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音樂(lè )總讓我為之陶醉作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )總讓我為之陶醉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 1
去年的十月一日之后，我們學(xué)校組織了以愛(ài)國為主題的歌唱比賽。同學(xué)們的歌聲讓我陶醉。
一天中午，歌唱比賽在多功能廳開(kāi)始了，大家都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的旋律和優(yōu)美的歌聲。
我們班是第一個(gè)演唱的。我站在臺上，大家的目光都集中在我們班，我起初有一些緊張，但聆聽(tīng)著(zhù)悠揚的旋律和同學(xué)們歡快的`歌聲，我漸漸放松下來(lái)，融入了這個(gè)正享受音樂(lè )的集體。
我們唱完后，到臺下坐下。不久，就都沉浸在優(yōu)美的歌聲中了。其他七個(gè)班級的演唱風(fēng)格各不相同，有的優(yōu)雅，有的激昂，有的緩慢，有的急促。聆聽(tīng)這些風(fēng)格各異的歌曲，讓人陶醉。
《讓我們蕩起雙槳》使我在這柔和的歌聲中體會(huì )到祖國大好河山，風(fēng)姿秀美；《七子之歌》讓我在時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂的歌聲中體會(huì )到了澳門(mén)回歸祖國母親懷抱的熱切期望；《閃閃紅星》讓我在歡快、急促的樂(lè )曲中感受到革命戰爭時(shí)期人們的愛(ài)國情……這一首首歌曲無(wú)不表達了大家對祖國的熱愛(ài)。
我時(shí)不時(shí)有一種熱血沸騰的感覺(jué)，激昂的歌聲震撼了我。這次歌唱比賽不僅讓我欣賞了許多好聽(tīng)的歌，而且讓我心中愛(ài)國的熱情得以釋放，讓我在沉醉歌聲的同時(shí)，對祖國增添了一份熱愛(ài)。
半個(gè)多小時(shí)的歌唱比賽很快就過(guò)去了，比賽結束了，我的心還不能平靜，這次歌唱比賽著(zhù)實(shí)精彩，各個(gè)班級盡力的表演、獨具特色的道具配合也充分體現了大家的藝術(shù)修養。同學(xué)們優(yōu)美的歌聲使我陶醉，而我更能感受到同學(xué)們的愛(ài)國之情。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 2
音樂(lè )僅僅是代表歌曲嗎？不，不是的。音樂(lè )是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂(lè )歷史、音樂(lè )常識、各種樂(lè )器和各方面的音樂(lè )內涵等等。音樂(lè )并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它具有豐富的內涵和復雜的結構，它令我折服，使我為之陶醉……
我從小就喜愛(ài)音樂(lè )，于是我從小就開(kāi)始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì )全神貫注地去體會(huì )它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道，音樂(lè )是神圣的，它更注重的是內涵！……
在家里，到處都可以看見(jiàn)我擺放著(zhù)的CD和磁帶，一有空我就會(huì )拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！有一次我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)旁邊的復讀機，便不由自主地掛上耳機，開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè )世界”當中，正當我聽(tīng)得正入神的時(shí)候，“震耳”的`敲門(mén)聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽?zhuān)俸髞?lái)就是她的責訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽(tīng)不到��！~”我拿著(zhù)筆，裝著(zhù)剛寫(xiě)好字的樣子，說(shuō)：“��？~我在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屩缓靡荒橁幵频刈呃�！之后，便是我再次回到“音�?lè )世界”中的情景。音樂(lè )讓我陶醉，它的沒(méi)一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！
我喜歡看關(guān)于音樂(lè )的書(shū)籍，比如說(shuō)介紹音樂(lè )歷史的啊，介紹音樂(lè )常識的啊，我都喜歡看！因為音樂(lè )也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞性的拉，它的內涵需要知識淵博的人才能完全體會(huì )得到！
而且音樂(lè )可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們好的心情！
我愛(ài)音樂(lè )，因為它使我快樂(lè )；我愛(ài)音樂(lè )，更是因為它讓我陶醉！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 3
音樂(lè )，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間。
中國有著(zhù)五千年的歷史文化，其中音樂(lè )是一大亮點(diǎn)。中國的古典音樂(lè )有很多是古箏曲，它旋律輕柔，曲調優(yōu)雅，節奏明快，總能給人以美的享受。例如我國的古箏名曲《高山流水》，它的意境是非常高雅的，給人一種“置身清泉如聽(tīng)樂(lè )”的感覺(jué)。優(yōu)美的音樂(lè )，將高山流水的意境表現得淋漓盡致，引人入勝，完全讓我陶醉其中。常常，我聽(tīng)著(zhù)古典音樂(lè )，會(huì )露出滿(mǎn)足的表情，呆在那兒，即使演奏完了也覺(jué)得意猶未盡。古典音樂(lè )可以給我以思想的洗禮，每次聽(tīng)完，我就會(huì )有一種醍醐灌頂的感覺(jué)，頓悟到一些人生的啟迪。這怎能不讓我陶醉？
西洋音樂(lè )較中國古典音樂(lè )就是另一種風(fēng)格了，它曲風(fēng)大多激昂，節奏感十分強，讓我聽(tīng)了覺(jué)得全身上下充滿(mǎn)了活力。其中，我個(gè)人比較喜歡的是莫扎特的《G大調弦樂(lè )小夜曲》，他和大多數西洋音樂(lè )一樣，都很具有活力，我聽(tīng)了以后熱情洋溢。特別是它每個(gè)段的.曲風(fēng)都不相同，聽(tīng)完一段又會(huì )有一種全新的感受。即使在心情不好的時(shí)候，聽(tīng)了這些西洋音樂(lè )，也會(huì )讓我馬上舒坦起來(lái)。每逢我遇到不順心的事，聽(tīng)一聽(tīng)西洋音樂(lè )，我都會(huì )把煩惱拋在腦后。這樣神奇的音樂(lè )，叫人怎能不陶醉其中？
