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【推薦】永恒作文400字匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的永恒作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
永恒作文400字 篇1
有一種人:當你出門(mén)時(shí),在你耳邊一遍一遍的重復著(zhù)“注意安全,天氣冷了要多穿衣服!碑斈阆铀麄儑Z叨時(shí),他們不會(huì )責怪你,只是默默的承受。當你和他們爭吵后,他們總是先和你說(shuō)話(huà),問(wèn)寒問(wèn)暖。當你遭受誤解時(shí),他們總在你身邊安慰你。當你犯錯誤時(shí),他們總是耐心的教育你,教導你。當你失敗時(shí),他們總是在你身邊鼓舞你,不怕失敗,從頭再來(lái),要有不服輸精神,不到最后不放棄。當你成功時(shí),他們是你的清新劑,不要驕傲,一切從零開(kāi)始。
沒(méi)錯,這種人就是父母。是你們最?lèi)?ài)的人,也是最?lèi)?ài)你們的人,他們總是默默的承受著(zhù)一切。
有一些人,不懂得珍惜眼前的人,直到失去了他們才懂得珍惜?赡軙(huì )后悔當初自己的所作所為,痛恨自己,埋怨世間。還有人說(shuō),一個(gè)人可以倒著(zhù)活,他一定活得很精彩,不會(huì )有遺憾。
我真的好擔心,當我失去自己最?lèi)?ài)的人時(shí)怎么辦。我小時(shí)候太天真了,以為自己與他人不同,自己的親人將永遠不會(huì )離開(kāi)自己?墒,我錯了,每一個(gè)人總會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。
父母對于我們的愛(ài)是無(wú)止境的,不要害怕我們會(huì )失去他們的愛(ài)。在他們心里你是最重要的,他們永遠愛(ài)著(zhù)你。并且將愛(ài)代代傳遞下去。
即使是短暫的,只要你懂得珍惜、體會(huì )其中的感情,那將是——永恒。
永恒作文400字 篇2
流水,時(shí)逝。落花,春去;蛟S,惟有瞬間永恒。
點(diǎn)燃一根爆竹,聽(tīng)著(zhù)嘶嘶的爆鳴聲,靜靜地觀(guān)賞著(zhù)美麗的火焰沖破外殼,不羈地涌上天空。然而未等我明白,它卻已消亡在半空。突然間,我呆呆地依戀上了迷人的瞬間。
而或許,正由于爆竹最脆弱,所以最堅強;正由于煙花的短暫,所以創(chuàng )造的永恒的瞬間。
間在握筆的指間悄悄滑走,在完成一篇600字的文章時(shí),我們又消亡了多少青春?莫名的恐懼與無(wú)奈從教室后面的倒記時(shí)中透出來(lái)。因為中考的來(lái)臨,我不禁想起了時(shí)間。離別?謶。青春。消亡。
世上沒(méi)有永恒,我深信。沒(méi)有永恒的朋友,沒(méi)有永恒的仇恨;沒(méi)有永恒的團聚,也沒(méi)有永恒的別離。
花開(kāi)花落,流水無(wú)聲。
在一起時(shí)感受不到幸福,而當要分開(kāi)時(shí),我才明白,當生命中一些早已習慣存在的人或物消失時(shí),心會(huì )開(kāi)始抽搐。不知道在很久以后,當我們相遇,會(huì )不會(huì )像陌生人般,僅僅是虛偽而冷淡的微笑?會(huì )不會(huì )早已忘記曾經(jīng)朝夕感知的氣息?會(huì )不會(huì )彼此間因生存而充滿(mǎn)著(zhù)紅色血腥?即使曾經(jīng)朝夕相伴,即使曾經(jīng)發(fā)誓永生同心
煙花飄落,光陰無(wú)痕。
時(shí)間帶走了青春,帶走了永恒,留下的,惟有一些支離破碎而讓人黯然淚下的記憶。我不想銘記什么,也不愿擁有什么。因為,世上沒(méi)有永恒。
我們用盡心思詮釋著(zhù)自己的人生舞臺,讓唯美的瞬間演繹其中,那么,我們的青春將無(wú)悔,人生將無(wú)悲,無(wú)怨,無(wú)淚。
幕若謝去,斜陽(yáng)黃昏。即是最美的永恒。
永恒作文400字 篇3
八月的落雨淋濕了我的心情,獨自走在清冷的街上,任雨點(diǎn)敲打在高大的法國梧桐葉子上,引領(lǐng)我的心去文字世界找尋遺失的愛(ài)。
