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好玩的游戲作文【精】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的好玩的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好玩的游戲作文1
今天陳老師要帶我們玩“木頭人”這個(gè)游戲，別看經(jīng)常玩，這次的規則可不一樣了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的規則吧！
先請一位同學(xué)當逗笑人，其余同學(xué)當木頭人。當逗笑人的要唱兒歌，當木頭人的要擺一個(gè)好玩的造型，逗笑人要想方設法逗笑木頭人。逗笑一個(gè)，逗笑人就會(huì )看見(jiàn)一顆糖向他飛來(lái)。堅持住的木頭人也可以得到一顆糖呢！我想當木頭人，因為我有信心堅持不笑，我會(huì )努力的！
“三、二、一！”游戲開(kāi)始了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。說(shuō)歌謠的過(guò)程時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋，吵吵鬧鬧的。歌謠停，這位逗笑人朱天晴上場(chǎng)了，而我們也擺好了各種各樣的造型，這時(shí)，教室就像蠟像館了。有的擺了打槍的動(dòng)作，有的在頭上了豎起了兩只耳朵。不過(guò)，最有趣的還是穿一件黑衣服的男生，好吧，我暫且把他叫作“黑衣男”�！昂谝履小睌[了個(gè)“玉皇大帝”坐在椅子上的姿勢，如果他嘴里有支煙，就更像大老板了！
朱天晴來(lái)逗我們時(shí)，用出了他的殺手锏——“腦筋急轉彎”這一招。他的第一個(gè)急轉彎是：“在下雨天，為什么他還準時(shí)到家了？”我忽然聽(tīng)到了有人說(shuō)“滴滴打車(chē)”，然后他得知自己說(shuō)話(huà)了，也就是知道了他的糖“飛”走了。結果朱天晴問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，也只有5個(gè)人淘汰。太棒了，我堅持到底了，雖然左手酸的.要命，但是很開(kāi)心。這時(shí)，有的同學(xué)大喊起來(lái)：“我贏(yíng)了！”有的人小聲對自己說(shuō)：“真倒霉，上當了，居然上了朱天晴的當，當時(shí)真沒(méi)克制自己�！惫�！我的糖已經(jīng)飛進(jìn)了我的包包里。我沒(méi)有辜負我剛剛的堅持力！
這次活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結束。我很開(kāi)心，因為我在活動(dòng)中戰勝了自己！
好玩的游戲作文2
到了學(xué)校，操場(chǎng)上人山人海，我早早聞到美食的香氣了。想起昨天老師說(shuō)的要先去做游戲贏(yíng)美食券，于是，我咽咽口水先去教室了。同學(xué)們臉上都樂(lè )開(kāi)了花一樣，程莫涵穿得和公主一樣。
游戲開(kāi)始了，我先選擇自己班的游戲：反著(zhù)說(shuō)。一聽(tīng)游戲名，我就知道怎么玩了。我自信地走上前，從工作人員那里抽過(guò)來(lái)一張紙條，我一邊急切地翻開(kāi)一邊好奇地想：會(huì )是什么話(huà)呢？“丑八怪”三個(gè)字出現在我眼前。這么難聽(tīng)的話(huà)，我趕緊反過(guò)來(lái)說(shuō)：“怪八丑！”
出了教室，我和幾個(gè)伙伴一起去看了其他班的很多好玩的游戲。六班的`隊伍排得最長(cháng)，我們決定先不去。讓我最難忘的游戲是盲人擊鼓。輪到我的時(shí)候，我慢慢地走上前。工作人員把紅領(lǐng)巾折了三折，蒙住了我的眼睛，她說(shuō)：“先轉三圈，再去擊鼓。我像個(gè)盲人一樣轉了三圈，有點(diǎn)暈暈的。然后接過(guò)鼓棒去擊鼓。我好像看到了一個(gè)黑黑的圈圈，我想：這一定就是鼓了。我拿起鼓棒敲了下去，“咚咚咚”，果然敲中了，我高興極了。
我走出來(lái)和幾個(gè)伙伴會(huì )合。
