【實(shí)用】有趣的游戲的作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
這次作文課是猜球做游戲，老師說(shuō)他會(huì )用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開(kāi)始猜球了我們把球放在三號杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)老師先把耳朵放在一號杯，然后是二號杯，最后是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)老師拿開(kāi)三號杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅起了大拇指�！巴坂纭崩蠋熣姘粞�!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看 的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數字“3”，老師轉過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現身了，老師真棒!難道他會(huì )算嗎? 我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō):“好了�！崩蠋熞晦D身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，老師怎么會(huì )知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報信的，“誰(shuí)不會(huì )呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰(shuí)不會(huì )呀!
有趣的游戲的作文 篇2
每次上作文課，寫(xiě)作文時(shí)大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點(diǎn)，如何運用一些好詞好句，讓自己的文章出類(lèi)拔萃。今天是最后一節課作文課，老師不是讓我們寫(xiě)作文，而是帶我們玩《猜猜看》的游戲，我們興奮不已。
《猜猜看》的游戲規則是：老師請一至兩位同學(xué)上到講臺上，老師在本子上寫(xiě)出五個(gè)字組成的句子，讓臺的同學(xué)把它表演出來(lái)，其他同學(xué)猜，猜對的同學(xué)和表演的同學(xué)都可以拿到一張獎狀（注：表演的同學(xué)不許說(shuō)話(huà)）。楊老師一開(kāi)始就選了表演能力超強的張芮銘上來(lái)。當張芮銘看到楊老師寫(xiě)出的句子時(shí)，當場(chǎng)崩潰，滿(mǎn)臉尷尬，但是為了獎狀，張芮銘拼了。他開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他右手拿起一面鏡子照了照，又甩了甩頭發(fā)，擺了一個(gè)POSe。一位聰明的同學(xué)立即猜到：“我愛(ài)美，�？��！边�有人猜：“我在照鏡子�！薄拔以谑犷^發(fā)�！薄拔姨貝�(ài)臭美！”……張芮銘看同學(xué)猜不出，急得一會(huì )兒扭屁股，一會(huì )兒扎辮子，一會(huì )兒提著(zhù)褲子轉圈圈，但我們就是猜不出，站在傍邊一直笑的楊老師也著(zhù)急了，陪著(zhù)張芮銘做動(dòng)作，可我們還是沒(méi)有猜出，老師只好報出答案：“我是小女生�！碑斖瑢W(xué)們聽(tīng)到張芮銘演的是“我是小女生�！边@個(gè)句子時(shí)，教室里笑開(kāi)了花，各種笑姿都有，我想：這樣一個(gè)帥小伙，放下架子，扭扭咧咧地表演到現在，我們都猜不出，真對不起他了；還有一個(gè)五字句是我演的。一開(kāi)始我比劃著(zhù)自己的臉又在臉上畫(huà)著(zhù)一朵花，當大家猜到臉上有花時(shí)，我高興地說(shuō)：“太好了！就差一個(gè)字�！钡堑阶詈筮�是沒(méi)有同學(xué)猜出，楊老師只好公布答案：“臉上掛著(zhù)花”；黃子怡和李昊翔演的是：“你的眼睛痛”；還有人演：“我騎馬觀(guān)花”等等。
這節作文課我們在不知不覺(jué)中結束，在歡聲笑語(yǔ)中結束，在依依不舍中結束，細細回味它，覺(jué)得太有趣了。
有趣的游戲的作文 篇3
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——斗牛。
老師先講解規則：一、不能有身體接觸。二、雙手放在前面，不能放在后面。三、要努力看到對手后背上的詞語(yǔ)，但也要保護好自己后背上的字不要讓對方看到。先看到對方的詞語(yǔ)并大聲念出來(lái)者為勝。
講解完畢，開(kāi)戰！老師一聲令下，我和李明君上場(chǎng)了。
我倆來(lái)到比賽場(chǎng)地。李明軍先發(fā)起進(jìn)攻，他一步并作兩步地來(lái)到我的面前，想從左邊看。我一擋，沒(méi)看到，他說(shuō)：“不會(huì )吧？”隨后我靈機一動(dòng)閃現一條妙計，說(shuō)道：“嘗嘗這個(gè)”，我趁機迅速向右面進(jìn)攻。不料，他發(fā)現了我的陰謀。他立刻蹲下來(lái)，結果我的計劃以失敗告終。我又想了一個(gè)好主意，我立刻往墻的方向跑去，像壁虎一樣緊緊地貼在墻上。他沖我跑來(lái)，我一閃開(kāi)，他一個(gè)踉蹌沒(méi)穩住腳。一個(gè)回合下來(lái)沒(méi)能分出勝負，我倆決定再戰一個(gè)輪回。
