精選永恒作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的永恒作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒作文 篇1
極目望去，盡是一片蒼茫渾厚的黃，長(cháng)沙絞風(fēng)，卷舞直上。遠處傳來(lái)陣陣駝鈴聲響，由遠及近。茫�；囊�，只見(jiàn)那人手持旌節，衣衫襤褸，兩鬢斑白，面容蒼老，卻目光炯炯，眺望遠方——
他是蘇武，是牧羊人，北�；囊澳裂蛉�，更是錚錚硬漢。
他是漢朝的使者，手持旌節，是被賦予使命的和平使者。卻由于陰差陽(yáng)錯，被困匈奴，受盡種種的考驗和折磨。面對衛律的威逼，有的人屈服了，得到了榮華富貴。他也可以選擇低頭投降，可他沒(méi)有。硬是打消了單于降武的幻想，堅定地拒絕一切眼前唾手可得的錦衣玉食，富貴榮華。他舍棄掉一切，但不能舍棄自己的信念：手持一支旌節，傲然留下一個(gè)背影，向那茫茫朔漠走去，去做那高山雪蓮般圣潔的使者。
寒風(fēng)凌冽刺骨，大漠又到了最冷的時(shí)節。雪下了一層又一層，踩在厚厚的雪上，只有靴子的聲響，這大漠中——除了風(fēng)聲，也就確實(shí)只有他靴子的聲響了吧？寒風(fēng)卷著(zhù)雪塊像針刺一般，打的人生疼，讓人無(wú)處可躲，只能抱緊雙臂，咬牙向前。夜里，蜷縮著(zhù)入睡，扯著(zhù)一點(diǎn)剩下來(lái)的羊毛勉強挨日子。肚里空空，沒(méi)有食物，就掘野鼠洞里的糧食、甚至氈毛就著(zhù)冰雪充饑……日子就這樣一天天過(guò)去。陪在他身邊的只有那一羊群和那掉光穗子的旌節。
他想，他想回到家鄉去，看看自己的妻子爹娘；他愿，他愿回到有吃有穿的溫柔鄉�？伤荒�，他更希望在這朔漠之上，守著(zhù)他那旌節，不忘記忠于國家至死不渝的使命，就算饑寒交迫，就算不見(jiàn)妻女，就算永不能回漢，就算客死他鄉，他仍不愿半分退讓?zhuān)∷瓦@樣堅守自己的忠心，像雕塑一樣佇立在這大漠之上。
十九年過(guò)去，他兩鬢霜雪，白發(fā)蒼蒼，那臉上深深的紋路見(jiàn)證了這十九年的堅守，旌節掉光，見(jiàn)證著(zhù)十九年的滄桑，唯一不變的是哪挺直脊背的驕傲。
他，終于要回家了，回到他為之堅守了十九年的漢朝，回到那那一想起就堅毅有勇氣的故鄉！他該有多欣慰，該有多感嘆。
“任�？菔癄�，大節不稍虧。終教匈奴心驚膽碎，拱服漢德威�！�
他堅守著(zhù)大漠，堅守著(zhù)漢朝，堅守著(zhù)自己的一顆勇敢堅強的忠心。他的堅守，已為永恒。
永恒作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)絳藍色的玻璃窗，散漫地從床頭游離至床尾，溫暖了那張有些泛舊了的畢業(yè)照，看著(zhù)上面那一張張稚氣單純的笑臉，陽(yáng)光的溫暖就滿(mǎn)滿(mǎn)的駐進(jìn)了心房。
那天風(fēng)中散播著(zhù)離別的謠言，從茂密的巨大桂樹(shù)冠望上去，長(cháng)空一片，武俠蔚藍。
安靜的草場(chǎng)沙那件喧鬧，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的平時(shí)不懈的校服，系著(zhù)飄揚的紅領(lǐng)巾，出現在操場(chǎng)上，好奇地等待著(zhù)照相機卡擦下的那一瞬間，紀錄即將停格的六年時(shí)光。
已經(jīng)看了六年大哥哥姐姐們照畢業(yè)照，好不容易輪著(zhù)我們，心里面能不激動(dòng)嗎？于是都咧著(zhù)嘴笑。誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中傳頌的離別，誰(shuí)也沒(méi)注意校門(mén)外那開(kāi)得熱烈的梔子花潔白的笑臉，與沁人的芬芳。
都還小，都還不懂離別，不懂得什么是物是人非。
排排坐。老師坐在中央，露出與嚴厲不符的，鮮少的慈祥笑臉。同學(xué)們不再吵鬧，安靜地等待照相機卡擦地定下離別的宣言。陽(yáng)光不安地吵鬧，泡桐樹(shù)翔終于傷透了心，落下夏至最后一朵泡桐花。公主沒(méi)有了公主裙，還會(huì )不會(huì )美麗如初？
“卡擦”久違的一聲，把那一張張笑臉印在了時(shí)光的膠卷里，于是我們就兵荒馬亂地離別，沒(méi)有多少留戀。
韓就以后，偶爾翻開(kāi)以前的書(shū)，抖落那時(shí)還不懂得珍惜的畢業(yè)照，小心翼翼地擺放在床頭，在空閑時(shí)，細細端詳那一張張笑臉，那笑容像穿越過(guò)了時(shí)光，浸盡了梔子花的芬芳，讓人不知不覺(jué)感到溫暖。
