快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文1
下午，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋，到處都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我們班的同學(xué)都在分享這份快樂(lè )，因為我們正在玩一個(gè)有 趣的游戲“打野鴨”。
游戲規則差不多是這樣的：幾十個(gè)同學(xué)先圍成一個(gè)圈，再請幾位同學(xué)到圈內當“野鴨”，接著(zhù)讓圍圈的.其中一位同學(xué)用球扔圈內的同學(xué)。如果扔中了就交換角色，如果沒(méi)有扔中就繼續游戲。
我們先選了五、六只“野鴨”站在圈內，游戲開(kāi)始了，陳一諾幸運地成了第一個(gè)扔球的同學(xué)，她按照最標準的拋球動(dòng)作，一手伸直，一手緊緊握著(zhù)球，高舉過(guò)頭，身子微微向后仰著(zhù)，眼睛瞇成一條縫，“掃描”著(zhù)“野鴨群”�？粗�(zhù)她胸有成竹得樣子，“野鴨們”好象有些膽怯了。女同學(xué)都縮成一團，像正在互相取暖。而相對來(lái)說(shuō)比較膽大的男同學(xué)們，看上去也不怎么膽大，只有呂越伊等人似乎要接球一樣，在陳一諾面前晃來(lái)晃去，好象在說(shuō)：“快扔球呀！我們都等不及啦！” 這一著(zhù)果然“有效”，陳一諾被他們搞得不耐煩了，舉起球使勁地朝“野鴨們”拋去。沒(méi)想到“野鴨們”早有防備，在球掉地的一剎那，個(gè)個(gè)都輕盈地跳到了一旁。她無(wú)精打采地對旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“真是出乎我意料，沒(méi)打中還白費了我那么多精力�！庇螒蛞淮我淮蔚剡M(jìn)行著(zhù)，突然，我對面一位同學(xué)沒(méi)有打中“野鴨”，球滾到了我的面前，這可是個(gè)天大的好機會(huì )！我急忙抱起球，緊盯住“野鴨”們的一舉一動(dòng)。這時(shí)，我一下子發(fā)現前面“百戰不敗”的“領(lǐng)頭鴨”呂越伊正扭過(guò)頭毫無(wú)防備地和另一只“野鴨”津津有味地談得起勁，我心中暗暗得意，瞄準了這個(gè)機會(huì )，兩手一起舉起了球，花了全身的力氣，猛地拋向他。哈！果然打中了！也許他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)呢！我十分得意。但是我還沒(méi)有當過(guò)“野鴨”，游戲就結束了。
我心情不錯，雖然沒(méi)有當過(guò)“野鴨”，但是我很幸運地打中了“野鴨”�？纯搓愐恢Z，她已經(jīng)氣喘吁吁了，再看看其他同學(xué)，有的也跑累了，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑。熟悉的下課鈴響了，同學(xué)們都愉快地走回了教室。
快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，我住在奶奶家。那是一個(gè)好人的村莊，村里人多都是同姓同宗的本族人最新游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年征文最新游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年征文。我便常與那些“小大公”或是“侄兒”們一起游戲。
村子里有座大祠堂，祠堂前而有一棵很高大的桂花樹(shù)。這棵人樹(shù)卜便是我們的樂(lè )園：撅著(zhù)屁股看螞蟻，采草根過(guò)家家，或是爬到樹(shù)上抓知了：待到八月金風(fēng)送爽時(shí)，我們便會(huì )登上高高的凳子，舉根長(cháng)長(cháng)的竹竿打桂花，芬芳的桂花雨落在我們的頭上、身上……
出了村頭，就有一座山，我們常常搭幫結伙地七山游玩。山上綠樹(shù)成陰，滿(mǎn)山遍野的槐樹(shù)、梧桐、皂英樹(shù)，處處是蛇紫嫣紅的野花;各種叫不上名來(lái)的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)、跳著(zhù)、飛若，我們在這和諧的大自然里叫若、笑若、打鬧著(zhù);餓了，有野草荀或是桑共，渴了，有丁丁冬冬的山泉。雖然事隔多年，但我卻仍記得那痛快淋漓的舒暢感覺(jué)。那是清純的、細膩的、絕美的感覺(jué)啊!