一個(gè)伙伴說(shuō)：“我什么都看不見(jiàn)�！�
另一個(gè)伙伴說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾被折了五折�！�
我說(shuō)：“我的只折了三折，好像看到了一個(gè)黑圈�！�
他們異口同聲地說(shuō)：“不公平！”
這個(gè)游戲就這樣“不公平”地結束了。
好玩的游戲作文3
“原來(lái)答案是這樣的��！哈哈哈哈......”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里傳出，原來(lái)我們正在進(jìn)行“傳聲筒”游戲。
當老師宣布玩這個(gè)游戲時(shí)，大家都興奮不已，迫不及待地想嘗試一下！
我們組的“領(lǐng)頭羊”看見(jiàn)要傳的.話(huà)時(shí)，一臉的茫然。當他傳給第二位同學(xué)時(shí)，那位女同學(xué)急得連忙說(shuō)：“什么？什么？你再說(shuō)一遍�！蔽以诤竺婕钡弥贝蜣D，快點(diǎn)兒��！時(shí)間不等人那！終于輪到我了�？墒�，聽(tīng)了一遍后，奇怪？他說(shuō)的我怎么聽(tīng)不懂，我一臉疑惑地問(wèn)：“我古文不好。你別說(shuō)文言文，說(shuō)白話(huà)文。你說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)懂？”他陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)文言文，我再說(shuō)一遍�！彼f(shuō)完后，輪到我一臉無(wú)奈，真沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)的啥。沒(méi)辦法，只能靠著(zhù)感覺(jué)上黑板寫(xiě)了。
其他組也在緊張的說(shuō)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)。但好像全都聽(tīng)得云里霧里�！澳阏f(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清�！边@句話(huà)一直在我耳邊飛過(guò)。后面的人忍不住嘀咕道：“唉！真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友��！傳個(gè)話(huà)都這么慢�！�
“時(shí)間到！”隨著(zhù)老師的一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲。曹老師公布了答案，應該是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十�！霸瓉�(lái)答案是這樣的��！哈哈哈哈......”大家都笑了起來(lái)。
這樣的游戲真好玩，雖然我們組沒(méi)有獲勝，但我依然很高興，它讓我明白了：做什么事都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和團結。我想，有了這次的體驗，下次一定能把比賽贏(yíng)回來(lái)。加油！
好玩的游戲作文4
上個(gè)星期五上午，老師帶我們去白羽公園玩。我們走著(zhù)玩著(zhù)，開(kāi)心得不得了。我發(fā)現老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹(shù)下時(shí)，忽然老師停了下來(lái)，不走了。老師對我們說(shuō)：“在這片草地上自由活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們都四散開(kāi)來(lái)，撒丫子瘋去了。
我沒(méi)有走，我想看看老師要干什么？
只見(jiàn)老師圍著(zhù)這棵樹(shù)轉了兩圈，又走向旁邊的小樹(shù)林。不一會(huì )兒他又回來(lái)了，手里拿著(zhù)一根長(cháng)樹(shù)枝，樹(shù)枝的最上面有一個(gè)叉子。然后從袋子里掏出一盤(pán)繩子，把繩子的'一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹(shù)上。他拉著(zhù)繩頭，拉齊之后打了個(gè)結，又用力拉了拉繩子，我感覺(jué)挺緊的。
