精選永恒作文匯編十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的永恒作文10篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
今天，我要談?wù)勎易x周?chē)较壬恼芾黼S感集——《人與永恒》的一些所思所想。
周?chē)较壬倪@本《人與永恒》，在我看來(lái)，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書(shū)很好讀。這個(gè)"好讀"是從書(shū)的結構形式上來(lái)說(shuō)的，這本書(shū)不厚，大約260頁(yè)，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節，每一小節里面大都是一句話(huà)或者一段話(huà)，短的不過(guò)十來(lái)字，長(cháng)的也就一百來(lái)字，在當今這個(gè)社會(huì )發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來(lái)越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書(shū)可以說(shuō)比較輕松容易；二是這本書(shū)有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫(xiě)這本書(shū)的作者有點(diǎn)意思。這本書(shū)的作者周?chē)较壬�，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深奧的學(xué)問(wèn)或實(shí)際的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛(ài)與孤獨等大而無(wú)當的問(wèn)題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫(xiě)下一些小雜感，每次寫(xiě)完就鎖進(jìn)抽屜，誰(shuí)也不讓看，沒(méi)想到這些小雜感最后匯總起來(lái)，就成了這本書(shū)。其次，書(shū)的內容有點(diǎn)意思。就像作者說(shuō)的，"在世間萬(wàn)物中，人是最大的謎。在人類(lèi)心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛(ài)與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無(wú)窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì )面對、思考的問(wèn)題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動(dòng)，讀起來(lái)既非常親切，又富于哲理，所以說(shuō)"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書(shū)方式。因為這本書(shū)很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書(shū)或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一般，那么嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊閱讀這本書(shū)；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車(chē)等旅途中，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，打開(kāi)這本書(shū)進(jìn)行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀(guān)點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺燈明亮的書(shū)桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因為，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書(shū)的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書(shū)中的文字、語(yǔ)句以及文字、語(yǔ)句中蘊含的思想、觀(guān)點(diǎn)和哲理，都是作者對于人生、生命、社會(huì )、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學(xué)習、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì )、去理解、去品讀，并轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書(shū)的作用。
