【推薦】永恒作文匯總七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的永恒作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒作文 篇1
從前的日色變得慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。
奶奶家很小，家居擺得很緊湊，桌子，床，椅子都很小，奇怪的是我從不覺(jué)得拘謹，卻是溫暖。奶奶常在小院子里種些瓜果蔬菜，那源自也很小，莊稼一排接著(zhù)一排，挨得很近，它們竟然也在這方寸之地上長(cháng)得那樣好。雖然會(huì )被爺爺說(shuō)成浪費時(shí)間，但奶奶也只是笑笑，摘下才來(lái)做給爺爺吃。一直以來(lái)我都以為是她一個(gè)人照料花園，嗯，一起。
那天我忽然看見(jiàn)爺爺躡手躡腳走進(jìn)花園，我便跟在他身后想一看究竟，他在澆水，奶奶病了，爺爺在盡力幫她做一切事情，即便是以前認為無(wú)用的事。方寸之下容下的不僅是綠油油的菜，還有那愛(ài)，那跨越半個(gè)世紀的愛(ài)。
記得以前看到奶奶的筆記本上貼滿(mǎn)了郵票，得知爺爺那時(shí)當兵很少回家，這些都是從爺爺寄回的信上剪下來(lái)的，雖然每每寄回家的信只有“平安”二字，但奶奶卻視若珍寶，時(shí)常拿出來(lái)看看，而那信雖然內容很少卻二十余年從未間斷�！叭ツ甑募視�(shū)兩行，讀來(lái)又熱了眼眶�！蹦棠桃嗍侨绱��？粗�(zhù)那些老舊的郵票上面畫(huà)著(zhù)的錦繡江山也因時(shí)間的流逝辨別不出，我也曾感嘆過(guò)這方寸之地能容下我們可能一輩子都去不了的繽紛景象，而現在的我則折服于方寸間透著(zhù)的濃情。
奶奶一輩子都沒(méi)出過(guò)那方寸大小的小鎮。但她又好像去過(guò)很多地方一樣：爺爺每天都在這方寸小屋里給她講方寸之外的世界。
他們的生活太過(guò)平淡，我以為，愛(ài)，亦是。時(shí)間告訴我我錯了，他們時(shí)而爭吵，但奶奶依然會(huì )為爺爺補衣服，他們鮮少交談，但一舉一動(dòng)中又顯得那么默契，他們生活平淡，但爺爺還是會(huì )在每年奶奶生日給她蒸饅頭，下一碗并不太好吃的長(cháng)壽面。他們就在這方寸之地上相互陪伴度過(guò)了半載人生。
現在的一些青年男女，將愛(ài)情凌駕在真情忠貞之上，轉而將其口無(wú)遮攔的說(shuō)著(zhù)山盟海誓，許下一生諾言，這樣轟轟烈烈的感情往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗在頃刻間灰飛煙滅，曾經(jīng)的誓言變成了無(wú)形的枷鎖，爺爺奶奶從未許過(guò)什么永恒，也沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，他們只是日復一日，年復一年，在他們的方寸世界里重復著(zhù)平淡的生活，一年，十年，五十年，這才是永恒。
方寸之地可以存下希望，可以收獲果實(shí)，可以容納你我，可以容下錦繡江山，可以充盈平淡如水卻真摯溫暖的愛(ài)。
從前的日色變得慢，車(chē)，馬，郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人，方寸之心只能容下平淡的愛(ài)。
永恒作文 篇2
母親，這是一個(gè)讓人聽(tīng)了后會(huì )感到溫馨的名詞，因為母親時(shí)時(shí)刻刻都流露出對我們的愛(ài)，這便是母愛(ài)。
一提起母愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，就可以在腦海中想到無(wú)數名人的贊頌的詩(shī)句和名言。這如孟郊《游子吟》中的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)母親對兒女的愛(ài)。它表現了母愛(ài)的偉大和無(wú)私！
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝，在人生的道路上，我已經(jīng)邁過(guò)了十二個(gè)臺階。在邁步每一級臺階的時(shí)候，都是媽媽一直陪伴著(zhù)我。媽媽給予我的愛(ài)是無(wú)私的，我和媽媽之間愛(ài)的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來(lái)源；媽媽的絲絲問(wèn)候，成為我信心的來(lái)源。雖然，每一句話(huà)已經(jīng)非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母愛(ài)。就如一杯茶，夏天品嘗使人涼爽，冬天品嘗使人溫暖。
記得上學(xué)期期末考試臨近的一天，我放學(xué)回到家。因為就要升初中，每天的學(xué)習任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，面對成堆的作業(yè)和試卷，我不知如何下手，就小聲嘀咕：“作業(yè)多死了，大人真好！”這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里端著(zhù)一杯牛奶，溫柔地對我說(shuō)：“旭，喝杯牛奶提提神，振作點(diǎn)，有媽媽在，沒(méi)事的�！蔽覜](méi)有抬頭，無(wú)視于媽媽的存在，只是冷冷地說(shuō)了一句：“嗯，放這吧！還有，請你以后別再給我喝牛奶了，你看我這么多作業(yè)，哪有時(shí)間喝��？”媽媽被我“訓”了一頓，只是輕輕地嘆了一口氣，關(guān)上門(mén)走開(kāi)了。其實(shí)，在我說(shuō)出那句話(huà)的時(shí)候我就后悔了，我也不想和媽媽那樣，我只是很煩�？晌也粦搶寢屖B(tài)，畢竟媽媽是一片好心��！我想去和媽媽道歉，可又不好意思，就一直拖到現在。媽媽?zhuān)椰F在向您道歉，是我不好，謝謝你當時(shí)理解我。
