【實(shí)用】游戲作文匯編7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的游戲作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　“哈哈哈”操場(chǎng)上不斷傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　這節課是體育課，老師讓我們自由活動(dòng)�！巴纥c(diǎn)什么好呢？”我正在思考中，突然想到了一個(gè)特別好玩的游戲，那就是“老鷹捉小雞”。說(shuō)玩就玩，我連忙召集了一些同學(xué)們過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)挑選，確認“老鷹”是李嘉茗，“母雞”是劉思辰，我和余涇成是“小雞”。緊張而又刺激的游戲開(kāi)始了，“老鷹”一會(huì )兒在我右邊，一會(huì )兒在我左邊，還好“母雞”張開(kāi)翅膀保護我們，才沒(méi)有被“老鷹”捉住。

　　“老鷹”見(jiàn)沒(méi)有得逞，便想了一個(gè)辦法，就是在原地不動(dòng)，等我們放松警惕時(shí)，一下子把我給捉住了，于是我出局了。

　　之后，他又用同樣的.戰術(shù)，以為可以讓捉住另一只小雞，可聰明的“母雞”沒(méi)有上當。當他知道辦法行不通時(shí)，又想了一個(gè)辦法，那就是躲在一個(gè)我們看不到的地方，“小雞”差點(diǎn)被抓住�？墒�，我并不能告訴大家老鷹躲在哪，只能干著(zhù)急，好在“母雞”沒(méi)有上當。氣急敗壞地老鷹又想出了一個(gè)辦法，那就是突然出現在“小雞”的背后，前幾次都被“母雞”給擋了回去，直到快下課時(shí)，“老鷹”還是把另一只“小雞”給抓住了。就這樣，我和另一個(gè)小雞都出局了，“老鷹”勝利了。

　　就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地回了教室。

游戲作文 篇2

　　有位名人曾說(shuō)：“真正的科學(xué)家應當是個(gè)幻想家，誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱(chēng)為實(shí)踐家�！�

　　插上科學(xué)的翅膀飛翔，我飛到了古代的中國，看人們用血汗建起偉大的長(cháng)城；我飛到了太空，看機甲戰士對戰太空野獸；我飛到了雄鷹的背上，與它遨游在蔚藍的天空中……

　　這次，我飛到了游戲世界里，這是一個(gè)叫《二世界》的游戲。顧名思義，游戲與真實(shí)世界一樣，但是又比真實(shí)世界更有科技感。在游戲里，你可以工作學(xué)習、打怪升級、挖礦賺錢(qián)，甚至還可以吃飯，睡覺(jué)，等等。游戲玩法多樣，十分有趣。我飛到虛擬的游戲世界里，在一行行代碼中穿梭著(zhù)。不一會(huì )，我到了游戲大廳，這是真實(shí)世界的人進(jìn)入《二世界》的通道，仿佛是一個(gè)萬(wàn)能的中轉站，它連通著(zhù)《二世界》所有的地點(diǎn)。

　　初來(lái)乍到，我打算去人多的地方看看。點(diǎn)擊顯示屏上的地圖，查看熱門(mén)地點(diǎn)，是極光境地。我坐上飛行器，“嗖”地一下，穿梭到了極光境地。一打開(kāi)空間門(mén)，就看到一片璀璨壯麗的極光，就像一團不斷竄動(dòng)的火焰，真是神秘而夢(mèng)幻的景色。我拍了一下旁邊全副武裝，帶著(zhù)個(gè)巨大網(wǎng)兜的兄弟，說(shuō)：“嘿，今天這兒有什么好玩的呀？”這位兄弟瞪大眼睛看著(zhù)我說(shuō)：“這你都不知道，今天是愿望流星雨呀！”和他聊了幾句，終于明白了，今晚有極光境地一年一度的愿望流星雨，捕到星星，就可以獲得星星對應的東西。周?chē)�的人們都帶�?zhù)捕捉星星的工具，過(guò)來(lái)碰碰運氣。難怪四周許多人都帶著(zhù)網(wǎng)兜、籃子，還有一些奇形怪狀的工具車(chē)。我想了想，從虛擬商店里買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)兜，加入了等待流星雨的過(guò)程。

　　忽然，有人驚呼：“來(lái)啦！”我抬起頭，看到東方的天空劃過(guò)一道光，黃色的光撲閃著(zhù)翅膀，劃出一道曲線(xiàn)。一道又一道弧線(xiàn)接連落下，就好像是廚師手中的'白芝麻，撒落一地香酥。人們有的開(kāi)車(chē)沖向流星墜落之處，有的戴上翅膀飛向上空，還有的拿著(zhù)可伸縮的網(wǎng)兜捕撈星星。我也加入其中，向星星揮動(dòng)著(zhù)網(wǎng)兜。仿佛被幸運女神光顧，我的網(wǎng)兜里正好捕捉到一顆小星星，“叮咚！”我收到了提示“復活石一枚”。