我們讀書(shū)，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認識這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬(wàn)物的主宰，具有生殺予奪的無(wú)上權力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，不斷面臨著(zhù)各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說(shuō)，"人是一根能思想的蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著(zhù)強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過(guò)來(lái)。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對作者對于一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書(shū)，做一根能思想、會(huì )思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認真讀書(shū)，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著(zhù)星空，胸懷理想，目光長(cháng)遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》�？梢哉f(shuō)，周?chē)骄褪沁@樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書(shū)。
說(shuō)到這里，我又回想起我與周?chē)郊捌鋵?xiě)的書(shū)相識相伴的過(guò)程。我們在讀書(shū)的時(shí)候，往往希望能夠在書(shū)中找到我們心中埋藏已久的問(wèn)題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問(wèn)題，也想在書(shū)中找到答案。記得當時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對人生既充滿(mǎn)了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎么樣的。于是，就看著(zhù)目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見(jiàn)作者寫(xiě)道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對那個(gè)從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來(lái)勤奮學(xué)習、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問(wèn)我，我怎么才能知道你是最?lèi)?ài)我的？我想了半天，沒(méi)有回答出來(lái)，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開(kāi)書(shū)翻到《愛(ài)》這一章，恍然大悟。原來(lái)"你是看不到我最?lèi)?ài)你的時(shí)候的情形的，因為我在看不到你的時(shí)候才最?lèi)?ài)你。"我當時(shí)就覺(jué)得自己好冤枉。作者也寫(xiě)到了讀書(shū)。"書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少了。"這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著(zhù)作和名家名著(zhù)，多讀精品書(shū)籍，多讀對于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書(shū)籍，不要把時(shí)間和精力浪費在一些層次不高、價(jià)值較低的書(shū)籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問(wèn)題在書(shū)中未必能夠找到答案，或者我們讀的書(shū)與我們心中的問(wèn)題根本沒(méi)有關(guān)系，但是我們仍然去讀書(shū)。因為——讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以體驗到我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種人生，體會(huì )我們未曾經(jīng)歷過(guò)的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經(jīng)驗。如果把人生比作一條通往遠方的長(cháng)路，那么，書(shū)籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著(zhù)我們沿著(zhù)人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書(shū)，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書(shū)，讓我們的人生在讀書(shū)的過(guò)程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話(huà)："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。"我想讀書(shū)也是同樣的道理，讀書(shū)并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀(guān)點(diǎn)，讀書(shū)的意義就存在于我們不斷讀的過(guò)程中。東晉大詩(shī)人陶淵明說(shuō)得好，"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書(shū)的過(guò)程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書(shū)的愉悅和享受。
