有關(guān)永恒作文600字匯總六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的永恒作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒作文600字 篇1
在遠處的遠方，隨著(zhù)一年四季的來(lái)回，我們不知不覺(jué)的成熟長(cháng)大。
不管歲月如何輪回，你永遠都是我心中最美好的“康乃馨” 你是康乃馨，堅強勇敢的康乃馨，雖然我們在不同地方，但友誼仍然不會(huì )淡化。正因為我們都有一顆真摯而熱情的心，這份友誼都會(huì )永恒下去。當你擁有信任的時(shí)候，友誼就是一面墻，風(fēng)雨再大，只要存有力量，就不會(huì )垮下去。童年在每個(gè)人心中都是最美好的吧！還記得我們幼時(shí)的歡樂(lè )。在樓窗上看著(zhù)天空唱著(zhù)一首小烏龜的歌，一起大羽毛球玩電子游戲，一起在馬路上來(lái)來(lái)回回…… 這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寄托在童年的回憶錄里珍藏�，F在我們已經(jīng)長(cháng)大，陽(yáng)光那么多，還怕風(fēng)雨么？你給了我勇氣，那個(gè)星期六我獨自乘車(chē)去你家，路途不算太遠但也不近。說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)害怕，但在車(chē)上的時(shí)候電話(huà)里的你給了我勇氣，終于我成功的出現在你面前了！還記得我們剛剛見(jiàn)面的時(shí)候，你幫我拿東西，還問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我當時(shí)很激動(dòng)，我為你感到驕傲！晚上的時(shí)候，你帶我出去玩，還有一個(gè)你的好朋友，我們去跳藍貓、吃東西、散散步這么美好，但是我還是很慚愧，都是你消費，真的令我不好意思。當時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我已經(jīng)要回家了，你媽媽還很熱情的給了我乘車(chē)的零花錢(qián)，真的很感謝！在上車(chē)的那一瞬間，我已經(jīng)看不見(jiàn)你了，忍了一路，我還是流淚了！黃色的康乃馨的花語(yǔ)不就是友誼不變、天長(cháng)地久嗎？是的，世界上最美的一朵康乃馨都讓我遇到了，她給了我幸運，快樂(lè )！
最后，愿你永遠開(kāi)心，感謝你，為我做的一切，如果將來(lái)我有能力，請讓我為你做些事，祝你學(xué)業(yè)順利，友誼天長(cháng)地久！
永恒作文600字 篇2
時(shí)鐘永遠都是順時(shí)針的，逆時(shí)針只是存在于虛幻中。秒針劃過(guò)一剎那，是瞬間，定格在這一剎那，便是——永恒。
——題記
歷史的見(jiàn)證
戰火紛飛，隨風(fēng)而逝，曾經(jīng)的一刻只是歷史的輕聲一吟。
汨羅江邊，一個(gè)充滿(mǎn)理想與抱負的身影消失在塵世間。庸懦無(wú)能的君主，****守舊的大臣，越來(lái)越弱的國力是一顆愛(ài)國、報國的`心所無(wú)法將其挽回的。楚國前進(jìn)的路上撒滿(mǎn)了艱辛與黑暗。
水花濺起的一瞬間，歷史的快門(mén)將這一幕塵封在它的底片內，這一閃便是永恒。往后的這一天——端午節，人們用各種方式悼念這位偉人，撣去掩蓋歷史記憶的塵土。
現實(shí)的夢(mèng)想
“寸金難買(mǎi)寸光陰”這是婦孺皆知的道理，它深深地烙在了我的腦海中，雖說(shuō)最初沒(méi)有心靈深處的共鳴。
在古代，許多名人早已給我們樹(shù)立了榜樣：匡衡鑿壁借光、車(chē)胤囊螢照讀、范仲淹斷薺劃粥、王獻之依缸習字、司馬光警枕勵志都在激勵、鞭策著(zhù)我們奮進(jìn)。
在現實(shí)生活中的我們扮演著(zhù)各種各樣的不同角色——學(xué)生、子女、消費者……我們也承擔著(zhù)各種各樣的任務(wù)——學(xué)習、工作、生活……能自如地切換角色，駕馭時(shí)間，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不是件容易的事。只有抓住每一個(gè)瞬間，才能贏(yíng)得更多的機會(huì )，實(shí)現更多的夢(mèng)想。
忙碌的身影與匆匆時(shí)間在追逐！
后記：在生命中，一個(gè)動(dòng)作是一瞬間；在一個(gè)歷史中，一個(gè)人或一個(gè)朝代是瞬間。當歷史的車(chē)輪碾過(guò)一段歷史的時(shí)候，永恒的那一刻（秒）便過(guò)去了。其中的一瞬間必定屬于你我。請將這一刻緊握在手，讓她綻放出美麗的火花吧！
永恒作文600字 篇3
踏出家門(mén)，走向學(xué)校，路中的景色依然那么熟悉，依然那么親切：花兒在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿；小草紛紛跟我打招呼；小鳥(niǎo)也放開(kāi)歌喉為我唱起一首又一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲……