　　不知不覺(jué)，流星雨已結束，還有許多人意猶未盡的在極光境地聊著(zhù)天，我坐上飛行器回到了游戲大廳。接下來(lái)，該去哪兒呢？

游戲作文 篇3

　　下課了，老師和同學(xué)們做了一個(gè)有趣的游戲---老鷹捉小鴨。

　　陸老師先給我們講解了游戲規則。然后開(kāi)始選人了。我們都爭先恐后的'說(shuō)：‘我來(lái)當老鷹；

　　結果。我很榮幸，如愿以?xún)數禺斏狭恕�老鷹‘可是，真沒(méi)想到，雞媽媽?zhuān)�居然是陸老師自己，這可不好對付��！

　　游戲開(kāi)始了，小雞馬上一個(gè)接一個(gè)地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長(cháng)龍。我也進(jìn)入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著(zhù)‘鷹嘴’，露出一副猙獰的面目，張開(kāi)雙臂當翅膀，用力的撲扇著(zhù)，嘴里還不時(shí)地叫著(zhù)：老鷹來(lái)了，老鷹來(lái)了，小雞們頓時(shí)緊張起來(lái)，警惕地跟著(zhù)‘雞媽媽迅速的移動(dòng)腳步。

　　我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴陣以待。突然，我的眼珠一轉，做了個(gè)鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機一個(gè)箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽?zhuān)�及時(shí)趕到，僅是一場(chǎng)虛驚。

　　打這回起，小雞們更機靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著(zhù)我，簡(jiǎn)直寸步不離。我左突右追全都無(wú)公而歸，弄的我暈頭轉向，汗流浹背，一只小雞也沒(méi)捉到！~。/

　　我輸了。

游戲作文 篇4

　　看著(zhù)今天的孩子，我總會(huì )生出一點(diǎn)憐憫。他們不光缺少玩的時(shí)間，就是玩起來(lái)也很可憐。他們和機器玩、和從來(lái)沒(méi)活過(guò)的玩具動(dòng)物玩。他們很少氣喘吁吁，大笑大叫。

　　他們經(jīng)不起輸，更談不上輸得頗有風(fēng)度。人本來(lái)是應該和人玩的，和活物玩。電視屏幕上的動(dòng)物，即使是叫人開(kāi)心的唐老鴨，畢竟不給人以實(shí)物感。

　　遙想我們小時(shí)候，那真是非�？鞓�(lè )。當一名上海弄堂里的.“野蠻小鬼”，味道實(shí)在好極了。這會(huì )兒，眼看著(zhù)許多頗有情趣的玩法即將失傳，實(shí)在叫人非常痛心。

　　那時(shí)，最基本的游戲是捉人，好人壞人（或稱(chēng)官兵強盜，不過(guò)這是書(shū)面語(yǔ)）。說(shuō)起來(lái)倒是當壞人有趣，可以逃得背井離鄉，雞飛狗跳，什么樣的黑暗骯臟的地方也敢鉆進(jìn)去爬出來(lái)。當好人實(shí)在很辛苦，遍地找尋著(zhù)壞人，雞窩也要伸個(gè)頭過(guò)去聞一聞。這種游戲通�？偸囚[得不歡而散。壞人逃得飛快，好人沒(méi)法追上，便在后面獨自耍起賴(lài)來(lái)。假如用一點(diǎn)計，便能將壞人趕進(jìn)伏擊圈。廝打掙扎是免不了的，但壞人的最終義務(wù)是舉手投降，手臂后折，被好人神氣活現地押回弄堂。有時(shí)還要審上一審，強迫他供出同伙的隱匿所。這時(shí)，壞人往往成了叛徒（因為不成叛徒就沒(méi)法玩了）。叛徒們個(gè)個(gè)興高采烈，比好人更起勁地去捉拿自己的同黨。這種游戲對精力過(guò)剩的孩子特別合適。

　　文雅些的是打彈子，男孩的口袋里總有幾個(gè)彩色玻璃球，隨時(shí)隨地打起來(lái)，這是對“眼火”的考驗。手上準頭好，便可一贏(yíng)再贏(yíng)，只是贏(yíng)來(lái)的彈子上都是“麻皮”，很不光潔。打彈子時(shí)，經(jīng)常將手在泥地上搓一搓，不知是因為手汗還是為了運氣。于是，這項運動(dòng)成為所有的大人們深?lèi)和唇^的不衛生的游戲。

