大話(huà)“神游”作文

　　開(kāi)小差？誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也不例外。其實(shí)這是一種正常的生理現象，也叫做“溜號”，上課當然免不了開(kāi)小差。最容易讓我靈魂出竅，四處游蕩的就是數學(xué)課了。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師上數學(xué)課真的是枯燥乏味，尤其是評講作業(yè)時(shí)，為了照顧學(xué)習不自主的同學(xué)就一題不漏地講過(guò)去。我呢，自己訂正一下錯誤的題目、記下題型，接下來(lái)就沒(méi)什么事了，老師講的內容大多是左耳朵進(jìn)右耳多出。最近，我又在數學(xué)課堂上“溜號”了。

　　“鈴鈴鈴”清脆的.鈴聲又在我的耳邊響起，意猶未盡的我只好悶悶不樂(lè )地走進(jìn)教室。一片嘈雜聲中，王老師拿著(zhù)《每課一練》走進(jìn)了教室，不用說(shuō)，肯定是評講課，我一看成績(jì)，“優(yōu)”，接下來(lái)就是開(kāi)小差時(shí)間啦。老師在講臺上講得唾沫橫飛，我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，那些圓柱體體積公式什么的我早就背得滾瓜爛熟了，題型也基本了解，就是數據更變一下。老師那忽高忽低、一驚一乍的聲音讓我有些擔驚受怕，班上回答的聲音寥寥無(wú)幾，有了一絲睡意的我想睡卻又不敢睡，生怕引燃了老師怒焰的導火索。唉，算了還是做些別的事吧。我裝做一本正經(jīng)的樣子訂正作業(yè)，一手拿筆，另一只托著(zhù)腦袋。我的腦力里浮現了游戲的畫(huà)面，我變成了“天選者”來(lái)到了游戲里拯救世界。不但如此，還拿到了極品裝備、夢(mèng)寐以求的寵物，打敗魔王成為萬(wàn)眾矚目的大英雄……想著(zhù)想著(zhù)，輕聲地賊笑起來(lái)，太爽了。我抬頭一看，老師的臉嚴肅得像一塊壓縮餅干，我立馬低頭在本子上擦擦寫(xiě)寫(xiě)，又裝起在訂正的模樣�！斑@道題等下我隨機提問(wèn)�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)頓時(shí)讓我提高了警惕，我心里咯噔一沉：這下不好了，等下提問(wèn)到我要是答不上來(lái)，我不是顏面盡失了嗎？不行，我不能再走神了。我打起精神認真聽(tīng)講，雖然沒(méi)有再“神游”，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，睡意襲來(lái)。墨綠色的黑板，暗淡的光線(xiàn)，無(wú)趣的講課，為我提供了“良好的睡眠環(huán)境”，漸漸地眼皮子開(kāi)始打架，我終于打起瞌睡來(lái)。頭一低，眼一閉，想睡下去卻又本能地抬起，就這樣一閉一睜、一抬一低，就像是在進(jìn)行一次攻防戰。不行我不能睡，等下被提問(wèn)到了就麻煩了。我狠狠地掐臉、拉眼皮，可算是精神了，但是沒(méi)多久又失效了，我漸漸之處不住了，終于，睡下了……“又沒(méi)人回答了是吧！”老師一聲河東獅子吼把我從美夢(mèng)中驚醒，老師狠狠地把黑板擦拍向黑板，我嚇得不敢言語(yǔ)，轉頭東張西望，這下才恍然大悟，原來(lái)我剛剛睡著(zhù)了啊……我伸長(cháng)了脖子看見(jiàn)了方璐依然在夢(mèng)鄉中游蕩，果真是“粉身碎骨渾不怕，只要課上睡一覺(jué)”啊，算了，我還是專(zhuān)心聽(tīng)課吧。

　　若是讓開(kāi)小差放任自流那可真是不堪設想，就像在數學(xué)課上我不認真聽(tīng)講，單元考試就沒(méi)認真審題，成績(jì)不理想。其實(shí)上課開(kāi)小差只是個(gè)小問(wèn)題，但是個(gè)大毛病，上課開(kāi)小差，能直接影響到考試分數的高低，學(xué)習態(tài)度，被老師以批評就間接地撲滅了學(xué)習的熱情，這樣對長(cháng)大以后的出路有了很大關(guān)系。其實(shí)上課的老師可以每隔15分鐘就讓大家起立，拍拍手什么的，花個(gè)1分鐘的時(shí)間幫那些困的同學(xué)驅趕睡意；上課上到一半，講個(gè)小笑話(huà)讓大家笑笑，或者在班里穿來(lái)梭去，用不明顯的方法提醒開(kāi)小差的同學(xué)。

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