關(guān)于永恒的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于永恒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于永恒的作文1

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，在金秋撒下一抹金黃，在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，秋季運動(dòng)會(huì )也踏著(zhù)它的腳步，蹦跳著(zhù)來(lái)了。

　　校園偌大的操場(chǎng)上人山人海，仰望天空，有一排白鴿飛過(guò)。踏著(zhù)運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲，代表方隊整整齊齊的在主席臺前走過(guò)。幾排人伸著(zhù)同樣的腳，邁著(zhù)同樣的步伐，見(jiàn)證了他們的團結。他們揮舞著(zhù)手中的一方小小的紅旗，喊著(zhù)響亮的口號，那聲音在天空久久回旋，嚇得幾只鴿子飛上了房頂，瞪著(zhù)圓圓的眼睛，開(kāi)著(zhù)這激動(dòng)人心的一幕。

　　忽然，人群沸騰了，是什么掀起了這樣一股高潮？ 我向著(zhù)眾人的目光看去，簡(jiǎn)直驚呆了。四個(gè)身著(zhù)古裝的人向主席臺走來(lái)，他們大方的，自信的邁著(zhù)矯健的步伐。如果你在當時(shí)不聚精會(huì )神的注視著(zhù)整個(gè)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕的話(huà)，你就肯定會(huì )認為自己是穿越了。因為這樣出人意料的設計，真的是博得了無(wú)數人的驚奇的目光和眾多的喝彩！ 但，這僅僅是開(kāi)幕而已，更精彩的還在后面呢！

　　第一個(gè)項目是男子400米賽跑，當裁判的槍聲向天空沖去時(shí)，便會(huì )有個(gè)像箭一般的身影在你的眼前飛過(guò)。讓你還沒(méi)來(lái)得及仔細欣賞他的身姿，他就已經(jīng)繞操場(chǎng)一圈，到達了終點(diǎn)。接著(zhù)便是一浪一浪的歡呼，當然也夾雜著(zhù)失敗者的可惜。

　　就在一瞬間，瞥見(jiàn)了一個(gè)失敗者在角落里哭泣，在秋風(fēng)的吹拂下，眼淚順著(zhù)臉頰滑落。我多想告訴他，其實(shí)，沒(méi)有關(guān)系。但我的腳下卻像穿上了千金重的鞋，我只顧著(zhù)自己和著(zhù)勝利者歡呼，卻遲遲沒(méi)有勇氣向失敗者走去，哪怕是給他一絲安慰。 又是一陣風(fēng)掠過(guò)，他身后的枯樹(shù)上的葉子無(wú)精打采的落了下來(lái)。我看見(jiàn)他迅速的擦干了眼淚，之后再找尋他時(shí)，卻已不見(jiàn)了蹤影。

　　我望著(zhù)那邊落在地上的葉子，心里不免有幾多哀悲。葉子在樹(shù)上時(shí)，有多少人會(huì )對他贊美；卻在落向大地時(shí)，又有多少人為他哭泣？

　　第二個(gè)項目瞬間開(kāi)始了，是男子1000米。還是那熟悉的，驚心動(dòng)魄的一聲槍響，又有幾個(gè)像雄鷹一般的身影想著(zhù)中點(diǎn)的那條紅線(xiàn)沖去。但，一個(gè)人重重的摔了。我還沉浸在剛才的悲傷中，沒(méi)有觀(guān)看這場(chǎng)比賽。但在我抬頭看沖向終點(diǎn)的冠軍時(shí)，我驚呆了，竟然，竟然就是方才的他--那個(gè)失敗者！ 接下來(lái)的比賽同樣精彩，因為少不了那些，敬愛(ài)的裁判，可愛(ài)的運動(dòng)員，當然，還有那些失敗者的陪襯。

　　這次的運動(dòng)會(huì )，將會(huì )給我留下永恒的紀念。因為它讓我明白了，當我們在羨慕那些成功者的時(shí)候，也不要忘了那些個(gè)失敗者。因為，他們真的努力拼搏過(guò)！