最“先進(jìn)”的音樂(lè )非流行音樂(lè )莫屬了。顧名思義，流行音樂(lè )就是很流行的音樂(lè )，現在許多歌手都唱流行歌曲。它的風(fēng)格就變化萬(wàn)端了，快的慢的唱的跳的什么都有。節奏較快的歌就會(huì )給人興奮的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )不知不覺(jué)地唱起來(lái)跳起來(lái)，這種音樂(lè )的吸引力很強，每次我無(wú)論在什么地方聽(tīng)見(jiàn)，嘴里總會(huì )跟著(zhù)哼哼，不覺(jué)也開(kāi)始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》，只要我聽(tīng)到哪里播放這首歌，我就會(huì )覺(jué)得全身的血液加速流動(dòng)，那感覺(jué)——爽！這么吸引人的音樂(lè )，我陶醉其中也不足為奇啦！
聽(tīng)著(zhù)這些令我陶醉的音樂(lè )，我感嘆音樂(lè )家們的才華，往往深深陶醉其中。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 4
有一句話(huà)說(shuō)得很好：音樂(lè )，不僅僅是音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)能感受到音樂(lè )帶來(lái)的那份心境。只有把自己地心真正地融入音樂(lè )，體驗與琢磨音樂(lè )表達的思想、內涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。聽(tīng)了這首歌，我煩悶起伏的心緒，也隨之安穩了些。這首歌則是久石讓的《天空之城》�！疤炜罩恰蓖褶D而悠揚，孤單而悲傷，細聽(tīng)卻也有些充滿(mǎn)美好向往地感情，它的音樂(lè )也完美地表達出了這種情感。不僅如此，《天空之城》這個(gè)故事也很深刻。天空是人類(lèi)夢(mèng)想飛翔的地方。天空之城中拉普達人世代做出巨大努力，終于使這座城市飛向天空。拉普達人最后種下一棵生命之樹(shù)作為對大地的懷戀。然而，人類(lèi)最終是無(wú)法離開(kāi)大地的，拉普達人離開(kāi)大地生存，卻不能擺脫死亡的命運。而且不管人類(lèi)起源是怎么定義，但都是從陸地開(kāi)始，人類(lèi)能否離開(kāi)土地而生，天空之城這首歌也表達了這種困惑，離開(kāi)大地也許只會(huì )得到孤單。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使人類(lèi)擁有離開(kāi)陸地的機會(huì )，陸地卻用發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，呼喚人們歸來(lái)。我想這也是現代人面對的'困惑吧，離開(kāi)家，離開(kāi)真實(shí)的自我，但又渴望回歸。
每次聽(tīng)天空之城，我的心都會(huì )被喚醒，我知道父母依然愛(ài)著(zhù)我，自己還有個(gè)港灣依靠，不會(huì )孤單。但是，我鐘愛(ài)天空之城這首歌，還有另一個(gè)原因。天空之城這首歌，與電影結合，你則會(huì )發(fā)現這首歌的勵志。單純的聽(tīng)，你只會(huì )覺(jué)得悲傷，但結合電影，就會(huì )變得不一樣。追尋天空之城的歷程，不就是每個(gè)人追尋理想過(guò)程的寫(xiě)照？雖然理想最終破滅，但有過(guò)追求、有顆勇敢的心、有個(gè)美好的過(guò)程，所以也就沒(méi)什么遺憾了！主題曲也表達出了這么一種帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，在凄美中，充滿(mǎn)憧憬、向往、奮進(jìn)、不屈不撓，明知悲劇的結果，也義無(wú)反顧、勇往直前的精神。
感受音樂(lè )，有時(shí)像感受陽(yáng)光，感受它的明麗溫暖；感受音樂(lè )，有時(shí)像感受大海，感受它的深奧玄妙；感受音樂(lè )，有時(shí)像感受人生，感受它觸動(dòng)心靈的琴弦！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 5
前幾個(gè)星期，忍不住給謝編寫(xiě)了一封手寫(xiě)信，然后還寄出去了。
在信中我說(shuō)：“我覺(jué)得音樂(lè )是最能讓人瞬間安靜下來(lái)的東西，接著(zhù)才是文字�！�
然后昨天哥哥說(shuō)，音樂(lè )也可以激勵人的。我故意問(wèn)為什么呀，他說(shuō)不是說(shuō)音樂(lè )都有治愈力量嗎？是啊，音樂(lè )都有治愈力量。昨天看網(wǎng)易云音樂(lè )的年終音樂(lè )總結時(shí)，被自己的總結嚇到了。
在十月份的某一天，自己把在老哥歌單里找到的一首英文歌重復聽(tīng)了55遍。額，網(wǎng)易云的評語(yǔ)是說(shuō)：“這一天一定是有意義的一天�！迸�，那一天大概我發(fā)現了他的敷衍吧，那一天大概覺(jué)得我們的距離已經(jīng)不能像橡皮筋一樣回縮了。我們不可能回到過(guò)去的日子去了吧。
lj先生應該是在這個(gè)學(xué)校唯一在乎的.boy了吧，只是，我們是站在河兩邊互望的人。今天腦海里全都是毛不易唱的：“像我這樣迷茫的人……”忍不住對著(zhù)電腦發(fā)呆，跟唱了好多遍好多遍，像我這樣莫名其妙的人，會(huì )不會(huì )有人心疼……然后忍不住點(diǎn)開(kāi)lj的扣扣頭像，點(diǎn)擊分享。希望你好啊，在學(xué)校有時(shí)候會(huì )很想見(jiàn)到他。又或者只是因為上次想拿明信片給他卻一直沒(méi)有找到他，一直心心念念他吧。腦子的慣性思念？
歌曲的最后一句真的很讓人心疼。今天小胖一大早就跟我說(shuō)她醒了。我看到了但是我沒(méi)有回，我怕她回去睡覺(jué)了，然后我打擾到他休息了。后來(lái)他跟我說(shuō)她很在乎的一個(gè)女生在早上一點(diǎn)多給她發(fā)消息，他迷迷糊糊回了，然后早上五點(diǎn)多做噩夢(mèng)醒了，想了好多，還看了部電影，電影的尾曲是王源的那首剛好遇見(jiàn)你。我覺(jué)得太戲劇化了吧。有一次自己心情不好，然后他把她的藍牙耳機塞過(guò)來(lái)，里面放著(zhù)王源的剛好遇見(jiàn)你。自己當時(shí)哭了。我沒(méi)忍住，真的眼淚就掉下來(lái)了。歌曲最后那句：“真好，遇見(jiàn)了你”應該是我來(lái)說(shuō)的。他后來(lái)跟我說(shuō)，鼻炎的人不可以喝冷了的東西，所以上個(gè)星期同桌讓他幫忙買(mǎi)他家附近柒茶的奶茶時(shí)，他沒(méi)給我買(mǎi)奶茶，買(mǎi)了水果拼盤(pán)�！罢婧�，遇見(jiàn)了你�！�
后來(lái)習慣用歌曲表達情感，可能這也是給lj分享那首歌的原因吧。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 6
大自然是一位偉大的音樂(lè )家，“嘩嘩”的流水聲，“咚咚”的敲門(mén)聲，“嗒嗒”的滴水聲……
春天，潺潺的流水像一條長(cháng)長(cháng)的綢帶，緩緩地流著(zhù)。小樹(shù)發(fā)芽了，小草鉆出土地了，杜鵑鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰嘰嘰”的叫著(zhù)，好想在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”到處是迎春花，梨花，大家爭奇斗艷。燕子又從南方趕回來(lái)了，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，為春光增添了不少樂(lè )趣……大地上到處是一片生機盎然的景象，真迷人啊!
