記一次游戲作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲作文1
今天我們要玩一個(gè)游戲：你說(shuō)我猜。老師先在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，描述者可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)向猜測者介紹詞語(yǔ)，描述者不可以說(shuō)詞語(yǔ)里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規。
老師首先在黑板上寫(xiě)了“跳高”，然后徐梓歌蹦Q起來(lái)，像一只肥胖的螞蚱，吳h霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎？徐梓歌換了一種表達的方式，說(shuō)：“這是一種奧運項目，需要助跑，然后撐著(zhù)竿翻跟頭�！眳莌霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說(shuō)：“第一個(gè)字�！闭f(shuō)完，就跳了一下。吳h霖回答：“跳�！毙扈鞲枵f(shuō)：“對了！”接著(zhù)，徐梓歌蹲了下來(lái)，把手舉得高高的，問(wèn)：“這是什么？”“高，跳高！”吳h霖終于說(shuō)出來(lái)了，我們都忍不住為她鼓起掌來(lái)。
第一輪結束了，緊接著(zhù)，開(kāi)始了第二輪。
這一回，要上場(chǎng)的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫(xiě)了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來(lái)的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見(jiàn)呂品指著(zhù)蔣老師的肚子問(wèn)：“這是什么？”蔣子逸說(shuō)：“肚子�！薄澳秦i怎么樣，胖的近義詞？”“肥�！薄澳呛掀饋�(lái)呢？”“肥肚�！薄叭齻�(gè)字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看著(zhù)蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著(zhù)我們笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對；猜測的人要聰明，兩個(gè)人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達能力的游戲。
記一次游戲作文2
“哈哈哈……”，教室四傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。你一定會(huì )問(wèn)，是什么讓我們這么開(kāi)心呀？原來(lái)我們在玩“默契傳聲筒”的游戲。
過(guò)了幾局，老師終于叫到我了，但我十分緊張，腿好像灌了鉛，慢慢地走到了空地上。老師又請了三男兩女，排好位置后，我是第四個(gè)。雖然不是第一個(gè)，但我還是很緊張，一旦出差錯就丟大臉了。再看前面的芮瑩也緊張得不知所措，我的心里也不由得好像被壓了一塊大石頭。
游戲開(kāi)始了，元浩抽了一個(gè)紙條，糖糖老師讓我們轉過(guò)去。從元浩發(fā)出的聲音中不難聽(tīng)出，這又是一個(gè)難詞。很快，葛羽傳給了玉潔。到我了，我慢慢地轉了過(guò)去。只見(jiàn)玉潔用手比劃出了三個(gè)字，接著(zhù)她又做了個(gè)“拉”的動(dòng)作，隨后又立定跳。整了半天，我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，只好依葫蘆畫(huà)瓢做給芮瑩看。她當時(shí)就懵了，我敢肯定，她這時(shí)也是一頭霧水。她轉過(guò)頭告訴了子燁，他茫然地站在原地不動(dòng)，好像靈魂出殼了一樣。老師問(wèn)他詞語(yǔ)是什么，他想了半天，說(shuō)是“拉拉隊”。再問(wèn)芮瑩，她說(shuō)不知道。最后，老師讓元浩做了原版的動(dòng)作后，我才知道，原來(lái)是“中彩票”。聽(tīng)元浩說(shuō)，從葛羽開(kāi)始就傳錯了，好遺憾��！
這個(gè)游戲告訴我們：不能輕信謠言，耳聽(tīng)不一定為實(shí)，眼見(jiàn)也不一定為真。我們要有自己的判斷，不可全信他人的話(huà)。
記一次游戲作文3
今天蔣老師帶我們玩了一場(chǎng)游戲，叫“瞎子走路”，這是一個(gè)關(guān)于信任的游戲。瞎子要聽(tīng)從引路人的口述繞開(kāi)障礙物，我自告奮勇地上去玩游戲，我當的是瞎子。
游戲開(kāi)始了，蔣老師先讓我把眼睛用帽子蓋住，然后我用小碎步一點(diǎn)點(diǎn)的走路，直到我聽(tīng)到一句話(huà)，“我扶著(zhù)你，你往左邊走一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，心想：“哪邊是左邊，哪邊是右邊？”我一下子都想不起來(lái)了，直到我的小伙伴用手扶著(zhù)我往那邊走，才明白過(guò)來(lái)。
