓小清玩兒的開(kāi)心呢！突然聽(tīng)到米小婷的女高音——“媽呀！不好啦！周榮譽(yù)摔倒啦！”�！盀趵币蝗喝笋R全湊過(guò)去，我也不例外，周榮譽(yù)的母親大人氣憤不已的把周榮譽(yù)領(lǐng)回了家。
8：30，大家也都玩累了，拿瓶水，帶上我滴小麻花、牛肉干、大米餅，金銘楊臨時(shí)興起買(mǎi)了幾包小薯片，欒小雪的繽紛糖果，還有張?chǎng)┪膹囊虌尩昀锬脕?lái)的“野火燒”，開(kāi)一個(gè)小“Party”有資格樓！雖說(shuō)簡(jiǎn)陋，但大家“吃嘛嘛香”！
9：20了，按說(shuō)都該回家了，我們一個(gè)個(gè)極不情愿的被家長(cháng)大人像牽牛犢一樣拽回了家！
相約小廣場(chǎng)！我們的自由天空！
快樂(lè )的游戲作文2
從小到大，你們應該做過(guò)許多的游戲吧！我也做過(guò)許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、鬼捉人、狼人殺……可我最喜歡的游戲是藏卡片。
那天下午兩點(diǎn)，我要去上外語(yǔ)課，因為中午沒(méi)事，我便早早地就來(lái)到了外語(yǔ)教室。我四處張望了一下，心里想：看來(lái)我是第一個(gè)，第一個(gè)到校的感覺(jué)真好！我這么早來(lái)了干什么呢？我的外語(yǔ)老師嚴老師早就在教室等著(zhù)我們了。嚴老師她中等個(gè)子，不胖不瘦，高高的鼻梁，一雙黑色的'眼睛炯炯有神，就像兩顆大葡萄一樣，頭發(fā)像夕陽(yáng)一樣金黃，全身的皮膚白得就像童話(huà)里的白雪公主。
我正拿一本書(shū)看看，這時(shí)，嚴老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”我拍著(zhù)手跳起來(lái)：“好呀！那我們玩什么呢？”“這個(gè)游戲叫‘藏卡片’。游戲規則是這樣的：首先我們拿出一張卡片，在卡片上寫(xiě)一個(gè)詞或一個(gè)字�！闭f(shuō)著(zhù)她拿出了一張卡片，拿出一支筆，在卡片上寫(xiě)了一個(gè)“開(kāi)”字�！叭缓�，我們把卡片折小�！彼职芽堈哿怂南��！皽蕚涔ぷ髯龊昧�，等一下，你來(lái)藏，我來(lái)找你。你藏的時(shí)候我不能看，你藏完后我就開(kāi)始找。我找的時(shí)候，你就說(shuō)卡片上的字來(lái)提醒我，我離卡片近，你就大聲說(shuō)‘開(kāi)’；我離卡片遠，你就小聲地說(shuō)‘開(kāi)’�！闭f(shuō)完她把卡片給我后，用手捂住了眼睛。
我心想：我把卡片藏在哪呢？柜子里？不行不行，太容易被發(fā)現了。角落里？不行不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行不行，根本放不進(jìn)去。就在我為難之時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)好地方。我走到了垃圾桶邊，把垃圾桶和垃圾袋分開(kāi)，再把卡片放到了垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回了垃圾桶。我心想：我真聰明，卡片放在這里肯定不會(huì )被發(fā)現的。
我大聲地說(shuō)：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開(kāi)了。她首先在教室里走了一圈，因為都沒(méi)有走到垃圾桶邊，所以我一直都是小聲地說(shuō)：“開(kāi)，開(kāi)，開(kāi)�！彼�(jiàn)這邊沒(méi)有，便走到門(mén)口。我非常緊張，因為垃圾桶就在門(mén)邊。這時(shí)，我聲音變大了。她聽(tīng)見(jiàn)我的聲音變大了，就在這周?chē)_(kāi)始尋找。
她先在角落里看了看，沒(méi)有發(fā)現，又在靠墻的桌子上找，當然沒(méi)有，嚴老師甚至還盯著(zhù)垃圾桶看了幾眼。我心想：還好我沒(méi)有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現了。
嚴老師找了一會(huì )兒后，一點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有，她站在垃圾桶旁邊十分驚訝地對我說(shuō)：“你把它藏哪了？這周?chē)叶挤榱�，卻什么都沒(méi)有發(fā)現。你快告訴我它藏在哪了？”我非常神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟說(shuō)道：“我怎么沒(méi)想到呢？唉！好吧，這次你贏(yíng)了�！蔽议_(kāi)心地跳了起來(lái)。剛好，同學(xué)們也都來(lái)了。嚴老師走到講臺上，又給我們上起了有趣的外語(yǔ)課。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)一段時(shí)間，可是我每次想起的時(shí)候，都感覺(jué)是昨天的事。我愛(ài)這個(gè)游戲，更愛(ài)嚴老師，是這位親切、活潑的老師給我的童年留下了美好的回憶。
快樂(lè )的游戲作文3
三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車(chē)；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。