村里還有條河，繞了個(gè)人彎，把村子圍了起來(lái)。那兒，可是我們這些“野猴子”冬夏兩季的最好去處了。
夏天的傍晚，鄰村的人妞、嬸子便會(huì )拎著(zhù)水桶過(guò)來(lái)洗衣服。這時(shí)，我們常玩的游戲就是派出幾個(gè)人悄悄地潛到水下，待游到大姐們洗衣服的地方時(shí)，“嘩啦”一聲，突然搞個(gè)大水花或是把水弄渾。這時(shí)人姐們便會(huì )顧不上手中的衣服，赤著(zhù)腳、踏著(zhù)水來(lái)追我們，不過(guò)通常是趕不上的.!我們的水性好著(zhù)哪!潛水、蛙泳、狗刨……有些小伙子也比不上呢!
冬天小河上的冰結厚了之后，我們便從自家帶來(lái)澡盆，坐在里面，小伙伴們從后而一推，就“嗖”的一聲出去了，我們便來(lái)比賽，準贏(yíng)了就會(huì )得到一人塊香噴噴的鍋巴或滿(mǎn)滿(mǎn)一把炸好的花生。一般要玩到天黑之后，我們才會(huì )捂著(zhù)凍紅的臉，拉著(zhù)澡盆回家，當然往往免不了挨一頓訓斥。
現在我長(cháng)人了，不再去落桂花、抓知了、吃桑其了，但那段愉快的鄉村生活、快樂(lè )的童年游戲卻始終留在我的腦海里。
快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文3
在周六的一個(gè)。下午天空陰沉著(zhù)臉，太陽(yáng)膽怯的溜走了�？晌覅s在金筆作文學(xué)校里和同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)游戲叫“對著(zhù)干”。
當老師公布了消息時(shí)，全班同學(xué)都炸開(kāi)了鍋。有人一臉迷惑的問(wèn)同學(xué)怎么玩。也有人一臉驚訝，因為他不敢相信：能與老師對著(zhù)干。特別是我，又驚恐又歡喜。驚是因為我怕難度太大，勝負不好把握，如果勝還好，可負的話(huà)就丟大人了。老師公布了規則，
第一，如果她說(shuō)蹲下，那么同學(xué)（參賽者）就站起來(lái)也就是做與說(shuō)的相反。
第二，如果做錯或做的`與老師說(shuō)的一樣。那參賽的同學(xué)只有一個(gè)悲慘的命運：淘汰！
第三，每個(gè)組堅持到底的同學(xué)進(jìn)入決賽。
聽(tīng)到規則后，有人躍躍欲試，有人心驚膽戰，還有人漫不經(jīng)心。老師分好組后，A組同學(xué)昂首挺胸地上了講臺。一開(kāi)始，老師說(shuō)道：睜眼，閉眼，睜，閉，睜，閉……別看A組氣勢高，但水平超低。三回合下來(lái)后。許多人相斗敗的公雞一樣氣焰頓消的敗下陣來(lái)。只有一個(gè)“幸存者”在一陣陣進(jìn)攻中“活”了下來(lái)。
B組同學(xué)實(shí)力不可小覷，不過(guò)也還是經(jīng)不起折磨一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。
C組張恒遠終以險勝，堅持了下來(lái)。只見(jiàn)他在講臺上一心一意的全神貫注的做著(zhù)動(dòng)作。其他人手足無(wú)措，有人因為跟不上老師的節拍而急的抓耳撓腮。
終于輪到我們D組了。有的人昂首挺胸，有的垂拉著(zhù)頭，架勢好像必負。老師滔滔不絕的說(shuō)，我們在臺上手忙腳亂地做著(zhù)。最終我們以險勝幸存了下來(lái)。到了決賽是，四個(gè)同學(xué)站成一排，我心里似乎揣了只兔子“呯呯”直跳。老師口若懸河地發(fā)出指令，四個(gè)決賽參賽者一絲不敢大意到了“生死”關(guān)卡。也是到了最后關(guān)頭當時(shí)空中充滿(mǎn)火藥味兒。老師一邊說(shuō)一邊觀(guān)察我們的動(dòng)作。老師說(shuō)“向前轉”時(shí)。一個(gè)指令傳入我的大腦，并得做出四肢應做的反應。于是我又“呼”的一下向后轉了過(guò)去。而其他參賽者像木頭人一樣站立著(zhù)。