我在心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”我停下了筆，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣：“母愛(ài)，永遠閃亮的光芒，將伴隨我一直走下去！”
永恒作文 篇3
母愛(ài)，友愛(ài)，關(guān)愛(ài)……編織成一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)是永恒的主題。
——題記
因為陽(yáng)光的照射，萬(wàn)物茁壯成長(cháng)；因為水的滋潤，大地充滿(mǎn)生機；因為愛(ài)的溫暖，我們的生活和諧。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！币股盍�，小屋里仍然閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈前正坐著(zhù)一位雙鬢花白的老人手里拿著(zhù)針線(xiàn)，她借著(zhù)微弱的光為將要遠行的兒子趕制新衣。她的眼有些花，但細致認真地捏針拿線(xiàn)一針一線(xiàn)努力地縫著(zhù)，將愛(ài)意注入密實(shí)的針腳，生怕衣服縫的不結實(shí)，盼望兒子早日回家。這是偉大的母愛(ài)，母愛(ài)是最無(wú)私的。正是在母親的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，感恩母愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
“海內存知己，天涯若比鄰�！鼻镲L(fēng)瑟瑟，黃葉滿(mǎn)地，好友將去蜀州任少府，不忍離別，送友走了幾程，在即將分手的岔路口，彼此早已眼眶濕潤，但終要道別�；赝L(cháng)安城在三秦護衛顯得如此無(wú)奈；遙望那蜀州在風(fēng)煙迷霧中竟如此凄迷。離別乃常事，何必這樣悲傷呢？只要我們彼此心中想著(zhù)對方，即使遠隔千里，我們也如鄰相伴。這是最真摯的友愛(ài)。生活中因為朋友、鄰里間相互的友愛(ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)情趣和溫情。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦纤文┠�，文天祥捐家產(chǎn)為軍費，親率義軍抗元被俘虜。面對元的高官厚祿，文天祥寧死不屈，押解過(guò)零丁洋，慨嘆自己不能完成守土復國的使命寫(xiě)下了這千古的絕唱。這是對國家的熱愛(ài)，也是愛(ài)的最高境界。愛(ài)國始終是中華民族的傳統精神，它激勵著(zhù)一代代中華兒女用自己的血肉筑成我們新的長(cháng)城。
愛(ài)是多樣的，我們要愛(ài)自然、愛(ài)他人、奉獻愛(ài)……寫(xiě)不盡的愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)音，愛(ài)會(huì )帶給我們無(wú)限的溫暖，也會(huì )帶給我們快樂(lè )和健康，我們在愛(ài)心中孕育生長(cháng)。
生活中，我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，正是愛(ài)的呵護讓我們的世界充滿(mǎn)了魅力；同樣我們應該學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人、奉獻愛(ài)心，人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界會(huì )變得更美好。我們要珍惜愛(ài)、留住愛(ài)，讓愛(ài)永駐我們每個(gè)人的心間，讓愛(ài)成為永恒。
永恒作文 篇4
“喂！烏拉卡，起床了！”愛(ài)拉卡不耐煩的叫道，“再不起就不給你買(mǎi)紀念版精靈食物了�！薄芭�，來(lái)了來(lái)了我這不是來(lái)了嘛�！睘趵泵_出來(lái)陪笑道，“嘿嘿，姐姐，我這不是來(lái)了么�！薄斑�算你有自知之明�！睈�(ài)拉卡有些得意的看著(zhù)他，“我們走吧�！�
他們干什么去呢？發(fā)明家肖恩發(fā)明了時(shí)空機，即將舉行一個(gè)新聞發(fā)布會(huì )。因為烏拉卡的科迷姐姐要在大部分賽爾前趕到新聞發(fā)布會(huì )現場(chǎng)，為的.是得到肖恩的一個(gè)簽名。所以早早的就拉上烏拉卡去場(chǎng)地了。
當他們來(lái)到場(chǎng)地時(shí)，愛(ài)拉卡多少有些震驚，她本以為她來(lái)的夠早了，可現場(chǎng)大量的科技迷顯然早就來(lái)了，他們的中心是肖恩。很顯然是在跟肖恩要簽名，弄得肖恩如浴春風(fēng)。這時(shí)愛(ài)拉卡一下子丟下烏拉卡去要簽名了。烏拉卡頗為無(wú)奈的看著(zhù)他的姐姐，嘆了口氣，叫出了自己精靈：莫比、波克爾、小火猴、還有一只雷伊。這雷伊自然不是烏拉卡得到的，而是愛(ài)拉卡給他的，而愛(ài)拉卡的解釋則是：“這是爸爸留下的，他說(shuō)這只雷伊只有跟著(zhù)你才能改變性格�！迸�，原來(lái)這只雷伊膽小的要命，周?chē)挥袆?dòng)靜就躲起來(lái)，速度可快了。
