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難忘的游戲作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的難忘的游戲作文合集15篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的游戲作文 1
今天，我們班不時(shí)傳來(lái)哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來(lái)是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。說(shuō)完規則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙！”
老師的話(huà)音剛落，教室里就安靜了下來(lái)。扮演“木頭人”的同學(xué)們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個(gè)跳水運動(dòng)員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門(mén)牙給放出來(lái)；還有的把手向外攤開(kāi)，做出一副無(wú)可奈何的樣子……這時(shí)，“逗笑人”上場(chǎng)了。他們有的嘲笑木頭人；有的說(shuō)笑話(huà)；有的做鬼臉，總之是五花八門(mén)。
我這個(gè)“木頭人”擺出了一個(gè)像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的`眼睛前揮了幾下，我沒(méi)理她，接著(zhù)她又朝我做鬼臉，我有點(diǎn)想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過(guò)了一會(huì )，吳蒙向我做了一個(gè)超酷鬼臉，我實(shí)在是忍無(wú)可忍，就哈哈大笑起來(lái)�！澳阈α�！”吳蒙高興地喊起來(lái)。
該交換角色了�！澳绢^人”吳蒙拿著(zhù)書(shū)，做出一副正在看書(shū)的樣子。我先朝她揮揮手，她沒(méi)反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我對她說(shuō)“30秒到了”吳蒙聽(tīng)了，終于笑了出來(lái)�！澳阋残α�！”我開(kāi)心地大喊。我們總算是打了個(gè)平手。
這時(shí)，老師宣布游戲該結束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個(gè)游戲實(shí)在是太有意思了呀！
難忘的游戲作文 2
童年是七彩的夢(mèng)，是歡樂(lè )的歌，是優(yōu)美的.畫(huà)，而童年的游戲更是令人回味無(wú)窮。
今天，我們一走進(jìn)教室，只見(jiàn)劉老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫—“我們一起來(lái)曬秋”。規則是：全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，坐在一起，雙手拍著(zhù)大腿，一起喊：“我們一起來(lái)曬秋”，接著(zhù)，第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)喊出所曬的玉米數量后坐下，但站起來(lái)的人數必須與所曬的玉米數量相同，不然就會(huì )受到懲罰�！�
我們聽(tīng)完規則后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌、迫不及待。只聽(tīng)劉老師一聲令下，我們便一邊拍手一邊喊道：“我們一起來(lái)曬秋�！敝灰�(jiàn)劉老師把手指向了蔣佳佳，于是蔣佳佳第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我曬一個(gè)玉米�！本o接著(zhù)，張辰瑞和張斯偉勾肩搭背地站起來(lái)，異口同聲說(shuō)：“我們曬兩個(gè)玉米�！薄�沒(méi)到樊佳雯時(shí)，她就站錯了，劉老師給她的懲罰是說(shuō)一個(gè)四字詞語(yǔ)讓她用動(dòng)作表示出來(lái)。這個(gè)四字詞語(yǔ)是：捶胸頓足。只見(jiàn)樊佳雯雙手拍打著(zhù)自己的胸口，像一只被激恕的大猩猩，搞笑極了！還有彭兆其跑到張宸瑞前面，嬌滴滴地說(shuō)：“討厭！”
