以勇氣為話(huà)題的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的以勇氣為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以勇氣為話(huà)題的作文1
今天我參加了去紹興的親子游。在車(chē)上，導游阿姨還特別設計了抽獎環(huán)節。因為獎項少，人多，大家都在期盼自己獲獎，我也不例外。當抽到二等獎時(shí)，始終沒(méi)有我的名字，我想，這下可懸了，只剩下一個(gè)大獎了。
我想了想，就走到導游阿姨處，大聲說(shuō)：“阿姨，可不可以不要抽一等獎，我來(lái)表演節目，就把獎品送給我吧！”沒(méi)想到阿姨夸贊我有勇氣，同意了我的請求。于是，我演唱了《愛(ài)的人間》和英語(yǔ)歌。大家夸我唱的'好聽(tīng)，我也順利拿到大獎，是一盒韓國產(chǎn)的水彩筆，可漂亮啦！我拿著(zhù)大獎回到座位，心里美滋滋的。
以勇氣為話(huà)題的作文2
我現在回答問(wèn)題特別積極，那是因為一件事而改變的。
記得那一次，我一邊聽(tīng)同學(xué)們積極地回答問(wèn)題，一邊坐著(zhù)想：“到底是舉手回答問(wèn)題了，還是不舉手呢？”，就這樣一直持續到了下課，最后還是沒(méi)有舉手。
第二節課又開(kāi)始了，我陷入左右為難的'困境中，過(guò)了一會(huì )，老師似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道簡(jiǎn)單的題，并叫我回答，我慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地把答案說(shuō)出來(lái)，說(shuō)完后，老師面帶微笑說(shuō)：“好，梁煒回答得非常好！”，并示意讓我坐下了。當我坐下時(shí)，發(fā)現回答問(wèn)題并不是自己想象中的那么困難，只要肯腦筋，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就行了。從那以后，我無(wú)論上什么課，回答問(wèn)題都特別積極。
新的學(xué)期，我收獲了勇氣！
以勇氣為話(huà)題的作文3
最近，我讀了《為老師糾錯》，是說(shuō)的張衡給老師糾錯的故事，我被張衡的勇敢所感動(dòng)。
是啊，每個(gè)人都有出錯的時(shí)候，不要因為有的人官比你大，地位比你高，就不敢給他改正錯誤，或許你糾正了他的'錯誤他會(huì )獎賞你呢。我就是個(gè)膽小鬼，在學(xué)校里，老師出了錯，我從來(lái)不敢說(shuō)，都是其他學(xué)習好的同學(xué)給老師指出錯題或錯字，我只是小心翼翼地看著(zhù)，不敢出聲。我們要學(xué)會(huì )勇敢的面對別人的錯誤，你有勇氣，你才能成功。我們要向張衡一樣敢于向“權威”挑戰。做事要敢于嘗試，你不嘗試，你就不知道后果如何，因為你的內心7/10被膽小占領(lǐng)了，根本激不起你的信心。
記住，勇氣戰勝一切。
以勇氣為話(huà)題的作文4
樊噲勇闖皇宮見(jiàn)劉邦
劉邦做了皇帝以后，擺起圣上的威風(fēng)。有一次身不適，就傳旨誰(shuí)也不許去見(jiàn)他。一連好些日子，身居深宮不見(jiàn)大臣。文武百官為朝中大事焦急，但誰(shuí)也不敢進(jìn)宮見(jiàn)駕。
隨劉邦打江山的樊噲，見(jiàn)劉邦閉宮不出，甚是惱火，就一頭闖進(jìn)宮中，一直闖到皇帝床前。高聲批評劉邦：奪天下時(shí)何等英雄氣概，如今天下到手反而精神不振，有病不見(jiàn)大臣，置國事不顧，整日和太監待在深宮�？刹灰洰斈昵厥蓟什∷罆r(shí)，宦官趙高矯詔殺害公子與文武大臣，禍亂天下的`歷史教訓。
劉邦聽(tīng)完樊噲的數落，立即翻身起床，召見(jiàn)群臣，商議國事。
以勇氣為話(huà)題的作文5
“仰望一餐食的溫暖，仰望一本書(shū)的誘惑……”義演的一幕幕仍然在腦海中盤(pán)旋，揮之不去。記得當時(shí)在制作背景幻燈片時(shí)，曾經(jīng)搜羅了大大小小的網(wǎng)站，尋找相關(guān)圖片。結果是搜到最后，真的看不下去了。一張張略帶沉重的黑白照片，一份份努力拼搏頑強奮斗的堅持……每一張都飽含生命的`悸動(dòng)與歲月的滄桑。這么深沉的仰望，我承受不起。
其實(shí)有的時(shí)候真的很佩服電視上報道的那些支教青年，燃燒了自己的光和熱，點(diǎn)亮了孩子們的心靈。青春與熱忱都揮灑在了一片貧瘠的土地上。換作是我，真的沒(méi)有足夠的勇氣和毅力。所以我能做的只是參與這樣一臺演出，用我自己的方式去幫助那些充滿(mǎn)渴望的孩子們，希望日后還有這樣的機會(huì )。
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