我成功地沖到第二關(guān)，這時(shí)我聽(tīng)到了引路人的提示，“好，現在你要把腳放在這個(gè)中間，是右腳，要小心，我會(huì )扶著(zhù)你的�！蔽倚囊恢辈煌５靥�，我有一點(diǎn)擔心，“會(huì )不會(huì )掉下去？”可是聽(tīng)了她的話(huà)，我就不害怕了，勇敢地站了起來(lái)，成功了！
又找到了第三關(guān)，這一關(guān)，對于我來(lái)說(shuō)有巨大的難度。因為我的同伴告訴我現在難度提升了，我要兩只腳站在障礙物的上方并跳下來(lái)。我心想，“障礙物有多高，我好害怕障礙物中間會(huì )不會(huì )有很大的空隙，會(huì )不會(huì )站不穩，太可怕了！”可是我又想了想，我要信任我的朋友，一定要無(wú)條件的相信她！所以在她的指引下，我成功的走了上去，而且跳了下來(lái)，我那顆懸著(zhù)的心臟終于平靜下來(lái)了呢！
玩完這次游戲，我深深的感受到了，在他人信任你的時(shí)候，一定要信任我的朋友，而且是無(wú)條件的信任！
記一次游戲作文4
今天，楊老師拿著(zhù)兩根細麻繩走進(jìn)教室，難道是要把我們五花大綁嗎？想到這兒，我不由得后退了幾步。
原來(lái)是要玩一個(gè)游戲呀，真是虛驚一場(chǎng)！游戲名字叫“給繩子打個(gè)結”。規則是兩手各執繩子的一端，不能松開(kāi)，給繩子打個(gè)結。這下可難倒我們了，究竟怎樣才能完成任務(wù)呢？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
首先嘗試的是我們隊的代表康源，他一會(huì )兒把繩子繞來(lái)繞去，真像一位賣(mài)面條的老人；一會(huì )兒又把繩子繞著(zhù)胳膊穿過(guò)去，又折回來(lái)；再一會(huì )兒呢，躲在墻角里，鼓弄著(zhù)，開(kāi)啟了作弊模式，看起來(lái)猶如一個(gè)偷吃面條的小狗。
他的臉都憋紅了，眼睛呢，目不轉睛地盯著(zhù)“面條”，嘴巴也跟著(zhù)一起使勁，一會(huì )兒撮成一個(gè)小圓，一會(huì )兒又拉成一條直線(xiàn)，就好像在說(shuō)：“賣(mài)面條了，賣(mài)面條了，十元一碗，熱騰騰的面條�！蔽覀円�(jiàn)狀，都要笑破肚子了。
其實(shí)呢，真正的方法是兩手交叉，抱于胸前，一只手在上，另一只手在下，抓住繩子的兩端，然后伸直手臂，一個(gè)結就搞定了，是不是很簡(jiǎn)單？不過(guò)我們都沒(méi)能想出來(lái)。
這個(gè)游戲讓我們明白做事要提前準備，而且凡事有法，我們要善于從不同的角度找到方法，運用方法。
記一次游戲作文5
一二三木頭人
叮零零，上音樂(lè )課了，教室里馬上就安靜了下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師忘帶音樂(lè )書(shū)了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“好”。
游戲開(kāi)始了，老師先帶我們說(shuō)前面的口令，最后，老師說(shuō)定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的動(dòng)作，我看了看旁邊一組的同學(xué)。嘿！馬文博同學(xué)擺出了一個(gè)鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來(lái)，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，溫怡，她把雙手托著(zhù)下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無(wú)人可比。而我呢，以前玩這個(gè)游戲時(shí)，要么做靜息的動(dòng)作，要么坐著(zhù)發(fā)呆，因為這兩個(gè)動(dòng)作堅持的時(shí)間最久。
這次我擺了個(gè)新動(dòng)作，就是把下顎放在了桌子上，等待著(zhù)這漫長(cháng)的一分半鐘，才過(guò)去了半分鐘，老師又說(shuō)：“好，同學(xué)們暫停一下，我們看一下，馬文博同學(xué)，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的同桌大聲叫起來(lái)，惹得大家哈哈大笑起來(lái)，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著(zhù)肚子。
同學(xué)們，你們也來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！它會(huì )讓你樂(lè )在其中。
記一次游戲作文6
“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！苯裉�，老師一本正經(jīng)地說(shuō)。有的同學(xué)一蹦三尺高，有的問(wèn)老師：“這是真的？”這是什么游戲？好玩嗎？我的腦海里充滿(mǎn)疑問(wèn)。