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。人們在樹(shù)蔭下面乘涼，他們談天說(shuō)地，不時(shí)還傳來(lái)陣陣爽朗的“哈哈哈”笑的聲音，我在“吧唧吧唧”地吃著(zhù)冰棍兒，大家都開(kāi)心極了。就在這時(shí)，一片片莫名的'烏云飄來(lái)，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”天空中飄起了小雨，一會(huì )兒，雨下得大了起來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦”。在樹(shù)蔭下乘涼的人們抱頭鼠竄，紛紛逃到房子的屋檐下避雨。柏油馬路上，大家都撐開(kāi)了各自的傘，沒(méi)帶傘的人們加快了腳步，有的甚至跑了起來(lái)，希望能快一點(diǎn)到達目的地，大街上冷冷清清的，人稀稀少少。又過(guò)了好長(cháng)一陣子，雨過(guò)了，不下了，天也晴了，天空中出現了一道美麗的彩虹，繁華的大街再一次熱鬧了起來(lái)……
秋天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙沙”的作響。那樹(shù)葉便飄落下來(lái)，就像一片片金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有時(shí)又像舞蹈家在輕盈地旋轉，動(dòng)作優(yōu)美，迷人極了!大雁整齊的排成“一”字型的隊伍，在蔚藍的太空中飛翔，“嘎嘎嘎”的叫聲真悅耳啊，好像在說(shuō)：“我愛(ài)南方的秋天，我愛(ài)南方的秋天�！�
冬天，寒冷的西北風(fēng)“呼呼——”地吹著(zhù)。雪花悄然無(wú)聲地飄落在了屋頂上，草坪上，大樹(shù)上……一眼望去，到處是白茫茫的。
啊，大自然是一位偉大的音樂(lè )家，您是多么的偉大，讓我怎樣來(lái)贊美你!世界上還有許許多多美妙的聲音，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 7
“如果邪惡是華麗殘酷的樂(lè )章.他的終場(chǎng).我會(huì )親手寫(xiě)上.......”我是個(gè)喜歡音樂(lè )的`女孩，特別是R&B之類(lèi)的。上網(wǎng)先打開(kāi)音樂(lè )聽(tīng)。上學(xué)跟同學(xué)談新歌。老媽也笑我是個(gè)音樂(lè )迷。
晚上，我習慣性的打開(kāi)音樂(lè )文件，里面不是出現周杰倫的歌，而是出現了一些好看的動(dòng)畫(huà)，瞬間，我被吸了進(jìn)去......
“我在哪？好軟��！”我奇怪極了�！鞍“�......你壓死我了！”我嚇得跳了起來(lái)“��！鬼啊~媽媽?zhuān) 薄皝y叫什么啊，你媽媽聽(tīng)不到的！”我聽(tīng)到是由下面發(fā)出的。我朝下一看，一精靈趴在地上.......我及其粗暴地將他拉起“說(shuō)！有什么企圖？”那精靈無(wú)奈地說(shuō)：“小姐，我只是音樂(lè )國的導游��！國王叫我來(lái)接你去參觀(guān)，我，我冤枉��！”我明白了，一松手放了他�！凹嫳０��！摔死我啦１我退乃N楸任野喚嗇兀岸圓黃鵠�！迄]矗蔽以僖淮謂稹
“精靈，那個(gè)是不是你們國王��？”“你不是吧？連莫扎特也不認識？”“莫扎特？哦！記起來(lái)了！”我們正在音樂(lè )國首都游覽。咦？莫扎特？“精靈，那是莫扎特嗎？”我問(wèn)精靈�！癗O！是莫扎特的孫子莫扎普！”“��？”“好了，我們去參觀(guān)音樂(lè )皇宮吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了皇宮大門(mén)，衛兵對我們說(shuō)：“貴賓.精靈進(jìn)來(lái)吧，國王快等急了！”“OK！”精靈回答。大門(mén)緩緩打開(kāi)了。精靈走了進(jìn)去，我急忙跟上去。到了內室，我看見(jiàn)了一個(gè)雍容華貴的老頭。精靈一鞠躬說(shuō)：“參見(jiàn)國王！”我也學(xué)精靈行了個(gè)禮。國王哈哈大笑：“好久沒(méi)有貴賓來(lái)了��！”“國王，你們這好美��！”我說(shuō)“是嗎？在這住一下吧！”“謝謝國王了！”“不用謝！”精靈說(shuō)：“我帶你去貴賓房吧！”“好！”
哇！貴賓房豪華極了！有電腦，冰箱，幾乎一切東西都有了！我迫不及待地打開(kāi)電腦，跟你們說(shuō)了這件事��！感動(dòng)吧！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 8
冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè )，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“睡吧睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，便進(jìn)入了夢(mèng)的王國，與音符為伴，樂(lè )器為友……
從小，我就與音樂(lè )結下不解之緣，因為媽媽是音樂(lè )老師，所以當我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，就常常聽(tīng)著(zhù)媽媽的琴聲，小朋友的歌聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)候，我還會(huì )在媽媽的肚子里動(dòng)呢。出生后，每天媽媽都要給我聽(tīng)音樂(lè )，每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )安安靜靜，這可能就是音樂(lè )的力量吧，因為它能讓你煩躁的心平靜下來(lái)。我的音樂(lè )之旅是從架子鼓最先開(kāi)始的。媽媽告訴我，從小我對節奏的把握就非常好，總喜歡一個(gè)人拿著(zhù)小棒東敲敲，西打打的，而且還能形成很好的節奏。于是，在我5歲那年，父母就給我買(mǎi)了一套架子鼓，準備讓我學(xué)習架子鼓。從鼓聲當中，我體會(huì )到的是快樂(lè )。
最初，我把打架子鼓當作一種娛樂(lè )，可是我未曾想到，音樂(lè )的種子就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)芽。不可否認，學(xué)習任何一種本領(lǐng)都是不容易的，打鼓亦是如此。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，確實(shí)感到困難，單調的鼓點(diǎn)練習，枯燥的基本功，以及各種各樣的.符號，常常把我弄的頭昏眼花，以至于到后來(lái)能逃則逃。但是我并沒(méi)有因此而放棄，在家人的鼓勵和老師的耐心教導下，漸漸的，對于架子鼓我已經(jīng)游刃有余，還常常參加表演。我忽然發(fā)現，音樂(lè )是多么美妙，當歡快的鼓點(diǎn)在鼓中飛舞，我會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對音樂(lè )越來(lái)越了解，也越來(lái)越喜歡了�，F在，我不僅學(xué)習架子鼓，對唱歌也很感興趣，一首歌曲，只要是聽(tīng)上幾遍，我都能把它唱出來(lái)。音樂(lè )是我的朋友，音樂(lè )能帶給我自信，我將乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀繼續向前飛行。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 9