我倆氣勢洶洶地再次來(lái)到比賽的場(chǎng)地。李明君靈活地跑上去，想從左邊看我的詞語(yǔ)，我一個(gè)右側身。哈哈！我靈巧地躲過(guò)一劫。他說(shuō)：“呀！失敗了�！蔽曳路鹂吹剿麄牡臉幼�。緊接著(zhù)，李明君玩起了“地鼠大戰”。他邊蹲邊逃，像地鼠鉆地一樣靈活，一會(huì )在這兒，一會(huì )在那兒�？彀盐疫@個(gè)“小錘子”弄暈了。心想這樣怎么可以呢，要趕緊想一個(gè)好對策。于是，我趁他跑的時(shí)候，迅速地圍著(zhù)他轉。他馬上閉上了眼睛。我一看，“哦，是車(chē)水馬龍”！伴隨著(zhù)大家的歡呼聲我們結束了這場(chǎng)“斗�！睉�，我帶著(zhù)無(wú)比的榮譽(yù)感回歸到隊伍當中。
今天的斗牛真有趣！
有趣的游戲的作文 篇4
老師讓我們玩傳令兵的游戲。游戲規則是這樣的：老師給前一排說(shuō)一句話(huà)，然后再由由這個(gè)同學(xué)傳給后面的一個(gè)同學(xué)，一直這么傳，直到最后一個(gè)人，她就把答案寫(xiě)到黑板上。老師把我們分別分成八個(gè)組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)了悄悄話(huà)。
“3、2、1，開(kāi)始！”只見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都是專(zhuān)心致志，眼神里出現了前所未有的著(zhù)急。說(shuō)的人快快說(shuō)，聽(tīng)的人快快聽(tīng)，你傳我，我傳你，終于傳到了我。
“什么？什么電視電機的電話(huà)是什么東西？”我問(wèn)�！笆乔懊孢@樣給我傳的�！壁w耀欣說(shuō)。我也沒(méi)多問(wèn)，管它來(lái)龍去脈，不管三七二十一直接往后傳，爭取時(shí)間是關(guān)鍵。
到了最后一個(gè)人啦，“快一點(diǎn)上去寫(xiě)！”我們組的同學(xué)大聲喊著(zhù)。王一帆還真聰明，看見(jiàn)別的組寫(xiě)“電視”（聽(tīng)的是電話(huà)）她便又改了過(guò)來(lái)。
結果，八個(gè)小組唯獨有一個(gè)小組的句子還比較合理：“電視機的變化”。我當時(shí)也沒(méi)多想，只是覺(jué)得少數服從多數嘛！黑板上全寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)讓我疑惑不解的句子，什么“電視機的電話(huà)”之類(lèi)的句子。
老師馬上要公布結果了！老師指著(zhù)“電視機的變化”的句子問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”“七小組戴雨彤寫(xiě)的�！庇袔讉�(gè)人疑疑惑惑地說(shuō)。老師在那上面畫(huà)了一個(gè)“√”，七小組一下子歡呼起來(lái)，其他組卻出現了嘆息聲。
老師請同學(xué)們總結。我想：我們只圖快，都想得第一。動(dòng)作快快的，慌慌張張，7個(gè)小組都忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是——認真。就像同學(xué)顏澤說(shuō)的那樣，凡事不能“拿起半截就開(kāi)始跑”。
有趣的游戲的作文 篇5
加油，加油……一陣陣吶喊聲從我們的教室傳了出來(lái)。
原來(lái)，我們在教室里進(jìn)行吹氣球比賽呢！男生大隊首先派耿勝宇“出戰”，女生大隊派出田水靜“迎敵”。耿勝宇和田水靜同時(shí)吸氣，向氣球里一直吹，他們的腮幫子就像四個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。他們吹著(zhù)吹著(zhù)，突然邢老師喊道：“停�！彼麄兺Ａ讼聛�(lái)，邢老師拿起了氣球一看，耿勝宇以很大的優(yōu)勢顯然勝出。女生大隊垂頭喪氣，男生大隊則一蹦三尺高。
第二局，是張允鵬對邵欣迪。他們深深吸足了氣同時(shí)吹，他們吹了一會(huì )兒，這時(shí)老師說(shuō)：“停�！彼麄兞⒖掏Ａ讼聛�(lái)。邢老師一看，說(shuō)：“一樣大�！蹦猩团蛄藗�(gè)平手。
這就是我們精彩的吹氣球比賽，喜歡就來(lái)吹吧！
有趣的游戲的作文 篇6
我們的雙手很能干，能洗菜，能寫(xiě)字。今天，我們在作文班，玩了有趣的'手影游戲。
我做什么好呢？我選擇了狼。首先，我伸直右手，四指并攏，做它的頭。接著(zhù)，我大拇指彎曲，做它的耳朵。然后，用小拇指張開(kāi)，做它的嘴巴。再伸出左手，把食指和中指翹起來(lái)，放在右手大拇指前面。
我把雙手放在太陽(yáng)底下，真像一只狼的影子。我還把橡皮夾在小拇指中間，搖一搖，狼好像在吃著(zhù)香噴噴的肉。
同學(xué)們也在做手影，有的做威風(fēng)的老鷹，有的做可愛(ài)的花朵，還有的做美麗的蝴蝶。我想：做手影真有趣呀，以后我還要玩！