老師讓俞黎杰去拿二本厚的書(shū)來(lái)，同學(xué)們因為太激動(dòng)便情不自禁地和俞黎杰一起去拿書(shū)。老師首先讓我們看看書(shū)里有什么東西，啊，只有頁(yè)碼、漢字；接著(zhù)，像洗撲克牌一樣，把一頁(yè)疊在一頁(yè)上面，一邊疊一邊念我們聽(tīng)不懂的咒語(yǔ)，花了好長(cháng)時(shí)間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。
老師興奮地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拉一下這個(gè)‘本子’？”同學(xué)們爭先恐后地舉手，十分希望自己去拉。
呂婉穎上來(lái)扯，拉，掰，都沒(méi)有用，看上去她根本沒(méi)用力似的。我心想，要是我去，肯定會(huì )把“本子”分開(kāi)的。
張元昊和我上場(chǎng)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向前，好像已經(jīng)知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒(méi)有拉出來(lái)。又來(lái)兩位幫手，女生還在旁邊加油，結果還是一樣。第三回，所有同學(xué)一起上，像一只只野狼在搶食物�！氨咀印比匀患y絲不動(dòng)，像銅墻鐵臂，我們簡(jiǎn)直就是螳臂擋車(chē)。
奇怪了，同學(xué)們摸啊，找啊，聞啊，在尋找著(zhù)秘密，可是沒(méi)有發(fā)現蛛絲馬跡�！斑@本書(shū)是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
老師詭異一笑：“這是因為頁(yè)面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁(yè)疊在一頁(yè)上面。我們拉的時(shí)候因為摩擦力才拉不開(kāi)�！边@時(shí)，大家才恍然大悟，唉，我們需要學(xué)習的東西太多了。
記一次游戲作文7
操場(chǎng)上，一陣陣笑聲連接不斷，那是同學(xué)們在玩兩人三足跑的游戲。
游戲前，班長(cháng)大聲地喊道：“我宣布一下游戲規則：兩個(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人站在左邊，另一個(gè)人則站在右邊，把左邊人的右腳和右邊人的左腳用繩子綁起來(lái)，兩個(gè)人一起走，最終，哪個(gè)小組最先到達終點(diǎn)，哪個(gè)小組就獲勝了�！�
我從小就不愿意自己失敗。于是，我躲過(guò)了一次次深深的“大坑”。今天，玩游戲時(shí)，我和小紅一組，我先把我們兩個(gè)人的鞋帶系緊，以免我們在跑的時(shí)候跌倒。我非常緊張，生怕我們在跑的時(shí)候跌倒，我非常緊張，生怕我拖了我們小組的右腿。班長(cháng)大聲地說(shuō)：“比賽開(kāi)始了！”我和小紅邁著(zhù)堅定的步伐，為什么我們兩個(gè)人沒(méi)有摔倒呢？原來(lái)，我想出了一個(gè)規律：當是“一”的時(shí)候，我邁左腿，她邁右腿；當是“二”的時(shí)候，我邁右腿，她邁左腿，就這樣一直重復著(zhù)。當比賽結束時(shí)，我才知道，原來(lái)，我和小紅的那一組是第一名。心中頓時(shí)心花怒放，自豪、歡樂(lè )和比賽后的輕松被我釋放了出來(lái)。
我從這次游戲中明白了一個(gè)道理：伙伴間要團結協(xié)作，才能獲得成功！
記一次游戲作文8
游戲是人生里不可或缺的一部分。我的游戲在平常不過(guò)了，幾乎每一個(gè)小學(xué)生都玩兒過(guò)，那就是—拍球了。
自從學(xué)校的規章制度改變了之后，我們小學(xué)生的游戲時(shí)間就越來(lái)越少了。
記得三年級時(shí)，我和同學(xué)們一起玩兒排球，玩兒的可激烈了！誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)。這個(gè)排球就像一顆定時(shí)炸彈，就算是滾過(guò)來(lái)的也要給扒拉過(guò)去。我們這一組有一個(gè)新來(lái)的女生，她的學(xué)校從來(lái)不學(xué)排球，所以她不會(huì )打排球。那時(shí)，我們都說(shuō)：那一隊和那個(gè)新來(lái)的女生一組，哪一隊就會(huì )倒大霉。我們這一隊倒霉的分到了那個(gè)新來(lái)的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！
她不僅不會(huì )打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發(fā)球時(shí)，她用雙手把球往后打，這半節課都讓我們檢球了。更可笑的是，把球打倒她身變的時(shí)后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說(shuō)：這是讓你打球，不是接球。她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問(wèn)我們："你們什么時(shí)候告訴我要打球了？"這更加使我們哭笑不得了。