永恒作文 篇2
光陰荏苒，不知不覺(jué)我們由當初稚的大一新生成為現在的“學(xué)長(cháng)”“學(xué)姐”了。走過(guò)漫長(cháng)的歲月，收獲幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽(yù)和痛苦隨著(zhù)時(shí)間的流逝顯得那么的微不足道�？偸菄L試著(zhù)去尋找一種永恒，尋找的歷程中跌跌撞撞�？沈嚾换厥�，發(fā)現那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼�？墒呛芏鄷r(shí)候我們都沒(méi)有去珍惜，正如《大話(huà)西游》中的那句臺詞：“直到失去了才追悔莫及�！�
當我們哼著(zhù)周華健的那首《朋友》時(shí)，你是否會(huì )想起那些曾經(jīng)陪我們走過(guò)的朋友嗎？當我們唱著(zhù)那首《同桌的你》你會(huì )想起那些曾經(jīng)的同桌嗎？當我們嚎著(zhù)《朋友別哭》時(shí)，你是否真的哭過(guò)？也許我們想得只是優(yōu)美的旋律而忽視了它們真正的內涵。
可能小學(xué)初中甚至高中的時(shí)候我們還不了解什么是朋友，什么是友誼。等走進(jìn)了大學(xué)我們都成熟了�？苫厥讜r(shí)才發(fā)現關(guān)于那些陪我們度過(guò)童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時(shí)候一起玩耍的伙伴嗎？還能記起小學(xué)初中的同學(xué)嗎？還能記起和我們住過(guò)幾年的室友嗎？當我們想起他們是不妨打個(gè)電話(huà)或寫(xiě)封信問(wèn)候問(wèn)候。當我們聽(tīng)到電話(huà)里熟悉而又陌生的聲音你會(huì )不會(huì )很激動(dòng)呢？
真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恒！
歲月匆匆，年復一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經(jīng)歷過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴才發(fā)現友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂(yōu)愁，都因為有你們的陪伴而熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點(diǎn)滴記憶，然后輕輕鋪展開(kāi)來(lái)�？催^(guò)每一個(gè)人留下的腳印，畫(huà)出每一屢至真的風(fēng)景。無(wú)論歲月如何改變，更無(wú)論明天是否多風(fēng)雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當我們年過(guò)花甲古稀回憶起那段往事依然回味無(wú)窮。因為有一群朋友陪我們度過(guò)了人生中最美的青春年華。
或許我們注定要在畢業(yè)后分開(kāi)，或許若干年后在一個(gè)陌生而又熟悉的城市，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)有一個(gè)或一群人深留在我們的記憶里，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，那也足夠。
永恒作文 篇3
母親，這是一個(gè)讓人聽(tīng)了后會(huì )感到溫馨的名詞，因為母親時(shí)時(shí)刻刻都流露出對我們的愛(ài)，這便是母愛(ài)。
一提起母愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，就可以在腦海中想到無(wú)數名人的贊頌的詩(shī)句和名言。這如孟郊《游子吟》中的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)母親對兒女的愛(ài)。它表現了母愛(ài)的偉大和無(wú)私！
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝，在人生的道路上，我已經(jīng)邁過(guò)了十二個(gè)臺階。在邁步每一級臺階的時(shí)候，都是媽媽一直陪伴著(zhù)我。媽媽給予我的.愛(ài)是無(wú)私的，我和媽媽之間愛(ài)的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來(lái)源；媽媽的絲絲問(wèn)候，成為我信心的來(lái)源。雖然，每一句話(huà)已經(jīng)非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母愛(ài)。就如一杯茶，夏天品嘗使人涼爽，冬天品嘗使人溫暖。