突然，我被眼前一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)給吸引住了：一對母女正坐在長(cháng)凳上休息，那位母親看起來(lái)是那么有氣無(wú)力。我仔細打量了一下這個(gè)母親：她身著(zhù)一件單薄的打滿(mǎn)補丁的衣服；臉上就布滿(mǎn)了皺紋，頭上有些凌亂，夾雜著(zhù)絲絲銀發(fā)，顯得那樣蒼老，顯然很久沒(méi)有理發(fā)了；她的手背粗糙得像老松樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；歲月無(wú)情地在她那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋；只有那雙眼睛依舊是那樣有神，平靜而慈祥地看著(zhù)旁邊一個(gè)八九歲的小女孩。小女孩，安靜地靠在母親的身上，小女孩披著(zhù)一件松松垮垮的外套，衣袖已明顯褪了色，還有一條破了洞的長(cháng)褲……
“她們的命真苦��！”我不忍在看她們。就在收回目光的一瞬間，我愣住了——這位母親起身朝前走去，我發(fā)現……我發(fā)現——她是個(gè)殘疾人，她的腳“高低不平”……小女孩拉著(zhù)媽媽的手，懂事的問(wèn)：“媽媽?zhuān)_好點(diǎn)了嗎？”母親自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)欣慰。小女孩純真的臉上想綻放了一朵花：“太好了，您沒(méi)事就好�！本瓦@樣，小女孩攙扶著(zhù)媽媽的手，她們一瘸一拐地朝前方走去……
一路上她們銀鈴般的笑聲在天空回蕩，小女孩燦爛的笑容像烙印一樣深深地刻在我心里。涼風(fēng)撲面而來(lái)，“
呼呼——”多么清晰，多么動(dòng)人，仿佛訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事……
頓時(shí)，太陽(yáng)揭開(kāi)云被，放射出耀眼的光芒……
永恒作文600字 篇4
班上轉來(lái)了一位擇校生，我們十分高興，集體中又多了一分子，可是由于他的內向，他總像是集體中的另類(lèi)。
整個(gè)集體有一個(gè)實(shí)行了很長(cháng)時(shí)間的規定，就是每個(gè)學(xué)生要輪流為大家一天講一個(gè)成語(yǔ)故事，對此，新同學(xué)十分頭疼。
時(shí)間一天天過(guò)去，很快就要輪到那個(gè)新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，老師在課上問(wèn)是誰(shuí)演講時(shí)，大家都愣住了 是他！
不過(guò)他卻好像早有準備，手里捏著(zhù)一張單薄的稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”
他沒(méi)有上去的意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也?出了一層細汗。就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺上，開(kāi)始了他的演講。
他太緊張了，好像是口吃的病人作報告，一句話(huà)都很難說(shuō)清楚。但大家都好像聽(tīng)懂了，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，整個(gè)班級里只有那一個(gè)斷斷續續的聲音，沒(méi)有譏諷，沒(méi)有嘲笑。
他很快講完了，呆呆地站在講臺上，有些手足無(wú)措，正當一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過(guò)，我們也同時(shí)發(fā)現，鼓掌的是老師。
老師微笑著(zhù)看著(zhù)那位同學(xué)，仿佛是慈母看著(zhù)愛(ài)子。那個(gè)同學(xué)什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，紅著(zhù)臉坐在座位上，嘴角掛著(zhù)一絲勝利的微笑……
這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因為，我就是那個(gè)害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵了我，給了我一切。
在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。
指導教師：
文章以掌聲為線(xiàn)索，人物細節描寫(xiě)突出。
永恒作文600字 篇5
相信我，本文會(huì )很真實(shí)而荒謬，因為一個(gè)詛咒而引發(fā)的故事：流星劃過(guò)的那一瞬間，我，喻瑤茵 ，向流星許下愿望，讓世界后悔！結果，只要出聲詛咒，詛咒之人必將出事，看似巧合的偶然卻有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，而連接這些的，就是我��？我難道是由厄運之神所培育出的人嗎？我似乎迷失了方向，陪伴我慢慢尋找回家的路的他們才是害我的人？我到底應該相信誰(shuí)？我永遠不會(huì )原諒這個(gè)世界？！初衷不知為什么悄然變了……