童年的這些游戲是我回味無(wú)窮！
記一次游戲作文9
在這個(gè)秋日里，老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)游戲——兩人三足。兩人三足用的是一根紅繩，綁住兩個(gè)人的.兩條腿，所以更考驗團隊配合。
比賽馬上要開(kāi)始了，我們心里都充滿(mǎn)了斗志，做好了充足的準備�？蓜傄怀霭l(fā)我就發(fā)現事實(shí)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。沒(méi)走幾步我的腳踝就被勒得生疼，我和隊友邁了同樣的腳，配合的非常不好，所以導致我們組只得了第四名。
第一場(chǎng)比賽結束后，我們發(fā)現了問(wèn)題，大家一起商量，決定把繩子綁得寬些、松些，走的時(shí)候大家要同時(shí)邁不同的腳，嘴里要喊著(zhù)一二一的口號。
第二次比賽開(kāi)始了，我和組長(cháng)飛快的走了出去，喊著(zhù)一二一的口號，我們的配合變得好了很多�？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候我看見(jiàn)第四組都要超過(guò)我們了，我急了，頓時(shí)滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)我聽(tīng)到我們組加油的聲音越來(lái)越響，我和組長(cháng)飛快的沖到終點(diǎn)，迅速地摘下了紅繩一遞，佩博和竽涵一接一套，又一下子走了出去。就這樣一次又一次的走，我們組終于在加油聲中完成了比賽。當最后兩人沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們都歡呼起來(lái)，尤其是組長(cháng)，他高興的快跳到天上去了。我們組是第二名，一下進(jìn)步了兩名，這讓我們好開(kāi)心��！
這兩次游戲讓我明白了，團隊的力量是最大的。只要找對了方法，做好團隊配合，那么我們就會(huì )做的更好。
記一次游戲作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我和小伙伴一起跑進(jìn)了教室，安靜地等候著(zhù)老師，老師邁著(zhù)輕快的腳步走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)傳話(huà)游戲，游戲規則是先把大家分成兩組，老師會(huì )準備一張小紙條，上面會(huì )有一句話(huà)，每一組會(huì )各有一個(gè)人來(lái)看句子，看完后就傳給后面的同學(xué)，最后一位同學(xué)說(shuō)出答案，哪一組對的字多，哪組就可以加十分，共有兩輪�！�
第一輪是男生組先開(kāi)始�？淳渥拥娜耸抢詈�，他的記憶力不好，看完后，他拉著(zhù)第二個(gè)人到一個(gè)小角落，可是他想了大半天才小聲的對著(zhù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)了很久才輪到下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)傳達的同學(xué)眼睛盯著(zhù)一個(gè)地方在他的耳邊嘰里咕嚕的說(shuō)了兩秒，那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭又到了下一個(gè)……最終他們只對了一個(gè)。馬上到我們隊了，我們全員提高警惕。我們組第一個(gè)是郭心銳，她看了看把另一個(gè)人拉到了一個(gè)角落，她的眼睛不停地在轉，那個(gè)人站了起來(lái)讓我過(guò)來(lái)，她側著(zhù)臉用耳朵對著(zhù)她的嘴，流利地說(shuō)了出來(lái)，我對最后的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了我所聽(tīng)到的內容，最后我們以6個(gè)字的高分贏(yíng)了。
第二輪我們組先開(kāi)始，我們放送了警惕，還沉浸在上一輪的勝利中，到了最后傳到了我這里只有一小句話(huà)了，最后只對了幾個(gè)。男生是記憶好的潘俊丞，他們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)上一個(gè)人所說(shuō)的內容，最后他們贏(yíng)了。
從這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，我明白了什么是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
記一次游戲作文11
在上學(xué)期親子運動(dòng)會(huì )中我最喜歡的就是“手腳并用”這個(gè)游戲了。
這項游戲的規則簡(jiǎn)單，就是在跑道上放一些球，跑道上有手和腳的不同標志。按上面的標志進(jìn)行手腳并用，還要穿上帶有可粘性的衣服，拿到球就粘在前胸或后背上。
