（必備）好玩的游戲作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的好玩的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　好玩的游戲作文 篇1

　　我玩過(guò)的游戲有愛(ài)的抱抱、誰(shuí)是臥底、擊鼓傳花……但我最?lèi)?ài)玩的游戲是擊鼓傳花。

　　今天早上，老師教我們玩了一個(gè)好玩的游戲——擊鼓傳花。游戲規則是：從全班同學(xué)中派一個(gè)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳花，等敲鼓的同學(xué)喊“�！睍r(shí)，花落在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目獻給同學(xué)們。

　　老師剛講完游戲規則，毛智強就自告奮勇：“要來(lái)敲鼓！老師，讓我來(lái)敲鼓！”我們沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)代替，再拿一個(gè)飲料瓶當鼓槌來(lái)敲，沒(méi)有花就用U盤(pán)。

　　游戲開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì )兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個(gè)同學(xué)的手中時(shí)，毛智強喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“�！�—”�！肮�哈哈……”同學(xué)們都大笑起來(lái)。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請她上臺表演，一諾緊張得啞口無(wú)言，眼圈發(fā)紅，一直埋著(zhù)頭。這時(shí)，有一位彬彬有禮的小男生說(shuō)：“我來(lái)幫她表演節目�！崩蠋熕�快地答應了。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，可是一點(diǎn)也不好笑，真掃興！

　　又開(kāi)始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的鼓聲再次竄入了我們的耳中�！巴�！”“花落誰(shuí)家，就誰(shuí)表演�！蔽倚睦锬�默念道�；�落逸展座位上，可逸展不住地哀求張晉說(shuō)：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說(shuō)不過(guò)逸展，只好答應幫逸展表演。張晉也說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一個(gè)人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車(chē)，父親見(jiàn)八路公交車(chē)來(lái)了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來(lái)了！’”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。

　　快樂(lè )的`時(shí)光如此短暫。游戲很快就結束了，教室里又恢復了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂(lè )的氣氛中……

　　好玩的游戲作文 篇2

　　你玩過(guò)搶凳子的游戲嗎？今天，我就在“小金筆”作文課堂上做了一回，可真是好玩極了！

　　游戲開(kāi)始前，老師先介紹了游戲規則：拿出比參賽者少一的凳子，然后同學(xué)們圍著(zhù)凳子跑，當老師喊停的時(shí)候，我們開(kāi)始搶凳子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了，老師喊“開(kāi)始”之后就念起了口令：“1、2、3、……”同學(xué)們也開(kāi)始跑起來(lái)了，跑步聲、歡笑聲加上老師的數數聲，就像一首輕快的.歌曲。當同學(xué)們都沉浸在其中時(shí)，老師突然大喊：“停！”同學(xué)們就搶了起來(lái)，一瞬間同學(xué)們的尖叫聲加上凳子的移動(dòng)聲，混雜在一起，教室就炸開(kāi)了鍋。在一片混亂中，我趁機找了一個(gè)空當坐了下來(lái)，剛好坐到一個(gè)板凳上。我用雙手緊緊扣住凳子，像一座山似的坐在凳子上，無(wú)論別人怎么推怎么擠，我緊緊坐著(zhù)。這一次小剛被淘汰了，他無(wú)精打采地回到了座位上，我也為自己好不容易逃過(guò)一劫而高興。

　　凳子越來(lái)越少，老師又開(kāi)始數數了。同學(xué)們也跟著(zhù)節奏跑起來(lái)了。老師一喊停，我又幸運地坐到了一個(gè)凳子上。這次我沒(méi)有控制住凳子，悠閑地坐著(zhù)。小明看見(jiàn)了，想借這個(gè)機會(huì )把我推下去，往我這邊一靠，用力一推，我的身體就離開(kāi)了凳子。小明趁機坐了下來(lái)，我剛想辯解，可又一想玩游戲本來(lái)就是這樣。我垂頭喪氣地回到了座位上。我仍然不甘心，心想：要是我像之前那樣，我也不會(huì )被淘汰了。但是一切都過(guò)去了，不能回到以前了，以后我要更認真地對待游戲，這樣就可以勝利了。

