藝術(shù)的作文8篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
我們期待已久的藝術(shù)節終于到了。這一天下午，我們安靜地坐在報告廳里觀(guān)看其他班級的表演。舞臺上的燈光有時(shí)聚在一起，有時(shí)又分散開(kāi)來(lái)，看得人眼花繚亂。
快輪到我們表演了，我緊張極了，心里像有幾十只兔子在蹦，都快蹦到嗓子眼了。一個(gè)不注意我不爭氣的鼻子居然流血了，一下子把身邊的志愿者媽媽們拉入了緊張的`氣氛。
只聽(tīng)主持人響亮的報幕：“下面有請三（16）班的表演——《大夢(mèng)想家》�！迸_下一雙雙瞪大的眼睛好奇地看著(zhù)。唱歌的同學(xué)錯落有致地在幕前站好。音樂(lè )響起，我和跳舞的同學(xué)依次走上舞臺，伴著(zhù)音樂(lè )，我們一會(huì )兒排成一隊，一會(huì )兒排成三隊，一會(huì )兒彎腰，一會(huì )兒蹲下，一會(huì )兒旋轉，一會(huì )兒跳躍。我們動(dòng)作優(yōu)美整齊，背后的歌聲響徹大廳，震耳欲聾，臺下的觀(guān)眾們也跟著(zhù)唱了起來(lái)。幾位同學(xué)走出隊伍，紛紛講述自己的夢(mèng)想，讓每個(gè)人都心潮澎湃，熱血沸騰。最后，我們擁簇著(zhù)幾位同學(xué)拉起的紅五角星，結束了表演。臺下掌聲雷鳴般響起。
回想起一次次努力的排練，志愿者媽媽們精心的準備，我們家全體出動(dòng)做的紅五角星，心里說(shuō)不出的高興。
回教室的路上，大家興奮地討論著(zhù)，每個(gè)人都好激動(dòng)。媽媽問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得努力做好一件事很有成就感？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭！
藝術(shù)的作文 篇2
油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè )，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴格和最自由的，手法最簡(jiǎn)潔和最復雜的，詞藻最平白和最華麗的，語(yǔ)義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無(wú)理的是人們修為美術(shù)、音樂(lè )、詩(shī)歌追求的最高境界。
像攝影，用來(lái)拍照的相機就是一個(gè)封閉的盒子開(kāi)一個(gè)進(jìn)光小孔，這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結果。攝影絕不只是與相機有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養，也是全部藝術(shù)創(chuàng )作的基礎。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現在一張照片上，一個(gè)快門(mén)，一個(gè)標準鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的.快門(mén)鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng)，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過(guò)，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里，但都互沒(méi)聯(lián)系�；ゲ幌嘧R、人們的內心都有一個(gè)封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來(lái)說(shuō)像一個(gè)個(gè)舞臺，一幕幕場(chǎng)景，你靜靜地觀(guān)看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。
像抽象派油畫(huà)，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來(lái)的圖案，讓人看起來(lái)很舒服，就能讓人愿意把它買(mǎi)回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設在家里。
像音樂(lè )，它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯，它對情感的表達不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們，聽(tīng)到好音樂(lè )，都能感覺(jué)到他在訴說(shuō)什么？表達什么？它能觸動(dòng)不同種族，不同膚色，不同語(yǔ)言，世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)充滿(mǎn)激情。讓每個(gè)人都熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。這，就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設計、道路的規劃、綠化設計、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿(mǎn)文化釋放著(zhù)藝術(shù)的氣息。
點(diǎn)評：對于藝術(shù)，每個(gè)人都有屬于自己不同的理解，油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè )，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇。
作者也正是按照這種方式展開(kāi)自己對于藝術(shù)的理解，并且作者選取了兩種主要、大眾的表現形式：攝影和音樂(lè )來(lái)進(jìn)行形象的敘事，這種象征性的寫(xiě)法貼近實(shí)際，并且將抽象的事物具象化，值得鼓勵!
