有趣的游戲作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲作文1

　　星期六，我邁著(zhù)歡快的步伐來(lái)到點(diǎn)滴作文課堂。

　　每個(gè)人都期待著(zhù)今天的游戲。終于到了“點(diǎn)滴游戲——嗨嗨嗨”時(shí)刻，楊桃說(shuō)：“今天的游戲有點(diǎn)與眾不同，因為我們今天寫(xiě)的作文就是玩游戲的過(guò)程�！�

　　話(huà)不多說(shuō)，進(jìn)入今天的游戲，那就是你做我猜游戲，規則：每組挑選兩人上來(lái)，用各種方法來(lái)形容看到的詞或電影名稱(chēng)，讓下面的人猜。兩組pk，猜對一題得一分，最后分數多的組獲勝。

　　首先由A組開(kāi)始，上場(chǎng)的是王子豪和孫源同學(xué)。他倆很不默契，孫源一直都站在電腦旁比劃著(zhù)、喊著(zhù)，最賣(mài)力的還是要數王子豪同學(xué)。中間有一個(gè)環(huán)節，他把衣服都脫了，拿在手上，一直往墻上又撞又拋，有人說(shuō)：“撞墻�！比堑么蠹液逄么笮�。還有人說(shuō)：“鐵頭功�！笨墒峭踝雍乐�(zhù)急死了，簡(jiǎn)直哭笑不得。王子豪說(shuō)：“沒(méi)看我拿著(zhù)衣服嗎？你們媽媽平常都干什么？”經(jīng)王子豪一點(diǎn)撥，終于有人自信地說(shuō)：“洗衣服�！蓖踝雍肋B忙指著(zhù)剛才那個(gè)人，滿(mǎn)臉露出喜悅的表情說(shuō)：“接近了，是洗衣服用的工具�！边@已經(jīng)幾乎告訴你答案了，B組搶先一步說(shuō)出了“洗衣機”。

　　接下來(lái)輪到B組，選出的是徐暢遠和張宇軒。他倆的表演更加精彩，最突出的`是“小鳥(niǎo)依人”這個(gè)成語(yǔ)，徐暢遠說(shuō)了一聲：“我豁出去了�！北阋�(jiàn)他將那龐大的身軀依偎在張宇軒那瘦小的肩膀上，令班級同學(xué)哄堂大笑。

　　今天的游戲真的很有趣！它既讓我們學(xué)到了知識，又使我們快樂(lè )，更鍛煉了我們的表演能力。

有趣的游戲作文2

　　大家都玩過(guò)丟手絹吧？當然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場(chǎng)變種丟手絹小游戲。

　　又是一節體育課，大家都興高采烈地朝著(zhù)體育場(chǎng)跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時(shí)候，再叫我們手拉手，男生一個(gè)圈，女生一個(gè)圈，這時(shí)我們都已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來(lái)：丟手絹不應該是低年級玩的幼稚游戲嗎？我們都已經(jīng)是六年級了，難道還那么幼稚？可是好像有幾個(gè)人知道了老師的意圖，開(kāi)始玩了起來(lái)。

　　先是吳涵洋開(kāi)始抓，他抓到一個(gè)同學(xué)之后，沿著(zhù)這個(gè)圈跑了起來(lái)。而那個(gè)同學(xué)也一直追著(zhù)他，吳涵洋就隨便抓了一個(gè)在圈里面的那個(gè)人，就輪到那個(gè)人逃了——這時(shí)吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領(lǐng)悟到什么似的，上氣不接下氣地跑了起來(lái)，可吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)，這時(shí)跑得飛快，直接從圈中間插了過(guò)去——他并沒(méi)有繞著(zhù)圓周跑，而是兩個(gè)兩個(gè)人之間有空隙，他是直線(xiàn)跑過(guò)去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒(méi)有的規則。吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)一把就抓到了他要抓的那個(gè)人，這時(shí)，按照原版的丟手絹來(lái)說(shuō)，被抓的那個(gè)人應該是要到圓圈最中心那里去，等待下一個(gè)人來(lái)了這個(gè)“監獄”，可是這種變種的丟手絹，就進(jìn)行了一場(chǎng)“反抓”——也就是被抓那個(gè)人要抓抓他的那個(gè)人，而抓他的那個(gè)人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來(lái)，要抓奔跑中的那個(gè)人，就要改變目標了。這就是游戲規則。