　　打彈子分為兩種，通常以擊中對方為贏(yíng)？另一種復雜些，叫做“瞇老×洞”（童言無(wú)忌）。預先挖好若干小洞，然后一個(gè)洞一個(gè)洞地打，以首先進(jìn)完所有的洞者為勝。其實(shí)，這是小型的高爾夫球。一旦放大了，由外國人玩，揮動(dòng)鑲銀的高爾夫球桿玩，身價(jià)就大不同了，要花多少萬(wàn)美元去當一個(gè)會(huì )員�？赏鎭�(lái)玩去，不也就是進(jìn)進(jìn)洞么？

游戲作文 篇5

　　星期六的晚上，我和媽媽一起在玩電腦。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊游戲中國，玩雙人游戲。媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩小雞排球吧！”我高興地說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，我雙擊“小雞排球”。這種游戲的規則是，兩隊各有一只小雞，5個(gè)球。這球當然是雞蛋嘍！哪個(gè)隊的5個(gè)蛋先碎，哪個(gè)隊就算輸了。游戲開(kāi)始了。第一局媽媽發(fā)球，我接球。剛開(kāi)始，媽媽總是跳起來(lái)發(fā)球，我老是接不到。我想：如果我也像媽媽一樣跳起來(lái)接球，不是很好嗎？我又想：要是我能直接跑到媽媽那邊去搶球，就更好了。我想著(zhù)想著(zhù)，分了神。媽媽卻乘機把我打得屁滾尿流，一敗涂地。這局，雖然我輸了，但我相信下一局，我一定會(huì )贏(yíng)的，因為我已經(jīng)想好了對策。第二局比賽開(kāi)始了。我集中注意力，按照自己的想法操作了起來(lái)。嘿嘿，沒(méi)想到，我還真能跑到媽媽那一邊接球�！拔覔�?zhuān)∥覔專(zhuān)　蔽腋吲d得大喊起來(lái)。有一次，媽媽剛要接住球的時(shí)候，我正好跑到媽媽的一邊。我一看，哈哈，機會(huì )來(lái)了！我猛地一抬頭接住球打向媽媽�！肮�哈，打中了，打中了！”我高興得叫了起來(lái)。就這樣，我反敗為勝，戰勝了媽媽。媽媽呆坐了半天，說(shuō)：“哎呀，還是我兒子利害呀！”聽(tīng)了媽媽的夸獎，我心里比吃了蜜還甜呢！ 玩“小雞排球”真有意思！既能提高自己的'判斷能力，又能放松緊張的學(xué)習心情，還能增進(jìn)我和媽媽的感情，真是一舉多得呀！

游戲作文 篇6

　　在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當時(shí)流行一時(shí)的全員加速中。

　　你隨便找五個(gè)十人人，這個(gè)游戲就可以開(kāi)始玩了。其中，至少有三到五個(gè)人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專(zhuān)門(mén)給獵人發(fā)送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話(huà)，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個(gè)人藏，其他人都來(lái)抓你。每一次獵人抓得只剩下一個(gè)人的時(shí)候，總是找不著(zhù)他。

　　這個(gè)游戲如果結束的.話(huà)，前三個(gè)被抓到的人當獵人。上文我說(shuō)的“終極難度”，其實(shí)還不是最可怕的。最可怕的是讓整個(gè)班都來(lái)找你！

　　除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務(wù)模式。好問(wèn)的你一定會(huì )問(wèn)：“這怎么做任務(wù)呀？”別急，慢慢聽(tīng)，我們從玩的人里挑選幾個(gè)人，分配到任務(wù)點(diǎn)去。你到了任務(wù)點(diǎn)去，那個(gè)人會(huì )告訴你任務(wù)，做任務(wù)的時(shí)候，獵人仍然可以來(lái)抓你�！芭淹健比匀豢梢詾楂C人搜集情報。當然，做任務(wù)是有時(shí)間限制的。如果時(shí)間過(guò)了，你還沒(méi)完成任務(wù)，就算任務(wù)失��；如果你完成了任務(wù)，你就會(huì )增加一條命。

　　另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒(méi)有完這個(gè)模式，都不知道是怎么玩的。

　　玩的時(shí)候，你不要一昧地躲在一個(gè)地方，要“轉移陣地”�？匆�(jiàn)獵人，不要急著(zhù)跑，要觀(guān)察他是否發(fā)現你，如果發(fā)現你，就趕緊跑；如果還沒(méi)發(fā)現你，你就靜靜地躲在那里，一點(diǎn)兒聲音也不要發(fā)出。

　　你的好友“斗龍幣”已上線(xiàn)，現在，學(xué)校里又流行起斗龍幣了。于是，這個(gè)漸漸消失了……

游戲作文 篇7

　　明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的.眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。

　　你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈��！我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時(shí)候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。游戲結束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。

　　今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

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