永遠的回憶作文700字

　　經(jīng)歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，小編收集了永遠的回憶作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：永遠的回憶

　　“源遠流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個(gè)繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優(yōu)美的旋律，一陪伴我度過(guò)了小學(xué)生活的六年�，F在，作為一個(gè)畢業(yè)生的我，馬上就要離開(kāi)這個(gè)繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業(yè)了”的喜悅中，而是離開(kāi)母校的不舍。

　　六年了，我在這個(gè)繽紛的'小世界中，生活了六年�，F在，我要對一個(gè)與我相伴的伙伴說(shuō)再見(jiàn)，你們說(shuō)，我的心中是什么味道?對，是苦的，是酸的。

　　每當哼起校歌，一層水霧就會(huì )遮蓋我的眼睛。實(shí)小，無(wú)不幸離開(kāi)你。當娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當那花壇中的花兒咱開(kāi)了燦爛的笑臉，當娜操場(chǎng)上飛舞的身影更多了。我童年的夢(mèng)啊，就要結束了。

　　每一天中午，我都會(huì )在校園中轉幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。

　　來(lái)到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了�，F在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺(jué)了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。

　　回到教室，原來(lái)活躍的教室，現在變得憂(yōu)愁，傷感。雖然，有許多同學(xué)都在談?wù)勑π�，可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷�?/p>

　　同學(xué)們，我們曾經(jīng)是并肩作戰的戰友：我們曾經(jīng)是同根的小苗;我們曾經(jīng)是手拉著(zhù)手一起進(jìn)校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們有意的最好見(jiàn)證。

　　在以后的日子里，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學(xué)和老師。也許，那個(gè)校園沒(méi)有爬山虎。也許，那個(gè)校園沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會(huì )想象那里就是實(shí)小，那里就是我最?lèi)?ài)的“家”。

　　再見(jiàn)了，實(shí)小!再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們!在未來(lái)的每一天，我都會(huì )隨著(zhù)蒲公英，為你們帶來(lái)最美的祝福!

　　第二篇：永遠的回憶

　　經(jīng)歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，不愿被現實(shí)的喧鬧所打擾，，為保持自己所應有的潔凈。但每當回憶起種種往事，那些細碎的片段，如同一對出生入死的好兄弟，緊緊聯(lián)系在一起�？墒强傆幸欢位貞涀屛矣肋h記住。

　　三年級的一天，那是一個(gè)寒冷的早晨，我們正在上體育課，當時(shí)我們在訓練立定跳遠。個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，都那把厚厚的棉襖脫了下來(lái)。我和幾個(gè)沒(méi)測到的同學(xué)被留下來(lái)補測。當時(shí)，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過(guò)了一會(huì )兒，一陣冬風(fēng)吹來(lái)，我冷颼颼發(fā)抖，習慣性地向書(shū)包里拿衣服，可找了老半天，什么也沒(méi)出找來(lái)。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買(mǎi)的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來(lái)了。但我轉念一想：對呀，我還沒(méi)去看過(guò)呢，怎么知道衣服真被人拿走了呢?于是，我懷著(zhù)僥幸心理，在去操場(chǎng)的`路上，我的心情猶如一團亂麻，恨不得快點(diǎn)來(lái)到操場(chǎng)上，看看衣服是不是真的被人拿了。

　　來(lái)到寂靜操場(chǎng)上，操場(chǎng)上空無(wú)一人，出乎我的意料的是，我的衣服被好端端的掛在司令臺上，我歡快地跑到司令臺旁，拿起我的衣服。這時(shí)一張雪白的紙飄落下來(lái)“下次小心點(diǎn)，不要這么粗心了”一股暖流漸漸涌上心頭。

　　那繁忙的校園生活有喜也有憂(yōu)……

　　在四年級時(shí)，我經(jīng)歷了一場(chǎng)信任危機，本是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑玩耍，我因病請假。就在同學(xué)們回來(lái)交飯錢(qián)的時(shí)候，小趙大叫一聲：“呀!我的飯錢(qián)呢?”

　　隨后，她便對我投來(lái)了懷疑的目光：“說(shuō)，小周，是不是你拿的!”

　　“不，不，不是我!”

　　“呵呵，誰(shuí)知道呢!”

　　緊接著(zhù)，我接受了我最難接受的侮辱，被同學(xué)們排擠，老師的指責。

　　最后，小趙在書(shū)包的夾層中找到了錢(qián)，對大家澄清了事實(shí)。

　　五年的時(shí)光匆匆流逝，五年的記憶也隨著(zhù)時(shí)光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恒不熄。

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