事實(shí)上，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設計、道路的規劃、綠化設計、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿(mǎn)文化釋放著(zhù)藝術(shù)的氣息。
藝術(shù)的作文 篇3
剛剛度過(guò)漫長(cháng)的期中考試，便迎來(lái)了初中第二十屆的“藝術(shù)節”比賽。起初我認為“藝術(shù)節”是有特長(cháng)的人去比賽，與我沒(méi)有關(guān)系。但漸漸地我認識到了“藝術(shù)節”的重要性。這是一場(chǎng)為班級體爭光的比賽，經(jīng)過(guò)短短一周的精心準備，終于迎來(lái)了期待已久的“藝術(shù)節”。
我與幾個(gè)伙伴正在去工人文化宮的路上，就已感覺(jué)到我的心在“砰砰”直跳。我緊張的心情讓我魂不守舍。我想象著(zhù)我們上臺表演的畫(huà)面，內心忐忑不安……
到了工人文化宮，就看見(jiàn)穿著(zhù)各式各樣的同學(xué)們在交頭接耳，此時(shí)我的心情更加緊張，也更加期待其他班的表演會(huì )是什么樣子？……
經(jīng)過(guò)“漫長(cháng)”的等待，演出開(kāi)始了。燈光瞬時(shí)間亮起來(lái)了，音樂(lè )緩緩的奏出�？瓷崤_上表演的人，我的內心又有一種迸發(fā)的欲望與激情�？粗�(zhù)臺上通過(guò)學(xué)們精彩的演出，便不由自主地為他們鼓掌�！豢匆�(jiàn)臺上的人有時(shí)像微風(fēng)吹拂水面的波紋一樣搖動(dòng)；有時(shí)又像在陽(yáng)光下綻放的花兒一樣燦爛；有時(shí)又像花瓣飄揚在空中一樣一樣輕盈的笑……
正看著(zhù)入神的時(shí)候，輪到我們班表演了。此時(shí)我更不知所措的急忙換著(zhù)演出服。準備上場(chǎng)了，同學(xué)們在后臺小聲說(shuō)著(zhù)話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到同學(xué)們的心情沒(méi)有一個(gè)不比我內心恐慌的。
上場(chǎng)了，在燈光還沒(méi)亮的時(shí)候，我迅速的調整著(zhù)隊形……燈亮了，我們每一個(gè)人都面帶微笑著(zhù)露出自信的.表情。開(kāi)始表演了，我壓制著(zhù)我的聲音不要顫抖，盡量唱得好一些。演出時(shí)，我們博得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，由此我們唱得更自信了……
比賽結束了，但我的內心始終都沒(méi)有平靜下來(lái)。因為我們班的表演取得了巨大勝利，獲得了一等獎，我們每一個(gè)人都非常高興�；叵肫鹋啪殨r(shí)的辛酸、困苦，那都不算什么，艱苦的付出定會(huì )有驚人的回報，果真是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
藝術(shù)的作文 篇4
如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和情有獨鐘，成為那里的`老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和者。
如果你是注重細節的人，會(huì )把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)。
往往一些小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。
藝術(shù)的作文 篇5
在我5歲的時(shí)候，媽媽給我請了一位鋼琴老師。一個(gè)星期天，老師到我們家來(lái)教我鋼琴。
我坐在座位前，打開(kāi)鋼琴，彈了一首非常簡(jiǎn)單的曲子，可是卻很糟糕。老師聽(tīng)了后，皺皺眉，說(shuō)：“你要把手放端正，仔細看譜，慢慢來(lái)》”我又試著(zhù)彈了一遍，但仍舊很糟糕，我心中充滿(mǎn)了絕望，想站起來(lái)走掉，再也不彈鋼琴了。老師看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，這首曲子我來(lái)彈一遍吧�！�
只見(jiàn)她端坐在位子上，身體很直，手如一道彩虹延伸到鍵盤(pán)上，輕觸到鍵盤(pán)上。接著(zhù)，一陣陣優(yōu)美的琴聲從鋼琴中傳了出來(lái)，她的`手指有力地在鋼琴上 跳舞，卻不顯笨拙。手腕機器平穩的在空中懸浮。
那優(yōu)美的琴聲仿佛將我帶到了一個(gè)美麗的小屋里，外面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，里面的叮咚咚的響著(zhù)。忽然，一陣大風(fēng)踩著(zhù)輕快的步子沖了過(guò)來(lái)，將一切蒙上了黑影……
我被這琴聲陶醉了，老師對我說(shuō)：“只要你認真練習，你也可以達到我的水平�！�
從此，我下定決心，一定要認真練習，早日達到這種水平！我每天不論嚴寒酷暑都堅持每天練習，每當我近乎絕望的時(shí)都會(huì )想起老師演奏時(shí)的景象，這給我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在，我鋼琴水平有了很大的提升，取得了十級的好成績(jì)，它練就了我的毅力。
藝術(shù)的作文 篇6
今天是個(gè)特別的日子，店埡鎮第十三屆校園文化藝術(shù)節在店埡鎮小學(xué)舉行。
盡管天下著(zhù)蒙蒙細雨，但是也阻止不了孩子們的熱情。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節目是《向快樂(lè )出發(fā)》。只見(jiàn)他們帶著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，邁著(zhù)輕盈的步伐走上了舞臺。音樂(lè )響起，他們從容不迫的開(kāi)始了舞蹈，只見(jiàn)他們時(shí)而躍起，時(shí)而蹲下，時(shí)而左跳，時(shí)而右跳。一曲終了，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。
