【實(shí)用】永恒作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的永恒作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒作文 篇1
秋風(fēng)無(wú)情地刺入我們的身體，感到無(wú)比的凄涼.正是這個(gè)冷酷無(wú)情的秋天.秋風(fēng)無(wú)情地將秋葉灑落在地，滿(mǎn)地的落葉，滿(mǎn)腳清脆的碎葉聲，讓心里無(wú)比的悲傷.正在這時(shí)，那一幕溫暖了我的身體，更溫暖了我的心.
在秋風(fēng)呼嘯的天氣，在涼如冰霜的地上，粗糙的磚塊刺破了一位乞丐的膝蓋，旁邊無(wú)盡的落葉埋著(zhù)這位乞丐的血書(shū)，上面寫(xiě)道：我可以沒(méi)有飯吃，但是，我檢回的來(lái)的孩子還不滿(mǎn)一歲，請大家可憐可憐她吧，請大家幫幫忙，讓這位可憐的孩子再多看看這個(gè)世界.”這位乞丐瘦骨嶙殉，氣息淹淹，面黃肌瘦，那位旁邊的還在襁褓中的嬰兒，她被一塊破破爛爛臟兮兮的綿被包裹著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)對這我個(gè)世界的好奇的眼神，在我心靈的深處被這個(gè)淡淡的微笑觸動(dòng)了，而路人們，他們穿著(zhù)華麗的大衣，光亮的皮鞋，目光前視地的從這位受盡了饑餓，和那位可受的女?huà)肱赃呑哌^(guò)，一副自己很高貴的樣子，連一個(gè)同情的眼神也不給，其中有一位女士，不小心把乞丐的碗碰倒了，這位女士卻眉頭緊鎖，嘴里不停地說(shuō)：臟死了臟死了，太晦氣了，這位身著(zhù)漂亮的衣服和一雙閃著(zhù)光的皮鞋，不僅如此，她一邊說(shuō)，一邊拍打著(zhù)自己的皮鞋，走去.而這位乞丐不停地說(shuō)：求求您了，幫幫忙吧！”
一邊不停的磕頭，每經(jīng)過(guò)一個(gè)人，他的眼神都充滿(mǎn)了希望.但又不停地變成失望的神情。秋風(fēng)不停地無(wú)情地一次又一次地刺入他殘破不堪凌亂的頭發(fā)，也不知究竟多長(cháng)時(shí)間沒(méi)洗過(guò)澡了，不知不覺(jué)，秋風(fēng)吹入了我的心.也不知我究竟站了多久，心里失落極了，正當我想上前拿出我的零花錢(qián)時(shí)，一位大叔，站在乞丐前面，一邊從錢(qián)包里拿出三百元錢(qián)來(lái)，一邊告訴乞丐：只要你努力，相信你會(huì )成功的，不再為每天的吃飯所憂(yōu)愁。
他拿出三張百元大鈔，一邊拍那位乞丐的肩膀，相信你，我深深的被感動(dòng)了，他穿著(zhù)灰色大衣，腳穿著(zhù)運動(dòng)鞋，一臉樂(lè )觀(guān)向上的面情刺入我的心中。我上前，把我身上所有的零錢(qián)都給了那位乞丐，若有所思的往家走去。很不辛，第二天我感冒了，雖然我感冒很難受，但我的心卻十分溫暖，過(guò)了幾天我去了原來(lái)的那個(gè)地方，那位乞丐卻不見(jiàn)了，我心想，一定是去努力去了，為明天而努力著(zhù)。
那一雙手，讓我相信了在這個(gè)冷漠的世間，還是會(huì )有一份溫暖的愛(ài)，那幅樂(lè )觀(guān)的表情，那一句微不足道的一句話(huà)，將永遠激勵著(zhù)我天天向上。
永恒作文 篇2
千年，萬(wàn)年，不變的顏色，不變的落，不變的揚起嘴角笑看蒼生。
抬起溫熱的手，六凌，八凌的雪花，一片一片消失在掌心。此時(shí)的心是平靜的，帶著(zhù)略微的欣喜。
斗轉星移，若回到千年前~回到西施鄭旦為國成為他人妃子時(shí)。那冬日飄飄雪落，當那一雙顫抖的手捧起那純白色的雪。雪染白的樓閣，和那有些憔悴，有些期盼的絕世容顏，紛紛落雪飄飄揚揚的沉睡在那女子的衣擺之上。動(dòng)與靜定在那刻，定在永恒……
為了國君，為了子民，顧不得向往，顧不得真愛(ài)，顧不得生命，揚著(zhù)臉笑看著(zhù)蒼生，忍著(zhù)淚，付出了一切一切，不抱怨，付出了一切一切。紅顏禍水，其實(shí)不然，那水袖長(cháng)裙，胭脂紅粉，淺淺的嫣然一笑，博得的眾人憐惜，或許因為這張容顏，傾國傾城。但又或許因為這張紅顏，又擁有了方圓千里。但這紅顏讓人憐惜的，連范鐲都沒(méi)有逃的過(guò)�？墒钱吘棺怨偶t顏多薄命，頂上了紅顏禍水的名號，她們后生變無(wú)人知曉了�；蛟S大家也厭惡了。
雪，似那張晶瑩的笑臉，從那干凈的天空展開(kāi)那張素顏，微笑著(zhù)像我們飄來(lái)。夜中的雪景好似一個(gè)熟睡的紅顏，那樣的祥和，給人帶去了溫暖，這雪將自己的純白色獻于蒼生，夜將月光放射的光彩奪目，又在即將化雪時(shí)，留下了人們一路走來(lái)的塵土。打開(kāi)窗，無(wú)論在狹小的空間都給人一種無(wú)比震撼。不管他人如何想，不抱怨，默默的奉獻了一切一切。有時(shí)禁不住想，若回到千年以前這張素顏，將是怎樣一個(gè)清秀佳人？在那封建社會(huì )又是一個(gè)政治犧牲品了吧！
雪，千年的落，不變的顏色，不變付出，不變的揚起嘴角笑看蒼生……永恒的不變！
永恒作文 篇3
在一個(gè)美麗的藍色星球——地球上,每個(gè)人心中都會(huì )有個(gè)幫助自己實(shí)現理想和指點(diǎn)自己的一個(gè)從自己理想中誕生的奇妙生命——永恒薇戀，一個(gè)可以轉變?yōu)槌纬虹R片的小生命…… “啊——早上起來(lái)就又要上課，真無(wú)聊，煩了啦！”匯靈不耐煩的說(shuō)。