接著(zhù)老師又撿了兩根樹(shù)枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。
老師開(kāi)始喊我們集合，老師對我們說(shuō)：“現在我們要做個(gè)游戲，叫過(guò)河。大家先看我怎樣過(guò)？”說(shuō)完，老師就開(kāi)始給我們做示范。
老師先抓住繩子的結，后退幾步，接著(zhù)腳一蹬，像箭一樣飛過(guò)了兩個(gè)樹(shù)枝。
原來(lái)，這就叫過(guò)河呀。大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試。四年級的李松翰第一個(gè)沖了上去，他學(xué)著(zhù)老師的樣子，一下子飛了過(guò)去。誰(shuí)知，飛到了“河”的中央時(shí)，“撲通”一下，掉進(jìn)了“河”里。
第二個(gè)上場(chǎng)的是張芙寧，他也學(xué)著(zhù)老師的樣子，成功地跳了過(guò)去。
然后，我和唐穎驍誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，就決定比一比，誰(shuí)先跳過(guò)去誰(shuí)最牛。
第一局，他竟然過(guò)去“河”了，我沒(méi)抓緊，掉河里了。我輸了。
第二局，他贏(yíng)了。
我就不信了，這河我過(guò)不去了。
第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒(méi)面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏(yíng)了。
這個(gè)游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。
好玩的游戲作文5
同桌？我為什么要寫(xiě)他？因為我被他身上的一種精神給感動(dòng)了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！
看過(guò)雪松沒(méi)？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來(lái)。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒(méi)有抱怨過(guò)什么，每次都會(huì )堅強的站起來(lái)，所以，我在恨他的同時(shí)也十分的對他表示崇敬�？瓤�，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個(gè)剛才說(shuō)了。然后就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有著(zhù)一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說(shuō)是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼里還透出一種堅強不催的精神。雖然鼻梁有些塌，嘴也不是紅潤的，但整體看來(lái)還挺帥，而且還很白。但，這只是開(kāi)始……
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班里傳出了我與他的流言蜚語(yǔ)，這個(gè)你們都知道的。因為這些流言蜚語(yǔ)，使我很生氣，但是我并沒(méi)有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之后，我便開(kāi)始天天圍著(zhù)我同桌，只要他被欺負了，我就會(huì )為他解圍。班里的流言蜚語(yǔ)越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來(lái)越疏遠我了，我很開(kāi)心，因為他們被騙的`樣子真的很傻�？墒�，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個(gè)游戲寫(xiě)在了日記本里，我知道有人會(huì )偷看我日記，所以是專(zhuān)門(mén)的。班里的同學(xué)們看了之后都很郁悶，我同桌更是十分的氣惱，他們怎么也想不到我在和他們玩吧，呵呵。我之所以讓他們知道這個(gè)事實(shí)，就是在給他們警告，我沒(méi)有喜歡的人，你們的價(jià)值就是利用……
