【必備】藝術(shù)作文600字3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文600字 篇1
星期五的下午，我們迎來(lái)了我們最后一次登臺表演的機會(huì )——藝術(shù)節活動(dòng)。我和饒心源擔任拉橫幅的任務(wù)，我們的任務(wù)是等到大家讀到了“今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您一定因我們而榮光！”這句話(huà)的時(shí)候，我們就要把橫幅舉起來(lái)。
在不斷的等待、玩耍中，韓老師把我們全班都叫起來(lái)，去大廳進(jìn)行最后一次的彩排。我們的彩排還是算很順利的，因為沒(méi)有差錯，所以，我們便走出大廳，等待六一班的表演結束后，換我們班“閃耀”。我和饒心源在等待是已經(jīng)將橫幅弄好了，但是進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候不知道什么原因，我拉不動(dòng)橫幅，所以便大大的減少了第四排同學(xué)的進(jìn)場(chǎng)效率，當時(shí)看著(zhù)和莊鵬民還有那么長(cháng)的`距離時(shí)，我心里超難受，真希望地上立刻裂開(kāi)一個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去�？墒俏颐髦肋@是不可能的，所以還是厚著(zhù)臉皮，走到莊鵬民的旁邊站好。
音樂(lè )響起，隨著(zhù)胡嘉琦等人的舞蹈和王玨、代芳賓的歌聲中，我們班的表演便很快的把全體同學(xué)的眼珠都吸引住了。我之前都不是很會(huì )背第二段，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，我沒(méi)有出很多差錯，把它背下來(lái)了。我最開(kāi)始的時(shí)候看到了王老師在評委席，心里還在想王老師會(huì )不會(huì )給我們高分呢！
我們舉橫幅的時(shí)候很快就到來(lái)了，因為當時(shí)現場(chǎng)起了很大的風(fēng)，所以我們舉的橫幅有一部分的字是看不到的，這成為了我們最后一次登臺表演的遺憾，但是我們總體上大家都表演得很好，我聽(tīng)林靜說(shuō)，我們班和一班得了一個(gè)不知道是什么獎（因為我沒(méi)有認真聽(tīng)），我們也獲得了獎勵——只寫(xiě)一篇作文，所以我們的心情都大好，自然也給我們最后一次登臺給畫(huà)上了一個(gè)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
藝術(shù)作文600字 篇2
“藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們好遠好遠,似乎只有大畫(huà)家、音樂(lè )家，這樣有才華，萬(wàn)眾矚目的人，才可以 擁有這樣的詞語(yǔ)，但藝術(shù)遠遠不止這樣，每個(gè)人對藝術(shù)都有不同的見(jiàn)解。有些人覺(jué)得藝術(shù)是偉大的，有些人卻覺(jué)得藝術(shù)是垃圾，沒(méi)有任何用處。這些理解我都不反對，但我也不支持，我依然堅持自己的想法。
我覺(jué)得藝術(shù)是褒義詞，既神圣又很平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人都可以擁有。假如你是個(gè)愛(ài)美的人，你每天早晨醒來(lái)，整理好頭發(fā)，搭配好衣裳，化一點(diǎn)兒妝，這是藝術(shù)。假如你是一個(gè)喜歡種植的人，你為自己的植物修剪枝葉，整理枝桿讓它們看起來(lái)更漂亮，更有型，這也是藝術(shù)。假如你喜歡養動(dòng)物，你總是幫它們修理皮毛，穿各種有趣的服飾，把它們變得個(gè)性十足，這也是藝術(shù)。
我從很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從二年級開(kāi)始學(xué)古箏，現在參加了學(xué)校的合唱團。所以，我對藝術(shù)有著(zhù)特別的感覺(jué)，有種說(shuō)不出的喜愛(ài)。
在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可能會(huì )遇到困難，遇到畫(huà)不好的地方，但我總能堅持把這幅畫(huà)完，完整整地畫(huà)出來(lái)。每當我完成了一幅作品，我就會(huì )有無(wú)限的成就感。藝術(shù)就是你想辦法讓某些事物更美，更精彩。
在我練古箏的時(shí)候，我曾因為背不下譜子，指法太復雜，練習太辛苦等原因，幾乎要放棄�？墒�，我還是堅持了下來(lái)。每當我又學(xué)會(huì )了一首曲子，就會(huì )有一陣輕松的感覺(jué)迎面而來(lái)。藝術(shù)是需要決心和耐心的，你只要下定了決心，藝術(shù)就在不遠處。
藝術(shù)也不一定就是自己絞盡腦汁，嘔心瀝血的創(chuàng )造，也有許多的不經(jīng)意間，造就了藝術(shù)。
比如你無(wú)意間哼出來(lái)的小調，在以后，可能就是最火最著(zhù)名的歌；比如你無(wú)意間在本子上隨意畫(huà)的插畫(huà)，在以后，可能就是許多收藏家都渴望得到的作品。
“藝術(shù)”這個(gè)詞匯與我們大家緊緊相連�！八囆g(shù)”這個(gè)詞匯屬于我們每個(gè)人所有�！八囆g(shù)”有許多種類(lèi)，每個(gè)人都追求著(zhù)自己向往的藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，生活造就藝術(shù)，藝術(shù)造就人生。
藝術(shù)作文600字 篇3
“北國風(fēng)光，千里冰封……”動(dòng)人的朗誦聲流入我心底，仰望天空，歡笑淚顏又一次漫過(guò)我腦海。
微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，柳樹(shù)梳著(zhù)自己的秀發(fā)，正值春天，名叫“鸝聲話(huà)語(yǔ)”的社團開(kāi)始招新了。語(yǔ)文老選中了我，而我卻并不敢想象兩個(gè)月后自己帶來(lái)的優(yōu)秀成績(jì)，我的心仿佛如亂麻一般，久久不能平復忐忑，老師似乎看透了我的心思，輕拍我的肩膀，鼓勵：“不嘗試嘗試，怎么能知道自己不行呢？希望你能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的話(huà)�！甭�(tīng)完后，我的心釋然了，枷鎖豁然解開(kāi)！
就這樣，緊張艱辛的訓練拉開(kāi)了序幕，當同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，我們卻在刻苦訓練，多少日夜迷茫，有累也有淚，想放棄卻又想堅持，大家都咬咬牙忍著(zhù)，終于，三月磨一劍，我們的辛苦沒(méi)有白費。
藝術(shù)節踏著(zhù)輕輕的腳步來(lái)了，5月24日下午3：00，剛剛畫(huà)完妝的我和高棟來(lái)到了后臺，等著(zhù)最后一搏。須臾，主持人聲音響起：“接下來(lái)讓我們欣賞《沁園春·雪》朗誦！”伴著(zhù)大家的掌聲，我們走上主席臺，開(kāi)始表演，我的心中仿佛有一只兔子，撲通撲通直跳，心里竭力安慰著(zhù)自己：別慌，你要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明��！將全身心投入到節目中，一定可以的。我按著(zhù)老師平時(shí)規范好的動(dòng)作和音樂(lè )節奏，一步一步來(lái)，在換位時(shí)，我總是小心翼翼，生怕誤傷了別人，輪到最后的環(huán)節了，我將手伸直，放到腿后，一句“我是二中人”響徹了全場(chǎng)，為這藝術(shù)節畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。大家歡呼雀躍著(zhù)，“耶！我們真棒！耶！我們真好！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道。
笑聲漸漸遠去，望著(zhù)窗外的黃鸝，我笑了，不知不覺(jué)，淚水無(wú)聲地劃過(guò)我的臉頰。幸福如歌，苦盡甘來(lái)！
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