匯靈是一個(gè)初中1年級學(xué)生，長(cháng)得十分可愛(ài)，純澈中透有秀麗，每個(gè)從她身邊經(jīng)過(guò)的人都會(huì )情不自禁地望她一兩分鐘，而匯靈呢？她卻在學(xué)校中冷酷的對待別人，透露一下，匯靈可是永恒微戀元次世界中最至高無(wú)上的女皇，而她是怎么當上女皇而又來(lái)到凡間當學(xué)生呢？這個(gè)還要從元伊209年代說(shuō)起的呢！
匯靈以前還是在永恒微戀元次世界里的公主，而她是以后繼承女皇的最佳人選，但是她，身體畢竟還是凡人之軀，必須擁有永恒微戀與自己的夢(mèng)想，才能繼承女皇，可是皇家的要求卻遠遠不止這些。
匯靈有個(gè)很要好的朋友，叫做匯櫻，完全說(shuō)得上是能為彼此付出一切，匯靈已經(jīng)長(cháng)大了，女皇也告訴她，應該準備好繼承女皇的事情了，而匯靈卻仍在憂(yōu)郁：“我到底該怎么辦……”
晚上，匯靈在自己的屋子里，心中一直和迷惑，“到底該不該當女皇，難道女皇會(huì )比現在還自由嗎？可是……”也就是此時(shí)，匯靈的心聲指點(diǎn)了她：“匯靈，你要勇于做出決定，就算錯了，也不用后悔，因為那才是你想要的呀！”這時(shí)匯靈也有所醒悟，她捂著(zhù)胸口，一滴淚珠滲透了衣服，剎時(shí)，一道幻色的光芒閃過(guò)，一片愛(ài)心狀的晶片漂浮而出，上面還雕著(zhù)金色薔薇，“匯靈，你終于有了自己的看法了呢！”晶片頓時(shí)化為一個(gè)可愛(ài)的小精靈，樣子跟匯靈很像。
“你……你是什么？”匯靈沒(méi)聽(tīng)她媽媽說(shuō)過(guò)。
“我是你的永恒微戀，叫伊變，請多指教”
在這個(gè)同時(shí)匯櫻也誕生了一個(gè)永恒微戀，“匯櫻，不要迷惑，我是你的永恒微戀，叫單夢(mèng)”
第二天，匯靈決定了，自己應該繼承女皇！不然就沒(méi)人能對永恒微戀元次世界負責，
當她和匯櫻來(lái)到女皇面前時(shí)，女皇卻對他們說(shuō)：“匯靈，你現在還沒(méi)有能力繼承，永恒微戀是由自己誕生出來(lái)的，只有擁有永恒微戀的人才能繼承皇位！并且，在永恒微戀里面，有一枚惡戀，雖然能實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想，但一定要凈化了才是真正的愿望晶，你想繼承皇位，就必須要去遙遠的夢(mèng)星球打敗“啊乞薩””啊乞薩是專(zhuān)門(mén)吞噬人們永恒微戀的一只怪物。
永恒作文 篇4
秋天，它不同于春，不同于夏，更不同于冬，沒(méi)有一朵花，沒(méi)有一聲蟬鳴，沒(méi)有一陣酷寒，只有光禿禿的樹(shù)枝和枯黃的地毯……望著(zhù)枯黃的樹(shù)葉紛紛揚揚的飄落，鼻子便不由自主的酸起來(lái)，望著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝，心里便感到陣陣凄涼，回想起小時(shí)候被父母打后跑出來(lái)，躲在這里哭泣時(shí)曾祖母安慰我時(shí)，心里便波濤洶涌起來(lái)……
那天剛好是我的生日，不過(guò)在這重男輕女的家庭里沒(méi)有人給我愛(ài)，所以自然也沒(méi)有人會(huì )記得我的生日�！芭尽钡囊宦�，哥哥不小心把杯子摔碎了�！霸趺戳�！”話(huà)音剛落，一陣急切的腳步聲越來(lái)越響亮。面對眼前這一幕，父親二話(huà)不說(shuō)，走到我面前“啪”的一聲，頓時(shí)我臉上多了一個(gè)手掌印。我含著(zhù)淚跑了出去了。
我獨自一人躲在荒郊野外的屋檐下抽泣著(zhù)，一滴滴眼淚從我的臉頰上劃了下來(lái)。突然，天空下起雨來(lái)。難道，老天也看不慣我？此刻我就像是在黑暗中徘徊的小船，期待著(zhù)一盞明燈為我照亮黑暗。
這時(shí)，曾祖母從遠處走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，并不斷地給予我安慰。那一刻，我仿佛看到了愛(ài)的光。這束光為我照亮黑暗，讓我沐浴到愛(ài)的懷抱里！雖然曾祖母不知道今天是我的生日，但是我覺(jué)得曾祖母對我的關(guān)愛(ài)就是世界上最好的禮物。
那一幕，成了永恒，因為曾祖母已經(jīng)離世了�，F在身邊這些樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。那些年輪就像是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)我與曾祖母的成長(cháng)經(jīng)歷，記載著(zhù)我與曾祖母的故事，我眼前又浮現出曾祖母的面容，和曾祖母做游戲的場(chǎng)景。
凄涼的十月，淚流滿(mǎn)面的秋天，也許除了凄涼與淚水，沒(méi)有別的了吧？不！還有與曾祖母在一起的美好回憶……
永恒作文 篇5
今天，我要談?wù)勎易x周?chē)较壬恼芾黼S感集——《人與永恒》的一些所思所想。