也許你會(huì )說(shuō)我很傻，那么，我就是傻子，一個(gè)很會(huì )玩，很聰明，很會(huì )利用人的，傻子。
好玩的游戲作文6
暑假在外婆家待得十分愉快，因為有弟弟陪我一起玩，我們倆最喜歡玩的就是武打游戲了！
一開(kāi)場(chǎng)先報上名號，我先大喊一聲：“我乃常山趙子龍！”一邊說(shuō)，一邊將一根木棍豎在地上，好像自己真成了趙云。一陣風(fēng)帶著(zhù)沙吹了過(guò)來(lái)，讓人睜不開(kāi)眼睛，我反而感覺(jué)更威風(fēng)了。
弟弟也不甘示弱，拿著(zhù)一根樹(shù)杈，做出跟我類(lèi)似的'動(dòng)作，大聲喊道：“我乃行者武松！”
接下來(lái)就是比拼武藝了。因為怕打著(zhù)人，我們用的都是龜速，我拖著(zhù)槍向前一刺，弟弟跳到一邊；我再一個(gè)橫劈，弟弟一蹲；我再來(lái)一個(gè)掃堂腿，他沒(méi)有躲，而是把樹(shù)枝往地上一插，我的腳被擋住了。
弟弟拿起樹(shù)枝向前一刺，我趕忙學(xué)著(zhù)孫悟空耍起了木棍，弟弟被我一擋，趕緊后退，我高聲大喊：“小——賊，哪里走！”
弟弟大喊：“這句臺詞應該是我說(shuō)的才對！”
“哼！管你那么多，看棒！”
我又沖上前去，當頭一棒，弟弟把樹(shù)杈一舉，不過(guò)他的樹(shù)杈太爛了，輕輕一敲就斷了。他于是使出了“九陰白骨爪”，一爪抓住我屁股上，我趕快捂住屁股說(shuō)：“別抓，別抓，疼著(zhù)呢！”
弟弟笑嘻嘻地問(wèn)：“服不服？”
“小——賊，你敢抓我……啊……服……服了……”
也許在外人看來(lái)，我們倆用慢動(dòng)作來(lái)表演簡(jiǎn)直太滑稽可笑了，可是我們自己全都樂(lè )在其中，經(jīng)常玩也不覺(jué)得厭！
好玩的游戲作文7
我的童年像一幅幅美麗的圖畫(huà)，不時(shí)的在我的腦海中展現，其中我最喜歡的是玩捉迷藏游戲。
周末，我和龔裕恒、程一商量決定在我家玩捉迷藏游戲。游戲規則是：我們首先劃石頭、剪刀、布然后輸家當貓，當貓的需要先蒙上眼睛，等其他小伙伴躲在隱蔽的地方后才開(kāi)始一個(gè)個(gè)找。
游戲開(kāi)始了，第一局由龔裕恒當貓。你們看，程一躲在了窗簾的后面了，藏得真是天衣無(wú)縫。我靈機一動(dòng)，躲在冰箱的側面。這時(shí)，貓向我來(lái)了，隨著(zhù)他的腳步聲越來(lái)越逼近，我心里咚咚地響，像一個(gè)撥浪鼓。這時(shí)我屏住呼吸，大氣都不敢出，貓沒(méi)有發(fā)現我，真是讓我虛驚一場(chǎng)。正當我放松警惕輕輕挪動(dòng)腳的'時(shí)候，貓一下發(fā)現了動(dòng)靜，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)。就這樣我暴露了。接下來(lái)，只見(jiàn)貓四處掃視，他在找程一。只見(jiàn)他像一只脫韁的野馬沖向了窗簾后，把程一捉住了。第一局就這樣結束了。
第二局輪到我當貓，我先從一數數到五十。等我數完，一轉身，他們兩個(gè)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我自言自語(yǔ)的說(shuō)門(mén)后面肯定有一個(gè)可我一看竟一無(wú)所有，真讓我空歡喜一場(chǎng)。我喃喃自語(yǔ)的說(shuō):都躲在哪里了?突然，我發(fā)現衣柜里面有一點(diǎn)動(dòng)靜，于是，我輕手輕腳地走到衣柜前，打開(kāi)一看，龔裕恒被我發(fā)現了。于是我又繼續找程一，最終我在廁所墻壁后發(fā)現了她。
啊，捉迷藏真是好玩呀!
