童年永恒作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的童年永恒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年永恒作文1
童年是一可高大挺拔的大樹(shù)，在現在的生活中給我遮風(fēng)擋雨。童年是一顆無(wú)比璀璨的星星，讓我閃爍著(zhù)無(wú)限的光芒！
一天網(wǎng)上，我和媽媽吃完飯以后，來(lái)到離家不遠的小花園里散步，走著(zhù)走著(zhù)，便看見(jiàn)了掛在天空如玉盤(pán)一般皎潔的月亮，它看起來(lái)是那樣美麗，耀眼，我真想把它占為己有，可我知道，它離我是那樣遙遠，是那樣遙不可及，看著(zhù)它，好想伸手可得，事實(shí)上，卻是做夢(mèng)都不可能實(shí)現的事。于是，我放棄了這給念頭，繼續和媽媽邊走邊聊。
突然，我們的談話(huà)聲戛然而止，原來(lái)，我們走到了花園中心的湖邊，看見(jiàn)了那可愛(ài)的令我盼望已久的月亮倒影。我目不轉睛的看著(zhù)它。媽媽好像看懂了我的心思，雙手拉著(zhù)我的兩只胳膊，想拼命阻止我的沖動(dòng)行為。還沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我就掙脫了媽媽的雙手，如一頭處在興奮狀態(tài)的獅子，一頭扎進(jìn)了水中，眼看著(zhù)我游到了湖中央，手已經(jīng)要摸到月亮，正要一把撈起它的時(shí)候，它卻碎了，當我明白這到底是為什么，上了岸時(shí)，渾身濕淋淋的時(shí)候，我變成了一只名副其實(shí)的“落湯雞�！眿寢尶粗�(zhù)這個(gè)濕透了，衣服還在滴水的我時(shí)，臉上的表情變得哭笑不得。
童年就像是我永遠甩不掉的影子，從小到大，一直在陪伴著(zhù)我。我傷心難過(guò)的時(shí)候，它會(huì )隨只出現在我眼前，是我忘掉煩惱，扔掉傷心！在我快樂(lè )的時(shí)候，它又會(huì )出現在我面前，為我繼續加油，打氣�，F在，我的生活中，少不了童年這個(gè)詞帶給我的快樂(lè )！這些甜美的回憶無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我的腦海中。
每個(gè)人都有自己心中永遠閃爍的小星星，而童年這一顆是我永遠不能忘懷的，點(diǎn)亮我心的小星星！
童年永恒作文2
大麥地里，永遠都搖晃著(zhù)麥穗，永遠都保存著(zhù)無(wú)比純真的桑桑的童年......
在曹文軒的筆下，主角桑桑六年的小學(xué)生活通過(guò)自己的同學(xué)，淋漓盡致地表現了出來(lái)。
六年里，桑桑他親眼目睹和直接參與了一串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩；在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛......
童年，曾是那么美好。對于快要步入初中的我來(lái)說(shuō)。我想，應該人人都想把這些事情永遠保留下來(lái)。
不論童年里發(fā)生了哪些令人傷心的事，不論是發(fā)生在自己身上，還是自己的所見(jiàn)所聞，仔細感悟，所有的一切都是美好的。盡管這些不好的印象往往會(huì )覆蓋住那些值得懷念、值得留戀的經(jīng)歷，不過(guò)，誰(shuí)又何曾不是這樣呢？
曹文軒的純美小說(shuō)，又有哪本寫(xiě)的不是主角的童年呢——《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《紅瓦黑瓦》等，哪一本寫(xiě)的不是永恒的童真呢？
好了，扯回正題�！恫莘孔印肥且槐靖腥说臅�(shū)，全文都由主人公桑桑貫通，一切都在少年桑桑的世界里清晰可見(jiàn)。
如今，追求美的作家不多了，要找文學(xué)作家，我，極力推薦曹文軒，他的作品讓我體會(huì )正義、苦難、執著(zhù)，還有美。他的作品還有一個(gè)地方感動(dòng)著(zhù)我，那就是鄉村，它充滿(mǎn)了童年的夢(mèng)，是一個(gè)美的世界。里面一個(gè)個(gè)鮮活的人物感動(dòng)著(zhù)我，我為它們的品質(zhì)、精神感動(dòng)。說(shuō)到《草房子》，我會(huì )想起，或許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的.童年......
......