當羅密歐與朱麗葉在盛大而華美的舞會(huì )上相遇,熱情與愛(ài)使他們一見(jiàn)傾心,但是由于黑暗的教會(huì )和父母的反對,最終使得一對戀人雙雙殉情;唯美的梁祝,是梁山泊與祝英臺愛(ài)情的演繹。祝英臺女扮男裝到尼山書(shū)院讀書(shū),三年同窗,從相識到相知到相愛(ài),書(shū)院的桃花見(jiàn)證了他們純真的愛(ài)情,可是門(mén)當戶(hù)對的等級觀(guān)念,和世俗偏見(jiàn)拆散了這對鴛鴦,化作雙飛蝶飛舞在人間;帳中燭光明滅,淚流滿(mǎn)面的項羽一遍又一遍的唱道:虞兮虞兮奈若何?而虞兮面對楚霸王的深情高聲叫出:大王義氣盡,賤妾何聊生。拔劍自刎,用死來(lái)追隨愛(ài)人。烏江邊上上演了霸王別姬的最悲壯戀情;“在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”楊貴妃和唐明皇的愛(ài)情堪稱(chēng)千古絕唱;“紅酥手,黃藤酒……”陸游與唐婉的苦戀,更讓人為之掬一把同情之淚……
不過(guò)是轉瞬之間,我的腦海深處就涌起這些流傳千古的愛(ài)情絕唱,雨絲依然在飄落,歲月已過(guò)千年,看這些故事的人在變,,但愛(ài),永遠不會(huì )變——真愛(ài)永恒!
永恒作文400字 篇4
愛(ài),像天上的星星,一閃一閃的,數也數不清。我們身邊有許多愛(ài),他們擁有華麗的名字:朋友之間的愛(ài),叫友情;親人之間的愛(ài),叫親情;老師與學(xué)生之間的愛(ài),叫師生情……只要你仔細觀(guān)察,就可以找到他們。愛(ài)是永恒的,正如友情:能和朋友在一起玩,在一起唱歌,在一起吃飯,在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因為擁有朋友之間的愛(ài)————友情。
如果沒(méi)有他,你我和同學(xué)們之間就會(huì )變得很冷漠,再也不會(huì )有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ),也再不會(huì )有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情,那會(huì )怎樣呢?
愛(ài)是永恒的,正如親情:一句溫馨的話(huà)語(yǔ);一次失敗后的鼓勵;一杯熱茶;一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養,一次次哄我們入睡,一次次教我們走路,一次次告訴我們道理……這都是親情的體現,親情的教導。
如果世界上沒(méi)有了親情,那會(huì )怎么樣呢?愛(ài)是永恒的,正如師生情:一次問(wèn)題的耐心解答;一次鼓勵的笑臉;一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵,瞧那晶瑩的水珠,在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著(zhù)。
愛(ài)是永恒的,正如……愛(ài)如石子,在我們身邊有許多許多的愛(ài),走路的時(shí)候,你可能不會(huì )發(fā)覺(jué)他們,直到有一天,他們飛上天空成為星星,你才會(huì )知道,愛(ài)是永遠不會(huì )變的。
永恒作文400字 篇5
每個(gè)人都有小學(xué)畢業(yè)的經(jīng)歷,我也不例外,我在母校的生活即將結束。六年里,在母校的一點(diǎn)一滴都給我留下了深深的回憶:有溫馨的;有激越的;有悲傷的。當然,還有帶著(zhù)淡淡酸澀的,我將把這些深深的記憶永遠銘記在我的心中。
我的班集體是友愛(ài)的。正像一名話(huà)說(shuō)的:“一人有難,八方來(lái)幫”。
有一次,我正在津津有味的聽(tīng)著(zhù)課,聽(tīng)得不亦樂(lè )乎?墒峭蝗晃业谋亲酉袂f(wàn)個(gè)小蟲(chóng)子在爬似的!暗伟、滴吧”,一滴滴鼻血從我的鼻子里爬了出來(lái),跳到地上。這時(shí),我的同桌連忙向老師說(shuō):“老師,王晨煜流鼻血了!”這時(shí),教室里立刻的沸騰了。我旁邊的幾個(gè)同學(xué)連忙向我遞紙,其它的同學(xué)也急忙告訴我怎樣快速的有效的止血。不一會(huì )兒,血止住了,課也下了,老師就說(shuō):“誰(shuí)去陪王晨煜去洗一洗手?”教室又一次沸騰起來(lái),同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái),最后還是由我的兩個(gè)好朋友陪我去了水房。來(lái)到水房,她們一點(diǎn)兒也不嫌臟,抓起我的手就要給我洗手。她們很認真,手心,手背全給我洗得干干凈凈。洗完手后,我準備回教室,可我其中的一個(gè)好朋友掏出了一塊星期天剛買(mǎi)來(lái)的手絹就要給我擦手。我說(shuō):“這可是新的,你還沒(méi)用,我怎么能先用呢?萬(wàn)一臟了怎么辦?”“臟了?你不是剛洗了手嗎?怎么可能臟了呢?就算臟了,我再洗一洗不就成了?”她的話(huà),讓我的心頭涌上一股暖流。
你想,這樣的母校;這樣的老師;這樣的同學(xué);這樣的朋友;這樣的記憶;難道不要讓它留在我的記憶中嗎?