好玩的游戲作文8
“小呀么小二郎，背著(zhù)個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”你們猜這是誰(shuí)在哼歌，我來(lái)告訴你吧，是我在哼歌。我為什么這么高興呢？那是因為我要在輔導班里和同學(xué)們一起玩扔紙團游戲。
到了輔導班，我迫不及待的甩下書(shū)包，坐在座位上等待老師“傳旨”說(shuō)開(kāi)始。終于老師走進(jìn)教室，先清了清嗓子，然后從陽(yáng)臺上拿了一個(gè)裝滿(mǎn)紙團的盆和一個(gè)垃圾桶說(shuō)道：“今天，我們來(lái)玩扔紙團游戲。每個(gè)同學(xué)必須要站在離籃筐一米遠左右扔，我在這畫(huà)了一條線(xiàn)，作為起點(diǎn)。注意不要越線(xiàn)，也不要彎腰�！崩蠋熡职盐覀兎殖蒩b兩組，最后才開(kāi)始了游戲。
開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地“上臺”，紙團一個(gè)接一個(gè)在我眼前“飛舞”。輪到我了，我戰戰兢兢地起身。手里握著(zhù)紙團，心里激動(dòng)不已。到了臺上，我深吸一口氣，將紙團朝籃筐一拋，紙團“擦筐而過(guò)”。只聽(tīng)見(jiàn)臺下有的同學(xué)說(shuō)：“唉，真可惜，再往右偏一點(diǎn)就中了！”我心里既開(kāi)心又惋惜，開(kāi)心的`是這個(gè)游戲太好玩了，惋惜的是我沒(méi)投中。如果我投中了，那我該多激動(dòng)��！于是，我閉上眼睛想象著(zhù)我投中了的畫(huà)面：我手握紙團，睜一只眼，閉一只眼，然后抬手一扔，只聽(tīng)“咚”的一聲，中了！我正沉浸在“投中”的喜悅中時(shí)，旁邊突然想起了同學(xué)的聲音。我猛然睜開(kāi)眼，哦！原來(lái)我在做“白日夢(mèng)”呢！
“扔紙團大戰”結束了，我們開(kāi)始收拾“戰場(chǎng)”了�？僧斘以趽旒垐F的時(shí)候，我的眼前突然出現了環(huán)衛工人在打掃馬路衛生的情景，我頓時(shí)好像明白了什么……
好玩的游戲作文9
我喜歡的游戲很多，斗筆、猜猜老師有幾歲……可是，我最喜歡的游戲是狼人殺。
狼人殺的規則十分簡(jiǎn)單：有四個(gè)角色，分別是女巫、狼人、平民、法官。女巫可以殺一個(gè)人，也可以救一個(gè)人;狼人可以殺人;平民什么也不能干;法官是決定每個(gè)人的角色和主持整個(gè)游戲的人。法官會(huì )告訴參與者的角色，然后讓參與者們閉上眼睛，進(jìn)入“殺人”或“救人”。最后，如果狼人“殺”了所有人，那么狼人就勝利了;如果狼人被發(fā)現了，那么平民就勝利了。
這天課間，我做完了作業(yè)。于是，我約上我的后桌、后右桌、后左桌，玩起了狼人殺�？吹椒ü傧蛭易邅�(lái)，我懷里像揣了一只兔子——我好怕被分到“平民”啊!結果卻讓我開(kāi)心極了，被分到了狼人。我又有點(diǎn)能“殺”平民的激動(dòng)，又有些怕被平民發(fā)現的擔心。
這時(shí)，法官說(shuō)：“天黑請閉眼!”我們都閉上了眼睛。
法官又說(shuō)：“殺手請睜眼，請問(wèn)要殺哪個(gè)人?”我看了看，他們都閉著(zhù)眼睛，我的后右桌還緊緊閉著(zhù)嘴巴。我指了指他，臉上露出了詭異的笑容。
法官點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家睜開(kāi)了眼睛。這下，輪到平民們緊張了。到底誰(shuí)是狼人呢?
女巫看著(zhù)其余三人的.表情，瞪大了眼睛，頭轉過(guò)來(lái)、轉過(guò)去，想從大家的表情、言語(yǔ)交談中發(fā)現什么線(xiàn)索�？墒�，女巫怎么也找不出“狼人”，只好救了平民，但也暴露了自己。
第二輪、第三輪，我又故技重施，把女巫和平民都“殺”了。
最后，法官宣布：“昨晚，狼人殺死了所有人，狼人獲勝�！蔽腋吲d地手舞足蹈，而另外兩人則垂頭喪氣。
狼人殺這個(gè)游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，又很實(shí)用!不僅可以讓我們增強推理能力，還因地制宜，方便玩耍。我真喜歡這個(gè)游戲!