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，但彭兆其翹起的蘭花指卻在我腦海中久久揮之不去。
難忘的游戲作文 3
我做過(guò)許許多多的游戲，但讓我最難忘的還是在快樂(lè )作文聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)做的游戲：我能堅持五分鐘。
游戲規則是：兩腿夾緊，抬起右手，把圓珠筆放在手面上，在五分鐘之內，圓珠筆不能掉下來(lái)。
我們分成了兩隊，一隊是“快樂(lè )隊”，口號是：我快樂(lè )，我成長(cháng)。另一隊是“夢(mèng)之隊”，口號是：夢(mèng)之隊，必勝。我是夢(mèng)之隊的一名隊員。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們把圓珠筆放在手面上，才過(guò)去了一分鐘，我就感覺(jué)手臂特別酸，手面微微顫抖，我緊張極了，兩眼緊緊的盯在圓珠筆上，看著(zhù)它搖來(lái)?yè)u去，我屏住呼吸，生怕呼出的氣會(huì )干擾到它，使它掉下去。
雖然，我的'表情看似輕松、愉快、充滿(mǎn)自信，但是，我的內心卻非常緊張，心理想著(zhù)：如果掉了，我們隊不就失敗了嗎？我的隊員會(huì )不會(huì )責怪我呢？我想其它同學(xué)也是這樣的吧！
有一個(gè)男生，他有點(diǎn)堅持不下去了，他的媽媽就在后面給他鼓勁、加油。終于，他又鼓起勇氣，堅持了下去。
時(shí)間越來(lái)越近了，我的臉色也特別嚴肅，怕它在最后幾秒鐘掉下去，留下遺憾。終于，老師宣布結束，我這才松了一口氣，快速地把筆拿了下來(lái)。
雖然這次游戲過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但是讓我非常難忘。這次經(jīng)歷告訴我：不論在生活還是學(xué)習中，遇到什么樣的困難，都要堅持下去，因為只有堅持，才會(huì )成功。
難忘的游戲作文 4
今天我要去夢(mèng)寐以求的游樂(lè )園，非常開(kāi)心。
到了游樂(lè )園，我立刻被一個(gè)好玩的.游戲迷住了——扔沙包�！笆迨逋孢@個(gè)多少錢(qián)？”“五元七個(gè)沙包”“好吧給你五元”說(shuō)完叔叔就給我七個(gè)沙包。拿到沙包，我就拿了一個(gè)精準地瞄準加菲貓，結果用力太小沙包掉在了地上，“不行再來(lái)一次”我又拿起一個(gè)沙包向小青蛙射去，只聽(tīng)砰地一聲，那只小青蛙從架子上被摔下來(lái)，掉到了布上�！疤美�！太好啦！這只小青蛙是我的啦�！边@次我又想出了一個(gè)好辦法，把手中所有的沙包同時(shí)扔出，我就不信我打不著(zhù)。我把所有的沙包放在手里，拋出，“砰 砰 砰”沙包正好很巧妙地躲開(kāi)了玩具。
“唉！五元錢(qián)只得了一個(gè)小青蛙，真可惜！”
難忘的游戲作文 5
在眾多的游戲中，“傳數字”是我最?lèi)?ài)玩的游戲，因為它剌激又有趣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一起玩“傳數字”的游戲。首先果果老師說(shuō)了比賽規則：“請同學(xué)們排成一行，最后的一個(gè)同學(xué)看老師給的數字，用各種方法傳遞數字，但不能說(shuō)話(huà)，也不能往后看�！甭�(tīng)完游戲規則，1/4的同學(xué)因為太緊張去了wc，3/4的同學(xué)在討論“暗號”。
游戲開(kāi)始了，我們像打了雞血一樣，身體充滿(mǎn)了力量。我們先輸了幾次，后來(lái)隊員們形成了默契，取得了經(jīng)驗，終于贏(yíng)了幾次。最有趣的`還是第三次，這回我們又和老天許了個(gè)“贏(yíng)”的愿望，就開(kāi)始等待后面的消息。一開(kāi)始，數字傳得非常順利�？傻搅宋夷抢�，我接到了“暗號”，于是在代表百位的左肩拍了五下，代表十位的頭拍了三下，代表個(gè)位的右肩拍了一下�？勺钋懊娴耐瑢W(xué)卻報了“135”，結果老師搖搖頭，說(shuō)：“錯了�！痹瓉�(lái)是小佳把右肩和左肩代表的“暗號”搞反了。小佳知道后，臉上飛來(lái)了一朵緋紅的云，連忙說(shuō)：“對不起，對不起！我太緊張了，一時(shí)記錯了�！贝蠹叶寂呐乃募绨�，表示沒(méi)關(guān)系。
游戲在歡笑聲中結束了，今天的游戲不但讓我們快樂(lè )一場(chǎng)，還讓我們知道了，團結合作很重要。
難忘的游戲作文 6