其實(shí)不后悔那時(shí)不懂離別，知道留下了燦爛如同陽(yáng)光的笑臉。留下了我心中的剎那永恒。
永恒作文 篇3
道德是含苞欲放的花蕾，嬌小而絢麗，暗吐芬芳；道德是清澈見(jiàn)底的湖泊，水平如鏡，照亮人的內心；道德是明亮剔透的鏡子，不經(jīng)意間折射出光芒，提醒著(zhù)人們的言行舉止。
至今我仍能清楚的回想起那件事——
那個(gè)夏天，蔚藍的天空中懸掛著(zhù)一輪大火球，云彩似乎已被燒化，消失的無(wú)影無(wú)蹤，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛穿梭著(zhù)，道路顯得十分擁擠。我坐在靠窗的位置上，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射的光線(xiàn)，刺得我睜不開(kāi)眼。車(chē)時(shí)而迅疾時(shí)而緩慢地顛簸著(zhù)，我緊緊地護住面前的背包，費力地從錢(qián)包中掏出手機。
漫長(cháng)而枯燥的路程總需要些事物打發(fā)時(shí)間，然而誰(shuí)也不會(huì )預料到接下的路程中會(huì )發(fā)生些什么出乎意料的事。
正當我疲倦地打著(zhù)哈欠，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，鄰座的一位老人拍了拍我的肩，顫顫巍巍地撿起地上散落的零錢(qián)遞給我，瞇了瞇眼，溫和地對我說(shuō)：“小姑娘，你的零錢(qián)掉了�！蔽逸p輕地從她那雙枯干粗糙的手中接過(guò)零錢(qián)，輕聲地道了聲謝。我瞥了眼手中的錢(qián)包，發(fā)現果然是忘記了拉上拉鏈。
我望向面前的老人——歲月將她的青絲染成了白發(fā)，親切的面容上布滿(mǎn)了皺紋，一雙渾濁的眼睛半瞇著(zhù)，座位旁放著(zhù)一個(gè)破損的菜籃。老人朝我笑了笑，我也淺淺地笑了。我十分詫異，更多的是溫暖與感激，一股暖流涌上我的心頭。我的目光一直追隨到老人下車(chē)，直到她單薄的身影消失在我的視線(xiàn)里。
老人用她一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)讓我更加深刻地明白——道德是誠實(shí)，是純潔，是素養，是品質(zhì)，道德是一扇永恒的心窗，守護著(zhù)我們心中最柔軟的地方。
永恒作文 篇4
每個(gè)人都有自己的手，演員的手細膩白皙，工人的手靈活，每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時(shí)，就會(huì )想到教我們數學(xué)的劉老師的手。
劉老師教數學(xué)十幾年了，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她教的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )對她留下深刻的印象。
老師這個(gè)職業(yè)與眾不同，從事這個(gè)職業(yè)的人成年累月的用粉筆在黑板上板書(shū)。批改了多少本作業(yè)，連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性，把老師們的手變得粗糙了，皴裂了。你或許不相信，劉老師雖然剛過(guò)三十歲，她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天，她的右手食指上的裂口經(jīng)常流血，疼痛程度可想而知。平常人這個(gè)年紀時(shí)的手是光滑細膩的，可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛，只為了教好每一個(gè)學(xué)生。
是這雙手，為了讓學(xué)生弄懂每一道題，自己的鮮血卻染紅了一個(gè)個(gè)粉筆頭;是這雙手，為了批改每一本作業(yè)，日夜緊握紅筆，用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了，但她寫(xiě)下的每一道公式卻被她的學(xué)生理解;這雙手雖然皴了，但她批改的每一道題卻被她的學(xué)生記牢。
像劉老師這樣的老師還有很多，他們用自己的手譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)美妙的人生樂(lè )章。當他們的學(xué)生走向人生的旅途，自己卻已是滿(mǎn)頭白發(fā)。