好玩的游戲作文10
我們玩過(guò)很多游戲，有鬼臉秀，有吹胡子瞪眼，還有獨臂穿衣……好玩的游戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開(kāi)心和快樂(lè )，還像在我們需要幫助的時(shí)候向我們伸出的雙手……今天我們在作文課上要玩一個(gè)游戲就是吹氣球。我心中有一個(gè)問(wèn)號，吹氣球是游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？
提到吹氣球，我想到了彈力球，因為它們都具有彈力。老師拿來(lái)了氣球，給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，我發(fā)到的是紅色的，還有幾個(gè)小伙伴也是紅色的。氣球到手后，我們都很期待游戲的開(kāi)始。
要開(kāi)始吹氣球了，老師拿出了手機準備記時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續續的在用力……不知不覺(jué)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我們就停了下來(lái)。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒(méi)抓緊，氣球在漏氣，變得越來(lái)越小。有一個(gè)人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最后我們組取得勝利的是楊宇欣。我在想：八個(gè)男生竟然比不過(guò)一個(gè)女生，真是丟人！
我們又來(lái)了一個(gè)對抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬(wàn)里煒。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”他們就開(kāi)始吹了起來(lái)，只見(jiàn)他們用盡全身的`力氣去吹，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，萬(wàn)里煒嚇了一大跳，原來(lái)是楊宇欣的氣球已經(jīng)吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬(wàn)里煒的膽子可真小。
今天的作文課給了我不一樣的感受，這個(gè)游戲真好玩。通過(guò)今天的游戲，也讓我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利，更不能小看每一個(gè)對手。
好玩的游戲作文11
“你太了不起了，竟然把三毛畫(huà)在了天上了�！薄叭拿w天了，哈哈哈！”同學(xué)們議論紛紛，哈哈大笑，有的還笑得肚子都痛了呢！原來(lái)今天我們在教室里玩了一個(gè)叫“三毛添加記”的游戲。
游戲前，童老師把規則簡(jiǎn)單告訴了我們：第一，請小畫(huà)家在黑板上畫(huà)出三毛（只畫(huà)光頭，不畫(huà)三根毛）；第二，挑戰者蒙眼轉5圈，然后完成添“三毛”；第三，最標準，最好看者獲勝。
游戲開(kāi)始了。童老師叫了幾個(gè)人上去畫(huà)三毛的臉，但不許畫(huà)三毛的`頭發(fā)，不一會(huì )兒，我們就畫(huà)好了臉。瞧，那些臉有些圓溜溜的，兩雙大眼睛忽閃忽閃的，有些臉拉得老長(cháng)，像是誰(shuí)欠了他幾百萬(wàn)似的。童老師又叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)給三毛添頭發(fā)。只見(jiàn)老師麻利地用眼罩嚴嚴實(shí)實(shí)地蒙住了他們的雙眼，又讓他們左三圈，右三圈地轉。瞧，王金科一會(huì )兒向東走，一會(huì )兒向西走，真想喝醉了酒一樣，差點(diǎn)撞到黑板上，還好童老師告訴了他正確的位置，這才化險為夷了。下面的指揮官扯著(zhù)嗓門(mén)大聲喊“左邊，右邊，錯了”。上面的同學(xué)手忙腳亂，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。還有一個(gè)同學(xué)畫(huà)“三毛”的時(shí)候不小心把三毛的臉、眼睛、鼻子、嘴巴統統擦得一干二凈了，唉，這到底是在給三毛美容還是毀容呀！這位同學(xué)本來(lái)是胸有成竹，笑容滿(mǎn)面地走到講臺上來(lái)，可到后來(lái)他卻跟丟了魂似的，傻兮兮、暈乎乎地走下講臺來(lái)。
唉！當個(gè)美容師真是不容易��！
