實(shí)用的永恒作文集合十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的永恒作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

永恒作文 篇1

　　在我很小的時(shí)候，記得有一位英語(yǔ)老師向我們解釋什么是愛(ài)，我們都還小，沒(méi)有自己的深刻想法，只認為老師所說(shuō)的深奧道理一定是對的，這位老師說(shuō)的那些我都忘了，可是有一段話(huà)我卻銘記在心中，當時(shí)有人問(wèn)愛(ài)能伴我們一生嗎？老師一愣，又緩緩地道：“愛(ài)從不永恒�！�

　　永恒是什么？永恒意為長(cháng)久不變，即是一種定格，若一事物成為永恒，則它可以不停地存在于這個(gè)世界上，不會(huì )被毀滅，不會(huì )消失。 我在明白永恒后，第一個(gè)感覺(jué)就是向往，我向往永恒，我希望我可以永恒，我希望時(shí)間可以永恒，我也希望愛(ài)可以永恒。那時(shí)我又想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“愛(ài)從不永恒”，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)，愛(ài)怎樣不為永恒？

　　后來(lái)讀到一則名言，是一位無(wú)名的中國禪師說(shuō)的一句名言�！澳憧梢該碛袗�(ài)，但不要執著(zhù)，因為分離是必然的”�？吹竭@，心中不禁一凜，“分離是必然”不正是表明了“愛(ài)從不永恒”這個(gè)道理嗎？

　　最深的分離是小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我們已經(jīng)漸漸成熟起來(lái)，對情義與愛(ài)的理解也升華到另一種階段，我們對六年的時(shí)光、六年之間產(chǎn)生的情誼看的異常珍重。我們悲傷，我們哭嚎，我們感覺(jué)我們就要分開(kāi)了，我們感覺(jué)我們之間情誼就要潰散了，不再是永恒了。畢竟我們之間沒(méi)有離別過(guò)，沒(méi)有真正地想過(guò)、愛(ài)過(guò)，所以現在都是那么的不知所措。我漸漸地、漸漸地明白了那句格言，我們對于我們所愛(ài)的和所愛(ài)我們的人與事都太過(guò)執著(zhù)了，我們執著(zhù)地認為它是永恒的'，執著(zhù)地認為它并不會(huì )離我們而去，但是我們都錯了。

　　我在畢業(yè)會(huì )上向全班同學(xué)說(shuō)了這句名言，雖然我知道他們并不懂，也并不能接受，但事實(shí)是如此。世界上的任何一件事物都不可能成為永恒，它們都必有毀滅的一天，愛(ài)也一樣。從相見(jiàn)到相識到相知到相愛(ài)，愛(ài)是多么美好的過(guò)程，其實(shí)都是離別的前兆，愛(ài)的越深，離別時(shí)就傷得越重。羅密歐與朱麗葉、梁山伯與祝英臺，他們的離別只是比普通人要早些罷了。

　　是��！你可以擁有愛(ài)，但不要執著(zhù)，因為分離是必然的，愛(ài)從不永恒。但正是這不永恒，教會(huì )了我如何珍惜、如何去愛(ài)。望天下大愛(ài)不為永恒，但為美好。

永恒作文 篇2

　　時(shí)光飛逝似流星，放飛的記憶，像空中綻放的煙花，歲月的風(fēng)雨帶不走它永恒的美麗。

　　歷史選擇的永恒的真理，徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于內心深處的一縷精神血脈，卻選擇人民，選擇永恒。

　　選擇永恒：流星的永恒源于用生命華亮的光體，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒源于一次次的選擇，中國的永恒源于一次次的堅強。

　　站在歷史的那岸，看一道道歷史的溝渠：李大釗，大義凜然，堅貞不屈；劉胡蘭，生的偉大，死的光榮……他們選擇的永恒的信念，縱受酷刑，鞭打折磨，也不招供，這是革命者的執著(zhù)選擇；縱然馬革裹尸，魂歸關(guān)西，也要揚聲人民，守口如瓶，這是豪壯的選擇，是共產(chǎn)黨人的浩然正氣和崇高品質(zhì)。在一番番惡戰中，響著(zhù)：令前一不死，不退半步生。