　　最后，在一片吶喊聲中，我們決出了冠軍，同學(xué)們都玩得非常高興。這樣的游戲可真有趣極了，真想天天都怎么玩兒！

　　好玩的游戲作文 篇3

　　我的耳邊一直響著(zhù)什么？你說(shuō)什么？這樣的話(huà)，原來(lái)我們今天在玩傳話(huà)的游戲。這個(gè)游戲可真不簡(jiǎn)單！我們接連失敗了幾次。

　　最后一局終于開(kāi)始了，我有些迫不及待了。只不過(guò)和前幾局不一樣的是，我們不比賽了。而是一組和二組一起傳話(huà)，規則和前幾局一樣，只能小聲傳話(huà)，雙手必須拱成筒狀，包住別人的耳朵來(lái)說(shuō)話(huà)。

　　范老師首先傳話(huà)給A同學(xué)聽(tīng)，只見(jiàn)他一只手拿著(zhù)自己打印的紙條，一只手成筒狀湊到了A同學(xué)的耳朵邊，輕輕地把紙條上的字一個(gè)一個(gè)地說(shuō)了出來(lái)。范老師還強調說(shuō)：這句話(huà)只有五個(gè)字。范老師說(shuō)完后，第一位同學(xué)就給B同學(xué)說(shuō)去了，B同學(xué)聽(tīng)完后接著(zhù)給C同學(xué)說(shuō)，就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)傳了下去。終于傳到我了，我看到我前面的`那位同學(xué)要轉頭過(guò)來(lái)了，就立馬站了起來(lái)，她用雙手卷成筒狀，包住我的右耳朵，小聲地說(shuō)：小花小花，接著(zhù)我問(wèn)她是幾個(gè)字，四個(gè)字，她皺著(zhù)眉頭說(shuō)道。我覺(jué)得她應該是沒(méi)有聽(tīng)清楚，有些不確定。

　　我覺(jué)得這句話(huà)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，但是我感覺(jué)不對勁。范老師明明說(shuō)是五個(gè)字，為什么到我這邊就只有四個(gè)字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我沒(méi)有聽(tīng)錯就好了！接著(zhù)我又把話(huà)傳給了最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)上黑板寫(xiě)下了答案，卻只有兩個(gè)字：小畫(huà)。接著(zhù)，范老師用紅色的粉筆寫(xiě)上了化肥會(huì )揮發(fā)這五個(gè)大字。我完全不敢相信，我們會(huì )把五個(gè)大字傳成兩個(gè)大字，這真是讓我們意想不到的結果啊。

　　結束這個(gè)游戲我終于明白，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我也感受到了，只有團結一心才能取得好的結果。

　　好玩的游戲作文 篇4

　　那天課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在玩“老鷹捉小雞”的游戲，我一聽(tīng)高興極了，這可是我最喜歡的游戲呀！我自告奮勇當了“老鷹”，保淇當了“雞媽媽”，其他同學(xué)當小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“雞媽媽”后面，我裝出一副可怕的樣子，咧著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，張開(kāi)雙臂當翅膀，用力擺動(dòng)著(zhù)，嘴里還在不停地叫著(zhù)：“老鷹來(lái)抓小雞了！老鷹來(lái)抓小雞了！”“小雞”們看我這副惡狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，驚慌地望著(zhù)我，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)腳步。我更得意了，飛快地追趕他們。

　　“雞媽媽”看見(jiàn)我這樣得意揚揚，忙對“小雞”們說(shuō)：“別慌，孩子們，要冷靜，‘老鷹’只是嚇唬我們，不要害怕！”頓時(shí)，那群發(fā)抖的“小雞”來(lái)了精神，他們跟著(zhù)“雞媽媽”轉，只見(jiàn)“雞媽媽”兩手伸直，擋住我，向右拐彎，奮力阻擋。我趕緊向左猛追，可是他們像猜透我心思似的.，馬上向相反方向移動(dòng)，“小雞”跟著(zhù)“雞媽媽”左躲右閃，把我弄得暈頭轉向，無(wú)從下手。