爬上高高大大的臥鋪車(chē)，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂(lè )洋溢在笑臉之上。十個(gè)多小時(shí)的顛簸行程，賽兒一點(diǎn)兒沒(méi)有我想像中的不適應，睡得踏實(shí)、吃得自在，讓我，也讓周?chē)穆每秃蒙w慕了一把。
接下來(lái)短短兩天里和大海真實(shí)、親密的`接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的沙灘上進(jìn)行日光��；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛(ài)身影……
回來(lái)的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的風(fēng)景。
為了打發(fā)冗長(cháng)的乘車(chē)時(shí)間，我和賽兒玩起了游戲——
“金蘋(píng)果銀蘋(píng)果金金金，銀蘋(píng)果銀蘋(píng)果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學(xué)……”這是我們的拍手游戲。我們一會(huì )兒變成 “壞孩子” ，等著(zhù)對方來(lái)“打板子”；一會(huì )兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來(lái)讓對方取樂(lè )，真的是不亦樂(lè )乎！
看到外面的山坡綠樹(shù)，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說(shuō)一個(gè)事物，她說(shuō)一個(gè)事物，看誰(shuí)接得快�！案呱�！”“大樹(shù)！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書(shū)包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關(guān)不相關(guān)，只要接上了就算數。因為時(shí)間緊迫，情急之中有時(shí)竟說(shuō)出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的詞語(yǔ)，鬧出不少笑話(huà)，笑得我倆直不起腰……
接下來(lái)，提高難度，我們又開(kāi)始了新的“詞語(yǔ)接龍”游戲：接前一個(gè)詞語(yǔ)的最后那個(gè)字，重新組詞，看誰(shuí)反應快�！案呱�！”“山頂！”“頂頭！”“頭發(fā)！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說(shuō)出“紫（子）色！”游戲又可以繼續進(jìn)行……
玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。
“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。
“那你說(shuō)——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是說(shuō)海像天一樣大嗎？怎么又說(shuō)是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說(shuō)！
沒(méi)想到賽兒仍然是張口就來(lái)：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海��！”
原來(lái)答案就是這么簡(jiǎn)單！
我不由對小小的賽兒欽佩不已……
感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂(lè )，又讓我看到了賽兒成長(cháng)變化的新一輪足跡。
喜歡和女兒一起出行，這種感覺(jué)很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無(wú)意中撿到的每一粒貝殼都會(huì )帶給我意外的驚喜和快樂(lè )！
快樂(lè )的游戲作文4
我做過(guò)許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、狼人殺……可我印象最深的一次游戲是和老師一起玩的藏卡片的游戲。
那天下午兩點(diǎn)，我要去上英語(yǔ)課，因為中午沒(méi)事，便早早地來(lái)到了英語(yǔ)教室。四處張望了一下，沒(méi)有人，我是第一個(gè)到教室的。過(guò)了一會(huì )兒，英語(yǔ)老師嚴老師來(lái)了。嚴老師中等個(gè)子，不胖不瘦，頭發(fā)金黃，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，皮膚很白，像童話(huà)里的白雪公主。教室里只有我們倆，我們做點(diǎn)兒什么呢？
嚴老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”“好呀！我最喜歡做游戲了，我們玩什么呢？”“這個(gè)游戲叫藏卡片。游戲規則是這樣的.：首先，我們拿出一張卡片，在卡片上寫(xiě)一個(gè)詞或一個(gè)字�！闭f(shuō)著(zhù)她拿出一張卡片，找了一支筆，在卡片上寫(xiě)了一個(gè)“開(kāi)”字�！叭缓�，我們把卡片折小�！彼芽堈哿怂南��！皽蕚涔ぷ髯龊昧�。等一下，你來(lái)藏卡片，我來(lái)找。你藏卡片的時(shí)候我不能看，藏完后我就開(kāi)始找。我找的時(shí)候，你就不停地說(shuō)卡片上的字，通過(guò)聲音的大小來(lái)提醒我卡片的位置。我離卡片近，你就大聲說(shuō)‘開(kāi)；我離卡片遠，你就小聲地說(shuō)‘開(kāi)�！闭f(shuō)完她把卡片給我，用手捂住了眼睛。