今天天氣很熱，在這樣的天氣下人們難免會(huì )有些煩躁，我也不例外。走在上學(xué)的路上，我望望火辣辣的太陽(yáng)，心想：好熱��！怎么沒(méi)有云“挺身而出”，擋住太陽(yáng)呢？我來(lái)到班里，開(kāi)始描紅。同桌來(lái)了后，并沒(méi)有描紅，而是扭過(guò)頭和后面的人說(shuō)話(huà)。但是，她一扭頭，身體就碰著(zhù)我寫(xiě)字的胳膊，字就寫(xiě)錯了。我剛開(kāi)始不是很生氣，因為這很正常。但是，當我寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，她又連碰了我好幾下，寫(xiě)錯的筆畫(huà)就更多了�？粗�(zhù)那些寫(xiě)錯的'筆畫(huà)像一條條毒蟲(chóng)在慢慢地挪動(dòng)。
它們狂笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“哈哈，字描得好難看哦！誰(shuí)讓你的同桌碰你呢！”我心中的怒火就立刻燃燒起來(lái)了�！巴跞絷�！”我在心里大聲喊道，“你上課喝水、哼歌、做小動(dòng)作，還不認真聽(tīng)講。作業(yè)那么多錯題，我這個(gè)組長(cháng)督促你多少遍讓你好好訂正，你卻還是只在原題上訂正。對待學(xué)習你一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有……”我在心里憤怒地想。就在這時(shí)，廣播的音樂(lè )響起來(lái)了，音樂(lè )如同一盆清水，把我心中的怒火全部撲滅了。我一邊認真地描紅，一邊靜靜地欣賞著(zhù)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我仿佛來(lái)到了一片樹(shù)林，一棵棵參天大樹(shù)如同一把把綠色的天然大傘，遮住了灼人的陽(yáng)光。我置身于一片綠蔭下，呼吸著(zhù)清新的空氣，心情格外舒暢。
我又來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)了一座歷經(jīng)滄桑的古橋，我站在那座古橋上，看著(zhù)橋底清澈見(jiàn)底、潺潺的小溪，它在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像黃金綢緞，還像閃閃發(fā)光的鉆石。許多小魚(yú)在快樂(lè )地玩耍、吐泡泡。我又來(lái)到了一望無(wú)際的草原，看見(jiàn)了潔白的羊群在默默地吃著(zhù)香甜的草，豪放的蒙古族人騎著(zhù)奔馳的駿馬，手里揚著(zhù)一根鞭子，快活地跑來(lái)跑去。聽(tīng)完音樂(lè )后，我不再煩躁了，心想：做人要寬容、大度，寫(xiě)錯了就拿涂改筆擦掉吧！沒(méi)什么大不了的。��！好奇妙的音樂(lè )！音樂(lè )能使我們放松心情、產(chǎn)生共鳴等，我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 10
一首靜謐的《小夜曲》，喚醒兒時(shí)那早已沉淀的記憶；一曲輕柔的《午夜的月光》，讓人沉浸在那燈火闌珊的古典城堡的上方，那閃爍的星空里。這就是莫扎特的音樂(lè )，那可以啟迪智慧，滌蕩靈魂的“愛(ài)”的交響曲。
莫扎特的曲子多數是寫(xiě)“夜”的。每一個(gè)音符都散發(fā)出濃烈的，沁人心脾的花香；每一個(gè)音符都把鋼琴鍵發(fā)出的那悠揚、流暢的天籟之音表達的`惟妙惟肖；每一個(gè)音符都透著(zhù)一股寧靜、馨香。這也正是莫扎特的魅力所在。我是聽(tīng)著(zhù)莫扎特的曲子長(cháng)大的。每天晚上，當清涼的微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我靜靜靠在床上，一邊欣賞著(zhù)窗外皎潔、安逸的月光，一邊用心、用靈魂、用真情來(lái)走進(jìn)莫扎特的世界。
每一首歌都能帶給我不同的感受，每當音樂(lè )響起，愉快的心情和月光交融在一起，便成了一種幸福。人們常說(shuō)“音樂(lè )可以治愈靈魂�！钡拇_，尤其是那種質(zhì)樸、清新與細膩的古典音樂(lè )，完完全全可以滌凈靈魂上的污垢。也就在不久前，我偶然聽(tīng)到幾首莫扎特的音樂(lè )，第一個(gè)音符剛一入耳，那種熟悉和懷念的感覺(jué)便從心底油然而生，讓人可以毫不猶豫得聽(tīng)上幾個(gè)小時(shí)，每一遍，就像再讀一遍課文一樣，仔細品，都會(huì )有新的發(fā)現。
每一篇樂(lè )章都能讓我感到莫扎特手指間的力度，似乎莫扎特還活著(zhù)，就在我的身邊盡情的彈奏著(zhù)。小時(shí)候的我不會(huì )用心來(lái)欣賞音樂(lè )，只知道好聽(tīng)�？墒乾F在，我明白了，他帶我進(jìn)入那神圣、純潔的領(lǐng)域，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)什么只可意會(huì )的故事，那樣的生動(dòng)、感人。那種自然流露出來(lái)的感染力，就像一種哲學(xué)，不需要用文字來(lái)?yè)嵛啃撵`。我明白，只有最純凈的音樂(lè )，才最能滲透所有的感情。也許莫扎特的音樂(lè )并沒(méi)有貝多芬的悲壯、蒼涼，但它卻是最能使人陶醉和眷戀的，那浪漫的訴說(shuō)，總讓人欲罷不能的投入自己的靈魂傾聽(tīng)自己的心聲。
我愛(ài)這種最無(wú)污染的境地。當然，我也愿意融入這種最夢(mèng)幻的天空。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 11
輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺，熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶著(zhù)年少的幾許輕狂和對音樂(lè )的熱愛(ài)，帶著(zhù)自以為的驕傲和對音樂(lè )的追求，懵懂的腳步在青春界限徘徊……
五線(xiàn)的浮動(dòng)，黑點(diǎn)的躍然，組成了一曲淺復沉的樂(lè )章；腳尖的炫動(dòng)，指尖的顫抖，隨樂(lè )曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長(cháng)都沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè )的陪伴，音樂(lè )給我以親切感，音樂(lè )亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個(gè)音律而顯現，或喜或憂(yōu)，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。
