夢(mèng)想永恒作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想永恒作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想永恒作文1
天好藍，水好清，空氣好新鮮，每一天對于我都是那么美好，每一刻對于我都充滿(mǎn)希望，為什么我如此的興奮，因為我的心中有著(zhù)堅定不移的夢(mèng)想。
很小，我的心中就有一個(gè)夢(mèng)想，當一名國際級設計師，我和許多人說(shuō)過(guò)，他們都說(shuō)我是在白日做夢(mèng)，但我不認為，我依然不氣餒，為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而加油！我設計過(guò)很多東西，房子、衣服鞋子等等，我永遠為我設計的這些東西而感到自豪，或許我設計的不是很好。
那一次，家人正在吃晚飯，我依然，沉醉在我的設計睛空當中，“誰(shuí)？”這時(shí)，有只手動(dòng)了我的寶貝，我大叫一聲，媽媽雙手捏著(zhù)我的寶貝，我膽怯了，因為媽媽本來(lái)就不喜歡我設計這些“怪東西”，她說(shuō)對學(xué)習一點(diǎn)開(kāi)也沒(méi)有，我仍然，不聽(tīng)勸告，始終堅持著(zhù)，我知道，此刻，媽媽生氣了，我只得流著(zhù)淚看著(zhù)她將我的寶貝扔入垃圾桶，不舍地看看……就這樣，好幾天我沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，利用我所有的課余時(shí)間，終于把我的寶貝完整地克隆的差不多了，我興奮地拿著(zhù)媽媽看，我驚奇，媽媽并沒(méi)有罵我，而是平氣地說(shuō)了一聲：“哎：你這個(gè)孩子呀！”我甜甜地笑了，媽媽也笑了，難道媽媽被我的堅持不懈的精神感動(dòng)了，“yeah”，我高興地手舞足蹈，沖回房間，此后，媽媽在這方面開(kāi)始支持我了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的作品一點(diǎn)點(diǎn)增多，每一份都很珍惜，我感覺(jué)夢(mèng)想離我一天天靠近了，其實(shí)我的路還很遠，其中肯定會(huì )有更多的坎坷經(jīng)歷，會(huì )有更多的磨難等著(zhù)我，但我相信，憑著(zhù)我這份堅定的意志，我一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，因為我堅信，追求的人生是美麗的。
夢(mèng)想永恒作文2
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。有一個(gè)夢(mèng)想，我們無(wú)法忘記，無(wú)數次的追逐，讓我明白了什么才是我們人生的追求。
如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì )為我們停留？曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)，聽(tīng)過(guò)的潮落，都被時(shí)間掩埋，幻成泡沫。潮起潮落，又有誰(shuí)能明白我們的人生。是什么，牽引你在茫茫人海中苦苦追尋？是夢(mèng)想，讓我們執著(zhù)，不懈地前行。
誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨；誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。是我們——一群追夢(mèng)的青年。
現在，我們已開(kāi)始新的征程，追尋那些我們在花季中構筑的夢(mèng)。路途中的艱辛，一度讓我想要放棄。是夢(mèng)想，支撐著(zhù)我，給我信念，告訴我要勇敢地走下去，繼續旅程。
每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因為他有前途�！蔽覀兊那巴菊莵�(lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著(zhù)對未來(lái)的憧憬，有著(zhù)豐富的想象與飽滿(mǎn)的情緒，我們充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)力量，每當我們描繪著(zhù)未來(lái)的幸福藍圖時(shí)，我們都會(huì )無(wú)限地向往，我們總認為自己前途無(wú)量，為實(shí)現夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無(wú)悔！
夢(mèng)想，就是我們的每一秒行動(dòng)；夢(mèng)想，就是我們的每一次追逐；夢(mèng)想，就是我們的每一個(gè)信仰；夢(mèng)想，就是我們永恒的追逐。無(wú)論何時(shí)，我始終堅信，人生在世，自己選擇的路，跪著(zhù)也要把它走完。
夢(mèng)想永恒作文3
陪伴了我六年的金沙小學(xué)，我即將離開(kāi)它�？蓧�(mèng)想不迷惘，努力永不止；太陽(yáng)神鳥(niǎo)浴火重生之處，便是金沙小學(xué)佇立之時(shí)！
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往會(huì )想起書(shū)聲朗朗，想起老師在講臺上娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的'歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉。校園很美，就像花園一樣美麗。老師們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì )把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂(yōu)愁，有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習。
有一幫好朋友，他們是我們最信任的人之一。當我們難過(guò)的時(shí)候，與他們在一起聊天會(huì )讓我們排憂(yōu)解難；當我們開(kāi)心時(shí)，他們也一起瘋狂大笑。也許他們沒(méi)有人會(huì )與我一起走完人生之路，可卻陪伴了我整整六年，與我朝夕相處，無(wú)話(huà)不談。我親愛(ài)的朋友，祝愿你們一帆風(fēng)順，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
我愛(ài)我的金沙小學(xué)，它培育了一代代的莘莘學(xué)子。我們在這夢(mèng)想之鄉發(fā)芽長(cháng)大，也離不開(kāi)金沙的園丁為我們指點(diǎn)迷津。她們也許不是世界上最好的老師，卻是我們走上社會(huì )的第一個(gè)規范的指路人；也許她們不是最有知識的，卻是我們人生中的第一本教科書(shū)；也許她們不是最美麗的，在我們心目中卻是哺育我們的天使。她們與學(xué)校有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，因為老師才是學(xué)校的中流砥柱，沒(méi)有她們，就沒(méi)有一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
金沙小學(xué)教會(huì )了我們許多，我們也會(huì )在今后的人生路上，不忘初心，擁有著(zhù)曾年的執著(zhù)與熱血,追逐夢(mèng)想,從心綻放!
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