晴朗的夜晚，仰望星空，總會(huì )看到許多一閃一閃的繁星�；仡欉^(guò)去的記憶，也如同夜中的星星一般，有的如流星，只是在記憶的夜晚中劃過(guò)一道耀眼的弧線(xiàn)。有的卻如閃閃的繁星一般，永遠在夜空中閃爍。朱老師上的那次游戲作文課就如同那繁星一般讓我難忘。
那天，朱老師講完比劃猜詞游戲的規則后，我們小組投票決定，讓葉××做動(dòng)作，陳××猜。我們小組是全班第一個(gè)上臺的小組。老師就給我們加了五分的勇氣分……當“傷不起”出現在屏幕上時(shí)，葉××就像幽靈一樣在陳××面前飄來(lái)飄去，陳××百思不得其解，只好說(shuō)：“過(guò)！”哎，突然間，我覺(jué)得我們讓班長(cháng)陳xx猜詞的決定是錯誤的。第二個(gè)詞語(yǔ)“阿童木”出現了,我想：“她肯定猜不出來(lái)，因為這是一個(gè)男孩子看的動(dòng)畫(huà)片，她可能看都沒(méi)看過(guò)�！比~××把手向上翹，做出了超人的樣子，說(shuō)：“這是三個(gè)字的，日本產(chǎn)的`動(dòng)畫(huà)片，是一個(gè)穿褲頭的小男孩�！比缓笕~××哼著(zhù)《阿童木》的主題曲。她還是抓耳撓腮。果然不出我的所料，我們長(cháng)嘆一口氣……大家都為她著(zhù)急。有的人把腳一跺說(shuō)：“快點(diǎn)加油呀！”有的人把手一拍說(shuō)：“葉××做的動(dòng)作多明顯，怎么還猜不出�！薄覀冞@組真衰呀！一分也沒(méi)有得到。
第二組自信的走上臺來(lái)。
第一個(gè)詞“狗急跳墻”。藏××一邊揮舞著(zhù)手，好似一飛沖天，四肢落下之時(shí)，他伸出舌頭，向前跳了兩跳，又汪汪的叫了兩聲。此時(shí)，我們全班都捧腹大笑了。而王××頭腦里還是一頭霧水，就像丈二尚摸不著(zhù)頭腦。
結果，第三組成績(jì)最好。但是，輸贏(yíng)不是很重要，重要的是在游戲中，大家享受到了樂(lè )趣。
難忘的游戲作文 7
前年小年夜的那次家庭游戲，至今令我記憶猶新。
那天，剛一進(jìn)門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)。這！肯定是餛飩！我將書(shū)包一甩，將鞋隨意一脫，手都沒(méi)洗，赤著(zhù)腳丫子就跑向餐桌。
我拿起筷子剛準備將餛飩一口吃掉，冷不丁，媽媽擋住了我的筷子：“玩游戲，吃餛飩，敢不敢挑戰？”媽媽抬了抬她那粗粗的黑眉。我叫道：“有什么難的，我—參—加！”
嘴上是這么說(shuō)，心中卻不安寧。平時(shí)我可不愛(ài)看書(shū)，不會(huì )成為媽媽的手下敗將吧！
比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是媽媽和爸爸，PPT上出現“目瞪口呆”這個(gè)詞。只見(jiàn)爸爸將眼睛睜成了大魚(yú)眼，嘴巴一個(gè)勁兒扯成“O”型，脖子向前一頂，這，哪里還是爸爸？如果再擺動(dòng)雙臂的話(huà)，這，不就是一直活生生的雞嗎？“哈哈哈……”我大笑起來(lái)，連3歲的弟弟都跟著(zhù)“哈哈”大笑起來(lái)，倒在地上直打滾。媽媽也笑個(gè)不停，含著(zhù)笑猜出答案，嘴巴一嘟，驕傲得和爸爸去吃餛飩了。他倆得意地瞅了我一眼，吃得可香了。
餛飩的清香一下子彌散開(kāi)來(lái)，激發(fā)著(zhù)我的每一個(gè)味蕾，那晶瑩的模樣仿佛出現在我眼前。我一定要吃上！我下定決心。
終于輪到我和姐姐上場(chǎng)了。我自信地邁著(zhù)步伐，一蹦一跳地奔去。我一看，啥？“搖頭晃腦”，這可怎么表演？時(shí)間可不容我多想，我的心仿佛有十五個(gè)吊桶七上八下。
晃！對，先晃！我趕緊先將頭搖來(lái)晃去，然后指向腦袋。這應該猜出了吧？可姐姐卻看不明白：“震耳欲聾、拍手大笑、斬釘截鐵？”姐姐皺起眉，手撓起頭來(lái)。天��？怎么會(huì )想到這個(gè)的？“十、九、八……”，快來(lái)不及了！我一個(gè)勁地搖頭晃腦，心中有十只兔子一樣蹦來(lái)蹦去。我已經(jīng)頭昏眼花了，可姐姐還是沒(méi)能猜出來(lái)，我都快失去信心了。
這時(shí)餛飩的香味又濃了起來(lái)，我和姐姐霎時(shí)又來(lái)了精神，一起努力起來(lái)�！叭�、二、……”“搖頭晃腦！”
關(guān)鍵的最后一秒！姐姐喊出了答案。
“太棒了！”我舉起雙臂跳了起來(lái)。我看向餐廳，媽媽正端著(zhù)晶瑩剔透的餛飩向我走來(lái)。瞧這餛飩，真像和我們招手呢！
“哇哦，今天的餛飩特別好吃”！