　　我用手擦了擦頭上豆大的汗珠，大口大口地喘著(zhù)粗氣，停下來(lái)，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣才能把“小雞”捉到手。我吸取教訓，改變了戰略，我一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑，一會(huì )兒又一連跑了好幾圈子，累得“小雞”們直喘氣。我趁機猛地一個(gè)轉身，向尾后的一只小雞追去，“雞媽媽”慌了，馬上拐彎，而我卻一個(gè)箭步?jīng)_上去，追趕那只落后的“小雞”。還有三步，兩步了！我用力擺了一下手臂，一把抓住那只正在哆嗦的“小雞”。��！我勝利了！我禁不住高呼起來(lái)�？匆�(jiàn)“小雞”們都目瞪口呆地看著(zhù)我，我乘勝追擊，又抓住了兩只“小雞”。

　　游戲結束了，做小雞的幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)我，好像他們也贏(yíng)了似的歡呼著(zhù)，向我祝賀……

　　好玩的游戲作文 篇5

　　11月13日，我參加了揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部組織的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。

　　早上，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走進(jìn)了美麗的校園。我一邊走一邊想：沙盤(pán)游戲是什么呢？這個(gè)游戲好玩嗎？我知道，這些問(wèn)題只有等游戲開(kāi)始才能揭曉。

　　在游戲開(kāi)始之前，我們做了一個(gè)熱身活動(dòng)——-按數抱團。規則是老師喊哪個(gè)數字我們就要幾個(gè)人抱在一起。老師宣布開(kāi)始之后，我們跑了起來(lái)。突然，老師喊“4”！突如其來(lái)的數字使我們措手不及，但是機智的我使勁地將身邊的三位同學(xué)拉到一起，使我們在眾人之中取得了勝利。后來(lái)老師繼續報了三個(gè)數，很多人開(kāi)始混亂起來(lái)，但我每次都獲得了勝利！

　　接著(zhù)，老師給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)沙盤(pán)，下面有著(zhù)數不清的“沙具”。老師解釋之后，我才明白：沙盤(pán)游戲實(shí)際上就是利用手頭僅有的沙具在沙盤(pán)上創(chuàng )造出一個(gè)自己理想中的世界。

　　游戲開(kāi)始，我們的組員大開(kāi)腦洞，設計出了一個(gè)叫做“和平家園”的世界。沙盤(pán)上，有著(zhù)蔚藍的海洋，也有著(zhù)廣闊無(wú)垠的大地。海洋里，各種各樣的海底動(dòng)物在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游著(zhù)。海邊的`沙灘上，有一只海豹正趴在一塊巖石上享受著(zhù)舒服的日光浴，旁邊的一只雄鷹停在海豹的身邊，仿佛是它的保鏢。有一對母女站在沙灘上，眺望著(zhù)一望無(wú)際的大海。在這對母女的背后，是一所實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校大門(mén)前有一座升旗臺，后面的一棵蒼天大樹(shù)給這所學(xué)校帶來(lái)了涼爽。學(xué)校里有一位老師站在操場(chǎng)上著(zhù)急地等待著(zhù)孩子們來(lái)上課。在學(xué)校的附近，站著(zhù)一位山野老農，他手握一把鋤頭正在一塊肥沃的耕地旁休息，身旁的一只凳子上放著(zhù)他的午餐——一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。還有各種動(dòng)物在大地上盡情地奔跑。為什么叫這個(gè)世界為“和平家園”呢？因為這個(gè)世界上沒(méi)有壞人，只有和諧與寧靜。