烏拉卡無(wú)聊的轉悠著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了新聞發(fā)布臺的后面。用鐵棍架起來(lái)的平臺正下方有一個(gè)箱子一樣的東西�！懊半U”成功的俘虜了烏拉卡，烏拉卡決定打開(kāi)“箱子”一探究竟。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，烏拉卡氣喘吁吁的來(lái)到了“箱子”面前。嗯？這箱子長(cháng)的可真奇怪：方方正正的箱體上有兩個(gè)大耳朵一樣的東東，一個(gè)彈起來(lái)的操作面板上有很多看不懂的符號。當然，開(kāi)關(guān)、數字這些還看的懂。他按下了開(kāi)關(guān)，一個(gè)懸浮的電子屏幕出現在眼前，一個(gè)輸入框閃動(dòng)著(zhù)。烏拉卡好奇的看著(zhù)輸入框，隨手打了幾個(gè)符號進(jìn)去，摁下了“確定”。一道白光閃過(guò)，兩個(gè)“大耳朵”發(fā)出刺耳的聲音。高純度的能量凝聚，將時(shí)空撕開(kāi)了裂痕，高空中出現了一個(gè)扭曲的裂口。一股強大的能量將烏拉卡包圍，以烏拉卡為中心，形成一股完全由能量組成的沖擊波，向云霄間的時(shí)空裂縫沖去。
愛(ài)拉卡此時(shí)興沖沖的從人群中擠出來(lái)，嘈雜的聲音與肖恩的簽名使她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看見(jiàn)時(shí)空機發(fā)出的動(dòng)靜，只顧大喊道：“烏拉卡，快過(guò)來(lái)看看！這可是發(fā)明家肖恩的親筆簽名！”可是，她并沒(méi)有看到她的弟弟。她著(zhù)急了：“弟弟，你在哪？烏拉卡？！別玩捉迷藏了，快出來(lái)！”可是周?chē)廊粵](méi)有動(dòng)靜�！暗艿�，快出來(lái)��！”“小姐，你有什么問(wèn)題嗎？”“這個(gè)…我…我弟弟烏拉卡找不見(jiàn)了�！薄叭藖G了嗎？他的名字？”就在這個(gè)位警察先生問(wèn)愛(ài)拉卡一些問(wèn)題時(shí)，一道沖天白光從新聞發(fā)布臺上迸發(fā)而出，照亮了周?chē)囊磺�。�?ài)拉卡看到這白光時(shí)，霎時(shí)間呆住了，恐懼、驚訝同時(shí)出現在臉上。因為，她看到她弟弟烏拉卡正在白光中逐漸變成了一種奇怪的形狀，隨著(zhù)光一起飛向天空�！安灰 睈�(ài)拉卡絕望地喊道，以不可思議的速度沖向新聞發(fā)布臺�？墒翘t了，從她離開(kāi)弟弟去要簽名時(shí)，就已經(jīng)遲了。烏拉卡已經(jīng)變成了一個(gè)亮點(diǎn)，消失在了空中。
永恒作文 篇5
一個(gè)人一生總在追逐著(zhù)什么，像警察追蹤著(zhù)通緝犯。只是那個(gè)通緝犯是一個(gè)目標。是什么目標呢？這至今仍是一個(gè)未解之謎……
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：現實(shí)世界是殘酷的，有時(shí)就連你知道了一件事的真相，也不愿相信。想讓它隨著(zhù)歷史長(cháng)河遠去�？墒菂s總有不斷的歷史線(xiàn)索，一次又一次抨擊著(zhù)自己的心靈。想把它告訴世人時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這好像是某部低俗電視劇才會(huì )出現的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時(shí)，我們該去追尋什么？是對錯誤的改正，還是世界的重新開(kāi)始？不，這不可能了！因為我們擁有的只是現在，過(guò)去的錯，可以遺忘，但不能改變，未來(lái)的幻想，可以實(shí)現，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時(shí)間。
很不幸，因為時(shí)間是不斷流逝的。就在我寫(xiě)下這段文字時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾、二十秒。它不一定是永恒，但卻與空間同在，與每一個(gè)分子同在。亦就是在說(shuō)，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識都隨著(zhù)時(shí)間改變著(zhù)。只是，我們要受它指使，只能生活在它營(yíng)造的環(huán)境中。也有很多富有想象力的人幻想過(guò)，那永恒之外，那被時(shí)間和空間限制的世界之外的世界是什么樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著(zhù)的生命。無(wú)法看到那一片黑暗后的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過(guò)。但他們都無(wú)法再講述給活人聽(tīng)了。就算有輪回，再一次出生，也會(huì )讓靈魂喪失記憶。所以，我們再次回到前一個(gè)問(wèn)題：什么是永恒？讓科學(xué)家回答這問(wèn)題，他們會(huì )告訴你，這不可能！因為一切物質(zhì)都在不斷改變著(zhù)。不管是多久，總會(huì )有改變。魔術(shù)是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還并非是一種奇跡。真正的奇跡總與誕生和毀滅有關(guān)。
我們知道自己正改變著(zhù)什么，是我們自己。我們會(huì )誕生，也會(huì )自我毀滅。只是那個(gè)一直追逐的目標——那個(gè)未解之謎。是永恒之外？是時(shí)間嗎？( )