比賽還在繼續，我興奮地看著(zhù)家人們表演。說(shuō)也奇怪，為什么其他人的成語(yǔ)都這么簡(jiǎn)單？這暗示著(zhù)什么？我吃著(zhù)餛飩，腦子飛速轉動(dòng)起來(lái)。啊，我知道了，媽媽肯定是在暗示我要多讀書(shū)學(xué)更多知識吧！我揚起眉偷偷望了望媽媽?zhuān)瑢刃牡囊苫蟾嬖V了她。媽媽緩緩走了過(guò)來(lái)，輕輕摸著(zhù)我的'頭，神秘地笑了，我也心領(lǐng)神會(huì )地笑了。媽媽撩了下我的劉海，說(shuō)：“快吃，餛飩快要涼了……”。
這個(gè)難忘的游戲，真讓我收獲挺大的嘛！
兩年多時(shí)間過(guò)去了，那餛飩，那游戲，那神秘的微笑，都讓我回味無(wú)窮，常常想起，記憶猶新。
難忘的游戲作文 8
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著(zhù)我和哥哥在外面散步。弟弟說(shuō)：“我們一直走太無(wú)聊了。要不，我們玩成語(yǔ)接龍吧！如果實(shí)在想不出一個(gè)成語(yǔ)，可以用四個(gè)字。第二個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)必須用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)詞。我們的范圍更廣，可以用同一個(gè)音的不同詞。誰(shuí)拿不起來(lái)就跳十下�！蔽腋绺绲慕ㄗh得到了我們的.一致同意。
小弟先道：“有目共睹�！�。阿姨回答“見(jiàn)物思人”，我記不清了。弟弟數了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過(guò)了一會(huì )，大叔說(shuō)了一句“完美”，弟弟突然想不起來(lái)了。阿姨說(shuō)：“我們神童余天忠會(huì )不會(huì )很難有這樣的問(wèn)題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說(shuō)：“你想想，我們去景區旅游觀(guān)光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
現在輪到我了，接受，接受什么？我急得撓頭。大叔提醒我：“你不用用“接收”這個(gè)詞，但是可以用不同的詞，同一個(gè)音！”同音異義詞？然后“手”“頭”“瘦”“賣(mài)”？唉！越急越亂，什么也想不起來(lái)了！為什么這么難找到我？
“你放心，我先給你講個(gè)故事！”大叔耐心地對我說(shuō)：“從前，一個(gè)農民在田里休息的時(shí)候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹(shù)上，死了。他很開(kāi)心。從那以后，他每天都坐在大樹(shù)下，除了等死兔子什么也不做�！�
“等兔子�！蔽医K于想起來(lái)，我已經(jīng)學(xué)過(guò)的故事，怎么會(huì )在這么關(guān)鍵的時(shí)刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著(zhù)問(wèn)我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說(shuō)：“我自己讀書(shū)太少，知識不多，即使學(xué)了也不能靈活運用�！�
這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學(xué)習，好好學(xué)習。
難忘的游戲作文 9
今天老師拿著(zhù)一幅栩栩如生的三毛畫(huà)，這個(gè)三毛瞪大了眼睛望著(zhù)我們，嘴巴笑成了月牙，可是這個(gè)三毛卻是個(gè)缺鼻子。老師說(shuō)：“今天我們幫三毛畫(huà)個(gè)鼻子�！庇螒蛞巹t是先把眼睛蒙起來(lái)，轉三圈，再拿粉筆幫三毛畫(huà)個(gè)鼻子。
第一個(gè)就是我，老師用絲巾把我的眼睛蒙住了，我轉了三圈拿起了粉筆。剛開(kāi)始的時(shí)候，我走來(lái)走去怎么也找不到黑板，同學(xué)們喊：“左邊，右邊……”讓我頭更暈了。終于找到了黑板，但我不確定三毛的`臉就隨便畫(huà)了一個(gè)鼻子。睜開(kāi)眼睛一看，竟然畫(huà)在了三毛的眼睛上。我心想：沒(méi)了眼睛生活就不方便了。
難忘的游戲作文 10
那是一個(gè)夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個(gè)人在房里呆著(zhù)，便去找爸爸。