　　沙盤(pán)游戲之后，我們還在一張卡片上寫(xiě)出對他人的祝福并互相贈送的。最后我們拍了一張大合照。

　　今天的活動(dòng)讓我們非常開(kāi)心，因為我們創(chuàng )造了一個(gè)美好的“和平家園”！

　　好玩的游戲作文 篇6

　　寒假時(shí)，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個(gè)非常好玩的游戲。

　　剛走進(jìn)博物館，許多風(fēng)格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時(shí)不時(shí)地涌起了一股白霧。有的墻壁亮晶晶的，一陣風(fēng)吹過(guò)，它就漾起波紋。有的前面擺著(zhù)幾個(gè)十分逼真的蠟像。我先到了一個(gè)看起來(lái)十分不起眼的.地方。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著(zhù)。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現在看來(lái)，變得像萬(wàn)丈懸崖一般。我走下橋去，發(fā)現我到了一個(gè)沒(méi)有出口的房間。我只好摸著(zhù)墻壁，看看有沒(méi)有什么隱藏的門(mén)。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個(gè)房間。我一連進(jìn)了幾個(gè)房間，直到一個(gè)燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個(gè)房間的墻壁，只摸到了進(jìn)來(lái)的那扇門(mén)。我不甘心，又用眼睛看著(zhù)每塊墻壁，希望能找出一點(diǎn)線(xiàn)索來(lái)。忽然，我發(fā)現一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個(gè)房間的門(mén)。就這樣，我走出了大迷宮。接著(zhù)，我到了一個(gè)黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來(lái)。突然之間，房間里出現了幾條綠色的線(xiàn)。我小心翼翼的穿過(guò)每條線(xiàn)，不小心碰到了一條線(xiàn)。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來(lái)，使我的心更加緊張了起來(lái)。我敏捷地穿過(guò)每條線(xiàn)，在一個(gè)紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線(xiàn)。我再穿過(guò)去，又在一個(gè)地方拍了拍，房間里的線(xiàn)就全部消失了，游戲也結束了。

　　信不信由你博物館里好玩的游戲實(shí)在是太多了，希望你也可以去游玩一下！

　　好玩的游戲作文 篇7

　　星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店里玩游戲。

　　剛來(lái)到爸爸的店里，我就發(fā)現臺階上扔了一些生銹的鐵絲，心里便萌生了一個(gè)有趣的想法：我們?yōu)槭裁床话谚F絲折成一個(gè)圓，然后在地板上放一些好玩的物品來(lái)玩套圈游戲呢？我把這個(gè)想法告訴了張華丹，張華丹聽(tīng)了以后連連叫好。

　　于是，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)，我負責找好玩的東西，張華丹負責把鐵絲折成一個(gè)圓圈。不一會(huì )兒，我們便準備好了套圈所需的物品。

　　開(kāi)始套圈了，我們兩個(gè)石頭剪刀布，說(shuō)定誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)先來(lái)。最后張華丹贏(yíng)了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十厘米左右的'地方，向擺滿(mǎn)物品的地上一扔，便套著(zhù)一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進(jìn)口袋里，然后說(shuō)：“董清，你看，我套到一顆糖，一會(huì )兒咱們把這顆糖分分吃了吧。

　　看到她那得意的樣子，我心里不服氣，拿起一個(gè)套圈輕輕一扔，沒(méi)想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精致的小發(fā)夾。

　　張華丹見(jiàn)狀，趕緊可憐巴巴跟我說(shuō)：“咱們換一換吧�！蔽覙O不情愿地說(shuō)：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務(wù)�！睆埲A丹信誓旦旦地說(shuō)道。

　　接下來(lái)，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機會(huì )都讓給了她�？墒�，幾個(gè)回合下來(lái)，她竟然一樣物品也沒(méi)套中，更別說(shuō)小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書(shū)法教室里陸陸續續的走進(jìn)了幾名學(xué)生，便猜想已經(jīng)上課了，就趕緊結束了我們的套圈游戲。

　　這一刻雖然短暫，可是給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè )，下次有機會(huì )我還要再玩一次套圈游戲。

　　好玩的游戲作文 篇8

　　我喜歡玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單：鼓聲響起，“花”按座位順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止的那一瞬間，“花”在誰(shuí)手上，就由那個(gè)“幸運兒”上臺完成PPT指定的任務(wù)。

　　我們在課堂上一起玩了這個(gè)游戲，我對這個(gè)游戲很感興趣！

　　鼓聲響起了，我緊張得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上臺完成任務(wù)。鼓聲停止，葉媛溪成為了第一個(gè)“幸運兒”，她充滿(mǎn)恐懼地盯著(zhù)PPT，希望得到的任務(wù)不那么糟糕……結果出乎意料，她的'任務(wù)居然是得到一個(gè)嶄新的筆記本，大家都好羨慕！

