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藝術(shù)的作文(優(yōu)選5篇)
在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文 篇1
老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導師,但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣,老師與學(xué)生更是朋友一般,尤其是我們班的班主任秦老師,她溫柔善良、對學(xué)生嚴格細致,不僅是班主任,每位任課教師也是如此地對待學(xué)生;從當中讓我們感覺(jué)到了家的溫暖,做職高學(xué)生的幸福。
為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿,對于我們這些遠離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了,但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了,因為每到學(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì )為學(xué)生送上蛋糕,為學(xué)生祝福,讓我們在濃濃的愛(ài)中感受到家的溫暖。
師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班,在全校中也應該是這樣吧,這也是我們樂(lè )的緣由。
師生之間無(wú)隔膜,可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習,有了這些我們不快樂(lè )也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ)、數、英和專(zhuān)業(yè)課老師,我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行、嚴中有愛(ài),數學(xué)老師平易近人、為人幽默,英語(yǔ)老師溫柔似水、有著(zhù)母親般的慈懷,專(zhuān)業(yè)課老師嚴而有格、剛柔并濟。
今年我們專(zhuān)業(yè)課又增添了一門(mén)課程電腦設計課,這位設計老師也是溫柔善良、待人和藹可親,我們的老師在我們心目中已成為我們的.良師益友,引導我們快樂(lè )地學(xué)習和生活。
師生之間的樂(lè )也是有此而產(chǎn)生的,在樂(lè )中體現出了老師對學(xué)生的尊重、也體現出了老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,有了這些我們怎么會(huì )不樂(lè )呢?
師生之間的樂(lè ),為我們除去了恐懼感;師生之間的樂(lè ),除去了我們生活和學(xué)習中的疲乏;師生之間的樂(lè )為我們帶來(lái)了家的溫暖;師生之間的樂(lè )培養了我們對學(xué)習的興趣;師生之間的樂(lè )給我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )。
藝術(shù)的作文 篇2
今天是我們校園藝術(shù)節三年級表演節目的日子,同學(xué)們一聽(tīng)就激動(dòng)起來(lái)。有的高興地手舞足蹈,有的在教室里奔跑著(zhù),有的開(kāi)心地笑了起來(lái),臉上兩個(gè)酒窩起碼能裝二兩酒。教室里頓時(shí)像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
當我們候場(chǎng)時(shí),每個(gè)人都很緊張。我在腦子里迅速地搜索著(zhù)跳舞的動(dòng)作。突然,在記憶最深處找到了那些動(dòng)作。但我依然緊張,因為我怕自己發(fā)呆了,忘記了要做什么動(dòng)作。我心里的那只小兔子在里面奔來(lái)奔去。
上臺了,我們隨著(zhù)美妙的音樂(lè )聲跳著(zhù)舞!耙粋(gè)一個(gè)夢(mèng)想飛出了天窗”我聽(tīng)到后,把左手舉起,兩腳叉開(kāi)!耙淮我淮蜗氪┧笈f時(shí)光”我先把雙手打開(kāi),然后把右手放在肩膀上,又把左手放在肩膀上,再做一個(gè)敬禮的姿勢,把手放下……到了最后,有一個(gè)轉圈的動(dòng)作,我剛轉完就要暈了,但我還是堅持住了。
頓時(shí),我想到老師說(shuō)的一句話(huà)“臺上三分鐘,臺下十年功”。別看這次表演只有短短幾分鐘,可我們?yōu)榱吮硌莞冻隽撕芏嗟臅r(shí)間和努力。果然,我們在這每一次排練上流出的`汗水,都沒(méi)有浪費,得到了應有的回報。
表演結束后,觀(guān)眾響起了熱烈的掌聲。這次藝術(shù)節讓我明白了“人心齊,泰山移”的道理,它告訴我們大家齊心協(xié)力什么事都能解決。
只要向著(zhù)夢(mèng)想去不懈努力,總有一天會(huì )實(shí)現的。
藝術(shù)的作文 篇3
音樂(lè )是一種藝術(shù),我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的,因為它可以觸碰到我們的靈魂。當高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),一切煩惱都會(huì )煙消云散,生活才能因此變的美好起來(lái)。
現在的人們大多都背負著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和壓力,抑郁癥人群越來(lái)越多,這座城市的人們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的高樓大廈下,每天三點(diǎn)一線(xiàn)公司地鐵站家里,不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì )不停工作的`機器 全身都籠罩著(zhù)陰郁,渾身都快樂(lè )不起來(lái)。而音樂(lè )恰恰是恢復活力的一劑良藥。
不知道是不是音樂(lè )如心情,還是心情如音樂(lè ),或許音樂(lè )本身就是生活了。
音樂(lè )可以?xún)艋覀兊男撵`,在音樂(lè )的世界里,我們可以盡情放飛自己,天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì )到別人的心情,別人在寫(xiě)這首歌時(shí)心情是怎么樣的,我們都能感同身受到。
音樂(lè )如同我的心靈導師,我總是在晚上很難過(guò),容易想很多事情,就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò )上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過(guò)得很難,不再接觸網(wǎng)絡(luò ),專(zhuān)心學(xué)習,連電視我都沒(méi)有看過(guò)了。偶然聽(tīng)到一首很治愈我的歌曲,就突然感覺(jué)生活有了光亮,那天晚上我睡的異常安穩。原來(lái)音樂(lè )真的能帶給人力量,我總感覺(jué)它在背后默默推著(zhù)我向前走。
在生活中音樂(lè )對于我們來(lái)說(shuō)大概都是不可或缺的,它是陶冶情操的良藥,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈,去領(lǐng)悟其中的意義。
“銀河如果有聲音,那將會(huì )是什么樣的旋律!