游戲結束了，我失望地坐在位置上，因為我一次也沒(méi)有去畫(huà)過(guò)“三毛”。這個(gè)畫(huà)三毛的游戲非常的好玩，告訴我們一定要相信自己，不能輕易聽(tīng)從別人，自己要有主見(jiàn)。
好玩的游戲作文12
“你就是賊！”一聲大喝在作文班里響起。原來(lái)，我們在玩“官兵捉賊”的游戲。
這個(gè)游戲里有“官”、“賊”、“捉”、“兵”、“民”等幾個(gè)角色，先要進(jìn)行抽簽，只要你抽到“捉”字，就要負責抓賊。要是抓到了“官”、“兵”或“民”，“捉”就要受到懲罰；要是抓到了“賊”，“賊”要受到懲罰。
就這樣，轟轟烈烈的“抓賊行動(dòng)”開(kāi)始了。老師從桌子上拿來(lái)了幾張長(cháng)長(cháng)的紙條，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)抽。我趕快跑到墻角，把紙條打開(kāi)一看，我抽到了“捉”字。老師問(wèn)：“誰(shuí)負責捉賊？”我慢慢地走了出來(lái)，站在那里，覺(jué)得自己頓時(shí)變成了“福爾摩斯”。
我看了一下林小鑫，她笑得像一朵花一樣。我想，她要是賊，一定不會(huì )笑的。她現在這么開(kāi)心，肯定不是賊。我又看了一下高佳軒，他躲在墻角，手一直在抖，頭也低了下去。我仔細看了一下其他同學(xué)，聽(tīng)到老師正在倒計時(shí)。我二話(huà)不說(shuō)，指了一下高佳軒，說(shuō)：“賊就是你！”高佳軒高高興興地向我跑了過(guò)來(lái)，他把自己的紙條翻開(kāi)給我看，我馬上就暈了。
原來(lái)，他不是“賊”，李鎮濤才是！唉，我嘆了一口氣，心想，高佳軒的`演技太高了，都可以去當演員了。我主動(dòng)認罰，用手頂了頂鼻子，發(fā)出了兩聲豬叫。
第二次游戲時(shí)，我趕忙跑過(guò)去拿了紙條，又跑回座位，翻開(kāi)一看，我是“官”。李鎮濤是“捉”，他看了我一眼，我馬上學(xué)起了螃蟹走路。李鎮濤看了一遍又一遍，只剩下兩秒時(shí)，他指了一下我說(shuō)：“你就是賊！”我跑過(guò)去，給他看了我紙條上的“官”字，他只好學(xué)了幾聲貓叫。
這個(gè)游戲太好玩了，下一次我要叫上我的朋友一起玩。
好玩的游戲作文13
上午第三節課是數學(xué)課。上課鈴響了，我們邁著(zhù)飛快的步子跑進(jìn)教室。
陳老師來(lái)了，小朋友們都坐得端端正正的。陳老師打開(kāi)投影，大屏幕上露出了一個(gè)盒子，蔡宇軒大聲喊道：“里面裝得是什么東西呢？”其他小朋友們跟著(zhù)蔡宇軒一起大喊起來(lái)。陳老師批評蔡宇軒影響課堂紀律，這時(shí)候陳老師在屏幕上放出幾個(gè)大字：認識人民幣。
接著(zhù)陳老師又換了一個(gè)屏幕，上面畫(huà)著(zhù)錢(qián)，老師問(wèn)同學(xué)們：“這是幾元呀？”教室里大部份的同學(xué)都舉起了手，象一片手森林，老師指定一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題。老師又問(wèn)：“為什么這是一元呢？”手森林向被砍伐了一樣，只剩下幾只小手還舉在那里，老師又叫了一個(gè)同學(xué)回答：“上面寫(xiě)著(zhù)1就是1元�！�
老師又問(wèn)：“那為什么就不是1角或1分呢？”老師告訴同學(xué)們：“上面有一個(gè)圓，旁邊又有一個(gè)1，所以就是1元�！焙髞�(lái)，老師給我們出了幾道題目，“要乘公交車(chē)需要1元，請問(wèn)有幾種交法？”同學(xué)們交得全都是紙幣1和硬幣1，老師說(shuō)：“除了交紙幣的1和硬幣的1之外，還有哪些交法呢？”其他同學(xué)都舉起了手，有得說(shuō)：“2個(gè)5角”，又有得說(shuō)：“1個(gè)5角和5個(gè)1角”，還有的`說(shuō)：“100個(gè)1分”。最后，老師擺出有些同學(xué)交的錢(qián)進(jìn)行一一點(diǎn)評。今天的數學(xué)課既好玩又長(cháng)知識，我很喜歡。
好玩的游戲作文14
“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲，你知道我們在干嘛嗎？告訴你吧，我們在玩好玩的猜成語(yǔ)游戲呢。
宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺。她做了一些手勢，好像一只手拿著(zhù)針，一只手拿著(zhù)線(xiàn)，做出仿佛線(xiàn)穿過(guò)了針眼兒的動(dòng)作。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，朱欣悅就大叫道：“穿針引線(xiàn)！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說(shuō)：“對了�！蓖�，這成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧。