我要感謝劉老師，感謝所有教過(guò)我的老師，是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。
永恒作文 篇5
逝去與永恒，這是一個(gè)主題，看看下面的逝去與永恒作文吧。
逝去與永恒800字作文【1】
逝去的永恒
在我這個(gè)還算得上懵懂的年紀，我不能準確的定義什么叫“永恒”，但我知道，在我心里，“他”就是一個(gè)永恒，無(wú)論歲月發(fā)生多大的逆轉，他卻只能夠永遠的留在了我的心里，并定格在最美麗的剎那。
我們是兒時(shí)的玩伴，算得上青梅竹馬。他出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第，爺爺和父親都是老師，受家庭的熏陶，他從小就特別有文藝范，活像一個(gè)從童話(huà)里走出來(lái)的王子，小時(shí)候的我常常把自己想象成一個(gè) 公主。因為公主身邊永遠都有一個(gè)保護她的王子，而他就是我的王子。
轉眼，到了上學(xué)的年紀，我們一起上學(xué)，一起上課，一起回家。在學(xué)校有什么臟的累的，麻煩的活兒他都會(huì )幫我做，那時(shí)候覺(jué)得，身邊有他真好，真的慶幸有他這樣的玩伴，，這樣的青梅竹馬。時(shí)光慢慢流逝，我們都已長(cháng)大并懂事了、青春期的我們都會(huì )產(chǎn)生一種莫名的情愫，但誰(shuí)也沒(méi)有點(diǎn)穿這樣的感覺(jué)，只是我們不再像以前那樣形影不離，因為會(huì )被老師認為早戀，即便我們心里都明白，那不是，于是我們的關(guān)系開(kāi)始慢慢疏遠。
記得最后一次和他交心的談話(huà)是在20xx年的冬天吧!那年受了百年難得一遇的冰災，我們回家的路也不能通車(chē)了。路面很滑，連步行都十分困難。何況我們有足足一個(gè)小時(shí)的路程。在一個(gè)下坡的時(shí)候，我摔了一跤，不能走路了，他硬是把我足足背了半個(gè)小時(shí)。記得在路上他跟我談了理想,他說(shuō)他的理想是努力讀書(shū)，考上大學(xué)，爭取通過(guò)自己的努力走出那個(gè)小村，創(chuàng )造更好的未來(lái)。那時(shí)我很高興，因為我們有共同的理想。
但天總是不遂人愿，路注定不那么平坦。在得知他車(chē)禍的那瞬間，我震撼了，我真的無(wú)法形容當時(shí)的感覺(jué)。老天為什么那么不公平，要他在最美麗的時(shí)刻凋謝。
20xx年6月29日——他徹底的離開(kāi)了這個(gè)世界。
在去哀悼他的時(shí)候，同學(xué)們都哭了，至今還記得他媽媽跟我們跪下的時(shí)候是那么無(wú)助和心碎。在那個(gè)時(shí)候我就下決心，無(wú)論前面的路多么艱難，我都會(huì )帶著(zhù)我們共同的理想好好的走下去。
現在和初中同學(xué)在一起的時(shí)候，總會(huì )談到他，會(huì )說(shuō)以前他是多么多么的優(yōu)秀。而對于我來(lái)說(shuō)：曾經(jīng)的曾經(jīng)，是那樣的俄刻骨銘心。
逝去與永恒800字作文【2】
迎著(zhù)晨曦微光印上時(shí)間的痕跡，跋涉于人生淺灘的步伐逐漸蹣跚;帶著(zhù)珍惜的心行走，不老的生命會(huì )在風(fēng)浪之后更加通透與慈悲。
自然永恒，年華將逝�？v使萬(wàn)物皆逝，有一種精神獨留生命的長(cháng)河，那就是以夢(mèng)為馬、奮斗不息。
米蘭·昆德拉說(shuō)：“生命是一棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)�！比说目少F之處，恰在于堅持最初的選擇。時(shí)光溜走得那樣義無(wú)反顧，一味憑欄望月自嘆，是一種愚行;任時(shí)光悄然而逝無(wú)所為，是一種墮落。生命逝去了，留下的當是一份永恒的禪意。
人們說(shuō)，勤勞的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。草木得常理，每時(shí)每刻都在拼命生長(cháng)，決不辜負一顆種子的期望。小小的三文魚(yú)，河流是它今世的家，海洋是它前世的夢(mèng)。在肉眼不可及的河流深處，它們奔涉萬(wàn)里，不休不止，正以一種極其悲壯的形式主演著(zhù)一種存在千年的對夢(mèng)想的堅持。生命如此短暫，卻不留私心地將青春消費在回游中。它們選擇流浪青春的遠離，卻將生命代代延續，成為永恒……
三文魚(yú)，我，向你禮敬!