周?chē)较壬倪@本《人與永恒》，在我看來(lái)，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書(shū)很好讀。這個(gè)"好讀"是從書(shū)的結構形式上來(lái)說(shuō)的，這本書(shū)不厚，大約260頁(yè)，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節，每一小節里面大都是一句話(huà)或者一段話(huà)，短的不過(guò)十來(lái)字，長(cháng)的也就一百來(lái)字，在當今這個(gè)社會(huì )發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來(lái)越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書(shū)可以說(shuō)比較輕松容易；二是這本書(shū)有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫(xiě)這本書(shū)的作者有點(diǎn)意思。這本書(shū)的作者周?chē)较壬�，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深奧的學(xué)問(wèn)或實(shí)際的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛(ài)與孤獨等大而無(wú)當的問(wèn)題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫(xiě)下一些小雜感，每次寫(xiě)完就鎖進(jìn)抽屜，誰(shuí)也不讓看，沒(méi)想到這些小雜感最后匯總起來(lái)，就成了這本書(shū)。其次，書(shū)的內容有點(diǎn)意思。就像作者說(shuō)的，"在世間萬(wàn)物中，人是最大的謎。在人類(lèi)心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛(ài)與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無(wú)窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì )面對、思考的問(wèn)題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動(dòng)，讀起來(lái)既非常親切，又富于哲理，所以說(shuō)"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書(shū)方式。因為這本書(shū)很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書(shū)或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一般，那么嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊閱讀這本書(shū)；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車(chē)等旅途中，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，打開(kāi)這本書(shū)進(jìn)行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀(guān)點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺燈明亮的書(shū)桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因為，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書(shū)的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書(shū)中的文字、語(yǔ)句以及文字、語(yǔ)句中蘊含的思想、觀(guān)點(diǎn)和哲理，都是作者對于人生、生命、社會(huì )、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學(xué)習、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì )、去理解、去品讀，并轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書(shū)的作用。
我們讀書(shū)，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認識這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬(wàn)物的主宰，具有生殺予奪的無(wú)上權力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，不斷面臨著(zhù)各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說(shuō)，"人是一根能思想的'蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著(zhù)強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過(guò)來(lái)。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對作者對于一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書(shū)，做一根能思想、會(huì )思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認真讀書(shū)，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著(zhù)星空，胸懷理想，目光長(cháng)遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》�？梢哉f(shuō)，周?chē)骄褪沁@樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書(shū)。