　　而今天，有多少人在安樂(lè )富貴中疲軟筋骨麻痹了神經(jīng)，有多少人又愿選擇正賢，選擇質(zhì)樸，選擇高潔。貪圖名利流盡血汗，金錢(qián)慢慢平息了壯志，人情迎合了名義。千百年民族精神大氣磅礴，為人民，還有多少人唱？五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳？選擇永恒，不是要我們抖落戰斗中的真理，摔碎政權的槍桿子。選擇永恒，不是讓我們漠視歷史麻木不仁。

　　選擇永恒：需要“威武不屈”的.大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向，選擇永恒，需要“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省也”的學(xué)習，需要“要留清白在人間”的高潔。

　　用心選擇，給人一片綠蔭，用志氣選擇，撐出一片晴空。浩瀚的沙漠，戰士選擇了自身的苦辛，卻給了別人幸福。面對敵人，不畏懼，迎難而上，生命的選擇富于活力，追求與成功，靈魂的進(jìn)步產(chǎn)生永恒。

　　選擇永恒，歷史的選擇，人民的選擇，追求生命的圖騰，激昂生命的大斗志，讓掉進(jìn)太空中的人振奮，讓處于危難的人平面縱然所得，縱然粉身碎骨，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今天無(wú)悔的選擇鑄就華蓋與樂(lè )章。歷史選擇，人民選擇，雖九死而猶未悔。

　　山的永恒在于它的沉穩，水的永恒源于它的靈動(dòng)。

　　選擇永恒就是流星用它短暫的一生，點(diǎn)燃歷史永恒的火花。

　　風(fēng)，刮起片片美麗，也刮起心的漣漪，每一次的波動(dòng)都是對歷史深沉的思索。風(fēng)中美好的回憶，也許那些都是人民中最偉大的點(diǎn)滴，但只要你用心地去選擇，去珍惜，去感悟，相信那將是一個(gè)美好的未來(lái)。

　　歷史��！是一道無(wú)法穿越的河流。我卻只能站在河流遙遠的一段時(shí)光的盡頭孤獨眺望。比如面對一壇塵封已久的老酒，我該以什么樣的姿勢去品嘗，才不會(huì )打破這份沉靜的醇厚？

永恒作文 篇3

　　兩朵小花共同生活在一個(gè)山坡上，它們每天都迎著(zhù)朝陽(yáng)，浴著(zhù)春風(fēng)，接受雨露的滋潤。傍晚，它們牽著(zhù)手，望著(zhù)夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地散去，它們看盡了人世的喧騰，領(lǐng)悟了寂寞的真諦，它們幸福的生活著(zhù)，努力地綻放。終于有一天，它們長(cháng)出了美麗的花朵，于是它們成為了那座山坡上最耀眼的生靈！

　　然而世間的不幸卻很快降臨到它們身上，突然有一天，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，周?chē)�的許多花草都被無(wú)情的刮斷了身軀，被雨水沖走，只有它們緊緊地抓住泥土，但是暴風(fēng)雨來(lái)得越來(lái)越猛烈，它們香嫩的花瓣，油亮的枝葉被風(fēng)無(wú)情地吹走了一片又一片，腳下的泥土也被大雨漸漸沖走，但它們依然相互牽著(zhù)手，繼續在暴風(fēng)雨中掙扎著(zhù)，信賴(lài)，讓它們有理由努力地活下去。

　　但是這份信賴(lài)，這種堅持無(wú)法抵御殘酷的暴風(fēng)雨，一朵小花對另一朵小花說(shuō)：“朋友，我快不行了，我的身體快要被折斷了……”另一朵小花說(shuō)：“你千萬(wàn)不要這樣想，我們之前遇到過(guò)那么多次大風(fēng)大雨，不都活下來(lái)了嗎？這一次我們也可以的�！钡�是這朵小花卻毅然決然地掙斷了自己的身子，蓋在了另一朵小花的身上……