大家可曾知曉，小麥花一生只開(kāi)五分鐘�；蛟S，我們認為，五分鐘太過(guò)短暫，可是小麥花卻靜靜地綻放，盡心地開(kāi)放，安心地等待生命的凋謝。它沒(méi)有忘記使命，它要留下那飽滿(mǎn)而燦爛的果實(shí)，供人享用。這，是小麥花的永恒。
物猶如此，人何以堪?現實(shí)世界里的我們，遭遇旅途不順，常曰塵世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鳥(niǎo)語(yǔ)，大好光陰已在咨嗟虛嘆中毫不留情地離去!
不要忘了海子的教誨：“人要有遙遠的夢(mèng)想和樸素的生活，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！笨戳只找�，正值青春年華，卻與丈夫到鄉間尋訪(fǎng)古建筑，踐行人生理想，正如金岳霖贈言：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”。
《致我們終將逝去的青春》這一電影感動(dòng)了無(wú)數人。我們沒(méi)有與萬(wàn)物共生死的能力，我們可以選擇盡情地開(kāi)花，為春意貢獻自己的一份力量。
萬(wàn)物皆逝，唯精神永存!一路向前，在自己的人生舞臺上翩翩起舞，直到不能!
逝去與永恒800字作文【3】
好想一個(gè)人背著(zhù)簡(jiǎn)單的行李旅行到天邊，在每一個(gè)陌生的城市停留片刻，看陌生的人群和陌生的城市是怎樣擁抱，怎樣美麗的。然后在天和地的盡頭駐足下來(lái)，那無(wú)邊無(wú)際的大草原上，我一個(gè)人頭枕著(zhù)背包，看碧草悠悠，看紅霞滿(mǎn)天，看日出日落。
使終都有不明白為什么花謝了來(lái)年還可以再開(kāi)，而人死了卻只能化作一壞永遠的黃士。在凡塵的勾心斗角中，在世間的爭名奪利中，我永遠都有一個(gè)失敗者，一個(gè)失敗者唯一的價(jià)值是什么，那就是當掉自己的靈魂來(lái)?yè)Q回大草原的常綠……
一把鎖可以開(kāi)啟我的生命之門(mén)，卻可以在瞬間把我毀滅，我曾經(jīng)是那樣的彷徨恐懼，害怕夢(mèng)想還沒(méi)來(lái)得及接近，生命就要逝去。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)生命是一支蠟燭，每個(gè)人都有屬于自己的火花，我不敢奢求屬于我的那一支蠟燭要多么的燦爛和耀眼，我只希望它可以平平靜靜地燃燒，不急不躁地跳動(dòng)直到最后一刻�？墒嵌�，我卻不再那么害怕了，花開(kāi)花落，生命周而復始，有什么值得掉淚的。經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)雨歷煉，我想我有的是一份坦然，沒(méi)的卻是一份天真。
如果可以,我愿意花很多的時(shí)間來(lái)回味從前，點(diǎn)點(diǎn)滴熵，一絲一毫都不要漏掉。
如果可以,我愿意放棄未來(lái)，回到過(guò)去，重新來(lái)一次。
如果可以,我寧愿從來(lái)都沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世上，從來(lái)就沒(méi)有感受過(guò)這個(gè)世界的冷暖。
逝去的永遠不會(huì )再失去，逝去的永遠不會(huì )有背叛。
好想一個(gè)人旅行到天邊，在紅霞的籠罩中，枕著(zhù)背包幽然睡去，一千年以后，再在落英繽紛中蘇醒。
一千年以后，天空是黑色的，萬(wàn)物都是黑色的，在黑色的世界里,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )被誰(shuí)離棄，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )為誰(shuí)掉眼淚，那個(gè)時(shí)候只有一樣東西是閃亮的，那便是夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )用心去追逐的夢(mèng)想。