記得上學(xué)期期末考試臨近的一天，我放學(xué)回到家。因為就要升初中，每天的學(xué)習任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，面對成堆的作業(yè)和試卷，我不知如何下手，就小聲嘀咕：“作業(yè)多死了，大人真好！”這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里端著(zhù)一杯牛奶，溫柔地對我說(shuō)：“旭，喝杯牛奶提提神，振作點(diǎn)，有媽媽在，沒(méi)事的�！蔽覜](méi)有抬頭，無(wú)視于媽媽的存在，只是冷冷地說(shuō)了一句：“嗯，放這吧！還有，請你以后別再給我喝牛奶了，你看我這么多作業(yè)，哪有時(shí)間喝��？”媽媽被我“訓”了一頓，只是輕輕地嘆了一口氣，關(guān)上門(mén)走開(kāi)了。其實(shí)，在我說(shuō)出那句話(huà)的時(shí)候我就后悔了，我也不想和媽媽那樣，我只是很煩�？晌也粦搶寢屖B(tài)，畢竟媽媽是一片好心��！我想去和媽媽道歉，可又不好意思，就一直拖到現在。媽媽?zhuān)椰F在向您道歉，是我不好，謝謝你當時(shí)理解我。
我在心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”我停下了筆，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣：“母愛(ài)，永遠閃亮的光芒，將伴隨我一直走下去！”
永恒作文 篇4
清澈的小溪水緩緩流淌。
我似乎聞到從水中發(fā)出的陣陣幽香，我似乎看到了一幅幅圖畫(huà)。不由得駐足，去細視、傾聽(tīng)、回味。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
在一鴻清澈的湖面上，荷花紅得輝煌，荷葉綠得晃人眼，一派“紅衣翠扇映清波”的景象。一只小船像魚(yú)兒一樣在其中自由穿梭。船中幾個(gè)衣著(zhù)樸素的人莊嚴肅穆地討論著(zhù)。霎時(shí)間，電閃雷鳴，天地都為之動(dòng)容。
操吳戈兮披犀甲，車(chē)錯轂兮短兵接。
一個(gè)個(gè)將士颯爽英姿，威風(fēng)凜人。他們心中都懷著(zhù)一個(gè)永恒的信念，越過(guò)萬(wàn)里長(cháng)征，過(guò)五關(guān)、斬六將。為了信仰不惜犧牲生命。百萬(wàn)雄師過(guò)大江，翻江倒海，翻天覆地。
萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。
春心樂(lè )共花爭放，與君一賞一陶然。
今夜萬(wàn)星拱月，星光璀璨。每個(gè)中國人都激動(dòng)萬(wàn)分，夜不能寐。
今日陽(yáng)光明媚，鶯歌燕舞�！疤煅墓泊藭r(shí)”，每個(gè)華夏子孫都倍感興奮，挺起了腰板，所有的榮耀都凝聚在了這一刻。
天安門(mén)外，人頭攢動(dòng)，人山人海�？此茰婧Ｒ凰诘拿煨〉娜�，一經(jīng)凝聚就會(huì )成為大海中洶涌的波浪。天空中陽(yáng)光明媚，由于剛下過(guò)雨的緣故，在陽(yáng)光下形成一道道光彩奪目的彩虹，其景象是那么絢麗，簡(jiǎn)直就像是有人在天空中揮舞著(zhù)一條彩綢，照耀乾坤。此刻，萬(wàn)物都屏住了呼吸，只聽(tīng)得一聲洪亮的嗓音：“中華人民共和國成立了!”回蕩在廣場(chǎng)上空，久久不能消失。廣場(chǎng)上立即沸騰起來(lái)，人們都興高采烈的歡呼雀躍起來(lái)。
“蜇龍已驚覺(jué)，一嘯動(dòng)千山�！�
一位身材矮小，滿(mǎn)頭白發(fā)的和藹的老人，他的一雙深邃的眼睛里布滿(mǎn)乾坤，洞察長(cháng)遠，他有一雙翻云覆雨的手，從此他讓新中國站在世界之巔。他雖相貌平平，但卻做出了一項驚天舉措——改革開(kāi)放。
改革開(kāi)放后，大地生春、鶯歌燕舞、百花齊放、姹紫嫣紅。中國這只東方雄獅就像一座巍峨的大山屹立在世界的東方。在藍天和彩虹的背景下，展現出一幅雨過(guò)天晴，山林如浴，一輪紅日從東方升起的美麗圖畫(huà)。
睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄�；实壑猩衩鞣N，天之驕子吾縱橫。
永恒作文 篇5
“我們是誰(shuí)？我們從哪來(lái)？我們將去向何方？”百年前，西方大畫(huà)家高更在其名作下題寫(xiě)了這三個(gè)問(wèn)號。百年來(lái)，人們一直思而不解，若一切終將逝去，我們能留下些什么？
海子曾言：“當歲月飲盡，一滴不剩�！�
我不相信。
我看見(jiàn)史鐵生在地壇里留下了他的文字，那之后，無(wú)人能忘卻他的名字；我聽(tīng)見(jiàn)鄧麗君暖人心脾的歌聲，到如今，她依舊是公認的甜歌皇后，她的聲音無(wú)數次響起于耳畔。我知道，有些存在即永恒，我知道，我們能留下的有很多，一如文字，一如歌聲，一如精神。
百年后，一切都將不復存在，惟精神得以傳承�！芭e杯邀明月，對影成三人”我們怎知李白的孤愁，他將無(wú)限情思寄予詩(shī)文，“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”我們如何聽(tīng)得一曲，伯牙將無(wú)盡情韻藏于山水�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！蔽覀內绾涡蕾p王荊公家的臘梅，他將無(wú)窮情趣留于筆墨間。百年后，人會(huì )消亡，文字不會(huì )，音樂(lè )不會(huì )，繪畫(huà)不會(huì )自然，藏于其中的情感與精神便能永恒。
我們失去了很多，但我們能留下的更多。史鐵生有斷足之恨，才留下了地壇文學(xué)，伯牙失去了心愛(ài)之弦，才使永久傳頌，若非子瞻不得志，何來(lái)東坡之名？若非古希臘的衰亡，何來(lái)民主的再度興盛？有時(shí)候，失去即永恒，永恒的失去才成就了永恒的存在。