　　漸漸地，風(fēng)停了，雨停了，陽(yáng)光重新灑在了這座小山坡上，這朵小花靜靜地躺在另一朵小花身旁，望著(zhù)它。這朵小花說(shuō)：“我并不責怪你，這一切都是我自愿的'，我只希望能夠在你的身旁，做你的肥料，我相信，你會(huì )變得更美麗，更茁壯，你不要傷心，我會(huì )永遠陪伴著(zhù)你�！绷硪欢湫』ń邮芰送�伴的好意，它依然努力地生長(cháng)，努力地開(kāi)放。此后，有越來(lái)越多的花都出現在這座山坡上，這座荒涼的山坡成了一座美麗的大花園。

　　多年后，我在市場(chǎng)上發(fā)現了這種花，它的身姿依然是那么美，但是，那種永恒的愛(ài)卻消失在擁擠的人群中。

　　這種小花叫做勿忘我……

永恒作文 篇4

　　生命里流淌著(zhù)對祖國愛(ài)的血脈，一心為民，無(wú)私奉獻，這就是他--岳飛。

　　初讀《岳飛傳》便被它所吸引。他的堅忍不拔、持之以恒、對事負責的品格使他戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。

　　“精忠報國”四個(gè)字不僅刻在他的身上，而且烙在了他的心里。帶著(zhù)這翻情懷與一身的才華積極抗金�！霸兰臆姟笔侨藗兪苡杷�的軍隊的一個(gè)很高的評價(jià)。因為他領(lǐng)導的'軍隊作戰勇敢，紀律嚴明�！皟鏊啦徽圩�，餓死不擄掠�！苯K于，經(jīng)過(guò)他的努力大宋江山的收復有望�？墒�，天意弄人，讓一代英雄的夢(mèng)想就此破滅。

　　一看到這，我的心里就會(huì )感到很難過(guò)，就會(huì )感到很無(wú)奈和不平�！笆�年之攻，毀于一旦”這句悲壯而痛心的話(huà)在我耳畔不斷縈繞。一代英雄卻被宋高宗以“莫須有”的罪名殺害�？珊�、可嘆、可悲。

　　《岳飛傳》留給我們的不僅僅是歷史的不完美，而更多，更重要的是給了我們一筆寶貴的精神財富。

　　愛(ài)國是一切精神的核心，因為我們愛(ài)國所以我們變得偉大，因為我們愛(ài)國所以國家變得強盛。作為古代的岳飛能以國家安危為重，心系祖國，雖然自己的一切努力也許并不是被統治者賞識，但他卻不顧這些，因為他心中充滿(mǎn)愛(ài)國情懷。因為他的偉大，所以流傳永世。那么，作為我們21世紀的學(xué)生是否能有他的優(yōu)秀品質(zhì)呢？

　　從我做起，作一個(gè)真正的21世紀的人。讓這永恒的光輝助我成長(cháng)。

永恒作文 篇5

　　人的一生是追逐的一生。許多人日復一日地追逐著(zhù)如星辰般遙不可及的永恒，使得整個(gè)生命成為追逐的過(guò)程，卻常常忘記去思考因燃燒生命而光彩奪目的瞬間，對于永恒的時(shí)間有著(zhù)怎樣的意義。

　　每個(gè)人都活在自己的世界，每個(gè)人都是永恒，即便對于時(shí)間亦無(wú)所謂渺小。

　　傳說(shuō)在非洲沙漠中，有一種名為依米的小花�；ㄩ_(kāi)四瓣，紅白黃藍。它的獨特不僅如此：沙漠中唯有根系龐大的植物方能生存，它的根卻只有一條，蜿蜒地探入地底。通常它要花費五年的時(shí)間穿插根莖、積蓄養分。在第六個(gè)春天它才吐出寥寥幾朵花——兩天后，它便黯然離去。它積累孕育五年多，只為以鮮花的姿態(tài)迎接兩次晨曦與日暮。它也為了在往后的無(wú)盡歲月中能有下一朵盛開(kāi)的花，即使往后等待它的只有無(wú)盡長(cháng)夜。也可以說(shuō)它的一生像是人生縮放過(guò)的鏡像——我們，如同蜉蝣，與它的處境豪無(wú)二致。