隨著(zhù)親子運動(dòng)會(huì )的進(jìn)行“手腳并用”項目開(kāi)始的比賽開(kāi)始了，我和媽媽穿上特定的衣。我們一起努力向前爬，眼看媽媽靈活的爬到終點(diǎn)，而旁邊的喬羽菲馬上要追上我，我全身冒冷汗心想：完了，她要追上我了！我突然想起了媽媽的那句話(huà)：“要穩扎穩打，不要著(zhù)急，相信自己。
一轉眼我到了終點(diǎn)，我長(cháng)舒了一口氣。
接下來(lái)“手腳并用”場(chǎng)地這兒聚了一大堆人喊加油，小滿(mǎn)雖然胖但動(dòng)作十分靈活，比一旁的郭寶憶還快。但郭寶憶也不甘示弱，只見(jiàn)解淼兮再旁邊拿著(zhù)水瓶舉過(guò)頭頂，大喊“加油！”跳的比兔子還高，左蹦右跳好像比比賽的選手還激動(dòng)。
終于所有的比賽選手都結束，我緊張的去看合分情況，生怕我是最后一名，但是怎么也看不明白只好在一旁等待，但我心里還是不踏實(shí)。
“李嘉玥”忽聽(tīng)到身后有人叫了我一聲，原來(lái)是合分員王樂(lè )水?huà)寢專(zhuān)嬖V我，我和媽媽得了第一名，當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我跳了起來(lái)！最后我們拿著(zhù)獎品合影留念。
我總結了這次為什么得第一，媽媽說(shuō)：“因為這次我們都盡力了，希望我們以后做事要踏實(shí)，不要總是急于求成�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我明白以后做什么事不能急躁，要一步一步慢慢來(lái)。
記一次游戲作文12
一個(gè)星期六的上午，我來(lái)到作文培訓班時(shí)，老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫拼句游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，立刻歡呼雀躍起來(lái)。
首先，老師給我們介紹了這個(gè)游戲的規則。每一組的第一個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)誰(shuí)，第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)怎么樣，第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)干什么!在寫(xiě)的時(shí)候，不準相互商量。
游戲開(kāi)始了。有的同學(xué)東張西望，有的同學(xué)一揮而就，還有的同學(xué)苦思冥想。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“停!”我們都放下筆，聽(tīng)老師說(shuō)：“第一組的第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的什么?”那個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地答道：“小豬”。第二個(gè)同學(xué)神秘地說(shuō)：“在宇宙中”。第三個(gè)同學(xué)洋洋得意地說(shuō)：“聚精會(huì )神地”。第四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吃西瓜”。于是，第一組的句子是：小豬在宇宙中聚精會(huì )神地吃西瓜!聽(tīng)了第一組的拼句我們忍不住哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)有的同學(xué)調皮地說(shuō)：“小豬的口�？烧婧�，在宇宙中還有西瓜吃!”輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是：小紅在公園里興高采烈的吃桃子!同學(xué)們聽(tīng)了有的說(shuō)：“他們真是心有靈犀一點(diǎn)通啊!”有的同學(xué)說(shuō)：“他們真是不謀而合啊!”輪到第三組的同學(xué)了。他們拼的句子是：小貓在家里津津有味的吃大便!同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。有的同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：“小貓變成狗了�！�
游戲結束了，我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論是說(shuō)話(huà)，還是寫(xiě)文章，我們用詞都要恰當，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)。
記一次游戲作文13
丟沙包、跳長(cháng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……這些都是我玩過(guò)的游戲，但基本上都是玩幾局就結束了，沒(méi)有什么新奇的。但有一個(gè)游戲讓我至今難忘。