　　正式游戲開(kāi)始了，男生分為了兩圈，一圈是我們全班的`仇敵——許大大一圈——當然，那一圈很有很大部分人都是來(lái)針對他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戲開(kāi)始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看著(zhù)這一場(chǎng)戰斗�？窗�！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場(chǎng)反抓儀式開(kāi)始的時(shí)候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結果呢？孫洋也發(fā)現了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開(kāi)溜了。那時(shí)我還是一臉懵逼。過(guò)了好一會(huì )兒，我覺(jué)醒過(guò)來(lái)，像他沖去，他向另外一個(gè)圈飛快地跑去，我也緊跟其后�？墒�，前方卻出現了另外一個(gè)圈的奔跑的人，我沒(méi)看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，孫洋呢？他因為前面沒(méi)有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開(kāi)了……

　　這節體育課，告訴我們，不要盲目地追隨著(zhù)勝利……

有趣的游戲作文3

　　硬幣，在生活中很常見(jiàn)。今天我們就玩了一個(gè)關(guān)于硬幣的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫——硬幣跳高。

　　一聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，你一定會(huì )很好奇吧！當林老師向我們宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥。有的同學(xué)說(shuō)：“硬幣又沒(méi)有腳，它怎么跳高呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要怎樣才能讓硬幣跳過(guò)去呢？”一團疑云在同學(xué)們之間散播著(zhù)。

　　林老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這一次的游戲規則是：在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當障礙物你們只能用嘴來(lái)吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過(guò)筆就贏(yíng)了�！�

　　聽(tīng)完了游戲規則之后，林老師又請章越上來(lái)做示范給我們看。只見(jiàn)章越單腳跪在地上，然后深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝著(zhù)硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動(dòng)。后來(lái)，章越朝著(zhù)硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩穩的，就像一個(gè)淘氣的娃娃，總是跟章越作對。幾個(gè)回合下來(lái)，章越就敗下陣來(lái)，這讓我們不禁擔心起來(lái)。

　　林老師為了讓我們能吹過(guò)硬幣，就叫我們獨自訓練。我把硬幣放在桌子上，接著(zhù)吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒(méi)有“跳”起來(lái)，反而后退一點(diǎn)。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經(jīng)在桌子上“安營(yíng)扎寨”。盡管我使出了吃奶的'力氣，硬幣還是紋絲不動(dòng)。再看看其他同學(xué)，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反復地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學(xué)在討論怎么讓硬幣“跳”過(guò)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，練習結束了。

　　隨著(zhù)林老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。男生們個(gè)個(gè)吸了一口氣，使勁地吹了起來(lái)，仿佛下了很大的決心。終于，比賽時(shí)間到了，男生隊一個(gè)硬幣都沒(méi)吹過(guò)去，這讓女生隊松了一口氣。輪到女生隊了，我們都吸取了教訓，鼓起腮幫子，功夫不負有心人，我們女生隊吹過(guò)了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏(yíng)了。

　　通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過(guò)關(guān)。

有趣的游戲作文4

　　星期三上午，我們在教室里進(jìn)行了一次有趣的手工游戲。

　　星期二的時(shí)候，老師早就吩咐過(guò)，我們在星期三的時(shí)候，每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問(wèn)：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說(shuō)我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話(huà)音剛落下，教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準備買(mǎi)“魔法輕輕泥”，這個(gè)泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無(wú)毒。

　　回到家，我就拿著(zhù)十元錢(qián)到超市買(mǎi)我喜歡的“魔法輕輕泥”。

　　星期三終于來(lái)臨了，我拿著(zhù)橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室，發(fā)現教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有。我坐在座位上，開(kāi)始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個(gè)上粗上粗下細的東西。接著(zhù)他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn)，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著(zhù)粘在的上面粗的'地方。這下我算看明白了，他原來(lái)在做一個(gè)蘿卜呀。接著(zhù)，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個(gè)非常小的黑色的小圓點(diǎn)粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(cháng)長(cháng)的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。

　　我也不甘示弱，做了起來(lái)。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個(gè)大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著(zhù)我又拿出來(lái)一點(diǎn)黑色橡皮泥，分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，用來(lái)當小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。

　　接下來(lái)，老師讓我們展示自己的作品，觀(guān)賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機，活靈活現的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛(ài)的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機了。

　　這次課真是太有趣了。

有趣的游戲作文5

　　星期天，我和爸爸媽媽做了一個(gè)有趣的游戲——“智力大比拼”。

　　我做裁判，爸爸媽媽是比賽選手。游戲規則是這樣的：我先畫(huà)一個(gè)圖形，讓爸爸媽媽發(fā)揮想象力聯(lián)系生活中的各種東西來(lái)猜測是什么？以“正”字來(lái)計算雙方答對的條數，如果答錯，倒扣一分。游戲時(shí)間為10分鐘。游戲結束時(shí)看誰(shuí)的“正”字多，就誰(shuí)獲勝。