　　我們的生命都是短暫的，那我們的永恒在哪里?由無(wú)數人類(lèi)連接構建的歷史，其實(shí)也是一部追逐史，總會(huì )有人不懈地以永恒為目標。因為花是一代一代的，人是一代一代的，生命都是一代一代的。我們的確不能永生，但可以長(cháng)久地活在彼此的心里。喬布斯只活了56歲，他以“活著(zhù)就是為了改變世界”的信念，憑著(zhù)驚人的創(chuàng )意讓全世界記住了他愛(ài)吃的.“蘋(píng)果”，記住了自己——他在短暫的生命里創(chuàng )造了永恒。

　　記憶可以做到不被磨滅且能傳承，它能占據人心長(cháng)達一生的時(shí)間。于是，我們有了“流芳百世”和“遺臭萬(wàn)年”這兩個(gè)詞。

　　但更多的人不是喬布斯，我們也許會(huì )覺(jué)得自己存在與否并沒(méi)有什么不同。然而隨著(zhù)時(shí)間逝去，我的想法已改變。正如前文所述，人其實(shí)生活在自身的思考中——你的永恒可以由你自己定義，你不需要用刀劍在永恒的時(shí)空以及自己身上劃下傷痕，你不需要強求別人來(lái)給你永恒。你的人生似乎非常短暫，你的永恒卻無(wú)處不在。在思考中，永恒可以是晨曦、暮色、清風(fēng)、明月，抑或你給自己的一個(gè)笑容。人世的快樂(lè )與傷悲壓迫著(zhù)你我，為短暫與永恒涂抹色彩，以至于我們總認不出它來(lái)。

　　我們存在與否，這個(gè)世界必定會(huì )是不同的。它很龐大，但是沒(méi)有人能輕易抹去這種不同。

　　即使依米花逝去了，沒(méi)有人會(huì )忘記依米花綻放時(shí)絢麗的光彩，人生的綻放亦是如此。我們在不斷的追逐中銘記與遺忘，而所有被銘記的，被遺忘的，都不可抹殺。正是它們構成生命，而這些短暫生命的逝去、永恒的生命，構成了整個(gè)世界。

永恒作文 篇6

　　“寶劍鋒重磨礪出，梅花相近苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人只要有毅力，堅持不懈，不管遇到什么困難，他都會(huì )成功的！

　　我最佩服的人就是李老師了，她也是最有毅力的老師了，在這六年當中，我不知道老師因為我們的淘氣。無(wú)知，生了多少次病，然而，她還是堅持了下來(lái)，叫我們人生哲理，從沒(méi)有抱怨過(guò)，總是一眼里面對著(zhù)我們，這就是毅力！

　　其實(shí)我并沒(méi)有毅力，每次遇到困難的時(shí)候，就會(huì )問(wèn)別人。當我看見(jiàn)我們班的班級干部幫助別人，關(guān)心別人時(shí)，他們的臉上總會(huì )露出笑容。我的心被激活了，我也想這么做，

　　可是每次做的時(shí)候總是失敗，那是因為我的脾氣太暴躁了，語(yǔ)氣太重了！但是我并沒(méi)有放棄，這是老師似乎看出了我的心思，在背后給了我很大的鼓舞，這時(shí)我對自己的信心又增加了十倍，在慢慢地磨煉中， 我終于成為了小組長(cháng)。

　　記得有一次，在測試的時(shí)候，有許多同學(xué)沒(méi)有考好，他們就來(lái)問(wèn)我題，這時(shí)，我也在干別的事情，我就說(shuō)自己也不會(huì )，他們有些失望地回到了座位，老師看見(jiàn)了，在沒(méi)有別的同學(xué)的'時(shí)候，就對我說(shuō)：“周和凱，別的同學(xué)問(wèn)你題的時(shí)候，你不應該去拒絕他們呀，你應該去幫助他們，給他們講解，讓他們會(huì )做。聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，我很慚愧，每當別的同學(xué)問(wèn)我題時(shí)，我總是熱心幫助他們。之后老師讓我當上了崗位明星，也得到了同學(xué)們的認可！

