【精華】有趣游戲作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣游戲作文4篇，希望對大家有所幫助。

有趣游戲作文 篇1

　　今天，郭老師一進(jìn)教室就在黑板上畫(huà)8個(gè)格子，我心想：老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？于是老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！游戲的名字叫打電話(huà)�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)：“好！”

　　老師宣布：“游戲規則是：每組前面的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)抽一張紙條，迅速地把紙條上的內容背下來(lái)，然后下去告訴后面最近的一個(gè)同學(xué)他剛才所看到紙條上的內容，其他的'同學(xué)依次往后傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他就得立即上來(lái)把紙條上內容默寫(xiě)在黑板上相應的格子里。寫(xiě)得又快又準的組就獲勝�！�

　　游戲開(kāi)始了，我和七位同學(xué)上來(lái)抽簽時(shí)，我的心怦怦直跳，我抽了一張紙，讀了好久才能流利地背出來(lái)，我走下講臺，回到座位上，當老師宣布比賽開(kāi)始時(shí)，我們八位同學(xué)就立即轉身把手貼在嘴邊小心翼翼地說(shuō)出紙條上的內容。當我傳完時(shí)，嘆了口氣，就看到有的同學(xué)咬著(zhù)耳根，似乎怕自己的一組寫(xiě)錯了；有的在輕聲祈禱，好像在說(shuō)，上帝��！您一定不要讓我們這一組出錯誤呀�。�！還有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我心里默默地對自己說(shuō)：“我們這組一定要快點(diǎn)寫(xiě)好，爭取得第一！”

　　老師要評價(jià)了，這是最緊張的時(shí)刻到了，我們這八個(gè)小組都提到了嗓子眼上。評比結果令我們大吃一驚：原本以為我們這一組得第一，結果連第三名都沒(méi)有拿到，我們這一組竟然輸了！贏(yíng)家卻是這樣：第一小組和第三小組分別是冠、亞軍。第一小組和第三小組同學(xué)的聽(tīng)了立刻歡呼著(zhù)：“耶，我們贏(yíng)了！”

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：不管是學(xué)習還是生活，人與人之間只要團結、合作，就會(huì )做得更好。

有趣游戲作文 篇2

　　一節體育課上，鄒老師讓我們我們做了一個(gè)很有趣的游戲-挑戰。

　　游戲規則很簡(jiǎn)單，分甲和乙兩隊，每隊按循序派一位同學(xué)發(fā)動(dòng)挑戰，被挑戰方要抓住對方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰方被抓住的話(huà)，就是“自投羅網(wǎng)”了。

　　游戲開(kāi)始了。首先，我發(fā)動(dòng)挑戰，我早有準備，跨了個(gè)箭步。用手一碰，碰到了“超級大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，我已回到陣地，抓到了第一個(gè)俘虜�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，倪寬報了“一劍之仇”

　　到了第二回合，我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先，我在人群中溜達，對準倪寬旁邊的人要打，在一半時(shí)，手一變向，打中倪寬，轉眼就跑。YES!成功了!我們隊歡騰起來(lái)。最終，我們隊以2:1獲勝，我很高興!

　　啊!挑戰真好玩!

有趣游戲作文 篇3

　　今天，在清荷作文課上，林老師像變魔術(shù)似的拿出 了晶瑩透亮的珠子，還有一把有長(cháng)有短的筷子和兩個(gè)裝水的玻璃杯子，林老師面帶微笑地宣布到：“校園哆來(lái)咪——水底撈珠比賽馬上開(kāi)始了！一共有三輪，游戲規 則是用筷子夾珠子，不許用手拿，可以用手接珠子，以免珠子掉在地上了……”林老師還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們歡呼雀躍大喊：“我來(lái)，我來(lái)！”我的心怦怦直跳：在水 里的珠子那么滑，玻璃珠干的時(shí)候用筷子都不好夾，何況是在水里面的呢？

　　第一輪終于開(kāi)始了，這一輪是我們螃蟹隊的李佳婧VS鯊魚(yú)隊的徐睿琪。林老師對她；倆說(shuō)：“說(shuō)一句狠話(huà)吧！”徐睿琪指著(zhù)李佳婧說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的！” 害羞的李佳婧半天才擠出一句話(huà)并且有氣無(wú)力地說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)你！”比賽終于開(kāi)始了，徐睿琪早早的就夾了一個(gè)珠子，李佳婧居然還在玻璃杯里夾珠子。時(shí)間到 了徐睿琪夾了4顆，李佳婧夾了2顆。唉，輸啦！

　　第二輪比賽開(kāi)始了，我VS李明霈。林老師說(shuō)：“這次再加大難度了，一邊夾一邊唱歌！”我和李明霈都唱著(zhù)《走走走》邊夾珠子，李明霈的珠子時(shí)而聽(tīng)話(huà)，時(shí)而淘氣，我的珠子像聽(tīng)話(huà)的寶寶一個(gè)個(gè)到紙杯里睡覺(jué)了。比賽結束了，我?jiàn)A了9顆，李明霈夾了8顆。耶，終于扳回了一局！

　　第三輪是齊心協(xié)力。規則是小組合作，一個(gè)一個(gè)把珠子傳送到杯子里。王智宸是第一個(gè)，李佳婧是第二個(gè)，我是最后一個(gè)壓軸的大將。第一個(gè)比賽的是鯊魚(yú) 隊，他們中間掉了好幾個(gè)珠子，把他們弄得手忙腳亂的，結果只夾了5顆。我們螃蟹隊非常順利，只掉了幾顆，后來(lái)我們取得了14顆的好成績(jì)。老師大聲說(shuō)：“螃 蟹隊勝利！”我們的心沸騰了！

　　雖然我們贏(yíng)了，但不能驕傲，輸了的隊也不要喪氣，友誼第一，比賽第二嘛！

　　精彩點(diǎn)評：班長(cháng)終于發(fā)力了啊，一口氣將整個(gè)比賽過(guò)程報道下來(lái)，筆觸真實(shí)細膩，李佳婧羞澀面對對手的模樣、你們的珠子時(shí)而聽(tīng)話(huà)、時(shí)而淘氣的情景精彩回 放，叫人的心也沉浸在快樂(lè )之中！文章整體的框架和細節的充實(shí)把握得更好了，就是粗心大意的毛病一直沒(méi)改得徹底，空著(zhù)不會(huì )寫(xiě)的字為什么不問(wèn)老師呢？你呀！

有趣游戲作文 篇4

　　這次作文課是猜球做游戲，老師說(shuō)他會(huì )用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開(kāi)始猜球了我們把球放在三號杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)老師先把耳朵放在一號杯，然后是二號杯，最后是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)老師拿開(kāi)三號杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅起了大拇指�！巴坂纭崩蠋熣姘粞�!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看 的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數字“3”，老師轉過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現身了，老師真棒!難道他會(huì )算嗎? 我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō):“好了�！崩蠋熞晦D身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，老師怎么會(huì )知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報信的，“誰(shuí)不會(huì )呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰(shuí)不會(huì )呀!

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