一個(gè)人一生總在追逐著(zhù)什么，像警察追蹤著(zhù)通緝犯。只是那個(gè)通緝犯是一個(gè)目標。是什么目標呢？這至今仍是一個(gè)未解之謎······
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：現實(shí)世界是殘酷的，有時(shí)就連你知道了一件事的真相，也不愿相信。想讓它隨著(zhù)歷史長(cháng)河遠去�？墒菂s總有不斷的歷史線(xiàn)索，一次又一次抨擊著(zhù)自己的心靈。想把它告訴世人時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這好像是某部低俗電視劇才會(huì )出現的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時(shí)，我們該去追尋什么？是對錯誤的改正，還是世界的重新開(kāi)始？不，這不可能了！因為我們擁有的只是現在，過(guò)去的錯，可以遺忘，但不能改變，未來(lái)的幻想，可以實(shí)現，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時(shí)間。
很不幸，因為時(shí)間是不斷流逝的。就在我寫(xiě)下這段文字時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾、二十秒。它不一定是永恒，但卻與空間同在，與每一個(gè)分子同在。亦就是在說(shuō)，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識都隨著(zhù)時(shí)間改變著(zhù)。只是，我們要受它指使，只能生活在它營(yíng)造的環(huán)境中。也有很多富有想象力的人幻想過(guò)，那永恒之外，那被時(shí)間和空間限制的世界之外的世界是什么樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著(zhù)的生命。無(wú)法看到那一片黑暗后的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過(guò)。但他們都無(wú)法再講述給活人聽(tīng)了。就算有輪回，再一次出生，也會(huì )讓靈魂喪失記憶。所以，我們再次回到前一個(gè)問(wèn)題：什么是永恒？讓科學(xué)家回答這問(wèn)題，他們會(huì )告訴你，這不可能！因為一切物質(zhì)都在不斷改變著(zhù)。不管是多久，總會(huì )有改變。魔術(shù)是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還并非是一種奇跡。真正的奇跡總與誕生和毀滅有關(guān)。我們知道自己正改變著(zhù)什么，是我們自己。我們會(huì )誕生，也會(huì )自我毀滅。只是那個(gè)一直追逐的目標——那個(gè)未解之謎。是永恒之外？是時(shí)間嗎？
永恒作文 篇6
今天，我要談?wù)勎易x周?chē)较壬恼芾黼S感集——《人與永恒》的一些所思所想。
周?chē)较壬倪@本《人與永恒》，在我看來(lái)，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書(shū)很好讀。這個(gè)"好讀"是從書(shū)的結構形式上來(lái)說(shuō)的，這本書(shū)不厚，大約260頁(yè)，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節，每一小節里面大都是一句話(huà)或者一段話(huà)，短的不過(guò)十來(lái)字，長(cháng)的也就一百來(lái)字，在當今這個(gè)社會(huì )發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來(lái)越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書(shū)可以說(shuō)比較輕松容易；二是這本書(shū)有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫(xiě)這本書(shū)的作者有點(diǎn)意思。這本書(shū)的作者周?chē)较壬�，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深奧的學(xué)問(wèn)或實(shí)際的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛(ài)與孤獨等大而無(wú)當的問(wèn)題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫(xiě)下一些小雜感，每次寫(xiě)完就鎖進(jìn)抽屜，誰(shuí)也不讓看，沒(méi)想到這些小雜感最后匯總起來(lái)，就成了這本書(shū)。其次，書(shū)的內容有點(diǎn)意思。就像作者說(shuō)的，"在世間萬(wàn)物中，人是最大的謎。在人類(lèi)心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛(ài)與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無(wú)窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì )面對、思考的問(wèn)題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動(dòng)，讀起來(lái)既非常親切，又富于哲理，所以說(shuō)"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書(shū)方式。