藝術(shù)的作文 篇4
不知不覺(jué),我已經(jīng)是一個(gè)11歲的女孩子了,但是,回想自己走過(guò)的7年舞蹈之路,真是充滿(mǎn)痛苦和歡樂(lè )。我有想過(guò)要放棄這條舞蹈之路,但是,一本本的證書(shū),一片片的掌聲,使我沒(méi)有放棄,讓我堅持了下來(lái)。
我的.舞蹈之路是從我4歲開(kāi)始的,也就是在我幼兒園中班的時(shí)候,媽媽聽(tīng)別人介紹把我送進(jìn)七色花舞蹈藝術(shù)團。
在我剛剛練時(shí),遇到了不少挫折,老師叫我壓腿,我用盡全身氣力把腿平放在地板上,再把上身往腿上貼,但腿它就是不聽(tīng)話(huà),老想供出來(lái),像個(gè)頑皮的小孩。我努力把腿伸直,疼痛一直伴隨著(zhù)我,我覺(jué)得雙腿都在顫抖,但我依然堅持了下來(lái),當天晚上,我覺(jué)得腿酸痛得很,甚至不能走路。
暑去寒來(lái),幾年后我上了小學(xué),下腰踢腿,側手翻、豎、橫叉,我是樣樣能行,不在話(huà)下!
考級是舞蹈中至關(guān)重要的一項,也是我最怕的一項,第一次的考試更讓我記憶猶新,考官在靜靜的等著(zhù)我們,雖然微笑,但我還是感受了緊張,意外的是,我發(fā)揮超長(cháng),得到了100優(yōu)得高分!
雖然這7年的舞蹈之路,帶給了我痛苦,但也帶來(lái)了許多歡樂(lè ),所以,我愿意把我的舞蹈之路走下去!
藝術(shù)的作文 篇5
第二屆藝術(shù)節終于來(lái)臨了,我真希望再能當一次主持人。因為教我們音樂(lè )的張老師,換成江老師。江老師對我不怎么了解,我也比較小,她會(huì )選我嗎?沒(méi)想到,江老師果然選了我當主持人。
12月17日和18日是我們學(xué)校第二屆藝術(shù)節的日子.藝術(shù)節要開(kāi)始了,我們很快就在學(xué)校操場(chǎng)集中.這可太高興了,我既是主持人又是小演員。我主持得有聲有色,得到大家的喝彩.更有趣的是我表演的'節目非常精彩。我表演了許多節目。第一個(gè)節目是我們學(xué)校合唱隊表演。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,高聲地唱著(zhù)。覺(jué)得表演得不錯,第三個(gè)節目是我們班表演的《飛翔》.我們展開(kāi)“翅膀”在舞臺上“飛”來(lái)“飛”去.動(dòng)作優(yōu)美多姿,就像天上飛翔的一只只美麗的蝴蝶。第二個(gè)節目是我們學(xué)校樂(lè )隊電子琴演奏.我覺(jué)得我彈《小星星》最好聽(tīng),就像天上有一顆穎閃亮的小星星.上午的表演結束了,下午接著(zhù)表演。盡管下午下了點(diǎn)毛毛雨,但是表演的同學(xué)還認認真真堅持表演,同學(xué)們也看得津津有味。令我最高興最難忘的是我得了許多獎。我得了最佳主持人獎,優(yōu)秀合唱隊員獎.電子琴節目表演獎。
我抱著(zhù)獎狀,一心里甜滋滋地回家了。我真希望天天都是藝術(shù)節呀!
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