　　開(kāi)始游戲了，我先畫(huà)了一條橫線(xiàn)，接著(zhù)在橫線(xiàn)上畫(huà)了一個(gè)三角形，然后爸爸媽媽用石頭、剪刀、布的方法來(lái)決定誰(shuí)先猜。只見(jiàn)爸爸媽媽神情嚴肅地開(kāi)始了，“石頭”、“剪刀”，媽媽笑開(kāi)了。大聲說(shuō)：“我贏(yíng)了，哈哈。我先來(lái)�！卑职衷谝慌猿聊�著(zhù)，冥思苦想，蓄力待發(fā)。媽媽把桌子一拍，大聲地說(shuō)：“桌子的一角，還有屋頂的側面……”媽媽一口氣報了5個(gè)，說(shuō)得上氣不接下氣。我給她打了一個(gè)大大的“正”字。這時(shí)爸爸急了，又是抓鼻子又是撓耳朵，怎么也想不出來(lái)。忽然，爸爸的`目光掃到沙發(fā)上的一條紅領(lǐng)巾，又仿佛聯(lián)想到紅旗，接著(zhù)他似乎又聞到了香噴噴的美食—端午節時(shí)吃的粽子。于是，爸爸便大聲喊道：“紅領(lǐng)巾、紅旗、粽子、還有三角尺！”我高興的給爸爸加了分。游戲在以片歡聲笑語(yǔ)中繼續著(zhù)……

　　“剩下60秒搶答�！蔽疑袂榍f重地宣布，展示著(zhù)裁判的威嚴�！按�上的帆�！卑职终f(shuō)。我大聲報著(zhù)此時(shí)的比分：“10比10！”媽媽也不甘示弱：“埃及的金字塔、圣誕節的松樹(shù)、還有金黃的谷堆�！薄�10比13�！蔽医械�。爸爸接著(zhù)又說(shuō)：“遠看的太陽(yáng)傘�！边@時(shí)，我搭上話(huà)兒來(lái)了：“爸爸，遠看的太陽(yáng)傘是半圓形的，不是三角形的，爸爸錯一次，扣一分，哈哈，現在比分9比13�！眿寢屢哺胶偷剑骸皼](méi)錯，沒(méi)錯。我又想到了一個(gè)：練習本的側角�！卑职忠慌哪X袋說(shuō)：“我怎么就沒(méi)有想到呢！”�！皶r(shí)間到！”我大聲的宣布，“9比14，媽媽勝！”話(huà)音剛落，媽媽高興得為自己鼓起了掌。還昂起頭對爸爸說(shuō)：“怎么樣？我不錯吧！”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯、嗯、嗯，你厲害。失敗乃成功之母嘛，下次我一定能贏(yíng)�！蔽倚Φ们案┖笱�，爸爸媽媽也笑了。

　　多么有趣的家庭游戲��！既開(kāi)發(fā)我們的智力，又使家庭生活更加和諧、溫馨。我真希望每個(gè)周末都能和爸爸媽媽玩玩類(lèi)似的家庭游戲。

有趣的游戲作文6

　　幾個(gè)星期前的一天下午，我的幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，我就去了。

　　我們先玩了捉迷藏，我們規定在小區的游樂(lè )場(chǎng)玩�！白健钡挠袃蓚�(gè)人，其他人藏起來(lái)。捉的人需要把藏起來(lái)的人全部找到，如果10分鐘后還有人沒(méi)被找到，那么捉的人就失敗了。

　　游戲開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，藏起來(lái)的小伙伴被陸陸續續找到了，只有我沒(méi)被找到，因為我藏到了滑梯下面。捉的人急的抓耳撓腮，他們根據其他人告訴的線(xiàn)索，很快知道了我在哪。這時(shí)，我急中生智，鉆進(jìn)了滑梯里面，心想：嘿嘿，這下應該不會(huì )有人知道我在哪了吧！可誰(shuí)知，一個(gè)小男孩從滑梯上溜了下來(lái)，把我踢出去了，我很狼狽的摔倒在草地上，被他們發(fā)現了。