跨進(jìn)爸爸的房門(mén)，只見(jiàn)他正在聚精會(huì )神地伏案寫(xiě)作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著(zhù)窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。緊跟著(zhù)“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸轉過(guò)身來(lái)，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著(zhù)我，問(wèn)道：“你知道天上為什么會(huì )打雷嗎？”
“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！”
“是嗎？！是誰(shuí)告訴你的？”爸爸驚奇地看著(zhù)我說(shuō)。
“隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。
爸爸聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。他搖搖頭說(shuō)：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽(yáng)電相遇時(shí)放電的結果，懂嗎？”
我搖了搖頭。
他見(jiàn)我不懂，便耐心地向我解釋說(shuō)：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽(yáng)電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣�！彼呎f(shuō)著(zhù)邊“啪”的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來(lái)的呢？為什么它們會(huì )放電呀？”我睜大眼睛問(wèn)道。
“電可以通過(guò)物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周?chē)諝饽Σ�，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽(yáng)電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！�
爸爸的.解釋十分形象、生動(dòng)，但我還是沒(méi)有弄懂，隨口就問(wèn)道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見(jiàn)我有興趣，就請媽媽來(lái)一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來(lái)一塊玻璃板，還請她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書(shū)把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著(zhù)他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長(cháng)方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著(zhù)。一種有趣的現象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見(jiàn)隨著(zhù)綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì )兒上、一會(huì )兒下地跳動(dòng)著(zhù)。我出神地看著(zhù)，不禁鼓掌叫起好來(lái)！
“這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說(shuō)，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”
那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專(zhuān)門(mén)制造的發(fā)電機發(fā)出電來(lái)點(diǎn)燈、取暖，以及開(kāi)動(dòng)有軌電車(chē)和無(wú)軌電車(chē)等等。電的用處可真大呀！