關(guān)于永恒的作文2

　　難得周末有閑，換上一身運動(dòng)裝，去琵洲會(huì )展的公園里運動(dòng)一下，跑跑步，揮手作別一周學(xué)習的疲憊，隨手撿拾起生活的些許詩(shī)意。天色漸晚，興意闌珊之際，抬頭西望，驀然發(fā)現一輪夕陽(yáng)正靜懸低垂的天際。散盡了正午時(shí)的耀眼的光芒，濡染上一層極不真實(shí)卻分外迷人的橘紅，沒(méi)有了激情四射，卻平添了幾分溫和與敦厚。給周邊的浮云也鍍上了一層金邊，為其平添幾分迷人的色彩。一隊晚歸的雁群慢悠悠地在天空飛過(guò)，劃出優(yōu)美的線(xiàn)條，宛若流暢的線(xiàn)譜，記載下這一天中最為安靜也最為攝人心魄的時(shí)刻。園中茂密的株株榕樹(shù)不知何時(shí)也濡染上了夕陽(yáng)的金黃，翠綠的樹(shù)葉鍍上金邊，有著(zhù)別樣的風(fēng)情。歷經(jīng)無(wú)數人間風(fēng)雨的枝條也沐浴在金黃中，雖仍靜默，卻讓人頗感溫暖。

　　醉心于這一輪迷人的夕陽(yáng)，不知不覺(jué)中停下腳步，佇立良久。再看夕陽(yáng)，忽而心頭一緊——夕陽(yáng)的光芒又淡褪了許多，暮色漸起。正應了那句古詩(shī)，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！比缢沽钊税V迷的夕陽(yáng)，很快就會(huì )淹沒(méi)在暮色四起中。念及此，不免心生傷感，兩行清淚竟沒(méi)來(lái)由的悄然滑落。

　　真的不忍心看著(zhù)這樣一幅美得讓人窒息的晚景從眼前消失，我只能低下頭，選擇逃離。竟迎面撞上了兩位相互扶持著(zhù)走來(lái)的白發(fā)蒼蒼的長(cháng)者，他們的身后，是個(gè)蹦蹦跳跳邊走邊玩的小姑娘。我趕緊站到小路邊上，停下腳步，目送他們走過(guò)我的身邊。望著(zhù)他們步履蹣跚的遠去的背影，還有那個(gè)周身散發(fā)著(zhù)活力的小女孩，忽而想到人的一生不正如一輪太陽(yáng)么？到了晚年，不也正如夕陽(yáng)西下么？雖然美好，卻終不長(cháng)久，終將在暮色四起中走向生命的終點(diǎn)……生活中的長(cháng)者，我們的父輩，終將老去，終將如一輪夕陽(yáng)般消失在生命的長(cháng)河中，離我們而去。這是一件多么令人傷感而又無(wú)奈的事啊。

　　抬起頭再次望向天空，自知即將逝去的夕陽(yáng)，也正竭盡最后一絲能量，將光灑下大地，將溫暖留在人間。忽而又想到我們的長(cháng)輩、我們的親人也正用他們勤勞的一生為我們留下或多或少的精神財富。雖至暮年，依然努力為我們指引前行的路，為我們帶來(lái)夕陽(yáng)余暉般的人間溫暖，讓我們體悟親情的金黃，感悟生命的可貴……

　　此刻，夜色已濃，明月升起，走在鋪滿(mǎn)銀色月光的回家的路上，我忽而明白，夕陽(yáng)西下，終至消失，卻并沒(méi)有讓世界沉淪在黑暗中，它將光亮傳繼給了明月。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，夕陽(yáng)是永恒的，它并沒(méi)有離我們而去。正如長(cháng)輩們忽然的離世，雖帶給我們無(wú)盡的悲傷，但他們給我們留下的精神財富，將引導著(zhù)我們走向無(wú)盡的遠方。他們對子女的呵護，這種關(guān)愛(ài)已經(jīng)傳導給了我們，將由我們傳導給我們的子女。如此向前，綿繼不絕。故言：生命永恒，夕陽(yáng)其實(shí)也是永恒的。