　　漸漸地，我們覺(jué)得這個(gè)游戲沒(méi)意思了，于是，我們又玩起了“紅燈綠燈小白燈”。這個(gè)游戲的規則是：一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，然后所有人一起問(wèn)他“紅燈綠燈小白燈，請問(wèn)你要什么燈”。那個(gè)人說(shuō)紅燈的話(huà)，所有人只能走三步，然后停在原地不動(dòng)；如果他說(shuō)綠燈的話(huà)，可以走四步；如果是小白燈的話(huà)，就要單腿跳三步。最后誰(shuí)先抓住哪個(gè)人，就輪到哪個(gè)人來(lái)繼續抓。

　　最開(kāi)始是我抓，我大概用了兩分鐘抓住了兩個(gè)人，然后他們開(kāi)始輪流抓。有的.人趴在地上，有的人站著(zhù)，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有幾個(gè)人不守規則，隨意走動(dòng)，最后受到了懲罰。

　　從那些不守規則的人身上，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要守規則。大家想想，如果所有人都不守規則的話(huà)，這個(gè)世界會(huì )變成什么樣子呢？

有趣的游戲作文7

　　咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧��！作文課，老師居然不上，帶著(zhù)我們玩游戲，真的爽歪歪��！

　　這個(gè)游戲就是擊鼓傳花。我們沒(méi)有花，老師用抽獎盒替代，沒(méi)有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過(guò)好多回了，但是熱情還是很高。

　　蘋(píng)果同學(xué)第一個(gè)接到盒子。她緊張極了，只見(jiàn)她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進(jìn)盒子里摸了半天，終于摸了一個(gè)紙條。打開(kāi)一看，她驚訝的張開(kāi)了嘴巴，原來(lái)紙條上寫(xiě)的是請跳一支舞。雖然她學(xué)了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來(lái)。老師就叫她邀請一位同學(xué)與她一起跳，因為沒(méi)有音樂(lè )，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀(guān)看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。

　　敲桌子的聲音又響了起來(lái)，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒(méi)料到幸福來(lái)的.這么快。我閉著(zhù)眼睛，迅速從盒子里摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個(gè)女孩兒家，做這么滑稽的動(dòng)作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒(méi)辦法，必須遵守游戲規則，否則，游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學(xué)看到我這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來(lái)，還有幾個(gè)搗蛋鬼瞎起哄。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶著(zhù)表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。

　　游戲還在繼續，我們每個(gè)人都抽到了一次表演的機會(huì )，只有第一張紙條---請跳一支舞還是正常的之外，其他都是什么兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動(dòng)作，同學(xué)們由緊張害羞到放開(kāi)膽子狂歡，玩了一整節課還覺(jué)得沒(méi)過(guò)癮。

　　我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個(gè)游戲這是太有趣了啦！

有趣的游戲作文8

　　“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫(huà)鼻子”的游戲！

　　一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒(méi)等我繼續想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫(huà)鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。

　　在玩游戲前，冰淇淋老師說(shuō)了一下規則：先在黑板上畫(huà)一張臉，再在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫(huà)鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫(huà)臉的地方，在臉上畫(huà)上鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，冰淇淋老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫(huà)鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手�！昂�！陳爽上來(lái)吧！”陳爽走上臺，老師找來(lái)一個(gè)長(cháng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經(jīng)頭暈目眩了。只見(jiàn)她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著(zhù)想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學(xué)在一旁不斷的.提示著(zhù)，而藍隊的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右，我們說(shuō)往上，他們偏說(shuō)往下。

　　臺上的陳爽在一片混亂中先畫(huà)了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫(huà)一個(gè)！”陳爽一聽(tīng)，馬上又左搖右擺地摸索著(zhù)豬頭的方位，臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著(zhù)陳爽能找到豬頭的位置。

　　終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫(huà)上去。頓時(shí)，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒(méi)有畫(huà)到該畫(huà)的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開(kāi)心地跑下臺去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著(zhù)玩了起來(lái)。

　　畫(huà)鼻子游戲結束了！同學(xué)們玩的很開(kāi)心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！

有趣的游戲作文9

　　星期六，我在作文班玩了一個(gè)游戲，名叫“心有靈犀”。

　　游戲規則是：一人比劃另一人猜；比劃的那個(gè)人不能說(shuō)出諧音字或詞語(yǔ)里有的字，限時(shí)60秒；答對一個(gè)，每人每個(gè)加10分。同學(xué)們都躍躍欲試。在同學(xué)們的歡呼中，游戲開(kāi)始了。