永恒作文 篇6
“我是天上的星星，一人在孤單的旅行，發(fā)出微弱的光……”我們都是來(lái)自天上的一顆星星，我們都會(huì )發(fā)出不一樣耀眼的光芒……
我們要懂得團結，一起做最耀眼的星。
我們現在走在路上是一名毫不起眼的中學(xué)生 現在的我們根本沒(méi)有能力去讓不認識我們的人來(lái)記住我們，所以我們現在需要更多的知識來(lái)裝飾自己華麗的外表。
現在的我呢？是一名陜西三秦中學(xué)的中學(xué)生，我也遇到一個(gè)非常好的班主任，他就是我們的張老師，一般他對我們非常嚴格。但是呢？他是一個(gè)外表看起來(lái)很威武，令人感到害怕。但是，我并不那樣覺(jué)得，我倒覺(jué)得他那樣還蠻可愛(ài)的，他有著(zhù)比我高一點(diǎn)的個(gè)子，他還有圓圓的將軍肚，看起來(lái)特別有將軍范。他總是帶著(zhù)一個(gè)黑色輪廓的眼鏡，而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點(diǎn)可真像一個(gè)國家級保護的對象了——大熊貓。
他上課的時(shí)候，總是告訴我們是金子總會(huì )發(fā)光的。
我覺(jué)得我們應該去努力，努力成為一顆會(huì )發(fā)光的金子。
現在，我們必須要用淵博的知識來(lái)裝飾自己華麗的`外表。我們只要有了豐富的知識，有可能就擁有自己想要的一切，做一個(gè)永恒的辰星。
我遇到了一個(gè)張老師，他就是張老師，他總是鼓勵我，鼓勵我從一顆不起眼的石子變?yōu)闀?huì )發(fā)光的金子。
全身上下都是用張老師教我的知識，教我怎么樣“做永恒的星辰”來(lái)包裹起來(lái)的。
我們只要努力都將會(huì )成為一顆“永恒的星辰”。
永恒作文 篇7
“曾為老茯神，本是寒松葉。蚊蚋落其中，千年猶可覷�！辩晔撬上懵癫卦诘叵虑О偃f(wàn)年之后形成的化石。今天，我就要親手制作一個(gè)琥珀，見(jiàn)證這永恒的美。
我拿起手中那晶瑩剔透的松脂，對著(zhù)明亮的燈光，它閃耀著(zhù)金燦燦的光芒，而邊上那些微小的白色粉末，給了我無(wú)限的遐想。
放下手中的松脂，我點(diǎn)燃蠟燭，將松脂放到火下燒。隨著(zhù)熊熊烈火的燃燒，松脂也慢慢化成了松液，而我的手不知為何一直抖個(gè)不停，心中似巨浪一般起伏不定。
接下來(lái)，是最為驚心動(dòng)魄的一個(gè)環(huán)節。我手舉著(zhù)勺子，小心翼翼的調入一點(diǎn)點(diǎn)松液，生怕一個(gè)不小心會(huì )毀了這“絕世之作”。然后，我將小樹(shù)葉放入模具中，最后，再將模具填滿(mǎn)就大功告成了。剛剛這個(gè)步驟，嚇得我滿(mǎn)手心都是汗，做琥珀可真不容易��！
等待凝固的時(shí)間很漫長(cháng)，我一直全神貫注地盯著(zhù)那個(gè)風(fēng)車(chē)模樣的模具，一動(dòng)也不動(dòng)。而邊上的小伙伴也是這樣，看來(lái)大家都很期待自己的成品。
一刻鐘后，我迫不及待地拿出自己期待已久的琥珀，捧在手中，細細的端詳著(zhù)。它雖不如其他同學(xué)做的那么完美，可他在我心中，比什么都好，它在，總是閃耀著(zhù)熠熠光輝！
瞬間，是一種美；可永恒，也是一種美。任流水沖刷，憑時(shí)間飛逝，無(wú)論如何，也帶不走那永恒的美！
永恒作文 篇8
她，膚若凝脂面似玉，一雙閃亮的水杏眼中總是閃著(zhù)堅定的光芒。
她叫虞欣，是我的小學(xué)同學(xué)。她以前總是喜歡煢煢孑立在學(xué)校的花壇前，目不轉睛的看著(zhù)花壇里競相開(kāi)放的月季花。