　　鼓聲再次響起，有些人依舊快速地把花傳了出去，但有些人希望得到好東西，他們拿到花會(huì )故意慢一點(diǎn)傳。甚至有人大叫著(zhù)挑釁旁邊的人，像耍猴一樣不把花遞給他們，希望能拖延時(shí)間，拿到獎品。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“搏斗”，張藍瀾成為了第二個(gè)“幸運兒”。她盯著(zhù)PPT，比第一個(gè)“幸運兒”放松了許多，結果她的運氣不太好，她的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！她無(wú)奈地走上了講臺，苦笑著(zhù)，捶胸時(shí)動(dòng)作很小，手擺動(dòng)的也很輕，是那樣的靦腆，剛學(xué)完，就快步走下臺，也許是感到害羞吧。沒(méi)有功勞也有苦勞！最終，這個(gè)“幸運兒”得到了一點(diǎn)零食。

　　鼓聲又一次的響起，這次，“戰斗”更加激烈了……有的舉著(zhù)花像自由女神一樣，有的把它抱著(zhù)，直到別人來(lái)?yè)屪摺��?/p>

　　最后，趙一銘成了第三個(gè)“幸運兒”。她把花夾在書(shū)里，然后就趴在書(shū)上，直到鼓聲停止，她高興的走上了講臺，但是她一看任務(wù)，驚呆了！原來(lái)她的任務(wù)是根據詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機會(huì )請同學(xué)猜詞語(yǔ)，如果有人猜中，猜中者與表演者都有獎；如果無(wú)人猜中，表演者將唱一首歌。她叫的人沒(méi)一個(gè)猜中。于是，她唱了一首凄涼的歌，“雪花飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”雖然沒(méi)人猜中，但是好在她也得到了一點(diǎn)零食！

　　這個(gè)游戲真好玩，能讓人心驚膽戰，也能讓人滿(mǎn)懷期待！

　　好玩的游戲作文 篇9

　　一上課老師手里拿著(zhù)一個(gè)紙包。紙包跟老師的拳頭一樣大，是由白紙包成的，老師給我們試了試，感覺(jué)它很輕，我很好奇里面是不是裝了什么東西。

　　原來(lái)老師要和我們玩個(gè)游戲，名字叫問(wèn)特點(diǎn)猜東西。規則是選男女生各三位交替提問(wèn)，紙包里東西的特點(diǎn)，老師回答，我們再根據特點(diǎn)猜出紙包里裝的是什么東西。我覺(jué)得很難，因為我覺(jué)得紙包太大，不好猜。

　　老師把我們分成男女生兩隊，開(kāi)始選隊員了，我們讓陳智、高梓軒、苗灝提問(wèn)，看他們樣子勢在必得，一定能贏(yíng)。

　　比賽開(kāi)始，女生先問(wèn)，陸梓鑫一手捂著(zhù)腮，一臉迷惑地問(wèn)：“是什么材料做的？”老師看了看手機說(shuō)：“材料有蛋白酶，淀粉等等�！陛喌疥愔�，他堅定地問(wèn)：“作用是什么？”老師想了想說(shuō)：“它是食物，而且可以作為主食�！薄笆鞘裁葱螤畹�？”季恩琪笑瞇瞇地問(wèn)。老師停頓了一下說(shuō)：“兩頭尖尖的，中間有點(diǎn)鼓�！庇州喌轿覀儐�(wèn)了，高梓軒再三思考地問(wèn)：“它的味道怎么樣？”老師停頓了一下，說(shuō)：“醇香，有點(diǎn)甜，有的還有點(diǎn)苦�！�

　　最后的“決戰”開(kāi)始了，我們要猜了。對方的`王藝堅定地說(shuō)：“是大麥！”我們隊苗灝有些猶豫，小聲地說(shuō)：“是大米嗎？”苗灝一說(shuō)完就引起下面男生的責怪，尤其是陳智，他滿(mǎn)臉通紅，要流淚似的，氣憤地說(shuō)：“你怎么改了我的答案？氣死我啦！”我跟陳智一樣，都很氣憤，因為我們在底下說(shuō)好的是大麥呀！

　　老師要公布答案了，教室里靜了下來(lái)，我們的眼睛都盯著(zhù)老師手里的紙包。沒(méi)想到老師打開(kāi)一層又一層，竟然有五層紙包著(zhù)。我恨不得沖上去把紙都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一層紙打開(kāi)，里面竟然是一粒棕色大麥粒。女生們都在歡呼，男生只能一邊看著(zhù)。