　　在之后的日子里，每當我成功的時(shí)候，老師都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的表?yè)P我。我感謝您老師，是您讓我擁有了毅力！

永恒作文 篇7

　　五星紅旗在風(fēng)雨中慢慢升起，越來(lái)越鮮紅，越來(lái)越閃耀。凝望著(zhù)她的人們，心中升起一股愛(ài)國情、報國志，熾熱勇敢，歲歲年年，絲毫不減。

　　那一天，是您七十一歲生日。天安門(mén)廣場(chǎng)上人流如潮，左手握紅旗，右手潤國心。他們歡欣著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，盼望著(zhù)。中華兒女將自己的目光停留在天安門(mén)。身穿軍裝的儀仗隊戰士邁著(zhù)堅定的步伐向旗桿前進(jìn)，光輝灑落在他們剛毅的臉龐。國歌奏響，五星紅旗冉冉升起……

　　人們明白，眼前這耀眼的國旗，神圣不可侵犯；人們清楚，艱苦奮斗所換來(lái)的國旗是人民的信仰、民族的靈魂、國家的希望。她已是世界的焦點(diǎn)，那段屈辱的歷史已經(jīng)洗盡，迎接我們的'是繁榮富強。

　　這是一個(gè)全新的時(shí)代，導彈、潛艇、北斗、蛟龍、神舟、玉兔、C919、殲20……創(chuàng )新不斷，如今的中國，飛機不需要再飛一遍。外賣(mài)隨叫隨到，曾經(jīng)的自行車(chē)大街，如今車(chē)水馬龍。繁華、明亮、驕傲，這是我內心對這個(gè)時(shí)代最真實(shí)的感受，如今中華充滿(mǎn)光與熱，人人皆是炬火，高揚升起的五星紅旗，閃耀四方！

　　我的祖國蒼顏不老，是只身掙脫迷茫的星光，是赤足奔進(jìn)時(shí)光的鴻影，是擁抱人間理想的驕陽(yáng)。祖國啊，您是我的信仰！我將用盡自己畢生的精力，創(chuàng )造新輝煌！我的祖國，必將盛世永恒！

永恒作文 篇8

　　愛(ài)，有很多種。母愛(ài)，是最溫暖、最永恒的。

　　就從接送我上下學(xué)這件事開(kāi)始說(shuō)吧。

　　從一年級開(kāi)始，放學(xué)時(shí)，媽媽就每天早早地守在校門(mén)口等候著(zhù)我。她一見(jiàn)我走出來(lái)，就會(huì )笑著(zhù)向我招手，喊道：“洲洲，我在這兒呢！”我見(jiàn)了，便歡歡喜喜地跑過(guò)去，上了車(chē)。在路上，我會(huì )給媽媽講述這一天在學(xué)校發(fā)生的事情。媽媽會(huì )很耐心地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)也說(shuō)笑幾句。

　　漸漸地，我開(kāi)始厭煩這每天的接送。終于，在三年級的某一天，我對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�我要自己乘公交�?chē)回家！”媽媽笑了笑，溫柔地說(shuō)：“你還小，媽媽怕你被壞人拐走！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里很不服氣，但沒(méi)吭聲。

　　過(guò)了幾天，我再次對媽媽說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)�我要一個(gè)人乘公交車(chē)！”

　　“兒子，我不是反對你，而是這件事要從長(cháng)計議……”

　　我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，頭搖得跟個(gè)撥浪鼓似的，急得直跺腳：“我不！我就要乘！明天就要乘！”媽媽沉默不語(yǔ)。我索性不理媽媽了，鼻子“哼”的一聲就離開(kāi)了。

　　從今往后，媽媽照樣像往常一樣早早地等在校門(mén)口，見(jiàn)了我照樣微笑招手，而我卻沒(méi)有了以往的精神，一直為那件事而悶悶不樂(lè )。

　　直到我聽(tīng)到那則新聞。

　　一天，我跟往常一樣從校門(mén)出來(lái)，一聲不吭，無(wú)精打采�？蓩寢寘s異常興奮，甚至有些緊張。她拉著(zhù)我的手，生怕我丟了似的，說(shuō)道：“兒子啊，剛剛有一則新聞，說(shuō)是一個(gè)小男孩一個(gè)人坐公交車(chē)，結果走丟了！你可要有安全意識，保護好自己呀！”