誠然，所有人都不可避免的奔向虛無(wú)，韶華不再，生命衰老，沒(méi)有選擇，無(wú)法回頭�？晌覀冏⒍o(wú)處可逃嗎？我不相信，千年后累世情深還有人在等，千年后伊甸桃源還有人在尋。我們現在盡量走得精彩一些，瀟灑一些，千年后，說(shuō)不定你青春依舊在，說(shuō)不定你的足跡讓后人追尋。
是的，一切終將逝去，可容顏雖毀，不變我心，我的情思藏于筆尖，代代相傳，我的足跡遍布天下，有人追尋，我的精神，就是永恒。
永恒作文 篇6
天涯盡是無(wú)情草，何處覓音花滿(mǎn)樓，一夜雷雨驚鳴時(shí)，小道凄凄已別離，匆然歲月彈指瞬，何人何物寄何思，逐恒無(wú)言愛(ài)已淡，只愿孤身潛入滬。
十六班風(fēng)云已逝，過(guò)往昔事在何處，那一樓的郁相思，該如何從腦中卻？田野無(wú)盡的無(wú)窮，忘不了為何匆匆，億記得魚(yú)中的你，那夜的郁暗淡然，車(chē)前的我車(chē)后你，那一刻永恒凍結，此時(shí)的雨水叮咚，敲不盡對你的思，這一場(chǎng)魚(yú)過(guò)去時(shí)，彩虹定會(huì )被搭建，我乘著(zhù)遠去的愛(ài)，望著(zhù)后退的樹(shù)木，這一刻的傷別離，又會(huì )在何處遇見(jiàn)。
我許咯會(huì )有一天，載著(zhù)我深深的愛(ài)，踏著(zhù)堅定的步伐，走進(jìn)婚姻的殿堂，帶上那一枚戒指，許下永遠的永恒，縱使天地已不在，人間世道已不復，天無(wú)棱地無(wú)海時(shí)，夫君不敢與伊別，同生共死逐永恒，萬(wàn)物懼毀又何妨，只要有伊在身旁，天長(cháng)地久又如何，此刻相依無(wú)悔咯，雙影惜寐共渡難，天落無(wú)情人有情，我為青山伊為水，水饒青山永不移，紫霞挽烙烙不僅，我與伊人永不離。
此刻陣雨連連聲，樓上你在依何人，一道雷鳴天邊震，明日此刻已上車(chē)，擱不下對你的愛(ài)，只愿風(fēng)載著(zhù)丁丁，能為你解那炎烈，愿為一許清潭水，止住對你的想念。
路邊行人紛紛去，一人淋雨又何妨，只愿你能安然過(guò)，我又何苦來(lái)相依。
那一眸的永恒，是你在我眼中的每一瞬！
永恒作文 篇7
一眼千年，相隔千年宛如初見(jiàn)，沉默也勝似千言，只有你有幸描述這光陰似箭。
――題記
緩步走向那扇塵封已久的歷史大門(mén)，小心翼翼的開(kāi)啟。陳列在眼前的竟是一件件令人扼腕贊嘆的寶藏……
中國很年輕。有多年輕呢？上下五千年。這一件件的珍寶就這樣默默地現在悠悠歲月中，守護著(zhù)萬(wàn)里疆土，守護著(zhù)現世文明。體現了泱泱大國的風(fēng)采，代表了中華文明的智慧！
一個(gè)瓷瓶呈現在我的眼前――“各種釉彩大瓶”。仔細賞來(lái)，每一個(gè)部位的燒制手法都盡不相同。時(shí)光倒流，我看到了古人堅守如一的心。在成功率為0.002％中，成功燒制出了這樣一件被后世尊稱(chēng)為“瓷母”的釉彩大瓶。古人流下的汗水，與古人的智慧凝結成了這件珍寶。我似乎更加體會(huì )到乾隆皇帝的心情――肯做一件集大成的事情，是對中華文化的最大自信與敬仰。
沿著(zhù)歷史的軌道行走，一幅《千里江山圖卷》在我眼前緩緩展開(kāi)。展現出的盡是大宋江山的壯闊秀麗。在濃墨重彩中，我看到了那位天才少年王希孟博大的胸襟與氣概山宇的豪情。我似乎穿梭千年，來(lái)到了他的身邊，同他一起見(jiàn)證了畫(huà)作的完成。大概，這便是歷史的力量。
離開(kāi)大宋繼而向前，一套規模宏大的編鐘出現在眼前時(shí)，著(zhù)實(shí)被深深的震撼了。這件寶藏便是“曾侯乙編鐘”。耳邊漸漸響起編鐘的和鳴，更聽(tīng)到了來(lái)自歷史的回聲。我似是溯著(zhù)時(shí)光，來(lái)到曾侯乙身邊緩坐，望著(zhù)他認真思慮音律的樣子，心中滿(mǎn)是敬仰。雖見(jiàn)你一眼，但腦海中那渾厚的聲音久久不能停息。這一刻，便是永恒。
在古人的智慧中穿梭，我漸漸體會(huì )到了這份不可言傳的力量。
尊重國寶，便是尊重先人；欣賞國寶，便是欣賞智慧；傳承國寶，便是傳承中華文化與中華精神！
一眼千年，見(jiàn)到你的那一刻，便成為永遠。
永恒作文 篇8
生命不會(huì )永恒，星辰不會(huì )永恒，美麗也不會(huì )永恒。但是，星辰的光芒在人們的記憶中永遠閃亮，鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風(fēng)景，所有曾經(jīng)對社會(huì )做過(guò)貢獻的人都永遠在我們心中。
《巴甫洛夫很忙》，這是我不久前讀過(guò)的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢？一個(gè)在生命作后一刻的人會(huì )做些什么呢？當我想到了許多像寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)、求醫等這一類(lèi)想法時(shí)，結果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺(jué)和情況，他要為自己一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻！多么出乎意料的舉動(dòng)，多么令人敬佩的舉動(dòng)，即使是在生命的最后一刻，巴甫洛夫心中想著(zhù)的仍是人類(lèi)、社會(huì )。