　　比賽過(guò)程中，讓我印象最深的是王彥予那一組。王彥予比劃，鄭凱勻猜。王彥予小心謹慎地抽出一張小紙條，看完后紙條后，她兩眼微微瞇著(zhù)，好像腦袋正在飛速地運轉。突然，她的眼睛睜得大大的，說(shuō)：“甜的反義詞是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)“苦”，有的說(shuō)“咸”，王彥予點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說(shuō)：“是是是，就是咸。那鴨的反義詞是啥？”這回，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“雞—雞—雞！”王彥予點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續說(shuō)：“它下的`是什么？”“蛋！”“那合起來(lái)是什么？”“咸鴨蛋！”班里的氣氛一下子就熱烈起來(lái)，就連觀(guān)戰的同學(xué)們都激動(dòng)地喊出了答案，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。

　　我和賀鑫是最后一組。我比劃，賀鑫猜。我非常忐忑地抽出一張紙條，紙條上赫然寫(xiě)著(zhù)“驚弓之鳥(niǎo)”�！斑@怎么表達呢？用王彥予那個(gè)辦法肯定不行。嗯，我可以表演��！”于是，我先做了一個(gè)后羿射日的動(dòng)作，然后又伸開(kāi)雙臂做了一個(gè)鳥(niǎo)兒飛翔的姿勢，接著(zhù)發(fā)出一聲聲“哦哦哦！”的尖叫。同學(xué)們看完了我的表演，一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖。我好緊張，生怕沒(méi)有同學(xué)能猜出。突然，一個(gè)人喊道：“驚弓之鳥(niǎo)？”我馬上停下來(lái)，欣喜若狂地跟上一句：“答對了，是誰(shuí)猜出來(lái)了？”這是，坐在賀鑫旁邊的男生舉起了手。我和那個(gè)男生各加了十分。

　　今天的游戲好玩極了，不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友情，也讓我學(xué)會(huì )了表達，這真是一個(gè)有趣的游戲！

有趣的游戲作文10

　　“��！��！��！”童聲作文班傳出來(lái)一陣陣尖叫，這是在干什么呢？哦！原來(lái)正在玩氣球炸彈的游戲。

　　只見(jiàn)老師緩緩地從包里拿出什么東西，我心想：求你了，老師不要再賣(mài)關(guān)子了，要玩游戲，就痛痛快快地玩一場(chǎng)。等我們把頭伸過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)氣球。一個(gè)氣球能玩出啥花樣？我有點(diǎn)失望。老師大聲說(shuō)道：“今天，玩一個(gè)叫氣球炸彈的游戲”。

　　老師把氣球放到嘴邊吹起來(lái)，可老師漲紅了臉，氣球卻沒(méi)變大。老師放下氣球，走出教室，進(jìn)了辦公室。我又想：老師去拿什么呢？又要玩什么花招嗎？等老師回來(lái)，看見(jiàn)老師拿來(lái)了打氣筒。

　　老師神秘地一笑：“同學(xué)們最好閉上眼睛，捂住耳朵，游戲開(kāi)始了�！笔裁�？又是閉眼睛，又是捂耳朵，游戲怎么玩？只見(jiàn)老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來(lái)，剛才還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來(lái)，許多同學(xué)嚇的魂都飄了起來(lái)，還有些膽子小的嚇的躲在桌子底下，老師每過(guò)一處就是尖叫聲一片，現在整個(gè)教室像個(gè)菜市場(chǎng)吵吵鬧鬧。這時(shí)，氣球越來(lái)越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看著(zhù)要爆炸的氣球，伸到我臉上來(lái)，我絲毫不慌。哼！不就是個(gè)氣球，怕什么呢！我時(shí)不時(shí)向其他同學(xué)投去鄙視的.目光。老師看見(jiàn)我視死如歸的模樣，向別的同學(xué)走去。只聽(tīng)“呯”的一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。

　　游戲在我們開(kāi)心的笑聲中結束了。

有趣的游戲作文11

　　今天，檸檬老師讓我們玩了一個(gè)好玩的游戲——正話(huà)反說(shuō)。真是令人既激動(dòng)又緊張�？�，現在我的手還在“滔滔不絕”地冒冷汗呢！

　　游戲規則：老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我們反著(zhù)說(shuō)，比如：“新年好”就要說(shuō)“年好新”。從兩個(gè)字一直玩到八個(gè)字，沒(méi)反應過(guò)來(lái)或說(shuō)錯了的直接淘汰，最后留下的人獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們躍躍欲試。老師出了一個(gè)詞語(yǔ)“水杯”，那個(gè)男孩迅速說(shuō)：“杯水”�！按饘α�。下一個(gè)，書(shū)本�！崩蠋熣f(shuō)。下一個(gè)男孩喃喃道：“書(shū)本，書(shū)本哦書(shū)本，本書(shū)！”“答對了。下一……”第一輪結束了，沒(méi)有一個(gè)被淘汰�！鞍�，這么簡(jiǎn)單��！”我心中一直緊繃的弦終于松開(kāi)了�！跋乱惠�，三字詞語(yǔ)�！蔽倚南耄汗�然沒(méi)那么簡(jiǎn)單��！