關(guān)于永恒的作文3

　　長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天柔和的旋律緩緩響起，縈繞在我耳邊，寧靜而祥和。一縷一縷地抽出了那些混雜纏繞的記憶，拼湊成了一幅幅溫情的畫(huà)面，是那樣地清晰，如鏡頭在腦海中回放。

　　我記得，樂(lè )趣橫生的元旦匯演。

　　艷麗濃厚的妝容，高高盤(pán)起的發(fā)髻，明亮奪目的演出服，略帶羞澀的臉龐。站在舞臺上的我們，動(dòng)作可能稍顯生疏，但眼神卻堅定自信；舞步可能略顯僵硬，但神情中流露的卻盡是認真。開(kāi)扇，合扇，走位，轉身每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地完成。伴隨著(zhù)音樂(lè )的結束，我們的最后一個(gè)動(dòng)作定格在了舞臺上用扇子擺出的一朵嬌艷碩大的茉莉花造型。那鮮艷的紅映在我每個(gè)人的臉上，把我們的目光襯托得更加自信，笑容更加燦爛。

　　那自信、陽(yáng)光的笑容，將永遠鐫刻在我記憶的光盤(pán)上。

　　我記得，爭分奪秒的生地備考。

　　朗朗的讀書(shū)聲，唰唰的翻頁(yè)聲，老師的督促聲，風(fēng)扇呼呼的轉動(dòng)聲，交織在一起，在小小的教室里營(yíng)造出一種緊張的氣氛，卻又顯得那樣和諧恬淡。

　　生地會(huì )考是同學(xué)們在中考中邁出的第一步，對我們的意義有多大，不必再說(shuō)。大家都自覺(jué)地收了心，一起握緊了手中的筆。亞熱帶季風(fēng)氣候的特征是什么？什么是顯性特征和隱性特征？問(wèn)答聲不絕于耳。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室，映在了書(shū)中的知識點(diǎn)上，映在了試卷的紅勾上，印在了同學(xué)們專(zhuān)注、認真的臉上。

　　那認真、專(zhuān)注的神情，將永遠珍藏在我青春的相冊里。

　　我記得，大汗淋漓的體育訓練。

　　200米，400米，600米加油，重點(diǎn)就在前方！老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和哨聲一起發(fā)出。同學(xué)們又咬了咬牙，加快了速度，操場(chǎng)上跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)奮斗的身影。我氣喘吁吁，腳步越來(lái)越沉，速度越來(lái)越慢，心臟在胸腔內撲撲地撞擊。我不想再堅持，打算在前面的拐角處偷個(gè)懶。加油，最后一圈了！同學(xué)從身邊跑過(guò)，向我投來(lái)鼓勵的眼神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅定信念，向終點(diǎn)跑去。汗水順著(zhù)臉龐滑落，滴到跑道上，那是我們拼搏的見(jiàn)證。

　　那矯健而充滿(mǎn)活力的身姿，永遠定格在我們清亮的眼眸中。

　　抬眸，看向墻上的倒計時(shí)牌，心中不由感慨萬(wàn)千。萬(wàn)物皆會(huì )逝去，唯記憶能永存。腦海中一首歌在悠悠的唱著(zhù)：請記住我，雖然再見(jiàn)必須說(shuō)。請記住我，眼淚不要墜落。

　　時(shí)光不語(yǔ)，往事成花。定格在記憶中的永恒，將成為我此生的珍藏，不會(huì )忘，不能忘。

關(guān)于永恒的作文4

　　不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)往返報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。

　　一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)往返報，首先回報老師、回報父母、回報……

　　我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又天天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛勞沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)往返報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的.計算機多媒體獎。這一次母親的笑臉沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。

　　回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛勞的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。

　　在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣把握學(xué)習方法，我很快就把握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。

關(guān)于永恒的作文5

　　這么一個(gè)人，和我不過(guò)認識兩年；有這么一個(gè)人，和我不過(guò)是一學(xué)期的同桌；偏偏這么一個(gè)人，我很喜歡她。我討厭陌生，不喜歡費力去認識一個(gè)人；即使有人說(shuō)我人緣不錯；即使我會(huì )主動(dòng)去認識身邊的陌生人。?