靈感是好的，而音樂(lè )卻是靈感的源泉。
夢(mèng)想是好的，而夢(mèng)想是由音樂(lè )組成的。
我的傻傻音樂(lè )夢(mèng)，我的癡癡音樂(lè )夢(mèng)。我愛(ài)我的音樂(lè )，我愛(ài)所有有意義的音樂(lè )，我愛(ài)一切給我靈感的音樂(lè )。
激情的舞曲給我線(xiàn)條，引我舞蹈；輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂(yōu)郁觸我心弦，引我淚流；歡喜的音樂(lè )給我愉悅，引我開(kāi)懷。我的音樂(lè )，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的'音樂(lè )，我也愛(ài)大家的音樂(lè )，給我們以觸動(dòng)的音樂(lè )。
音樂(lè )賦予一切生命。沒(méi)有什么是死的，音符可以躍動(dòng)，樂(lè )章可以飄香，音樂(lè )給予萬(wàn)物以生命，可以舞蹈，可以搖擺。
有了美妙的音樂(lè )，也要有音樂(lè )的表達。婉轉的歌喉唱響優(yōu)美的樂(lè )曲，曼妙的舞姿映襯著(zhù)音樂(lè )的魅力。音樂(lè )如何如何，怎樣怎樣，若沒(méi)有表達，要如何體現，要如何描繪。音樂(lè )有聲、無(wú)形，婉轉、悠揚，想象著(zhù)音樂(lè )的香氣彌漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺(jué)無(wú)法言喻卻讓人沉醉至無(wú)法自拔，那是喜愛(ài)，那是我對音樂(lè )的喜愛(ài)，對音樂(lè )的癡迷。
夢(mèng)，夢(mèng)是美的；夢(mèng)若虛幻，何為真實(shí)。假使夢(mèng)沒(méi)了，人的存在又有什么意義呢？人活著(zhù)就要有些追求，沒(méi)有了追求，和行尸走肉又有什么區別呢？
我的夢(mèng)雖傻，卻是我心中最美的，最值得追求的，音樂(lè )是我愛(ài)的，音樂(lè )是我的一個(gè)遙遠而飄渺的夢(mèng)，不管多久，不論如何，我堅持我的夢(mèng)想，追隨我的靈魂……
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 12
音樂(lè )一種藝術(shù)。一種讓人陶醉的藝術(shù)；一種讓人忘我的藝術(shù)；一種讓人愉悅的`藝術(shù)。
古箏雖不是樂(lè )器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的音樂(lè )，能演奏出人的心情。
在我三年級時(shí)，偶然一次機會(huì )，我認識了古箏。第一次想學(xué)一種樂(lè )器，媽媽便給我報了名。因為從沒(méi)接觸過(guò)這一方面，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很難。但如果不學(xué)，又會(huì )辜負父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣。
后來(lái)，慢慢長(cháng)大，也學(xué)會(huì )了如何化解這些壓力，開(kāi)始把音樂(lè )當作藝術(shù)，用心去感受它的美妙。
在學(xué)習顫音時(shí)，我自信地認為，只是將手壓在左邊就可以了，沒(méi)有認真地學(xué)。老師在臺上邊講解邊演示著(zhù)，請同學(xué)們一組一組參考，然后再自己練習。我只遠看了一眼，便回了座位。
在檢查時(shí)，我輕輕一按，老師沉著(zhù)臉走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你上課沒(méi)聽(tīng)講吧？”說(shuō)罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見(jiàn)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，便認真起來(lái)，目不轉睛地觀(guān)察。
回家后，我便獨自練習。開(kāi)始，我學(xué)老師的樣子使勁按了下去，結果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著(zhù)，一個(gè)聲音說(shuō)：“這么疼，還是不練了吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“不行，堅持就是勝利！”過(guò)了一會(huì )兒，我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口，右手手心滿(mǎn)是汗，我邊彈邊試著(zhù)用顫音，可那弦不聽(tīng)使喚。我按下去，只微顫過(guò)后，便沒(méi)了動(dòng)靜。
我不放棄，咬著(zhù)牙，嘗試了幾次，終于成功了。但持續時(shí)間太短，我重復練習。終于，功夫不負有心人，我成功了。此時(shí)我已是大汗淋漓，長(cháng)嘆一口氣后累躺在了床上。
幾個(gè)月后，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。
即使我不學(xué)古箏了，但仍覺(jué)得這是一種藝術(shù)。即使我沒(méi)能成功，也認為這是一種難忘的經(jīng)歷，永遠印在了腦海中。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 13
樂(lè )之根，讓心更暖，永駐心田……——題記
那是一雙靈巧的手，輕摩光滑的琴弦，那琴聲仿佛叮咚泉水般一圈一圈漾在心間。
她那彎彎的柳葉眉象征著(zhù)青春的活力，靈動(dòng)的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。她就是我們班的古箏演奏家—劉婧瑤。
每當她坐在古箏前用修長(cháng)的手指深情地撫摸著(zhù)它的時(shí)候，一場(chǎng)優(yōu)雅的音樂(lè )會(huì )拉開(kāi)帷幕，她用天籟之音般的琴聲向我們詮釋古典音樂(lè )的魅力。她面帶微笑緩緩滑動(dòng)琴弦，那琴聲仿佛變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，流光溢彩，從琴弦上流瀉出來(lái)。
我的內心已為之所動(dòng)，感受到那變幻莫測的琴聲又漾成了溪流，帶著(zhù)涼爽舒適的意味從你心間淌過(guò)；又像是山間小徑，曲徑通幽，百轉千回，自有一股無(wú)底的力量漫向天際。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，大家的心也跟著(zhù)顫動(dòng)起來(lái)。她的頭隨著(zhù)旋律的升騰跌宕微微搖晃，左手用指腹按住琴弦，右手搖指，那耳熟能詳的曲調又回蕩在我們耳旁。琴聲緊，則若急雨敲階；琴聲緩，則如細雨撫桐；琴聲張揚，則若朔風(fēng)吹雪；琴聲舒緩，則如微風(fēng)撫柳。
我們早已被這蕩人肺腑，撼人云魄的琴聲所吸引，腦海里仿佛涌現了母親與女兒之間溫暖的親情，母親總是為女兒掏心掏肺，女兒也很懂事，常常做一些力所能及的事，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)的回憶……