其實(shí)，生命不會(huì )永恒，而永恒也不在于存在得是否長(cháng)久，而是在于為社會(huì )留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻給了社會(huì )�；蛟S他可以拯救自己的生命，他可以去四處求醫。但在生于死之間，巴甫洛夫果斷地選擇了后者，他把自己的生命衰變情況作為了一個(gè)材料獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了社會(huì )。正如穩中所說(shuō)：“死，不是生命的結束，而是生命的升華�！卑透β宸蛘侨绱�，所以，他在人們心中成為了永恒的。
在人們的記憶中，成為永恒的人必定是曾經(jīng)為社會(huì )做過(guò)貢獻的。就像邱少云為了戰斗的勝利而葬身于熊熊火海之中，人們不會(huì )忘記他。硝煙雖然散去，但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫，但卻在一瞬間發(fā)出了耀眼的光輝，成為了永恒的。
想想我們自己，如果一生只為了自己，視利己為高尚，那么，最終你會(huì )得到什么？是人們對你的輕蔑？是自己的道理以后短暫的興奮？但如果我們多為集體著(zhù)想，多關(guān)心別人，多為社會(huì )作貢獻，得到的將會(huì )是精神上的快樂(lè )和享受�；蛟S，你會(huì )在別人心中成為永恒的。
平常，我們不妨想想，自己為社會(huì )做了些什么？能否像星辰一樣，在別人心中成為了永恒的，給人們留下美好的一瞬間。的確，“人固有一死，有重如泰山，或輕于鴻毛”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯！
永恒作文 篇9
“我是天上的星星，一人在孤單的旅行，發(fā)出微弱的光……”我們都是來(lái)自天上的一顆星星，我們都會(huì )發(fā)出不一樣耀眼的光芒……
我們要懂得團結，一起做最耀眼的星。
我們現在走在路上是一名毫不起眼的中學(xué)生 現在的我們根本沒(méi)有能力去讓不認識我們的人來(lái)記住我們，所以我們現在需要更多的知識來(lái)裝飾自己華麗的外表。
現在的我呢？是一名陜西三秦中學(xué)的中學(xué)生，我也遇到一個(gè)非常好的班主任，他就是我們的張老師，一般他對我們非常嚴格。但是呢？他是一個(gè)外表看起來(lái)很威武，令人感到害怕。但是，我并不那樣覺(jué)得，我倒覺(jué)得他那樣還蠻可愛(ài)的，他有著(zhù)比我高一點(diǎn)的個(gè)子，他還有圓圓的將軍肚，看起來(lái)特別有將軍范。他總是帶著(zhù)一個(gè)黑色輪廓的眼鏡，而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點(diǎn)可真像一個(gè)國家級保護的對象了——大熊貓。
他上課的時(shí)候，總是告訴我們是金子總會(huì )發(fā)光的。
我覺(jué)得我們應該去努力，努力成為一顆會(huì )發(fā)光的金子。
現在，我們必須要用淵博的知識來(lái)裝飾自己華麗的外表。我們只要有了豐富的知識，有可能就擁有自己想要的一切，做一個(gè)永恒的辰星。
我遇到了一個(gè)張老師，他就是張老師，他總是鼓勵我，鼓勵我從一顆不起眼的石子變?yōu)闀?huì )發(fā)光的金子。
全身上下都是用張老師教我的知識，教我怎么樣“做永恒的星辰”來(lái)包裹起來(lái)的。
我們只要努力都將會(huì )成為一顆“永恒的星辰”。
永恒作文 篇10
若愛(ài)能永恒，我一定僅僅抱著(zhù)他，再也不撒手。若愛(ài)永恒，我會(huì )做個(gè)乖孩子，永遠陪伴在愛(ài)天使的身邊，若愛(ài)永恒，我也不會(huì )離開(kāi)，逃脫不了古巷的寂寞。
——題記。
若時(shí)間能定格在那一秒鐘，我會(huì )用力的哭泣，可惜再哭泣也還不回那深深的愛(ài)。
望著(zhù)橋上的那道灣，我久久不能平息自己的情感，雖然失去了自己，也忘不了過(guò)去那段永恒的愛(ài)。
也許，我知道愛(ài)的詮釋可以有很多種，可是愛(ài)終將會(huì )遠離我，到一個(gè)無(wú)人的過(guò)度，也許，放棄是一種最好的選擇，可是我卻無(wú)力放開(kāi)手，害怕它的離開(kāi)。
抓不住的愛(ài)，當我死死的盯著(zhù)墻上那鐘時(shí)，只希望時(shí)間能夠停留。哪怕就多那么一秒鐘就夠了。
徘徊在古巷里，若我能放棄生長(cháng)在山水中的極樂(lè )世界，我也要喚回我的愛(ài)。朝著(zhù)深深的古巷里吶喊，愛(ài)的聲音已經(jīng)不再回答我，我一直無(wú)力的用嘶啞的喉嚨喊著(zhù)。卻終究沒(méi)有回音。
深深地庭院已經(jīng)把我完完全全的鎖在愛(ài)的世界里，若愛(ài)能永恒，我絕對不會(huì )背叛它，最后讓我無(wú)力自拔，若愛(ài)能永恒，就算要遍體鱗傷，我也要掙脫那沉重的枷鎖，若愛(ài)能永恒，我一定要用盡自己最后的力氣，用嘶啞的喉嚨，找回那段殘缺的愛(ài)。
望著(zhù)曾經(jīng)走過(guò)的路，在那走過(guò)的斑駁的路上，一路奔跑�；仡^看看路過(guò)的風(fēng)景是那么的美，卻發(fā)現自己已經(jīng)錯過(guò)了很多很多。
那久久徘徊在內心里最真摯的聲音，那燈光下長(cháng)長(cháng)的身影，那深谷里回旋著(zhù)的吶喊，使我一步步陷入愛(ài)的陷阱里�？晌胰s依然無(wú)悔。
我不知道自己最后會(huì )走向何方，可前方的道路卻那么的光亮，卻又那么的崎嶇，逃不過(guò)深深地庭院，穿越不過(guò)悠長(cháng)的古巷。爬不上通往愛(ài)的天梯。
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