一天，我被朋友們拉著(zhù)去玩“搶椅子”游戲。因為我是第一次玩這個(gè)游戲，所以我需要熟悉規則：我們一共有5個(gè)人，需要準備4把椅子，我們大家從10倒數到1，數到1時(shí)，我們開(kāi)始搶椅子，沒(méi)搶到的那個(gè)人就要表演節目。
“游戲開(kāi)始！”我們大家同時(shí)喊道。第一輪，我反應遲頓了，沒(méi)搶到，于是我要表演節目。我垂頭喪氣地唱了一首“涼涼”，又開(kāi)始重整旗鼓。
游戲進(jìn)行到第二輪時(shí)，我吸取了上次的教訓，趕快搶了一把椅子，剛準備坐下時(shí)，由于我太匆忙了，所以摔了個(gè)“狗啃泥”，惹得大家哄堂大笑。我氣鼓鼓地爬起來(lái)，雙手叉腰，腳不停地跺來(lái)跺去。她們見(jiàn)我真的生氣了，立馬變換了一副樣子，像個(gè)做錯事的孩子，雙手并在一起，嗲嗲地說(shuō)：“求放過(guò)！”看著(zhù)那一雙雙卡姿蘭般的大眼睛，多少怒氣硬生生地摔在了棉花上松軟無(wú)力。我無(wú)可奈何地攤了攤手，勉為其難地說(shuō)：“好吧，一次，就一次！”“就知道你最大度了，蕊蕊�！毙』锇閭円�(jiàn)我臉上由陰轉晴，立刻開(kāi)始對我進(jìn)行“糖衣炮彈”式的“哄炸”。哼，誰(shuí)叫我“宰相肚里能撐船”呢！
回家的路上，天已經(jīng)黑了。黑暗籠罩著(zhù)大地，只剩下那盞“明燈”一一月亮，依然高掛在天空。圓圓的月亮旁邊依偎著(zhù)五顆緊密的小星星，就像我們五個(gè)小伙伴的友誼一樣一閃一閃的。
記一次游戲作文14
期待已久的作文課又開(kāi)始了，文老師擺出一副神神秘秘的樣子，對我們說(shuō)道：“今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”同學(xué)們一下子歡呼雀躍起來(lái)。
“我來(lái)說(shuō)一下游戲規則吧！”李老師款款走上講臺，“每個(gè)人在我這里抽取一張紙條，紙條上的內容不可以告訴別人，而且表演時(shí)不能發(fā)出聲音�！苯又�(zhù)同學(xué)們每人抽一張，大家都抽好了紙條。我抽到的是“過(guò)生日吃蛋糕”，我心想：天哪！這怎么表演呢？于是我既緊張又興奮。
“好了，大家輪流上來(lái)表演吧！”李老師說(shuō)。大家都高高地舉起了手，爭先恐后。李老師猶豫了一下，說(shuō)：“那就讓裴靜妍先來(lái)吧�！迸犰o妍推了推眼鏡，準備了道具——兩個(gè)水杯，胸有成竹地走上了講臺。只見(jiàn)她深吸一口氣，手牢牢地握著(zhù)水杯，費了九牛二虎之力，咬牙切齒地舉起了兩個(gè)水杯，接著(zhù)她又擺出一副十分開(kāi)心的樣子。同學(xué)們絞盡腦汁，想了又想，“舉重比賽！”“還不完整哦，有六個(gè)字�！崩蠋熖嵝训��！芭e重比賽獲勝！”“答對了！下一個(gè)誰(shuí)先來(lái)？”我也爭先恐后地舉起了手。
我和搭檔段雨軒、陸伊涵一起開(kāi)始表演，我們先比劃了一個(gè)生日蛋糕，裝模作樣地切開(kāi)了蛋糕，每人分一塊，接著(zhù)津津有味地吃了起來(lái)。同學(xué)們有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，左思右想了一會(huì )兒，突然靈機一動(dòng)，王昱博說(shuō)：“過(guò)生日！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“答對了一半�！崩蠲餮髶尨鸬溃骸斑^(guò)生日吃蛋糕！”“對了！”大家松了一口氣，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這次的啞劇表演真有趣��！
記一次游戲作文15
今天，作文課上老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“小小雕塑家”，讓我來(lái)給你們講一講吧！
首先，老師說(shuō)：“有請第一組上臺�！逼渌瑢W(xué)一直在鼓掌，我們小心翼翼地走上了講臺。我們討論了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“開(kāi)始�！眲④О亚f浩然的手抬起來(lái)，我把莊浩然的頭低下去。我給這個(gè)作品取名叫：“莊浩然投降了”。
接著(zhù)，第二組上臺了。老師看她們一幅淡定的樣子，老師就直接說(shuō)：“開(kāi)始�！毙彀曹秋w快的擺了起來(lái)，最后給模特擺出了一個(gè)蘭花指的姿勢。
最讓我感到好笑的是最后一組的超級芭蕾舞姿勢。最后一組的同學(xué)走上講臺，開(kāi)始用石頭剪刀布來(lái)選擇模特人選，最后于一帆輸了。因此，于一帆當模特。吳品翰左擺右擺終于擺好了，擺出了一個(gè)芭蕾舞的姿勢，特別搞笑。
這讓我明白一個(gè)道理，我們玩一個(gè)游戲都這么累，那真正的雕塑家一定更累。
教師點(diǎn)評：緊扣主題，表達自己的真實(shí)想法，語(yǔ)言非�；顫�，用詞恰當，另外注意錯別字哦，老師相信你可以表現得更好！
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