“好一朵美麗的茉莉花，我們的老師不正是那一朵朵茉莉花嗎？”隨著(zhù)主持人的介紹，老師們穿著(zhù)鮮綠的.服裝，邁著(zhù)輕盈的步伐走上了舞臺。只見(jiàn)他們邁著(zhù)優(yōu)美的步伐翩翩起舞，宛如一只只飄舞的蝴蝶，又猶如一位位從天而降的仙子般優(yōu)美動(dòng)人。我們都被深深的吸引住了，音樂(lè )戛然而止，我們如夢(mèng)初醒，直到被一陣又一陣熱烈般的掌聲將我驚醒。
最讓我著(zhù)迷的是六（2）班《半壺紗》了。隨著(zhù)主持人的報幕，一個(gè)個(gè)小仙女一蹦一跳地走上了舞臺。音樂(lè )隨即響起，他們的動(dòng)作是那樣優(yōu)美，步子是那么嫻熟。咦？大家發(fā)現了“亮點(diǎn)”，在眾仙女中，竟有一個(gè)“窈窕”淑男。這是怎么回事？一枝獨秀？看著(zhù)他那優(yōu)美的動(dòng)作，全場(chǎng)爆笑不止，一浪高過(guò)一浪的掌聲此起彼伏。
接下來(lái)我們還欣賞了其他的節目，他們表演的也十分精彩。
這真是一次難忘的的藝術(shù)節。
藝術(shù)的作文 篇7
我坐在濕漉漉的場(chǎng)地上，翹首期盼著(zhù)同學(xué)們準備的精彩節目。雖然，今天天氣很冷，但是，空氣中彌漫著(zhù)同學(xué)們興奮快樂(lè )的熱烈因子，讓我感覺(jué)心里暖烘烘的。
一年一度的藝術(shù)節開(kāi)幕了！接下來(lái)，選手們把他們的才藝發(fā)揮的淋漓盡致，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，八仙過(guò)海般，各顯神通。每個(gè)節目都讓我賞心悅目，其中兩個(gè)節目給我留下了很深的印象。
當主持人報幕完畢，觀(guān)眾席立馬就鴉雀無(wú)聲了。只見(jiàn)我們班的`同學(xué)吳雨欣邁著(zhù)堅定的步伐走向舞臺，她揮著(zhù)手唱了一首振奮人心的歌曲《夢(mèng)想在前方》——-經(jīng)過(guò)多少次的受傷，經(jīng)過(guò)多少的夜晚，帶著(zhù)勇氣還是走向堅強，跌跌撞撞不怕一直提醒的舊傷……她的歌聲清脆明亮，讓所有有夢(mèng)想的我們都激動(dòng)不已，仿佛夢(mèng)想真的就在我不遠的前方。
突然，李偉航像離弦的弓箭，飛快地抱著(zhù)百合花沖向舞臺，單膝跪下給這位美麗的歌手吳雨欣獻上了大家對她的贊美和祝福。輪到王唯一表演的時(shí)候，這滑稽的李偉航也給他獻上了一束濃郁的玫瑰花。當時(shí)，又激起了一片笑聲的熱浪，使得全場(chǎng)氣氛很是熱烈。
還有一個(gè)節目，一位秀麗脫俗、身穿黑色長(cháng)裙的姑娘翩躚著(zhù)來(lái)到舞臺中間，只見(jiàn)她有條不紊地在臺上做著(zhù)準備。當時(shí)臺上這種安靜都讓我們迫不及待，盼望節目快點(diǎn)開(kāi)始。她揮動(dòng)著(zhù)手臂開(kāi)始拉小提琴調音，聽(tīng)著(zhù)那刺耳的聲音，我懷疑她拉的一定好不到哪兒去。但是，等到那美妙的琴音從她手中的小提琴漂浮出來(lái)的時(shí)候，我被帶入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。我聽(tīng)出了琴聲里包含的喜怒哀樂(lè )，而在我眼前，很多人不斷的浮現：敬愛(ài)的老師、爸爸媽媽、朋友，我們在一起美好時(shí)光都化作了這曲委婉動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲。她拉著(zhù)曲，也訴說(shuō)故事，那個(gè)關(guān)于生命美好的故事！
藝術(shù)節結束了，但是，在藝術(shù)節上看到的精彩節目依然像鮮花般在我的回憶里散發(fā)著(zhù)幽香。
藝術(shù)的作文 篇8
校園不僅是我們學(xué)習的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng )建，在校園中我也感受到了快樂(lè )。在職業(yè)高中的一年的時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè )，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀(guān)。
我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì )舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節、技能節等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(cháng)。同時(shí)也培養了我們對學(xué)習的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的.風(fēng)景畫(huà)，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨，因為我們有一位和藹可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開(kāi)朗的數學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專(zhuān)業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。
校園的樂(lè )無(wú)處不在，樂(lè )就在我們身邊。
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