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來(lái)在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長(cháng)起來(lái)，使我逐步走上了科學(xué)之路。
難忘的游戲作文 11
今天，老師來(lái)上課時(shí)竟然拿了兩瓶薯片，我想，老師不是要上課嘛？拿兩瓶薯片干什么呢？難道是要請我們吃薯片嗎？我滿(mǎn)腦子問(wèn)號。其他同學(xué)也覺(jué)得奇怪。
老師似乎看穿了大家的心情，說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)小小的比賽，誰(shuí)勝利了會(huì )有獎勵的�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興奮得一蹦三尺高。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家別高興得太早，這個(gè)比賽的名字是‘擠眉弄眼吃薯片’，規則是：把薯片放在臉上，通過(guò)用五官把薯片吃進(jìn)嘴里，而且不能用手�！�
老師讓小明上臺試試。他先把薯片放在臉上，只見(jiàn)他把眼睛弄得像天上的小星星一樣一眨一眨的.，分明是想通過(guò)眼部肌肉把薯片送到鼻子上�？墒砥袷穷B皮的小孩子似的，一點(diǎn)也不聽(tīng)他的話(huà)，竟然跑到他的右眼睛上。他把身體晃來(lái)晃去，就在薯片掉下的一瞬間，他把頭順勢一歪，薯片直接掉進(jìn)他嘴里。
輪到我上場(chǎng)了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)薯片。薯片穿著(zhù)黃色的外衣，它發(fā)出的陣陣香味向我撲鼻而來(lái)。我把薯片放在額頭上，微微一低頭，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一開(kāi)始我還是很自信的，可這時(shí)卻不由地緊張起來(lái)，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，生怕薯片掉下來(lái)。這時(shí)，我急中生智，想到了一個(gè)好主意，我不停地張合嘴巴，讓薯片從鼻尖一點(diǎn)一點(diǎn)向我的嘴巴移動(dòng)，盡管這中間費勁周折，可最終我還是把它吃進(jìn)了嘴里。
這個(gè)比賽告訴我們一個(gè)道理：想出一個(gè)好辦法很簡(jiǎn)單，但去把它做好就沒(méi)那么容易了。
難忘的游戲作文 12
我玩過(guò)很多游戲，有丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……但是我最喜歡玩畫(huà)鼻子。
今天上作文課的時(shí)候，王老師帶我們玩的游戲是“畫(huà)鼻子”。王老師說(shuō)：“游戲規則很簡(jiǎn)單�！笔紫�，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)三毛的'頭，可是卻少了一個(gè)鼻子。王老師說(shuō)：“用一個(gè)圍巾蒙上一個(gè)同學(xué)的眼睛，拿著(zhù)粉筆轉三圈后，找到黑板為三毛添上一個(gè)鼻子�！�
王老師請了馮帝然，他畫(huà)好后，周雷上場(chǎng)了，老師拿起圍巾蒙在他的眼睛上，給了周雷一個(gè)粉筆后，讓周雷在原地轉了三圈。周雷一會(huì )兒向東走，一會(huì )兒向西走，又一會(huì )兒走到一個(gè)同學(xué)身邊，嚇得同學(xué)們都跑到另一邊去了。沒(méi)有被摸到的同學(xué)都哄堂大笑！最后，他在王老師的幫助下找到了黑板�？墒�，周雷并沒(méi)有畫(huà)在三毛的鼻子上，而是畫(huà)在三毛的嘴旁邊，好像幫三毛添加了一個(gè)嘴。
游戲結束了，我覺(jué)得當一個(gè)盲人是多么痛苦，我們以后一定要保護好自己的眼睛。
難忘的游戲作文 13
今天上午，我在大禮堂里玩了一個(gè)游戲。
游戲前，老師在教室里講清楚游戲規則，便帶一群同學(xué)陸陸續續的走到了大禮堂，開(kāi)始玩游戲了。
游戲分三關(guān)，第一關(guān)是“東南西北”，先定一個(gè)方向，上下左右各一次四下，有八道題目，抽中哪個(gè)方向，就回答哪個(gè)問(wèn)題。第二關(guān)是翻花繩，這個(gè)游戲是要兩個(gè)人一起玩。第三關(guān)是打紙包，放幾個(gè)紙包在地面上，用手上的紙包往地上一砸，被砸起來(lái)的紙包上面有四道問(wèn)題，選一道來(lái)回答。用時(shí)越短，那個(gè)組就勝利了。