　　只聽(tīng)老師對第一個(gè)女生說(shuō)“心太大�！蹦莻�(gè)女生說(shuō)“太大心�！薄板e誤，淘汰。下一個(gè)……”開(kāi)始有同學(xué)被淘汰。氣氛變緊張了。到我了，老師說(shuō)“寫(xiě)作文�！蔽业�'腦子飛速轉動(dòng)一下，脫口而出：“文作寫(xiě)�！薄按饘α�，下一個(gè)……”第三輪，四字成語(yǔ)，許多男孩們紛紛落馬，只剩三個(gè)“保命根”，而我們女生也只剩三個(gè)“希望星”。

　　接下來(lái)就是第四輪，五字的詞，老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷�！蹦莻�(gè)男孩猶豫了一會(huì )，說(shuō)：“卷萬(wàn)破書(shū)讀�！薄按饘α��！崩蠋煿首黧@訝地說(shuō)道。接著(zhù)后面的兩個(gè)男生都出局了。男生只剩下一人了。緊接著(zhù)，又一個(gè)女生慘遭淘汰，好緊張啊，我能聽(tīng)見(jiàn)我的心“怦怦”地跳。又輪到我了，老師出題了——我愛(ài)寫(xiě)作文。我想一想，一字一頓地說(shuō)；“文作寫(xiě)愛(ài)我�！崩蠋熦Q起大拇指�！鞍�！終于對了�！蔽铱墒悄罅艘话押拱�！

　　第五輪，只剩下我，思穎和一個(gè)男孩晉級。六字詞也是我們三個(gè)人的對決，三個(gè)人都順利晉級了。

　　最后的對決——八個(gè)字。教室里安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲�！耙蝗说玫�，雞犬升天！”老師說(shuō)。只見(jiàn)那個(gè)男孩遲疑了一會(huì )兒說(shuō)：“天升——”老師還沒(méi)等他說(shuō)完，立馬裁定：“錯，淘汰�！薄斑@，也太難了吧�！蔽倚闹邪底該�心�！拔沂侵粌磹旱目铸��！崩蠋煶鲱}了，那個(gè)女生遲疑了一會(huì )說(shuō)：“龍恐的惡兇只是我�！薄按饘α��！崩蠋熉冻鑫⑿�。到我了，題目是“北辰作文真好��！”我艱難地說(shuō)：“啊好文——”唉！功敗垂成……老師雙手一攤，露出了可惜的神情。就這樣，我得了個(gè)亞軍。陳思穎獲得了冠軍，得到了令人羨慕的六百辰幣。

　　這個(gè)游戲不僅可以提高我們的表達能力，而且可以鍛煉我們的反應能力，真是太好玩了。

有趣的游戲作文12

　　哈哈，你輸了！”一陣陣清脆悅耳的笑聲在校園中回蕩，五（4）班同學(xué)們的心花兒綻放般地自由飛翔，人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )。咦？五（四）班又有什么新鮮事出爐了？走，去瞧一瞧吧！

