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永恒的紀念作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的永恒的紀念作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒的紀念作文1
“唰”一下我9歲時(shí)養的一只小黃突然撲到我的身上，用舌頭舔著(zhù)我的臉頰，熱乎乎的舌頭完好地出現在我的面前，我的眼淚又一次控制不住劃落下來(lái)。
那件事是這樣的：爸爸從外地趕來(lái)，特地給我帶了一只小狗，皮毛黃黃的，全身毛絨絨的，一雙水汪汪的大眼睛。夕陽(yáng)燦爛的金光照擢著(zhù)它的軀體�！靶↑S”這名字不錯，我在心里暗暗地想。
這只可愛(ài)迷人的天使從天而降了，給了我一個(gè)大驚喜！這只小黃整整陪我了一年的時(shí)間，也說(shuō)明它已經(jīng)整整一歲了。
有一天，爸爸在外地看廠(chǎng)房，回不了家，媽媽決定帶我去爸爸那里過(guò)新年。我死纏亂磕地說(shuō)服自己的媽媽?zhuān)墒撬f(shuō)什么也不帶小黃去，沒(méi)有辦法，兩地之間相距500多千米，只好忍痛地給爺爺照顧。坐在動(dòng)車(chē)上我一直不停地思念著(zhù)小黃：“小黃有沒(méi)有事��！在我走的這段時(shí)間里，它過(guò)得好嗎？干萬(wàn)不要亂跑啊……”
到了福州，爸爸帶我去吃好吃的、陪我看電影，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消磨我對小黃的.思念。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)消息把我心沉重地拍到了谷底，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)�！八灰�(jiàn)了，你怎么這么蠢呢？我只是離開(kāi)你一小段時(shí)間而已啊………”我抽泣著(zhù)，眼里又仿佛看到了它剛剛來(lái)時(shí)候的那雙充滿(mǎn)膽怯的眼睛，想到了它用熱乎乎的舌頭舔我的臉，摸到了它毛茸茸的、乖巧的頭……想到這里，我就整夜整夜的寢食難安。
沒(méi)有辦法，盡管受到了這么大的打擊，生活也得繼續。我努力讓自己從悲傷的氣氛中走出來(lái)，從我們相遇的那刻開(kāi)始，乃至我的一鞋子，它都是我最好的朋友，它也成為了我內心永恒的紀念。
永恒的紀念作文2
昨日的歡聲笑語(yǔ)，還一遍遍在耳中縈繞；往昔的天真笑臉，還一次次在眼前浮現。小學(xué)六年的美好時(shí)光，卻如流水般悄然逝去了，小學(xué)時(shí)的親密伙伴，也如落葉般各自飄散。
朋友可以陪你走過(guò)風(fēng)吹雨打，陪你看世事無(wú)常，陪你看滄桑變化。有如‘勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’那般不舍；有如‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’那般深沉。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們也如汪倫送李白時(shí)那樣留給彼此的是一首歌。
六年級的我們在期末考試后，不約而同的趕往宿舍，而且每個(gè)人的表情都是那么惆悵�？荚囘^(guò)后，不僅意味著(zhù)小學(xué)畢業(yè)，也意味著(zhù)我們彼此都要分離。九個(gè)伙伴聚在一起，都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，還是那位調“皮鬼”先打破了那份寧靜。她說(shuō)："馬上要分開(kāi)了，干嘛搞那么嚴肅，不如我們唱起最后一首歌，作為彼此之間的最后一份懷念吧！"我們幾個(gè)并沒(méi)有商量過(guò)，一開(kāi)口就唱起了≤萍聚≥，這不是心有靈犀嗎？我們都笑了，一同唱著(zhù)：“別管以后將如何結束，至少我們曾經(jīng)相聚時(shí)…。.”我們唱著(zhù)唱著(zhù)，眼角都涌出了滾燙燙的淚珠，聲音不再順暢，而成了斷斷續續的哽咽聲。
此時(shí)，我們手牽手地拉在一起，并發(fā)下誓：長(cháng)大后，一定再相聚！
彼此相擁，擦干淚水，打起百分百的精神，完整的順暢地唱完了≤萍聚≥。在這首簡(jiǎn)單而又復雜的歌里，我們都很投入了很多，有委屈，有難過(guò)，有不舍，更有我們彼此的留戀，彼此的`祝福。
那段時(shí)光雖然已經(jīng)過(guò)去，但我們卻記憶猶新，那天的誓言仿佛是昨天才發(fā)生的一樣。
最后一首歌，為最后的一點(diǎn)留戀；最后一首歌，唱出了我們的難舍難分；最后一首歌，在我們的友誼上，劃上了燦爛的一筆。我會(huì )永記，這最后一首歌！
永恒的紀念作文3
每個(gè)人都有小學(xué)畢業(yè)的經(jīng)歷，我也不例外，我在母校的生活即將結束。六年里，在母校的一點(diǎn)一滴都給我留下了深深的回憶：有溫馨的；有激越的；有悲傷的。當然，還有帶著(zhù)淡淡酸澀的，我將把這些深深的記憶永遠銘記在我的心中。
我的班集體是友愛(ài)的。正像一名話(huà)說(shuō)的：“一人有難，八方來(lái)幫”。
有一次，我正在津津有味的聽(tīng)著(zhù)課，聽(tīng)得不亦樂(lè )乎�？墒峭蝗晃业谋亲酉袂f(wàn)個(gè)小蟲(chóng)子在爬似的�！暗伟�、滴吧”，一滴滴鼻血從我的鼻子里爬了出來(lái)，跳到地上。這時(shí)，我的同桌連忙向老師說(shuō)：“老師，王晨煜流鼻血了！”這時(shí)，教室里立刻的沸騰了。我旁邊的幾個(gè)同學(xué)連忙向我遞紙，其它的同學(xué)也急忙告訴我怎樣快速的有效的止血。不一會(huì )兒，血止住了，課也下了，老師就說(shuō)：“誰(shuí)去陪王晨煜去洗一洗手？”教室又一次沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，最后還是由我的兩個(gè)好朋友陪我去了水房。來(lái)到水房，她們一點(diǎn)兒也不嫌臟，抓起我的手就要給我洗手。她們很認真，手心，手背全給我洗得干干凈凈。洗完手后，我準備回教室，可我其中的一個(gè)好朋友掏出了一塊星期天剛買(mǎi)來(lái)的手絹就要給我擦手。我說(shuō)：“這可是新的，你還沒(méi)用，我怎么能先用呢？萬(wàn)一臟了怎么辦？”“臟了？你不是剛洗了手嗎？怎么可能臟了呢？就算臟了，我再洗一洗不就成了？”她的`話(huà)，讓我的心頭涌上一股暖流。
你想，這樣的母校；這樣的老師；這樣的同學(xué)；這樣的朋友；這樣的記憶；難道不要讓它留在我的記憶中嗎？
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