一曲終，琴聲回響蕭瑟處，絮語(yǔ)千言，一切都道不盡。過(guò)了好一會(huì )兒，臺下才響起經(jīng)久不息的掌聲，也把我從幻境拉出。
成功的花，人們只驚艷它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。我們采訪(fǎng)她是如何奮斗的，得知炎炎夏日，她的指尖攥出汗水；寒冷冬日，她的手指一直不停地練習，練習……就當我們在玩耍嬉戲的時(shí)候，她卻在表達她對音樂(lè )的熱愛(ài)。
我們依舊沉浸在這妙不可言的《女兒情》中，劉婧瑤仿佛一顆“明星”，用音樂(lè )之泉滋潤著(zhù)每個(gè)人的心靈，把心靈深處的音樂(lè )完美地展現給大家。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 14
今年秋天回老家，一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾，于是，關(guān)于秋天音樂(lè )的記憶便倏地返青了。
故鄉的秋天是金色的，似一塊閃著(zhù)金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著(zhù)陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)，玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)。村民們在各家門(mén)口打豆子，曬糧食……，爽朗的笑聲伴著(zhù)風(fēng)兒，撫摸著(zhù)田野里的每一寸土地。
秋天，大人們忙著(zhù)豐收，沒(méi)有時(shí)間管我們。于是，孩子們便成群結隊般到地里玩耍。捉迷藏，木頭人，跳格子……，好似一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，但最好玩的，還數捉螞蚱了。抬起腳，在地里輕輕一掃，草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究，你得先抬起腳，在草叢間一晃，常常會(huì )發(fā)現一個(gè)螞蚱，跟緊它，多次掃動(dòng)它所呆的那根草，直到它跳累了，這時(shí)再突然用手去抓�！把�，我抓到了!”“好大一只!”，我們的笑聲迸濺在大地上，似一曲音樂(lè )，清脆的讓人心疼!
每當我玩累了，外婆便招我回家，給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著(zhù)金光，咬下一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的，是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀不小，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰。二爺爺門(mén)口有塊玉米地，每年豐收，他都會(huì )提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋玉米，挨家地送，沙啞的聲音從他干裂的'嘴唇中傳出“今年玉米特別好，我尋思著(zhù)送幾根，好吃的很!”這聲音，有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái)，二爺爺去世了，全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后，村民們仍幫他照料著(zhù)門(mén)口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的父母已不在，仍在一旁玩耍。但現在，我覺(jué)得，這何嘗不是二爺爺精神的體現?人都將衰老離去，何不接受不可改變的東西，挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè )，是莊稼收獲的喜悅，是孩子玩耍的快樂(lè )，也是二爺爺生命的贊歌。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 15
在三年級的時(shí)候，我認識了一位朋友，她叫蘇琳。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張薄薄的緋紅小口嵌在白里透紅的臉蛋上，眉目清秀�？晌ㄓ幸稽c(diǎn)美中不足——她患有眼疾，必須離書(shū)本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。雖然如此，但是她喜歡音樂(lè )。
貝多芬是她崇拜的音樂(lè )家之一：他一生創(chuàng )作了許多撼人心魄的音樂(lè )作品，雖然他貧窮、失聰、失戀……生活的波折讓他堅強，最后留下了是音樂(lè )的寶藏，他是一個(gè)音樂(lè )的主帥。蘇琳崇拜他，不是因為他有著(zhù)鼎鼎大名，而是因為他們都熱愛(ài)音樂(lè )，永不放棄。
一天，我在課室的一角靜靜地思索著(zhù)，至于思索著(zhù)什么，現在已經(jīng)記憶模糊了，但是思索是被什么打斷的，那還記憶猶新：我聽(tīng)見(jiàn)了斷斷續續的口琴聲，但還是清清楚楚地聽(tīng)出，那是貝多芬地名曲——《歡樂(lè )頌》。我走近一看，發(fā)現她的眼差不多貼著(zhù)紙了。她正賣(mài)力地記著(zhù)一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符，這每一個(gè)音符就是每一個(gè)跳躍的'希望。我也希望，希望她的眼睛盡快好起來(lái)，希望她恢復正常人的生活。在那棵希望樹(shù)的那邊，落日余暉展現了一個(gè)相信的奇跡——一束燦爛的綠光油然而生。那是相信的奇跡，那是希望的預兆，那是幸福的代表。我將和她共同見(jiàn)證這一奇跡的發(fā)生。
一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了《我和你》的演奏，便走進(jìn)音樂(lè )室，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在熟練地彈著(zhù)古箏，那是蘇琳。她不用看，而是用聽(tīng)，用心靈去傾聽(tīng)，去感受音樂(lè )的存在，然而彈出這如此撼人心魄的旋律。
她只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，沒(méi)有貝多芬那樣赫赫有名；她能演奏音樂(lè )，但是沒(méi)有貝多芬精湛的技術(shù)。但她和貝多芬有一個(gè)共同點(diǎn)——熱愛(ài)音樂(lè )，把音樂(lè )當作生命的一部分，因此塑造了她堅忍不拔的個(gè)性。
我和她共同期盼著(zhù)奇跡的發(fā)生，一束綠光照亮在她心靈的最深處。音樂(lè )將伴隨著(zhù)她一生……
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 16