　　這個(gè)游戲非常好玩，猜東西是有技巧的，要根據特點(diǎn)，縮小范圍，就很容易猜出來(lái)。

　　好玩的游戲作文 篇10

　　今天，我在花田玩了很多游戲，最好玩的游戲莫過(guò)于“官兵捉賊”了。這個(gè)游戲是這樣玩的，在四張小紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”，然后請四個(gè)同學(xué)上來(lái)抽，由抽到“捉”的人判斷誰(shuí)是“賊”，再由“官”來(lái)決定如何懲罰“賊”，由“兵”來(lái)執行。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，我不敢舉手，心里有些緊張。這次上去的人有陳子軒、彭璟、左甜甜和趙雨桐。他們抽完了紙條，老師問(wèn)：“誰(shuí)抽到‘捉’字？”趙雨桐走了出來(lái)，說(shuō)：“我抽到了！”趙雨桐就開(kāi)始狠認真地看著(zhù)那三個(gè)人，想把“賊”揪出來(lái)。就在趙雨桐撕開(kāi)的這一陣子，老師問(wèn)：“你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呀？”我選了左甜甜，因為她沒(méi)有笑，應該是在偽裝自己。就在這時(shí)候，趙雨桐指著(zhù)陳子軒說(shuō)：“他是！”陳子軒笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你，答錯了！”原來(lái)彭璟是“賊”！難怪她剛才一直在笑，原來(lái)是用笑來(lái)偽裝自己。我暗暗佩服她的'聰明。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，這次玩游戲的人分別是梁培鑫、王浩鑫、葉潤和胡芷鳴。本來(lái)我以為這次“賊”會(huì )膽大起來(lái)，可是這次的“賊”偏偏是個(gè)超級膽小鬼，一直在往黑板后面躲。他就是葉潤。喔耶，我猜對了！我的依據是：看誰(shuí)最緊張！這一輪，抽到“捉”的梁培鑫也猜對了，所以葉潤不得不接受了五個(gè)俯臥撐的懲罰。他說(shuō)他的手都快廢了，但還能堅持下來(lái)，為他點(diǎn)贊！

　　最后一輪，不管我緊不緊張，也不得不上去玩游戲了。我看了一眼我抽到的紙條，是“捉”。哈，我可以大顯身手了。我只思考了幾秒就猜到誰(shuí)是“賊”了，是王莉豐！因為只有她和葉潤的表情一樣，目光躲閃著(zhù)我，分明是做賊心虛嘛！哈哈，我猜對了！我感覺(jué)這個(gè)游戲太好玩了！

　　好玩的游戲作文 篇11

　　上個(gè)星期五上午，老師帶我們去白羽公園玩。我們走著(zhù)玩著(zhù)，開(kāi)心得不得了。我發(fā)現老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹(shù)下時(shí)，忽然老師停了下來(lái)，不走了。老師對我們說(shuō)：“在這片草地上自由活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們都四散開(kāi)來(lái)，撒丫子瘋去了。

　　我沒(méi)有走，我想看看老師要干什么？

　　只見(jiàn)老師圍著(zhù)這棵樹(shù)轉了兩圈，又走向旁邊的小樹(shù)林。不一會(huì )兒他又回來(lái)了，手里拿著(zhù)一根長(cháng)樹(shù)枝，樹(shù)枝的最上面有一個(gè)叉子。然后從袋子里掏出一盤(pán)繩子，把繩子的一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹(shù)上。他拉著(zhù)繩頭，拉齊之后打了個(gè)結，又用力拉了拉繩子，我感覺(jué)挺緊的。

　　接著(zhù)老師又撿了兩根樹(shù)枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。

　　老師開(kāi)始喊我們集合，老師對我們說(shuō)：“現在我們要做個(gè)游戲，叫過(guò)河。大家先看我怎樣過(guò)？”說(shuō)完，老師就開(kāi)始給我們做示范。