老師大聲宣布：王超然同學(xué)勝。不過(guò)有人說(shuō)老師偏心，也有說(shuō)我做錯了。直到老師說(shuō)明原因后同學(xué)們才恍然大悟�？蛇�有人固執的說(shuō)老師偏心。
最終，我們D組獲勝，這個(gè)游戲讓我明白了不可以對著(zhù)干，不然就亂套了��！
快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文4
上課了，教室里一片“嘰嘰喳喳”的聲音。原來(lái)是老師在教同學(xué)們疊方寶呢！
老師大聲說(shuō)：“先準備好一張紙，把它對折起來(lái)，撕開(kāi)……”只見(jiàn)老師把撕開(kāi)的紙分別折成長(cháng)條狀，又將兩個(gè)長(cháng)條“十字”形疊在一起，然后從下方長(cháng)條一端折起了寶……我在下面瞪大了眼睛，看著(zhù)紙條在老師的手中來(lái)來(lái)回回的翻轉著(zhù)，卻怎么也弄不明白，她是如何將兩個(gè)完全不相關(guān)的紙條變成一個(gè)四四方方，平平整整的寶。老師就這樣反反復復的'教了我們好幾次，可是我們還是學(xué)不會(huì )�？吹酵瑢W(xué)們皺著(zhù)眉頭的樣子，老師有些迷惑不解，開(kāi)始懷疑自已的解說(shuō)能力了，只得從頭再來(lái)一遍。
我按照老師說(shuō)的方法疊寶，可是到最后一步時(shí)卻不知道怎么做了。我心急如焚，黃豆粒般的汗珠從我額頭上掉了下來(lái)。我知道光著(zhù)急沒(méi)有用，我又試了幾次，耶！我終于成功了，我高興得一蹦三尺高。只疊一層會(huì )不會(huì )很容易被打翻呢？我又做了個(gè)小寶，把它塞到了大寶里，做完了加強版寶，像離弦的箭一樣奔到前院。
同學(xué)們正在玩寶呢！于是我也加入了他們的行列中�！凹舻妒^布！”我第二個(gè)打寶。打寶游戲開(kāi)始了，田峻霖用他的超強大寶使勁往地上一甩，“啪！”打中了我的寶，哼！別以為你加了三層就天下無(wú)敵了。我也不甘示弱，同樣往地上一甩，不過(guò)我的目標不是田峻霖，而是李培哲，因為我不想硬碰硬。只聽(tīng)到“啪”的一聲，我不但沒(méi)有打翻他的寶，而且他的寶紋絲不動(dòng)。下一回合，田峻霖“啪！”地打了一下我的寶，我的寶一下就蹦起老高，整個(gè)翻個(gè)��！田峻霖，難道你和我有不共戴天之仇嗎？經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，田峻霖成了“長(cháng)勝將軍“。我發(fā)現他打寶的時(shí)候總會(huì )扇起很大的風(fēng)，借著(zhù)風(fēng)勢的巧勁把別人的寶打翻。我終于找到了竅門(mén)，力氣越大效果并不一定越好，方向，角度，力度和風(fēng)向都要恰到好處。正當我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
打寶游戲不但能提高我們的動(dòng)手能力，而且還能鍛煉我們觀(guān)察能力，我喜歡打寶游戲。
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