　　初次見(jiàn)到她，印象是陌生的面孔，以后會(huì )很難相處。不知是幾天，幾個(gè)小時(shí)還是幾節課，找到了共同語(yǔ)言的我們開(kāi)始了解對方。于是，從此我知道了她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——琳。認識她以后，我經(jīng)常感嘆自己的幸運，能夠認識她。就這樣，我初中生活的第一個(gè)朋友，就是她了！跟她在一起的感覺(jué)很舒服，跟她相識讓我覺(jué)得很幸福，與她相處我是既快樂(lè )又氣憤。她經(jīng)常能讓我有一種沖動(dòng)將她從太平洋踹到大西洋，再一腳踹到地府送給閻王當媳婦。不過(guò)，真的很快樂(lè )，每一次，即使心情不好，身旁有她總是讓人那么舒心。打打鬧鬧，歡歡喜喜的一學(xué)期就這么過(guò)去了；第二學(xué)期來(lái)了，我們不再是同桌了。于是，寬敞的教室上演了“紙條空中飛”的畫(huà)面。

　　日子一天天過(guò)去，初二的到來(lái)意味著(zhù)我們離分別的日子越來(lái)越進(jìn)；雖然同在一個(gè)班級，但相隔甚遠。即使這樣，我們還是很珍惜那一段短暫的時(shí)光。至少，我很珍惜��！初三終于到了，望著(zhù)我們兩個(gè)人的名字不在同一張名單上，心里涌上陣陣失落感，最后一年，卻不在同一班嗎？再次見(jiàn)面，興奮代替了失落，何須在意表面上的距離，只要心中有她，那就可以了。認識她之后，我明白了什么叫做知己。我找到了友情的真諦。?

　　初三沉重的學(xué)習讓我很少去見(jiàn)她，也少了許多想起她的時(shí)間，直至那一天，正當我準備下線(xiàn)的時(shí)候她卻來(lái)了，都已經(jīng)十一點(diǎn)多了呀！我問(wèn)她，“怎么這么晚？你媽還不趕你去睡嗎？”她說(shuō)家里只有她一人，這樣的狀況好久了。我沒(méi)有多想，打消了下線(xiàn)的念頭，陪她聊，這一陪就陪到了一點(diǎn)多。她說(shuō)會(huì )寂寞會(huì )害怕，但已習慣了。我們聊起了以前，說(shuō)著(zhù)現在，想著(zhù)將來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然很傷感，三年的時(shí)間太短暫了，過(guò)不久就要分離了；正逢那時(shí)去過(guò)她的空間不久，。望著(zhù)她對我的描素，既開(kāi)心又傷感。她對我很了解，所以開(kāi)心；望著(zhù)那些話(huà)，感覺(jué)我們分離得很遠很遠，真的好舍不得，真的不想。最后，我問(wèn)了她一句，“以后我們會(huì )見(jiàn)面嗎？”“一定會(huì )的！”望著(zhù)這句話(huà)，笑了之后又想哭，初三，還真能折磨人��！我們正走向終點(diǎn)，每走一步，就多了一份不舍；每走一步，就多了一份想念。不過(guò)，我相信她，相信她說(shuō)的話(huà)，我們一定會(huì )再見(jiàn)面的！因為我們之間本來(lái)就是緣分的安排才能相識，幸運永遠會(huì )降臨在我們之間。永遠記得她老感嘆“凄涼”，永遠記得她總會(huì )罵我“衰人”；永遠......

　　品一口苦茶，入口是苦的，回味是甜的；回憶的路也是這樣——苦，不久之后我們就要分離；甜，我和她曾有那段快樂(lè )的時(shí)光；就在我心中。

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