　　看著(zhù)媽媽一臉的嚴肅和緊張，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心下想：媽媽是多么關(guān)心我��！每天要為我操多少心��！想到這里，我的鼻子有些酸，但還是沉默不語(yǔ)。媽媽又摸了摸我的`頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你要慢慢來(lái)，你要讓媽媽一步一步地放手讓你一個(gè)人走，乘公交車(chē)一樣，走人生的路也是一樣�！�

　　媽媽又跟我講道理了，但是這次她的道理就是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，永恒的愛(ài)，我聽(tīng)進(jìn)去了，也記住了。媽媽?zhuān)�請原諒我的任性，對不起�?/p>

永恒作文 篇9

　　如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì )有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛；如果人間沒(méi)有誠信，就不會(huì )有真誠的故事在流傳，人間將變成一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。

　　誠信，如同一輪明月，普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影�？墒�，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏(yíng)得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著(zhù)誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

　　現實(shí)生活中誠信教育的價(jià)值取向，可以通過(guò)“狼來(lái)了”這樣一個(gè)故事分析。作為誠信的啟蒙教育——“狼來(lái)了”，廣泛地為學(xué)校道德教育乃至社會(huì )道德教育所使用。故事給人的警示就是：一個(gè)人必須要講誠實(shí)；如果不誠實(shí)，就會(huì )有意想不到的煩惱或是災難。但是，這種價(jià)值邏輯并不能得到充分地或有效地經(jīng)驗證實(shí)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活中的不誠實(shí)并不一定帶來(lái)麻煩或消極后果。只有當不誠實(shí)、謊言、作弊或騙術(shù)被發(fā)現或戳穿時(shí)，才會(huì )如此。否則，不僅沒(méi)什么壞處，甚至可得到某種好處。因此，如果把誠信教育的價(jià)值著(zhù)眼于功利目的，則削弱了說(shuō)服力和約束力。這恐怕是我們整個(gè)教育體系盡管從來(lái)都講究誠信教育，但卻缺乏令人滿(mǎn)意的實(shí)際效果的根源之一。

　　有人問(wèn)：“誠信有價(jià)值嗎？”有�！妒酚浖静紮璨剂袀鳌分姓f(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！贝笤�(shī)人李白也有詩(shī)云：“一諾許他人，千金雙錯刀�！笨梢�(jiàn)，誠信于人價(jià)值不菲：一諾千金！

　　看似有價(jià)，其實(shí)無(wú)價(jià)。古人說(shuō)的“千金”不過(guò)是打比方罷了。

　　有這樣一則故事：古時(shí)候，有兩位書(shū)生在赴京趕考途中相遇，一見(jiàn)如故。不巧，甲書(shū)生突然病倒，乙書(shū)生就留下來(lái)照顧他。眼看考期臨近，甲書(shū)生擔心乙書(shū)生誤了考期，勸他趕快上路。乙書(shū)生不肯，說(shuō)：“舍棄朋友而追名逐利，非君子之所為也�！庇谑�，繼續在病榻前服侍乙書(shū)生，端湯送水，煎藥喂飯，無(wú)微不至。及至病愈，考期已過(guò)。甲書(shū)生深受感動(dòng)，相約明年端午節請乙書(shū)生務(wù)必到家中一聚，乙書(shū)生慨然應許，不見(jiàn)不散。第二年五月初五，甲書(shū)生殺豬宰羊，備下盛宴，專(zhuān)等乙書(shū)生的`到來(lái)�？墒菑脑缟系鹊酵砩弦矝](méi)見(jiàn)乙書(shū)生的影兒，不免失望，這天夜里，甲書(shū)生忽見(jiàn)乙書(shū)生大汗淋漓而至，說(shuō)：“兄長(cháng)，實(shí)在對不起，因瑣事繁雜，竟忘了約定，突然想起已遲了，無(wú)論如何趕不到兄長(cháng)處。聽(tīng)說(shuō)鬼魂行路極快，就自盡化作一縷幽魂來(lái)見(jiàn)兄長(cháng)，幸好如期而至，沒(méi)有負約”。甲書(shū)生聽(tīng)罷大驚，繼而大慟，心想，兄弟已死，從此陰陽(yáng)相隔，活著(zhù)還有什么意思？心一橫，也自殺身忘，與乙書(shū)生相聚去了。