因為這本書(shū)很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書(shū)或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一般，那么嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊閱讀這本書(shū)；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車(chē)等旅途中，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，打開(kāi)這本書(shū)進(jìn)行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀(guān)點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺燈明亮的書(shū)桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因為，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書(shū)的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書(shū)中的文字、語(yǔ)句以及文字、語(yǔ)句中蘊含的思想、觀(guān)點(diǎn)和哲理，都是作者對于人生、生命、社會(huì )、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學(xué)習、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì )、去理解、去品讀，并轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書(shū)的作用。
我們讀書(shū)，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認識這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬(wàn)物的主宰，具有生殺予奪的無(wú)上權力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，不斷面臨著(zhù)各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說(shuō)，"人是一根能思想的蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著(zhù)強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過(guò)來(lái)。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對作者對于一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書(shū)，做一根能思想、會(huì )思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認真讀書(shū)，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著(zhù)星空，胸懷理想，目光長(cháng)遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》�？梢哉f(shuō)，周?chē)骄褪沁@樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書(shū)。
說(shuō)到這里，我又回想起我與周?chē)郊捌鋵?xiě)的書(shū)相識相伴的過(guò)程。我們在讀書(shū)的時(shí)候，往往希望能夠在書(shū)中找到我們心中埋藏已久的問(wèn)題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問(wèn)題，也想在書(shū)中找到答案。記得當時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對人生既充滿(mǎn)了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎么樣的。于是，就看著(zhù)目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見(jiàn)作者寫(xiě)道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對那個(gè)從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來(lái)勤奮學(xué)習、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問(wèn)我，我怎么才能知道你是最?lèi)?ài)我的？