　　老師先抓住繩子的結，后退幾步，接著(zhù)腳一蹬，像箭一樣飛過(guò)了兩個(gè)樹(shù)枝。

　　原來(lái)，這就叫過(guò)河呀。大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試。四年級的`李松翰第一個(gè)沖了上去，他學(xué)著(zhù)老師的樣子，一下子飛了過(guò)去。誰(shuí)知，飛到了“河”的中央時(shí)，“撲通”一下，掉進(jìn)了“河”里。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是張芙寧，他也學(xué)著(zhù)老師的樣子，成功地跳了過(guò)去。

　　然后，我和唐穎驍誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，就決定比一比，誰(shuí)先跳過(guò)去誰(shuí)最牛。

　　第一局，他竟然過(guò)去“河”了，我沒(méi)抓緊，掉河里了。我輸了。

　　第二局，他贏(yíng)了。

　　我就不信了，這河我過(guò)不去了。

　　第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒(méi)面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。

　　好玩的游戲作文 篇12

　　同桌？我為什么要寫(xiě)他？因為我被他身上的一種精神給感動(dòng)了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！

　　看過(guò)雪松沒(méi)？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來(lái)。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒(méi)有抱怨過(guò)什么，每次都會(huì )堅強的站起來(lái)，所以，我在恨他的同時(shí)也十分的對他表示崇敬�？瓤�，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個(gè)剛才說(shuō)了。然后就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有著(zhù)一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說(shuō)是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼里還透出一種堅強不催的精神。雖然鼻梁有些塌，嘴也不是紅潤的，但整體看來(lái)還挺帥，而且還很白。但，這只是開(kāi)始……

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班里傳出了我與他的流言蜚語(yǔ)，這個(gè)你們都知道的。因為這些流言蜚語(yǔ)，使我很生氣，但是我并沒(méi)有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之后，我便開(kāi)始天天圍著(zhù)我同桌，只要他被欺負了，我就會(huì )為他解圍。班里的流言蜚語(yǔ)越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來(lái)越疏遠我了，我很開(kāi)心，因為他們被騙的樣子真的很傻�？墒�，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個(gè)游戲寫(xiě)在了日記本里，我知道有人會(huì )偷看我日記，所以是專(zhuān)門(mén)的。班里的同學(xué)們看了之后都很郁悶，我同桌更是十分的`氣惱，他們怎么也想不到我在和他們玩吧，呵呵。我之所以讓他們知道這個(gè)事實(shí)，就是在給他們警告，我沒(méi)有喜歡的人，你們的價(jià)值就是利用……

　　也許你會(huì )說(shuō)我很傻，那么，我就是傻子，一個(gè)很會(huì )玩，很聰明，很會(huì )利用人的，傻子。

　　好玩的游戲作文 篇13

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫：拷貝不走樣。游戲規則很簡(jiǎn)單，就是老師先出一個(gè)詞，然后上臺5個(gè)人，一次傳詞不可說(shuō)話(huà)只可用動(dòng)作表演。

　　剛開(kāi)始小楊、小王、小袁、小朱、小許同學(xué)上場(chǎng)，小楊同學(xué)看了一眼就大叫一聲：“What！”他睜大了眼睛，我心想：是什么能讓楊同學(xué)這么驚訝呀？小楊同學(xué)思考了一會(huì )說(shuō)：“好了�！苯又�(zhù)他把外套把身上一掛，手握成拳頭指向天空，我邊看邊想：這啥呀？奧特曼？豬豬俠？后羿？

　　接著(zhù)小王同學(xué)一看就愣了，心想這是什么？小楊同學(xué)一看就說(shuō)：“行了，行了，你只要照我的動(dòng)作做就可以了�！庇谑切⊥蹙蜔o(wú)奈的轉過(guò)去按小楊同學(xué)的方法一跳也手握成拳一跳，小袁同學(xué)一看也不知這是什么，小袁同學(xué)覺(jué)得這根本就看不懂，于是，他只好傻乎乎的轉過(guò)去，手上擺了個(gè)圈，也跳起來(lái)還喊了聲：“耶！”這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。

　　小朱同學(xué)一看像個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，于是他想蒙圈似的`轉了過(guò)來(lái)，擺了個(gè)少先隊員發(fā)誓的樣子，舉起右拳放在太陽(yáng)穴旁邊跳起來(lái)也大喊了聲：“耶！”小許他同學(xué)瞎猜到：“超人？”“對！答案就是超人！”小楊同學(xué)高興地大喊道……

