一個(gè)有趣的游戲敘事作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)有趣的游戲敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)有趣的游戲敘事作文1
加油！還差一點(diǎn)！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在干什么呢？會(huì )這么激動(dòng)？我走了過(guò)去，發(fā)現呼吸7班的同學(xué)們在玩瞎子抓人的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師先準備了兩條紅領(lǐng)巾，老師用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學(xué)，誰(shuí)抓得多，誰(shuí)就獲勝。游戲還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)C和同學(xué)D當瞎子，只見(jiàn)他們一副蓄勢待發(fā)的樣子，看來(lái)他們好像早已做好了準備，決心超過(guò)對手，拿到第一。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)C先開(kāi)始了搜查。他先是像陀螺一樣在場(chǎng)地四周轉了一圈，可是沒(méi)有抓到任何人。接著(zhù)，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著(zhù)跑著(zhù)，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。
游戲還在繼續，這時(shí)，同學(xué)開(kāi)始出動(dòng)了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出的聲響。過(guò)了一會(huì )兒，有一位同學(xué)想轉換位置，可是剛走出第一步同學(xué)就向他沖了過(guò)來(lái)，并抓住了他。那名同學(xué)被抓到后，不可思議地說(shuō)：你可真厲害！過(guò)了一會(huì )，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場(chǎng)上超過(guò)一半的'人，自然也就勝利了。摘下紅領(lǐng)巾，只見(jiàn)他眼睛睜得大大的，眼里充滿(mǎn)了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場(chǎng)精彩的對決還是念念不忘。
一個(gè)有趣的游戲敘事作文2
叮鈴鈴，下課了。我們以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向操場(chǎng)，開(kāi)始玩游戲。
這一回，我們玩的是漁夫捉魚(yú)游戲：一個(gè)人當漁夫，其余的人當魚(yú)。魚(yú)可以站在一個(gè)規定的范圍內，而漁夫卻不能進(jìn)入這個(gè)規定的范圍內，否則，漁夫就會(huì )變成魚(yú);如果魚(yú)被漁夫捉住，并拉出規定范圍內的話(huà)，那么魚(yú)就會(huì )變成漁夫。
游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布”，哈哈，方子陽(yáng)輸了，他當漁夫。方子陽(yáng)站在原地，開(kāi)始數“1、2、3……”，與此同時(shí)，我們像一枚枚炮彈一樣，跑進(jìn)了規定的范圍內。方子陽(yáng)繞著(zhù)規定的范圍跑了一圈又一圈，一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒跑到那，跑得氣喘吁吁，汗流浹背，可是卻捉不到一條魚(yú)。
忽然，洪子安將我往外推了一把，讓我在規定范圍外摔了個(gè)四腳朝天。方子陽(yáng)見(jiàn)狀，像一頭三天沒(méi)吃飯的獅子向我沖了過(guò)來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，我急忙向規定范圍內滾去，可是方子陽(yáng)的“利爪”還是緊緊地抓住了我的衣服。嗚嗚，結果我也變成了漁夫。
既然是漁夫，我就一定要捉到魚(yú)!
首先我使出了第一招——偷襲。我躲在一棵樹(shù)后面暗中觀(guān)察著(zhù)魚(yú)的去向，這時(shí)李雨軒向我走過(guò)來(lái)。我急忙伸出手，出其不意地將毫無(wú)防備的他拉了出來(lái)，就這樣，李雨軒落網(wǎng)了。
我又使出了第二招——突襲。我裝出一副氣喘吁吁的樣子，洪子安看到我這副模樣時(shí)，就放松了警惕，向我做起了鬼臉。就在他做鬼臉做得投入時(shí)，我來(lái)了個(gè)猛虎撲食，將洪子安拉出規定范圍外，哈哈，又抓到了一個(gè)。
就在我們玩得興高采烈時(shí)，上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地走回了教室。
這個(gè)課間十分鐘真有趣啊!
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