永恒作文400字 篇6
“如果一堵墻就讓我們彼此疏遠,那我們的友誼未免太脆弱!
這句話(huà)是我的搭檔對我說(shuō)的,小學(xué)畢業(yè)后我們在同一個(gè)學(xué)校,卻不是在一個(gè)班。這突然的分離,讓我們一時(shí)不知所措。
我們是在一個(gè)雨季認識的,而我們的友誼是由一次吵架開(kāi)始的。只記得她當時(shí)據理力爭有一股不服輸的勁兒。這和我的性格十分相似,于是,一個(gè)想法從腦海中閃過(guò),或許我們可以成為好朋友。
不出我所料,隨著(zhù)時(shí)間的'流逝,我們成了十分要好的伙伴。在生活上我們合作無(wú)間;在學(xué)習中我們互相前行。有時(shí),也會(huì )因為一些小矛盾而爭得面紅耳赤。但她帶給我更多的是感動(dòng)。記得那是一個(gè)陰天,天空中突然烏云密布,下起了一場(chǎng)傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘。這時(shí),她走過(guò)來(lái),說(shuō):“我送你回家吧!蔽衣(tīng)了高興極了。向她連聲道謝。在路上,她把雨傘偏向了我,而我卻全然不知。到家后,我發(fā)現他的衣服的一側完全被雨點(diǎn)打濕了,頓時(shí)心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。當想讓她在家坐一會(huì )兒,但她卻撐起了雨傘走向雨中。望著(zhù)她遠去的背影,想起了她真誠善良的心。
這就是我們之間的友情,“深似大!蔽覀兌荚谀仃P(guān)心著(zhù)對方,即使身處不同的環(huán)境之中。有人說(shuō),一切事物都會(huì )因時(shí)間不會(huì )淡化,而會(huì )天長(cháng)地久。
又是一個(gè)雨天,窗外密集的雨滴打亂了我內心的平靜,在留言薄上,兩種相似的筆記“友情,一輩子的事!
永恒作文400字 篇7
曾經(jīng)刻意追求的,卻千百次錯過(guò)。曾經(jīng)執著(zhù)等待的,卻一度的失落。
——題記
無(wú)數次依偎在窗前,凝望著(zhù)窗外那書(shū)上依稀存在的葉兒,熾熱的土地,依然靜靜地躺著(zhù)……
晨曦,蒼穹抱回一輪紅日,送下一縷光輝,湖畔,最初開(kāi)放的紫丁香換回幾志薔薇,幾只杜鵑,羞怯的半露在石上,嫣紅的牡丹,苗條的郁金香,嫵媚壓倒群芳的水仙,慢慢擺雪中濃艷而傲氣的梅花。你們展現出美麗的風(fēng)姿,你們美麗,你們珍貴,你們引人注目!