音樂(lè )是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂(lè )中靜、學(xué)、悟，方可領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽(tīng)到大提琴的音色，我便愛(ài)上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽(tīng)，海浪與洋流的聲音。
曾記否，那夜風(fēng)雨蕭蕭，燈火寥寥，聽(tīng)得一首春曉。恰似活水涌入心潮，釋?xiě)呀癯?/p>
在那個(gè)雨夜，我獨坐窗前，望著(zhù)夜空——那沒(méi)有一絲光明的夜空。雨絲被狂風(fēng)吹斜，怒打在窗上，悄愴凄涼。我戴上耳機，靜聽(tīng)一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨奏。我聽(tīng)著(zhù)這深沉的琴聲，靈動(dòng)的音符將我帶入夢(mèng)境，我的'嘴角露出了一絲微笑。
曾記否，那處鳥(niǎo)鳴了了，落葉悄悄，奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨品此朝。
在那個(gè)秋日，我坐在小山上的長(cháng)椅上。閉上眼，撥動(dòng)琴弦，柔美的音樂(lè )便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽(tīng)，閉著(zhù)眼，嘴角微微上揚，仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習早已讓我對它失去了熱情。一曲終了，老師睜開(kāi)眼對我說(shuō)：“水喝常了，便覺(jué)得無(wú)味，可水卻是最甘甜的。而且，總能將波瀾變?yōu)槠届o�！闭f(shuō)罷，起身離去。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變?yōu)槌领o。
曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。
在那個(gè)夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動(dòng)的音符閃過(guò)腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問(wèn)我：“你上臺不緊張么？”我回到：“我只專(zhuān)注于我的音樂(lè )，排場(chǎng)與我何干？”多年伴隨音樂(lè )使我明白，音樂(lè )能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。
音符滑過(guò)指尖，流過(guò)琴弦，進(jìn)入心間，無(wú)比絢爛。先靜，后學(xué)，再悟，是音樂(lè )的真諦，也是它帶給我的哲學(xué)，更是人生的極高層次。做到它，方可領(lǐng)悟人生、贏(yíng)得人生、收獲人生。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 17
音樂(lè )讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著(zhù)唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；似唐磊緩慢地表現其旋律。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè )極其深刻地影響了我。音樂(lè )深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè )，古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。
流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣了流行歌曲……我是流行歌曲的'忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到創(chuàng )作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè )，一種音樂(lè )專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè )最高境界的成果，換句話(huà)說(shuō)，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂(lè )的宣傳者么？
古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理、使我豐富了課余生活……
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 18
音樂(lè )，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè )，是火熱的激情。音樂(lè )，是旋轉的舞步。而在21世紀的今天，音樂(lè )已不僅僅只供人們休閑娛樂(lè )，更是人的精神生活升華的體現。我們的生活也因音樂(lè )而更精彩！
偶然路過(guò)一家服裝店，揚聲器里正播放著(zhù)古色古香的古典音樂(lè )。那么，你肯定會(huì )停下本應繼續向前走的腳步，駐立在原地，傾聽(tīng)那如同天籟之音的美妙樂(lè )曲，任由跳動(dòng)的音符侵入你的每一根聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，任由交織的旋律刺激你的大腦，使你頓時(shí)陷入一個(gè)陌生而又美麗的`世界，陶醉其中，無(wú)法自撥。這，就是音樂(lè )的神奇魔力。
我不記得自己從什么時(shí)候喜歡上音樂(lè )的，只是覺(jué)得音樂(lè )呼喚了我，而走進(jìn)音樂(lè )的世界才感嘆，原本除了現實(shí)生活中的世界，還有這樣一個(gè)明亮但又從未注意過(guò)的亮點(diǎn)，有人可能會(huì )問(wèn)：那不就像是虛擬世界一樣嗎？這樣的世界有什么意義呢？確實(shí)，它只是虛擬的，但在我看來(lái)，生活中的一切都是虛擬的，虛擬的WORLD，虛擬的ME。相比之下，音樂(lè )顯得更有色彩感，簡(jiǎn)直不像一件死物，而是一群活生生的生命，所以音樂(lè )也更能滋潤人們的心靈，人們都想讓動(dòng)物成為自己的朋友，但是讓音樂(lè )成為自己的朋友，融入自己的生活中又有何不可呢？
說(shuō)到音樂(lè )，不可不提樂(lè )壇中的“流行音樂(lè )之王”，也是我最喜歡的歌手MichaelJackson，他的歌曲曲風(fēng)完美地融合了黑人節奏藍調與與白人搖滾的獨特MJ樂(lè )風(fēng)，一首《Thriller》向社會(huì )傳遞出了一份悲傷、黑暗的訊息，發(fā)泄著(zhù)憤怒，比起其他的音樂(lè )，杰克遜的音樂(lè )更能震憾人心，這也是他能屹立于搖滾樂(lè )的巔峰不倒的原因。
音樂(lè )確實(shí)豐富了我的生活，如果人生是一杯奶茶，音樂(lè )就是奶茶匙，把多姿多彩的人生攪拌得更加精彩。音樂(lè )能為你插上想象的翅膀，讓你盡情在藍天翱翔。音樂(lè )使我們的夢(mèng)想更加絢爛，音樂(lè )使我們的生活更加精彩！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 19