我把卡片藏在哪兒呢？柜子里？不行，太容易被發(fā)現了。墻角？不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行，根本放不進(jìn)去。就在我為難之時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)好地方。我走到垃圾桶邊，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在這里肯定不會(huì )被發(fā)現的。
我大聲地告訴嚴老師說(shuō)：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開(kāi)了。她首先在教室里走了一圈，因為離垃圾桶很遠，所以我一直都是小聲地說(shuō)：“開(kāi)，開(kāi)，開(kāi)�！碑斔叩介T(mén)口時(shí)，我非常緊張，因為垃圾桶就在那里。這時(shí)，我聲音變大了，心都提到了嗓子眼兒。她聽(tīng)見(jiàn)我的聲音變大了，露出了得意的笑容，開(kāi)始在這周?chē)鷮ふ摇?/p>
她先在角落里看了看，沒(méi)有發(fā)現；又在靠墻的桌子上找，當然沒(méi)有。嚴老師盯著(zhù)垃圾桶看了幾眼。還好我沒(méi)有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現了。
嚴老師找了一會(huì )兒后，有點(diǎn)兒泄氣了，她站在垃圾桶旁邊沮喪地對我說(shuō)：“你把它藏哪兒了？這周?chē)叶挤榱�，還是沒(méi)找到。你快告訴我，它藏在哪兒了？”我神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟地說(shuō)道：“我怎么沒(méi)想到呢？好吧，這次你贏(yíng)了�！蔽议_(kāi)心地跳了起來(lái)。這個(gè)游戲告訴我們：越到關(guān)鍵時(shí)刻，越不能放棄。堅持下去，你就成功了；放棄，你將前功盡棄。
快樂(lè )的游戲作文5
今年的拔河，我們的運氣十分的不好，咱們六（6）班是頭一局，如果，這一局一輸，第一、二、三名就別想了。因此，我們都惶恐不安，尋找別的班的弱點(diǎn)，生怕自己輸得慘。
比賽是3局2勝制，我們的對手是（3）班。（3）班是年級中力氣可以說(shuō)是最大的。一下課，他們班的男生就像瘋了一樣，我們當然也領(lǐng)教過(guò)。他們現在正虎視眈眈地望著(zhù)我們，仿佛想一口氣把我們全吞下似的�！盀闃s譽(yù)而戰，爭奪第一！”我們的心頭也燃燒了起來(lái)，“是啊，放馬過(guò)來(lái)吧！”我們要為班級榮譽(yù)而戰！”
“呼——！”口哨聲劃破了天空，頓時(shí)，吶喊聲，加油聲響砌云霄。早已站好馬步，握緊麻繩的.我們，用盡了所有的力量。顯然，我們不是他們的對手。麻繩迅速地朝對方拉去，我們的腳步也被迫往前移動(dòng)。眼看著(zhù)就要輸了，而自己卻無(wú)能為力時(shí)，一陣喊聲響起：“身體往后傾斜，快，我們還沒(méi)有輸！”是張老師，他的臉緋紅，眼看著(zhù)就要輸了，可他仍然沒(méi)有放棄獲勝的希望，為我們加油。這時(shí)，吶喊聲再次響起，好像一陣一陣浪潮，一陣蓋過(guò)一陣。我能感覺(jué)到，我們是操場(chǎng)上的焦點(diǎn)，每一陣吶喊聲都是在為我們加油！“六（6）班加油！”我的心也跟著(zhù)呼喊起來(lái)。
突然，一股力量灌入了我們的全身，煩燥、害怕的心立刻平靜下來(lái)，激昂的情緒遍布了全身�！拔覀冞�沒(méi)有輸！”我可以感覺(jué)到我的熱血在沸騰，我可以感覺(jué)到一股熱浪朝我的胸膛涌去，我可以感覺(jué)到有使不完的勁。于是，我再次用盡全力，身體往后仰，其他同學(xué)也是如此，受到沸騰場(chǎng)面的感染，斗志被激發(fā)出來(lái)了，大家鼓足勁用盡了全力。激情迸發(fā)出了巨大的能量，團結產(chǎn)生了奇跡，“啊——！”我們的腳下就像扎了釘子一般，麻繩不動(dòng)了�！凹佑汀钡暮艉奥曉俅雾懫��！昂谩�！”緊接著(zhù)，我們抓著(zhù)的麻繩慢慢地隨著(zhù)身體在后退，一步，接著(zhù)又是一步。對方似乎被我們突如其來(lái)的斗志所鎮住了，他們好像喪失了信心，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，毫無(wú)斗志，惶恐不安，而我們的斗志卻是越戰越旺。我們最后一個(gè)抓著(zhù)麻繩的唐聞希同學(xué)，他的臉漲得像一個(gè)紅蘋(píng)果，他已經(jīng)喘著(zhù)粗氣，可是他的手卻始終緊緊地抓著(zhù)麻繩，一直在用著(zhù)全力！一滴汗水，一步腳印，一份對勝利的渴望，“爆發(fā)吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被靜止了。吶喊聲不再回蕩在操場(chǎng)，加油聲已消散而去，只有那越過(guò)紅線(xiàn)的麻繩告訴大家“我們贏(yíng)了！”
緊接著(zhù)又是一場(chǎng)，又是一場(chǎng)。我們向著(zhù)勝利的彼岸前進(jìn)著(zhù)，從前的我們沒(méi)有一點(diǎn)兒斗志，甚至不敢去想排名，但經(jīng)過(guò)一層一層的拼搏磨煉，我們成功地闖進(jìn)了前三名，雖然我們沒(méi)有得到第一，但是我們看到了希望，悟到了團結的力量。
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