葉兒,依舊漸漸的飄落,留下點(diǎn)點(diǎn)唯綠?粗(zhù)鮮花的婀娜多姿,葉兒不禁仰天長(cháng)嘯:為何造物主如此的不公?同在一株藤上,命運卻如此的不同。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山,葉兒拼命的吸收養分,品猛地向上滋長(cháng),然而,葉兒的努力換來(lái)的卻是人類(lèi)一如既往的冷漠。人們欣賞的永遠只是嬌艷的花朵。
終于,葉兒無(wú)奈的留下了淚珠。
但是,葉兒,告訴我,你的滋長(cháng)僅僅是為了一瞬的顯現嗎?不,不是的,你有你的綠意闌珊,也正是,這鮮活的綠,襯托了美麗的花朵。
葉兒,你何必哭泣,你使花朵不再孤獨,不再單一,你自有你的價(jià)值!
葉兒不再凋落,而是靜靜的撫慰在華而旁邊,為花兒,為自然,為人類(lèi)獻出最后一點(diǎn)綠。
漸漸的,葉兒枯萎了。
葉不在,綠依舊……
永恒作文400字 篇8
太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子,紅著(zhù)臉在偷看著(zhù)什么!捌鸫擦,太陽(yáng)曬屁股了!蔽乙幌麦@醒,原來(lái)是媽媽在叫我起床了。我一下子從床上跳起來(lái),穿上衣服飛快地跑了出去。
不一會(huì )兒,我找來(lái)妹妹和我一起玩游戲,我們倆在花園里玩捉迷藏。正玩得有勁,我的注意力被一只花蝴蝶給吸引住了。我想去捉它,但是卻被它帶著(zhù)逛了半天的花園,怎么也捉不住。于是找來(lái)妹妹當我的幫手,我想,憑我們倆,就不信捉不住你。沒(méi)想到,這只蝴蝶比我們想象中的要淘氣多了,一會(huì )兒飛到這邊,一會(huì )兒飛到那邊,我和妹妹就像玩偶一樣被它牽著(zhù)鼻子走,怎么也捉不住它,真是太氣人了!
沒(méi)想到的是,正當我們要放棄的時(shí)候,蝴蝶卻被我輕易地降服了,這真是“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”啊。我沉浸在抓住蝴蝶的喜悅中,高興得都快跳起來(lái)了,可是妹妹卻叫我放了。我有些不明白,好奇地問(wèn):“為什么呢?這是我們好不容易才捉到的蝴蝶,它是屬于我們的!泵妹脹](méi)有回答我,只是先望了望我,再望了望我掌中的蝴蝶。頓時(shí),我明白過(guò)來(lái),蝴蝶在我手中躍動(dòng),它是在告訴我生命的寶貴與重要啊。蝴蝶這種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!
自從這以后,我就更加珍惜生命了。生命是短暫的,人生是有限的。但是我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
永恒作文400字 篇9
昨天,我們還在課堂里聆聽(tīng);昨天,我們還在操場(chǎng)上奔跑;昨天,我們還在考試中拼搏;昨天。在即將揚帆遠航的今天,有許多昨天值得我們回憶。當我們又重新翻看過(guò)去時(shí)才發(fā)現,原來(lái),昨天的一切都是那么絢爛,那么美麗。
留在花壇的馨香中,存在操場(chǎng)的嬉戲中。母校的每一個(gè)角落,使我撥響的,永遠是思念的琴弦——惆悵,不舍,卻還有一點(diǎn)對未來(lái)的希望。
記得六年前,我們各自帶著(zhù)迷茫,各自的向往,聚在一起,一起為美好的明天拼搏畫(huà)下了一個(gè)大大的冒號,因為我們要時(shí)刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號,他是我們走過(guò)來(lái)的腳印,他是我們同步的微笑。我們拼搏,我們奔跑,當時(shí)間又寫(xiě)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,回首,六年就這樣飛逝而過(guò)。但我們卻走出了幼稚的童年,邁向知識的海洋。我們在同一片藍天下遨游,若沒(méi)有精確的指航燈,我們怎能追上海燕的腳步啊,老師!
老師,在這六年里,您就像那園丁,辛勤地哺育我們;您就像那一絲弘水,在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時(shí)也會(huì )依然純。您為我們付出的太多,請讓我把知識凝化成一首小詩(shī),送給您。曾給過(guò)我溫暖、春風(fēng)、雨露的老師。
母校,我這一走,不知多久才能回來(lái)看你一次,但是你記住,我永遠不會(huì )忘記你。
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