　　故事是虛妄的，卻也感人心魄。為了實(shí)踐一個(gè)約定——在今天的人來(lái)說(shuō)毫無(wú)法律效力的口頭約定，寧可舍棄生命而決不食言，看出古人把誠信看得何等神圣，神圣得令“萬(wàn)能”的金錢(qián)也黯然失色。

　　誠信意味著(zhù)付出，意味著(zhù)犧牲，也意味著(zhù)回報。有時(shí)候，其回報之豐厚也是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)計算的。

　　從我們吮吸著(zhù)母親那甘甜的乳汁起，我們就要向人生之海起航。當我們揚起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)告訴我們：“一定要用誠信去導航�！闭埓蠹毅懹浝洗�長(cháng)的諄諄教誨——守令如節、言而有信。我們堅信，那遠航的大船將會(huì )載著(zhù)我們駛向美好的明天！那豐碩的果實(shí)，定會(huì )散發(fā)出誘人的芬芳。那宏偉的理想，定會(huì )帶著(zhù)我們振翅高飛。那殷實(shí)的誠信之種啊，它一定會(huì )在我們的心中生根、發(fā)芽，綻放出最艷麗的誠信之花。

　　誠信，生活中永恒的旋律！

永恒作文 篇10

　　生命不會(huì )永恒，星辰不會(huì )永恒，美麗也不會(huì )永恒。但是，星辰的光芒在人們的記憶中永遠閃亮，鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風(fēng)景，所有曾經(jīng)對社會(huì )做過(guò)貢獻的人都永遠在我們心中。

　　《巴甫洛夫很忙》，這是我不久前讀過(guò)的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢？一個(gè)在生命作后一刻的人會(huì )做些什么呢？當我想到了許多像寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)、求醫等這一類(lèi)想法時(shí)，結果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺(jué)和情況，他要為自己一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻！多么出乎意料的舉動(dòng)，多么令人敬佩的舉動(dòng)，即使是在生命的`最后一刻，巴甫洛夫心中想著(zhù)的仍是人類(lèi)、社會(huì )。

　　其實(shí)，生命不會(huì )永恒，而永恒也不在于存在得是否長(cháng)久，而是在于為社會(huì )留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻給了社會(huì )�；蛟S他可以拯救自己的生命，他可以去四處求醫。但在生于死之間，巴甫洛夫果斷地選擇了后者，他把自己的生命衰變情況作為了一個(gè)材料獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了社會(huì )。正如穩中所說(shuō)：“死，不是生命的結束，而是生命的升華�！卑透β宸蛘�是如此，所以，他在人們心中成為了永恒的。

　　在人們的記憶中，成為永恒的人必定是曾經(jīng)為社會(huì )做過(guò)貢獻的。就像邱少云為了戰斗的勝利而葬身于熊熊火海之中，人們不會(huì )忘記他。硝煙雖然散去，但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫，但卻在一瞬間發(fā)出了耀眼的光輝，成為了永恒的。

　　想想我們自己，如果一生只為了自己，視利己為高尚，那么，最終你會(huì )得到什么？是人們對你的輕蔑？是自己的道理以后短暫的興奮？但如果我們多為集體著(zhù)想，多關(guān)心別人，多為社會(huì )作貢獻，得到的將會(huì )是精神上的快樂(lè )和享受�；蛟S，你會(huì )在別人心中成為永恒的。

　　平常，我們不妨想想，自己為社會(huì )做了些什么？能否像星辰一樣，在別人心中成為了永恒的，給人們留下美好的一瞬間。的確，“人固有一死，有重如泰山，或輕于鴻毛”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯！

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