　　噢，原來(lái)是在舉行“碰碰大比拼”呢！看，王老師正在繪聲繪色地講述比賽規則：“游戲由5-8人組成，首先大家要用一種相同類(lèi)別的詞語(yǔ)來(lái)給自己命名，游戲過(guò)程中，第一位同學(xué)說(shuō)出自己的命名詞語(yǔ)再加上要“碰”同學(xué)的命名詞語(yǔ)，如籃球碰排球，被“碰”同學(xué)將用最快的速度回應“碰”另一人，如反映遲鈍或說(shuō)錯，淘汰下臺，留到最后的同學(xué)成為冠軍。同學(xué)們都側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)完后都若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在同學(xué)們的熱情高漲下，一場(chǎng)妙趣橫生的比賽拉開(kāi)了序幕。第一輪，我和其他選手一起胸有成竹地走上了“擂臺”。大家都想奪得“冠軍寶座”，用帶有“火藥味”的.眼光互相對視著(zhù)。比賽開(kāi)始了，我選擇乒乓球做我的命名，大家介紹完自己的命名后，一場(chǎng)爭奪戰開(kāi)始了，我一馬當先，信心十足的說(shuō)：“乒乓球碰鉛球！”曹致遠聽(tīng)到自己的代號，昂了昂頭，不急不慢地說(shuō)：“鉛球碰羽毛球！”代號為羽毛球的張子恒此時(shí)好似不知所措，只是一臉茫然，目不轉睛地盯著(zhù)曹致遠的臉，哎！“出師不利身先死”，被曹致遠的“突出奇兵”打敗了，帶著(zhù)遺憾下了臺。曹致遠心里樂(lè )開(kāi)了花，趾高氣昂地再次“攻打”張中浩：“鉛球碰橄欖球！”張中浩鎮定自若，清了清嗓子，說(shuō)：“橄欖球碰乒乓球！”我一聽(tīng)“敵人”已來(lái)勢洶洶地兵臨城下，急忙說(shuō)：“乒乓球碰鉛球”，曹致遠的心早已被打敗張子恒的歡喜占領(lǐng)了，別無(wú)二心，還想著(zhù)美事呢！只好垂頭喪氣地下了臺。在最后的抗衡中，我因分神而與成功失之交臂。

　　接下來(lái)的另一組男生ＰＫ賽更為生動(dòng)活潑。大家八仙過(guò)海各顯神通，反映迅速的蔣程宇，鎮定自若的董展池，不急不慢地宋柯昊，還有能用“順風(fēng)耳”探聽(tīng)風(fēng)聲的王者冠軍——彭家壯。瞧！彭家壯全神貫注，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，聽(tīng)到自己的代號立馬回應，干脆利落。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，一節課就在這快樂(lè )的游戲中度過(guò)了，它不僅考驗了同學(xué)們的記憶力，更驗證了同學(xué)們的反映能力，同時(shí)也提醒大家無(wú)論做任何事情都要聚精會(huì )神，認真對待！

有趣的游戲作文13

　　丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人，這些游戲是不是特別的耳熟呢？沒(méi)錯！這些都是我們童年最喜歡的游戲。

　　記得有一次元旦，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫給娃娃貼鼻子的游戲，我特別喜歡。

　　做這個(gè)游戲時(shí)先要畫(huà)一張特大號的臉，然后再用好幾張便簽紙畫(huà)好多個(gè)鼻子，同時(shí)又畫(huà)了娃娃的臉，這樣五官都畫(huà)好了，現在就是花假鈔時(shí)間；有人問(wèn)畫(huà)他們有什么用？這個(gè)��！我等會(huì )兒再告訴你好了，現在終于全部完成了！

　　游戲的'規則非常簡(jiǎn)單，用便簽紙給娃娃貼上鼻子，如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔，等所有游戲結束再比一比同學(xué)們手中的分數，誰(shuí)手中的分多，誰(shuí)就贏(yíng)了！

　　一切準備就緒，游戲開(kāi)始了，最先跑過(guò)來(lái)的李炎翰同學(xué)說(shuō)：我要玩！閉上眼睛，麻利的一貼說(shuō)：好了，之后睜開(kāi)眼睛一看，他興奮地一蹦三尺高，貼對了，她便給了我一個(gè)假鈔，接著(zhù)教室里所有人都一擁而上，她們手里拿著(zhù)假鈔跑來(lái)大喊道：我要玩！我要玩！班長(cháng)班悅這時(shí)大聲喊道：想玩的，請按順序排隊！全班同學(xué)在三秒內整個(gè)隊伍就排好了，我當時(shí)笑得合不攏嘴，心里想著(zhù)今天我們要贏(yíng)了，排隊玩的同學(xué)越來(lái)越多，我們的假鈔也越來(lái)越多，最后我們假鈔多的都沒(méi)地方放了，班悅一咬牙，說(shuō)好啦，我們今天就到這兒了！大家都余興未盡，還圍著(zhù)我們眼巴巴地看著(zhù)。

　　最終是我們贏(yíng)了。這個(gè)游戲充滿(mǎn)了快樂(lè )，也使我明白了無(wú)論做什么事都不可以貪心，知足常樂(lè )的道理。

有趣的游戲作文14

　　今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因為今天徐老師組織了有趣的傳口令游戲。

　　游戲開(kāi)始前，徐老師介紹了玩法：“這個(gè)游戲是我來(lái)給大家出一些句子，每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)來(lái)我這里領(lǐng)口令，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到每個(gè)組的最后一個(gè)人�！毙炖蠋熜α诵�，又接著(zhù)補充：“不過(guò)不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，所以要用手捂著(zhù)嘴悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組傳得又快又準，哪個(gè)組就獲勝！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，臺下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來(lái)：“這個(gè)游戲好像不難唉�！薄安恢�道這個(gè)游戲好不好玩，不過(guò)聽(tīng)起來(lái)還不錯�！薄�…我嘴角一勾：“不錯，應該不難�！�

　　規則講完了，開(kāi)始游戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請他參加一樣。

　　第二組最先開(kāi)始游戲，徐老師給第一個(gè)同學(xué)看了句子后，開(kāi)始傳話(huà)了！第一個(gè)同學(xué)傳的時(shí)間很長(cháng)，我心里咯噔一下：會(huì )有多長(cháng)呢？他傳了這么久會(huì )不會(huì )太難了？后來(lái)傳的時(shí)間越來(lái)越短，最后一個(gè)同學(xué)終于把自己的口令念了出來(lái)：“對不起，我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！”臺下的同學(xué)哄堂大笑。臺上的'同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)復述了一遍，一個(gè)比一個(gè)少，后來(lái)干脆只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞。徐老師亮出了答案，原來(lái)這么長(cháng)，臺上的同學(xué)瞪大了眼，臉上好像寫(xiě)了一個(gè)詞：不會(huì )吧！

　　又有一個(gè)組參加了游戲，下面有請“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺。開(kāi)始傳口令了，第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)了第一個(gè)同學(xué)的話(huà)皺緊了眉頭，滿(mǎn)臉疑惑，我心弦緊繃：不會(huì )出狀況了吧！不過(guò)還好，他的面部很快就舒展開(kāi)來(lái)，“哦，還好�！蔽倚÷暤�。慕容豪扭過(guò)頭來(lái)，我連忙將耳朵湊過(guò)去，他說(shuō)：“坡上有只小兔兔�！彪m然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔�！迸_下一陣爆笑，有的還站起來(lái)拍著(zhù)桌子夸張地笑了起來(lái)：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔�！疤�不可思議了！”我驚呼道。后來(lái)每個(gè)組都參加了游戲。

　　時(shí)間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語(yǔ)為這次活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號。

有趣的游戲作文15

　　今天的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲，叫“貼尾巴”。同學(xué)們爭先恐后地舉手，好像都想要挑戰一下自己。

　　做游戲前，老師向我們介紹了游戲規則：蒙住眼睛在原地轉兩圈，再往前走，將魚(yú)尾巴貼到黑板上，使魚(yú)身子與魚(yú)尾巴順利重合。

　　聽(tīng)完規則后，同學(xué)們把規則記下來(lái)，然后就舉起了手，說(shuō)：“點(diǎn)我！點(diǎn)我！”老師叫了張小明，張小明三步并作兩步走上講臺，老師用眼罩把他的眼睛蒙住了，轉了兩圈，才給他拿著(zhù)魚(yú)尾巴向黑板貼去，“哈哈哈……”同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了笑聲，有的一邊笑一邊拍打著(zhù)桌子，有的笑得前俯后仰，還有的一邊笑一邊叫喊“錯了，錯了”。這時(shí)，張小明拉開(kāi)眼罩，也哈哈哈大笑，原來(lái)，自己把尾巴貼在魚(yú)的身子上了。

　　輪到第二個(gè)上去的是我。我向黑板走去，蒙上眼睛，同樣轉了兩圈，立馬聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地叫喊著(zhù)：“向上，向上！”“左，左！”“右，右”“向下向下！”叫喊聲弄得我腦子亂成了一團，不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)才好。最后，我下定決心一貼，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，我連忙拿下眼罩一看，立刻我覺(jué)得臉一熱，原來(lái)，我把尾巴貼在魚(yú)的眼睛上了。

　　老師又叫了幾位同學(xué)上去貼，可他們都是差一點(diǎn)點(diǎn)就成功了，他們有的貼在魚(yú)身體上的，有的貼在魚(yú)頭上的.，有的貼在嘴巴上了。

　　最后，老師叫了班長(cháng)上去貼。只見(jiàn)班長(cháng)走近黑板左右看了看，又用手比量了一下，才戴上眼罩，胸有成竹地貼了上去。這次大家不再笑了，而是給班長(cháng)鼓掌了，老師宣布：“這次班長(cháng)成功了！”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。

　　“貼尾巴”的游戲真好玩，通過(guò)這次游戲，我明白了做任何事情都要動(dòng)腦筋，用對方法才能把事情做好的道理。

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