問(wèn)她為何如此愛(ài)月季，她眼波微微的一動(dòng)，一如往常的面色淡淡道：“月季多好啊，四季常開(kāi)，恒定不變�！�
的確，我們學(xué)校的月季每月都開(kāi)放。從暖春到嚴冬，總是會(huì )展開(kāi)自己的花瓣，吐露著(zhù)醉人的香氣；用柔內的花瓣頂住橫風(fēng)狂雨，努力吐露著(zhù)芬芳，奉獻著(zhù)瑰麗，直到生命的最后一刻。月復一月，年復一年，永恒不變。
這月季不正像虞欣一樣嗎？她堅定、剛毅、頑強，無(wú)論經(jīng)歷了多少磨難，她還是她自己，那個(gè)不變的，美麗的虞欣。
記得一個(gè)寒冬中，我去虞欣家作客。當時(shí)，她家停了電，虞欣正獨自一人跪坐在床上，映著(zhù)燭光縫制一件棉衣。她起身幫我倒了一杯茶，便即刻回去縫衣。她的纖纖素手執針，飛快靈巧的縫出了細密的針腳，好似一只翩飛的白蝶。虞欣告訴我，他父親常年在外打工，母親是個(gè)收入甚微的裁縫。幫忙趕制些許衣服是她唯一能為這個(gè)家做的事。她同我說(shuō)著(zhù)話(huà)，手上的動(dòng)作自是不停�？p完了一件棉衣，便又拿起一件繼續縫。我忍不住問(wèn)她：“你每天都是這樣嗎？”她抬起清麗的臉龐，看著(zhù)我道：“是啊，每天都是這樣�！彼翢o(wú)波瀾的語(yǔ)氣，讓我打了個(gè)激靈——天那，她究竟吃了多少苦！在酷暑和嚴冬，在我叼著(zhù)冰棒喊熱的時(shí)候；在我們揣著(zhù)熱水袋看電視的時(shí)候，她卻在燈下不辭辛苦的補衣，月復一月，年復一年……
但她縱使經(jīng)歷了如此多的磨難，卻依舊是那樣，心地純良，從容冷靜，不屈不撓�？v使我們在變，會(huì )漸漸變得世故圓滑，她卻永遠不變，永遠是那樣清雅高潔，好似她的時(shí)光永遠的定格在了那潔凈美麗的一瞬。
想到這里，我不禁又望向她，只見(jiàn)得少女的臉龐在燭光的映襯下格外清麗秀美，美得好似那瑰麗柔嫩的月季花……
永恒作文 篇9
自從學(xué)校課堂新改革，我就當上了第四組的組長(cháng)。我們上課都是面對面的，班上一共有六個(gè)小組，我們第四組有10個(gè)人，其它五個(gè)小組只有8個(gè)人，所以我這個(gè)組長(cháng)的責任比較重些，壓力也蠻重的。
在第四組中，能讓我感到家一般的溫暖，家一般的悲喜。假如學(xué)校沒(méi)有課堂新改革，也就沒(méi)有第四組，我可能不會(huì )感到其實(shí)我能那么開(kāi)心，能那么幸福。
記得那次語(yǔ)文課上，老師吩咐我們讀課文，就在這時(shí)候，我的同桌有一個(gè)關(guān)于學(xué)習這篇課文的資料讓我看，我便轉眼去看那篇資料。老師走到我背后，嚴肅地說(shuō)：“龐鈺濱，你這幾天怎么變啦……”話(huà)音剛落，我就在想：干嘛無(wú)緣無(wú)故的冤枉我，我明明在看資料，又在那兒說(shuō)三道四的！我從小到大，最討厭的就是被人冤枉我，被誤解后，又不能解釋?zhuān)忉層值扔谘陲�。剎那間，淚珠從眼角里冒出來(lái)。在那次，我哭了快整整一節課！在那一節課中，在我的腦海中，永遠記得！在那節課中，我們組的幾位同學(xué)一直在安慰我，一直在逗我笑。就在那瞬間，我哭得越來(lái)越厲害了！那是因為我感到自己很幸福，很感激他們那么關(guān)心我。那時(shí)候，我真的很想露出我的笑臉，可是常言道：“女人是水做的�！笨粗�(zhù)他們在逗我的表情，我哭得更厲害了。那時(shí)候我心中充滿(mǎn)的是全部是感激，我真的不知道該怎么答謝你們。在平常的時(shí)候，你們總是會(huì )把我弄生氣，總是會(huì )給我添麻煩，令我很討厭你們！可是今天……我在這里忠誠地說(shuō)聲：“謝謝！”
永恒的第四組，永遠不分離，祝愿第四組永遠團結一心，加油！
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