童年永恒作文3
“天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”聽(tīng)著(zhù)這悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我幽然地想起那本《城南舊事》，想起英子的童年，心中不免有些悲傷。在英子的童年里，有友情的陪伴，親情的相隨，和愛(ài)情的懵懂……這些英子都曾短暫地幸福擁有，但最后所有的又都離她飄然而去，正應了歌詞中的“人生難得是歡聚，惟有別離多……”啊!
漂洋過(guò)海后，在異鄉，在孤獨中，善良的英子認識了秀貞、妞兒，并意外地幫助她們，讓她們母女歡聚，并和她們成為了朋友。然而，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，英子幫助了她的兩個(gè)朋友，獲得真摯的友情時(shí)，她也注定失去友情。因為她這兩個(gè)朋友組成的“家”還差一個(gè)父親。就這樣，友情和“從前”離她而去。
大病初愈后，剛上小學(xué)的調皮大膽的英子在鬧鬼的草叢中認識了那個(gè)“厚嘴唇”的小偷。小偷為了供弟弟上學(xué)，才迫不得已做出了歹事。英子不小心從小偷偷走的物品里拿了一件走出草叢，被喬裝打扮的看起來(lái)是“好人”的便衣警察認出后，最終將小偷逮捕。那個(gè)只和英子說(shuō)了心事的小偷與英子的“我們看海去”的約會(huì )也隨風(fēng)消逝。就這樣，生活又一次地和她開(kāi)了一個(gè)玩笑，親情和“哥哥”離她而去。
人小鬼大的英子認識了被施家趕出來(lái)并被爸爸收留的蘭姨娘和令人討厭的德先叔。隨著(zhù)日子的增多，蘭姨娘的好被爸爸和英子都認識到的時(shí)候，英子“又恨又怕”。英子打響了“家庭保衛戰”。雖然在這場(chǎng)“戰爭”中，英子取得了最終的勝利，但蘭姨娘和德先叔相約又要離開(kāi)了。就這樣，愛(ài)情和“姨娘”離她而去。
最后，連從小看著(zhù)英子長(cháng)大的宋媽和她最親近的爸爸也都分別離她而去……“天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
童年永恒作文4
當金秋最后一片落葉歸家，當嚴冬最后一塊白雪慢慢融化，當天空最后一朵云彩逐漸消逝，當如眼前最后一縷陽(yáng)光退卻，我的童年也如這即將消失的物品一樣悄然離我而去。
翻開(kāi)影集，我看到了五歲的我，我歲的我，像一種白紙，媽媽?zhuān)俏胰松械牡谝晃焕蠋�，她在我這張白紙上端正地寫(xiě)上“文學(xué)”這兩個(gè)大字。這時(shí)的我，如夢(mèng)初醒一般，認真地“品嘗”一道道媽媽給我的“文學(xué)大餐”媽媽則在一旁靜靜地看著(zhù)眼前這個(gè)正在如饑似渴地閱讀的孩子，人們常說(shuō)，父愛(ài)像山，母愛(ài)像海，但幼時(shí)的我確認為母愛(ài)像一杯濃稠的咖啡，充滿(mǎn)了細膩，充滿(mǎn)了柔情。
八歲的我，純潔地有如天使一般。而剛剛初入社會(huì )的我，不懂這個(gè)社會(huì )上的酸甜苦辣，不明白世界上為什么會(huì )有貪婪和欲望？為什么會(huì )有不懂得體諒孩子的父母……這一切的一切，對于停留在八歲的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)未知數。
十歲的我，已從朦朧中走了出來(lái)，同別人一樣，展開(kāi)了單調的生活、單調的人生、單調的學(xué)習……進(jìn)入了六年級之后，只覺(jué)得整個(gè)人生開(kāi)始搖動(dòng)起來(lái)，無(wú)憂(yōu)的歲月至此便渺茫了，小學(xué)后的日子怎么辦？沒(méi)有了父母的呵護，沒(méi)有了老師的關(guān)懷，當然失去的遠遠不止這些，還有我的那些朋友們，他們可是陪伴了我六年的好伙伴呀。我多么希望長(cháng)出一對美麗的翅膀，向自由的天空飛去，飛出這個(gè)單調的世界，走進(jìn)我向往的生活。
一本影集，雖然留下了美好的一瞬間，卻遠不如那原封不動(dòng)的美好回憶，童年去了，它永遠回不來(lái)了，我會(huì )好好珍藏它，珍藏這個(gè)美麗的東西。
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