我被分到了第一組，我來(lái)到第一關(guān)，因為第一關(guān)很簡(jiǎn)單。我心里很緊張，如果失敗了，那就沒(méi)獎勵了。當我看到自己抽中的題目時(shí)，心里暗暗高興，因為我抽中的題目是“背誦李白的.一首詩(shī)”，我馬上背了出來(lái)，因此過(guò)了第一關(guān)。
當我在等第二關(guān)比賽時(shí)，組員告訴我說(shuō)：“我們已經(jīng)勝利了，可以回教室了�！蔽抑煌媪艘魂P(guān)就可以回去了，可我還想玩一次，算了，反正我也不會(huì )玩。
我坐在教室里看書(shū)，看得正入迷時(shí)，老師回來(lái)了，告訴大家：“第一組，3分；第二組，5分；第三組，2分；所以第二組勝利了�！�
等老師發(fā)完獎品，我寫(xiě)下這篇作文，它告訴我，課間積累的知識是有用的；在做事情時(shí)，只要觀(guān)察，定能有收獲。
難忘的游戲作文 14
臉有著(zhù)神奇的功能。對著(zhù)鏡子，請手來(lái)幫忙，臉就能變成魔鬼般的丑陋，臉也能變成花兒般的燦爛。
作文課上，老師讓我們來(lái)做鬼臉，同學(xué)們一聽(tīng)就欣喜若狂的。
首先上來(lái)的'是別的班調來(lái)的男孩子，他背對著(zhù)大家，準備好要做的鬼臉。這時(shí)，大家都期待萬(wàn)分，幾秒鐘過(guò)去了，這位男同學(xué)迅速轉過(guò)頭來(lái)，一個(gè)可怕的“白臉人”出現了！“白臉人”的臉上貼滿(mǎn)了白紙，我們看不到他的眼睛和嘴巴，只能看到他的嘴巴不停的動(dòng)著(zhù)，搖搖晃晃的向我們走來(lái)，把大家嚇得都不敢說(shuō)話(huà)了。
到最后一名選手了，他叫陳宇航。他上臺之后背對著(zhù)大家，準備好自己的鬼臉，當他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，大家都哈哈大笑。他兩手擺著(zhù)“耶”的手勢，頭歪著(zhù)，嘴里喊著(zhù)“咔哇伊”。一個(gè)調皮的小男孩能擺出如此萌的鬼臉，可真讓人不可思議��！
這次的作文課是一次充滿(mǎn)快樂(lè )的課堂，你的火眼金睛一定能夠拍下精彩的鏡頭，鬼臉太有趣了。
難忘的游戲作文 15
一天，太陽(yáng)當空照，喚醒世間萬(wàn)物。這不“一身黑”老師帶我們班走到操場(chǎng)，走在球門(mén)前就不動(dòng)了。
老師轉過(guò)身來(lái)：“快速變成六條隊”，“一二一二……”很快我們秩序井然地變成了六條隊。
“今天我們玩個(gè)游戲吧！”話(huà)音未落，就有人在下面竊竊私語(yǔ)了�！翱磥�(lái)啊，你們都不想玩游戲了，是吧？”“No”全班立刻變成了苦瓜臉，并在心中恨死了剛才講話(huà)的人，恨不得讓xxx上刀山，下火海，然后再去十八層地獄折磨一輩子呢！“行行行，只要你們不講話(huà)就可以玩游戲了�！薄芭丁比嗔⒖�360度大轉變，恨不得把樓給拆了，“聽(tīng)好了，游戲規則是這樣的，每人都把你們的紅領(lǐng)巾塞到褲子里，只留下一小截在外面，切記！千萬(wàn)不能用手握著(zhù)，然后扯對方的紅領(lǐng)巾，被扯掉的人就不可以玩了，必須去那邊�！闭f(shuō)著(zhù)，老師用手指著(zhù)半圓的地方，時(shí)間限制十分鐘。對了，千萬(wàn)不能走出這個(gè)方框，OK？”“明白了！”“一、二、三、開(kāi)始！”
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了！
嗯，究竟找誰(shuí)當個(gè)開(kāi)胃菜呢？我邊看邊回頭，很快，目光鎖定在“小黑人”金蘭舟和他的“基佬”潘嘉誠身上。
我悄悄走到他們身后，趁他們不注意，我便以迅雷不及掩耳之勢地扯了他倆的.紅領(lǐng)巾�！斑�？怎么不掉呢？”在我的自言自語(yǔ)中，他倆個(gè)早已走了。潘嘉誠還不時(shí)用手指我“陳峙銜，你太卑鄙無(wú)恥了，太不要臉了……”此上省略三千萬(wàn)字。唉！眼看軟柿子沒(méi)得捏。呦！這不是朱昱璇嗎，她正笑嘻嘻地走到潘思竹身后，準備要扯她的紅領(lǐng)巾。嘿嘿，讓我告訴你們什么叫做“螳螂撲蟬，黃雀在后”吧！可我剛要去抓她們，結果“半路來(lái)了個(gè)程咬金”程梓燁。他一手把我的紅領(lǐng)巾扯掉了。我只好去淘汰區了。
很快，下課鈴響了，我們奔向教室，留在原處的是——過(guò)去。
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