喻瑤茵：原本是班長(cháng)，典型的好學(xué)生，同學(xué)們和老師、家長(cháng)卻將她推入混混的世界，后不知什么原因回到學(xué)校，傳說(shuō)有特異功能，能使受其詛咒的人受到大大小小的傷害（單指肉體上）。性格沖動(dòng)，有真功夫，不善處理感情（包括友情、親情
、愛(ài)情），開(kāi)朗平凡，愛(ài)開(kāi)玩笑，后來(lái)因一系列事情變的冷酷內向，性格孤僻，不過(guò)最后嘛，保密！
石靜尋：男主角之一，聰明帥氣，看似和藹可親，實(shí)際為只要告白就接受的吃人不吐骨頭的怪人，后來(lái)跟女主角和其他男主角尋找詛咒真相。
張程熙：男主角之一，文武雙全，跟弟弟從別校轉來(lái)，學(xué)歷，無(wú)；身份證，無(wú)；家鄉，無(wú)，大概是孤兒的神秘三無(wú)帥哥，后來(lái)跟女主角和其他男主角尋找詛咒真相。
張程淵：男主角之一，張程熙的弟弟（看得出，我知道），性格像個(gè)小男孩，單純而質(zhì)樸，后來(lái)跟女主角和其他男主角尋找詛咒真相。
嚴澈宇：男主角之一，喻瑤茵表哥，愛(ài)跟喻瑤茵吵嘴，見(jiàn)面就吵，但其實(shí)有一點(diǎn)暗戀女主，后來(lái)跟女主角和其他男主角尋找詛咒真相。
軒轅安：男主角之一，女主最好朋友的弟弟，不過(guò)看起來(lái)是早熟類(lèi)型，跟女主似乎有很多秘密，后來(lái)跟女主角和其他男主角尋找詛咒真相。
其實(shí)還有不少人，女主同學(xué)，老師，父母。有喜歡的告訴我哦，留言或加：1486452899，同學(xué)的話(huà)請寫(xiě)明名字和性格。
相信我，會(huì )給大家帶來(lái)大餐的，支持我吧！
永恒作文600字 篇6
那個(gè)黃昏，獨自沿熟悉的小路慢慢慢慢一步一步往前走，生命，最完美的永恒。忽然，一枚落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開(kāi)的掌心，纖毫畢現的絲絡(luò )，略略有些枯萎，如一只靈盈的蝶，微微在手中顫動(dòng)，它竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮——我的心猛地一縮，一種異樣的心痛在里頭。
一直以為，生命是一個(gè)極其凝重的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著(zhù)厚重的情感，包含所有的至真、至善、至美、至純。然而，它的美麗又太短暫與脆弱，總是有意無(wú)意地觸痛著(zhù)我敏感的神經(jīng)。正因如此，多年以前一只小狗的死亡會(huì )讓我痛哭流涕，一枚花瓣的凋零亦會(huì )讓我黯然神傷。
真正領(lǐng)悟生命的意義是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊到來(lái)之前我竟沒(méi)有絲毫的預感，那么美好的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作延長(cháng)。那一瞬所有關(guān)于生命的構想突然倒塌，一種近乎決絕的悲傷和失落直達心底，忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句—— 一個(gè)人對于死，直到親眼目睹后才會(huì )明白：原先自己一無(wú)所知。是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀(guān)念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費盡心機固定生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘又都在成熟。我猛然驚悟。
司湯達的墓志銘上刻著(zhù)：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了�！泵總�(gè)人的一生都在熱情追逐著(zhù)自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)飽受疲乏……但對于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山岡，淌過(guò)這條溪流，結局已是次要——風(fēng)光一路獨好。正如泰戈爾所言：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！碑敋q月的晚風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必傷感：因為所有熱情的生命，已然擁有了一種最美的永恒。
每個(gè)生命，都是一座跨在歷史長(cháng)河上的橋，精彩走過(guò)去，你將成為一道河岸的風(fēng)景。朋友，珍重!
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