　　這真是一堂好玩的課呀！

　　就在這時(shí)，小楊同學(xué)靈機一動(dòng)在黑板上寫(xiě)了4個(gè)數字分別是1，2，3，4。大家心里都覺(jué)得奇怪，有的說(shuō)這個(gè)詞兒和數字有關(guān)，有的說(shuō)這個(gè)詞是1234，還有的說(shuō)這是先后順序。

　　小楊同學(xué)一聽(tīng)立刻把數字擦掉了，又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì )兒，小楊同學(xué)的耳朵響了個(gè)大大的燈泡然后拿起粉筆在黑板上描了又描。只見(jiàn)他畫(huà)了一個(gè)用火柴棒堆成的圖案，前腿又畫(huà)了一掛圓圈4個(gè)斜線(xiàn)。我絞盡腦汁，有的說(shuō)一毛不拔，有的說(shuō)三根筷子，有的說(shuō)一群筷子……有人大喊一聲：“馬失前蹄！”“對！”于是小楊大叫道……

　　這個(gè)游戲真是好玩��！清脆的笑聲在教室里蕩漾著(zhù)……

　　好玩的游戲作文 篇14

　　嘻嘻哈哈……一聲聲笑聲使我引起了疑問(wèn)，我走進(jìn)了教室里，連忙問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“這節課是游戲課�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但我一聽(tīng)游戲課頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)。

　　我找了個(gè)位置坐下來(lái)，只見(jiàn)老師走到教室的黑板前，彎著(zhù)腰，左腿彎著(zhù)右腿直著(zhù)，在黑板上快速地畫(huà)出了一個(gè)圓，又畫(huà)了兩只耳朵，我看了一下，這個(gè)好像小豬，老師又畫(huà)了兩只黑溜溜小小的眼睛，和一個(gè)笑瞇瞇的嘴，老師說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)給它畫(huà)個(gè)鼻子好不好？”同學(xué)們高興得回答到：“好！”

　　第一次是我，老師用她的粉色圍巾把我的眼睛蒙住了，在我的眼前一片漆黑，想看清，也看不清，像小女孩的頭發(fā)一樣黑，我就有點(diǎn)心理不安了。我文雅地走著(zhù)，我左手和右手不停地左右摸，很怕自己碰到東西，我走到黑板前，我左三圈右三圈，轉圈轉圈，給我轉的不知東南西北了，同學(xué)們指指左指指右地告訴我，可是我都聽(tīng)糊涂了，老師倒數10秒，而我隨便找個(gè)地方畫(huà)了，結果我不僅沒(méi)畫(huà)到豬鼻子的位置，而且連豬的臉都沒(méi)畫(huà)上去。老師把圍巾解開(kāi)了，我一看自己畫(huà)的哭笑不得，同學(xué)們，當然也是歡聲笑語(yǔ)，嘴里的`大大的。牙齒都出來(lái)了呢！

　　第二次老師叫了一個(gè)比較胖，個(gè)子有點(diǎn)矮的小男孩，老師幫他蒙上了圍巾，這個(gè)小男孩飛快地走上了黑板，十分快，他左三圈右三圈，六圈轉的都很快很快，像風(fēng)扇吹的似的。轉完之后都找不到黑板了，觀(guān)眾嘻嘻哈哈笑成一片，最后在老師的幫助下，這位男孩子找到了黑板，同學(xué)們的左右指都指蒙了，我想，他一定是像我一樣找不到那兒是小豬了，才會(huì )隨意畫(huà)吧，臺下引起一片笑聲，老師幫助那位男孩解下了圍巾，這個(gè)男孩暫時(shí)擋住了我的視線(xiàn)，在這男孩下來(lái)時(shí)，我看下，他畫(huà)的大大的，而且還畫(huà)在了下巴那塊位置，我一看，心里笑嘻嘻的，因為他畫(huà)的鼻子和小豬的耳朵一樣大，當時(shí)同學(xué)們也咧開(kāi)嘴笑的很開(kāi)心。

　　“嘻嘻哈哈”……一聲聲歡笑聲，伴著(zhù)我們下課了，這節課真有意思呀！

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