快樂(lè )傳真游戲-小學(xué)作文
快樂(lè )傳真游戲
在中華民族上下五千年的歷史長(cháng)河中，廣闊而又堅固。今天我們玩了一個(gè)關(guān)于成語(yǔ)的快樂(lè )傳真游戲。
下午第二節課老師面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)教室說(shuō)�，F在我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲名字叫快樂(lè )傳真。規則是有出題目的人出題，由第一個(gè)同學(xué)想關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作。在一個(gè)一個(gè)往下傳，直到最后一個(gè)同學(xué)，有最后一個(gè)同學(xué)猜出成語(yǔ)。說(shuō)完后，又命令第一小組寫(xiě)成語(yǔ)，然后收上來(lái)。
不一會(huì )兒，一張張大小不一的紙就出現在老師的手上，老師在講臺胖仔細的挑選著(zhù)，突然，她看中了一張，于是就交了四個(gè)人上講臺表演，第一個(gè)人是小明，他看了看成語(yǔ)，用手抓了抓下巴，他又笑著(zhù)學(xué)了兩聲狗叫，底下同學(xué)，有的哈哈大笑起來(lái)，他有蹦了起來(lái)，又把手臂上下晃動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們又笑了起來(lái)。做完后第二個(gè)同學(xué)小軍也笑了，他轉過(guò)身朝著(zhù)我，噗了一聲，又晃了幾下手臂，同學(xué)們此時(shí)還在樂(lè )著(zhù)，或許可以說(shuō)，我們上了臺，他們的笑聲從來(lái)就沒(méi)停過(guò)。輪到我了，看完剛才的動(dòng)作，我二張和尚摸不著(zhù)頭腦，這是什么呀，為了完成游戲，我糊里糊涂的重復了一遍動(dòng)作，最后一個(gè)同學(xué)小達一會(huì )兒抓耳撓腮，說(shuō)：“這是什嘛��？”一邊想一邊笑，同學(xué)們笑的更大聲了，有的笑前仰后合，有的敲起桌子，有的'笑不出聲來(lái)了，此時(shí)，小達說(shuō)了一句：”雞飛狗跳�！彼饘α�，或許是聽(tīng)到了某個(gè)人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀(guān)察人的表情動(dòng)作等，我們在玩笑中，既收獲了知識，又增添了樂(lè )趣。
中華歷史上下五千年，使其文化底蘊深厚，有許多文化積累，成語(yǔ)也不例外。它不僅生動(dòng)形象還是一種文化的保留，讓我們書(shū)寫(xiě)在古籍里的成語(yǔ)活起來(lái)。
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