說(shuō)到這里，我又回想起我與周?chē)郊捌鋵?xiě)的書(shū)相識相伴的過(guò)程。我們在讀書(shū)的時(shí)候，往往希望能夠在書(shū)中找到我們心中埋藏已久的問(wèn)題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問(wèn)題，也想在書(shū)中找到答案。記得當時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對人生既充滿(mǎn)了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎么樣的。于是，就看著(zhù)目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見(jiàn)作者寫(xiě)道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對那個(gè)從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來(lái)勤奮學(xué)習、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問(wèn)我，我怎么才能知道你是最?lèi)?ài)我的？我想了半天，沒(méi)有回答出來(lái)，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開(kāi)書(shū)翻到《愛(ài)》這一章，恍然大悟。原來(lái)"你是看不到我最?lèi)?ài)你的時(shí)候的情形的，因為我在看不到你的時(shí)候才最?lèi)?ài)你。"我當時(shí)就覺(jué)得自己好冤枉。作者也寫(xiě)到了讀書(shū)。"書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少了。"這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著(zhù)作和名家名著(zhù)，多讀精品書(shū)籍，多讀對于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書(shū)籍，不要把時(shí)間和精力浪費在一些層次不高、價(jià)值較低的書(shū)籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問(wèn)題在書(shū)中未必能夠找到答案，或者我們讀的書(shū)與我們心中的問(wèn)題根本沒(méi)有關(guān)系，但是我們仍然去讀書(shū)。因為——讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以體驗到我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種人生，體會(huì )我們未曾經(jīng)歷過(guò)的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經(jīng)驗。如果把人生比作一條通往遠方的長(cháng)路，那么，書(shū)籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著(zhù)我們沿著(zhù)人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書(shū)，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書(shū)，讓我們的人生在讀書(shū)的過(guò)程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話(huà)："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。"我想讀書(shū)也是同樣的道理，讀書(shū)并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀(guān)點(diǎn)，讀書(shū)的意義就存在于我們不斷讀的過(guò)程中。東晉大詩(shī)人陶淵明說(shuō)得好，"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書(shū)的過(guò)程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書(shū)的愉悅和享受。
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