我想了半天，沒(méi)有回答出來(lái)，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開(kāi)書(shū)翻到《愛(ài)》這一章，恍然大悟。原來(lái)"你是看不到我最?lèi)?ài)你的時(shí)候的情形的，因為我在看不到你的時(shí)候才最?lèi)?ài)你。"我當時(shí)就覺(jué)得自己好冤枉。作者也寫(xiě)到了讀書(shū)。"書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少了。"這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著(zhù)作和名家名著(zhù)，多讀精品書(shū)籍，多讀對于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書(shū)籍，不要把時(shí)間和精力浪費在一些層次不高、價(jià)值較低的書(shū)籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問(wèn)題在書(shū)中未必能夠找到答案，或者我們讀的書(shū)與我們心中的問(wèn)題根本沒(méi)有關(guān)系，但是我們仍然去讀書(shū)。因為——讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以體驗到我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種人生，體會(huì )我們未曾經(jīng)歷過(guò)的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經(jīng)驗。如果把人生比作一條通往遠方的長(cháng)路，那么，書(shū)籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著(zhù)我們沿著(zhù)人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書(shū)，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書(shū)，讓我們的人生在讀書(shū)的過(guò)程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話(huà)："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。"我想讀書(shū)也是同樣的道理，讀書(shū)并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀(guān)點(diǎn)，讀書(shū)的意義就存在于我們不斷讀的過(guò)程中。東晉大詩(shī)人陶淵明說(shuō)得好，"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書(shū)的過(guò)程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書(shū)的愉悅和享受。
永恒作文 篇7
在疫情和網(wǎng)課的雙重打擊之下，我又不由得回憶起了小學(xué)時(shí)的美好，回想起我們畢業(yè)前的那一刻，那永恒的一刻。
時(shí)光匆匆，轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就要結束。在這分別前夕，我們班，占用周五下午三節課的時(shí)間，開(kāi)了一個(gè)畢業(yè)派對。
下午兩點(diǎn)整，上課鈴準時(shí)響起，這場(chǎng)派對，也就在大家的歡聲笑語(yǔ)中，熱鬧了起來(lái)。
派對當中，大家載歌載舞，好不快活。不時(shí)吃吃零食，或者蛋糕，還有兩三種不同的飲料。這都是我們大家一起湊錢(qián)買(mǎi)的，也算我們的友誼的一種體現吧。
派對上，不存在什么上課不準吃東西的規定，想吃什么吃什么，想干什么干什么，連我們的班主任，也融入的我們這個(gè)集體，吃著(zhù)蛋糕，看著(zhù)節目。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，節目演完了，班主任走上了講臺，拿出一個(gè)Ｕ盤(pán)，連到班班通上，打開(kāi)了其中一個(gè)PPT。
而我們還沉浸在歡笑當中，絲毫沒(méi)有意識到接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。
在老師打開(kāi)了PPT之后，我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都一一展現出來(lái)：這個(gè)班集體所取得的大大小小的成就，每次我們被公開(kāi)表?yè)P的瞬間，我們上臺領(lǐng)得獎狀的剎那……
這些，無(wú)一不讓我們淚目。
接著(zhù)，老師又對我們致畢業(yè)詞，畢業(yè)，離我們也不再那么遙遠了。
從歡樂(lè )，轉到了悲傷，這讓我們無(wú)不淚流滿(mǎn)面。還記得，我們都幾乎是哭著(zhù)走出教室的。校門(mén)前，被夕陽(yáng)拉長(cháng)的影子，猶豫且堅定地離開(kāi)了校園。
思緒回到現在，離畢業(yè)已經(jīng)快一年了。如此春光，忙里偷閑，或許能回憶那美好生活的機會(huì )，也會(huì )漸漸變少。但這些回憶，也成了這個(gè)春季，讓我內心充實(shí)起來(lái)的力量。
珍惜，珍惜！
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