最有趣的要數陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開(kāi)始了，周子熙兩手敲著(zhù)鍵盤(pán)，死命地玩電腦游戲，一副沉迷游戲的樣子。這時(shí)，陳楊氣勢洶洶地過(guò)來(lái)了，一把搶過(guò)鍵盤(pán)，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤(pán)，想搶過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)他們的'表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什么鬼。只見(jiàn)他們一會(huì )兒往后仰，一會(huì )兒向前傾。同學(xué)們愣住了，根本不知道是什么成語(yǔ)，就在大家冥思苦想的時(shí)候，后面炸出了一個(gè)響亮的聲音：“玩物喪志！”我們轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)王文硯站得高高的，大聲說(shuō)道。兩位“鍵盤(pán)爭奪者”停了下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“對了！”這時(shí)，王天佑大聲問(wèn)：“喪志呢？好像沒(méi)有表現出來(lái)哦�！北硌菡邆儾恢烙^(guān)眾還提出了疑問(wèn)，有點(diǎn)不知所措，沒(méi)想到他們竟然沒(méi)準備好。
后來(lái)我們還玩了好幾個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心。這個(gè)游戲不僅好玩，還可以增長(cháng)知識，真是一舉兩得。
好玩的游戲作文15
千里運球？這個(gè)題目是亂寫(xiě)的嗎！難道人們要拿著(zhù)球尋找千里嗎？那多累呀！那不是大炮打蚊子——小題大做嗎？哦，原來(lái)這是個(gè)游戲啊，今天我們就玩了這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧。
我們每人手中拿著(zhù)一個(gè)PVC管，靜聽(tīng)老師的游戲規則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長(cháng)排，乒乓球從最前面那個(gè)PVC管往下滾，前面的同學(xué)運完球后往后跑，接住球，讓它滾入杯中，同學(xué)們明白了嗎？”同學(xué)們非懂似懂，還是不知下一步要干什么。
老師先讓一隊開(kāi)始。只見(jiàn)他們抱成一團，悄悄嘀咕著(zhù)什么，三分鐘后，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著(zhù)笑容。
“預備”老師大聲說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)稍微蹲下后，后一個(gè)人的管貼在前一個(gè)人的后面，擺放好�！伴_(kāi)始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動(dòng)都不敢動(dòng)，當球經(jīng)過(guò)了自己的.面前時(shí)，眼睛緊緊地盯著(zhù)球，到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，她趕緊地跑向最后，把管子貼在最后一個(gè)人管著(zhù)后方，當離杯子不遠時(shí)，他們圍成一團，嘴中叫到：“進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)！”因為太急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時(shí)，似乎像晴天霹靂般，一個(gè)閃電打在了空中，他們低著(zhù)頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，為“敵隊”失敗而歡呼。
此時(shí)，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事�！扒Ю镞\球”運的是團體的團隊協(xié)作與默契。