有趣的游戲的作文 篇7
今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說(shuō)：“這節課帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行搶橡皮這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同桌臉紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說(shuō)：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏(yíng)了。下回我要贏(yíng)。正式比賽在同學(xué)們的歡呼中開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌面不改色好像在說(shuō)：“上一次我贏(yíng)了這一次我還要贏(yíng)。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒(méi)拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說(shuō)拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都專(zhuān)心聽(tīng)，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，也陶冶了我們的情操。
有趣的游戲的作文 篇8
今天的語(yǔ)文課，老師突然跟我們玩起了一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)游戲。
大家還沒(méi)收起疑惑和好奇的表情，就在老師對游戲規則的講解中，緊張而又刺激的游戲拉開(kāi)了序幕。坐在第一桌的我，成了我們組的第一個(gè)傳話(huà)員。我快速地看完老師寫(xiě)在紙條上的那句話(huà)，麻利地把手卷成喇叭狀，然后貼近第二個(gè)成員的耳朵上，一字一詞地把話(huà)認真地傳給她。為了她能聽(tīng)得更清楚，我還努力地眨巴著(zhù)眼睛，爭取做到聲情并茂。第二個(gè)成員聽(tīng)后臉上彎彎的眉眼，讓我瞬間對自己的傳話(huà)充滿(mǎn)了信心。在第二個(gè)成員繼續往后傳話(huà)的時(shí)候，我忍不住觀(guān)察了其他組的表現，有的同學(xué)眉飛色舞，有的同學(xué)邊講邊笑，有的一臉莫名其妙，還有的眉頭皺得像個(gè)小老頭……
一眨眼，游戲將近尾聲了，我看到我們組的倒數第二個(gè)成員，正趴在最后一個(gè)成員的耳邊說(shuō)著(zhù)，可明明我看到的是一個(gè)長(cháng)句，怎么他沒(méi)幾下就結束了傳話(huà)呢？焦急萬(wàn)分的我心里有了不好的預感。果然，老師讓最后的成員說(shuō)出傳話(huà)內容，當聽(tīng)到他字正腔圓地說(shuō)“羊死了，被狼咬死了�！睍r(shí)，我的心都要跳出胸腔了，明明正確答案是：“下課了，小紅在操場(chǎng)上和我們一起玩捉迷藏�！崩蠋煶鍪玖苏_答案后，全班都哄堂大笑，語(yǔ)文老師風(fēng)趣地說(shuō)：“總算是見(jiàn)識了什么叫做‘面目全非’��！”
雖然這次游戲我們輸了，但我們玩得很高興。它還讓我明白了：說(shuō)話(huà)一定要清楚明了，聽(tīng)話(huà)一定要用心仔細。
有趣的游戲的作文 篇9
今天，天氣有點(diǎn)寒冷，但作文班上卻人聲鼎沸。這是怎么一回事呢？這是因為我們要玩一個(gè)有趣的游戲——吸乒乓球。
許老師從袋子里拿出11根吸管、2個(gè)盒子和許多乒乓球，讓我們每人都上去試一試自己可不可以吸起來(lái)。我用力地吸啊吸，可乒乓球就是不起來(lái)，我們疑惑不解，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。許老師見(jiàn)我們都吸不起來(lái)，便告訴我們吸乒乓球是有一些技巧的，比如像吸管一定要垂直，呼吸不可以松，一松球就會(huì )掉下來(lái)。我們聽(tīng)了許老師的話(huà)恍然大悟，終于明白了為什么我們吸不起來(lái)。
輪到我上去了，我用手拿著(zhù)吸管，小心翼翼地使它碰到球的上方，用力地一吸，乒乓球果然就乖乖地跑了上來(lái)。我屏住呼吸，堅持著(zhù)把球運到了“終點(diǎn)”。哦!我成功了!我的心里一下子歡騰起來(lái)。這成功可真是來(lái)之不易呀！
最厲害的比賽還是周天宇和倪奕欣的比賽了。倪奕欣信心十足地走到桌子旁，拿起吸管，準備開(kāi)始比賽。老師一聲令下，倆人都胸有成竹。周天宇依靠著(zhù)強大的肺活量而遙遙領(lǐng)先，但倪奕欣也不甘示弱，完美演繹了一場(chǎng)“巾幗不讓須眉”。我們在一旁緊張極了，而他們卻面不改色地吸著(zhù)，但最后還是周天宇以吸運10個(gè)乒乓球的成績(jì)獲勝了。
游戲結束了，雖然是男生們贏(yíng)了，但我們共同享受著(zhù)勝利的喜悅，快樂(lè )留在了我們作文班的每一個(gè)人的心里!
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