以前我一直看不上古典音樂(lè )，總覺(jué)得離我很遠�？傆X(jué)得古典音樂(lè )缺乏那種刺激的生活氣息，甚至缺乏一些青春活力。但是一不小心碰了一下，這些觀(guān)點(diǎn)都變了。
那是一個(gè)冬天的傍晚，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，讓人溫暖舒適。但我被突如其來(lái)的路障搞得坐立不安，望著(zhù)窗外一塵不染的天空卻依然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典音符如涓涓細流般流過(guò)我的耳邊，我那顆紛亂的心頓時(shí)靜了下來(lái)。隨著(zhù)音符的低語(yǔ)，我的心漸漸平靜如秋水。我感覺(jué)到一種寧靜，可以?xún)艋业撵`魂，溫柔地撫慰我的不快，慢慢地喚醒我。
隨著(zhù)思想的逐漸清晰，我對人生有了新的認識：人生不可能一帆風(fēng)順，但會(huì )有艱難險阻。對于聰明人來(lái)說(shuō)，困難和障礙會(huì )成為幫助他們敲開(kāi)成功之門(mén)的墊腳石；對于傻子來(lái)說(shuō)，困難和障礙是他們前進(jìn)道路上的'絆腳石，讓他們永遠無(wú)法到達勝利的巔峰。面對困難和挫折，最重要的是冷靜思考和分析，這樣你才能在困難和障礙面前有信心和微笑。
快樂(lè )的心情又回來(lái)了。我想嘲笑困難，我想再次揚起生活的風(fēng)帆，所有的一切都是由那首古典音樂(lè )教授的。古典音樂(lè )是先賢思想的結晶，是一種沉淀。我希望你用心去聽(tīng)，每次都會(huì )有新的感悟和想法。在聽(tīng)的過(guò)程中，也給了我——的快樂(lè )資本和積極的人生態(tài)度。
在接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始接觸到很多音樂(lè )形式，包括古典音樂(lè )。其中，流行音樂(lè )也包括在內。它用幾個(gè)隨意的音符來(lái)宣泄內心的快樂(lè )和壓抑，可以讓你的心帶著(zhù)它飛越藍色的太平洋，帶著(zhù)它來(lái)到冰凍的南極，帶著(zhù)它看毛骨悚然的電影……讓你的心跟著(zhù)它一起跳動(dòng)。心情低落的時(shí)候，在流行音樂(lè )里宣泄一下；開(kāi)心的時(shí)候，陶醉于流行音樂(lè )。發(fā)泄完情緒，玩得開(kāi)心之后，快樂(lè )的心情會(huì )一直陪伴著(zhù)你。所以，流行音樂(lè )給了我快樂(lè )的前提。
音樂(lè )給了我簡(jiǎn)單明了的快樂(lè )，給了我幾個(gè)思想的飛躍，給了我生活的信心和勇氣。謝謝音樂(lè )——，我快樂(lè )的源泉。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 20
我一向知道自己很特別，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字就可以代表我，那就是“音樂(lè )”，所有與音樂(lè )有關(guān)系的事物，都能令我深深著(zhù)迷。
在我的觀(guān)念理，音樂(lè )絕對不只于“聽(tīng)”和“創(chuàng )造”而已，我的音樂(lè )領(lǐng)域涉及范圍很廣，還包括追逐我欣賞的音樂(lè )偶像、甚至我還把音樂(lè )“畫(huà)”出來(lái)，我是個(gè)不折不扣的音樂(lè )迷，用我自己的方式來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )。
追逐偶像的消息和新聞，是我生活中很大的樂(lè )趣，我欣賞的偶像幾乎都是英國和澳洲人。英國，澳洲加音樂(lè )，有種特殊的魅力，總是吸引著(zhù)我深深陶醉。 1D (One Direction)和5SOS (5 Seconds Of Summer)，這兩個(gè)團體，竟然讓我喜歡哼唱英文歌曲。 1D 的“LWWY” 讓我在英語(yǔ)歌唱比賽與隊友，光榮的得到第二名，那種因為偶像加持的'興奮，我至今難忘。
而他們的Fireproof次次令我流淚，每個(gè)字都能唱進(jìn)我的心底，讓我覺(jué)得自己真的變成一個(gè)多愁善感的少女了。
至于5SOS 歌里的搖滾與重節拍風(fēng)格，讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學(xué)會(huì )一些舞步，我絲毫不疑惑，跟著(zhù)節拍動(dòng)，不是就是音樂(lè )與藝術(shù)的結合嗎?
我那樣喜聽(tīng)音樂(lè )，只要一天不聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得生活少了什么，我就會(huì )渾身不對勁。除了追偶像，從小我就接觸很多樂(lè )器。包括：鋼琴、馬林巴、爵士鼓、長(cháng)笛、小鼓、鐵琴，目前我對吉他興致勃勃，隨時(shí)準備開(kāi)始學(xué)習。
至于把音樂(lè )畫(huà)出來(lái)就是另外一回事了，畫(huà)音樂(lè )，不是單純的畫(huà)音符，而是把歌詞與藝術(shù)結合在一起，變成一幅我心愛(ài)的圖畫(huà)。這種音樂(lè )藝術(shù)畫(huà)需要毅力，因為一畫(huà)可能需要好幾個(gè)禮拜，甚至一個(gè)月�？匆�(jiàn)成品完成，我有說(shuō)不出的成就感。
愛(ài)音樂(lè )的我，當然也有缺點(diǎn)，就是天蝎座的特質(zhì)，記仇卻不報仇。很多人都說(shuō)我的眼神很殺，其實(shí)只要一聽(tīng)音樂(lè )，我臉上的線(xiàn)條立即溶化成最溫柔的弧度，
音樂(lè )就是我的呼吸，音樂(lè )是我一生的好朋友。我一輩子都不想放開(kāi)它了。
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 21
鋼琴，它陪伴我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，它打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，引領(lǐng)我在藝術(shù)的世界里越走越遠……
一年級時(shí)，我第一次接觸到了鋼琴，那時(shí)只見(jiàn)哥哥姐姐們在臺上演奏著(zhù)一首首舉世聞名的樂(lè )曲，覺(jué)得那如高山流水般的樂(lè )曲首首扣人心弦。我興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴！”
媽媽爽快地答應了。我爬上琴凳，雙手像快活的精靈，在黑板琴鍵上跳躍著(zhù)。媽媽笑著(zhù)摸摸我的頭：“等你彈久了，彈好了，就可以像那些哥哥姐姐一樣彈得非常動(dòng)聽(tīng)了！”
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我還保有一種新鮮感，每天都會(huì )彈一會(huì )兒琴�？梢粋�(gè)月還不到，“三分鐘熱度”一過(guò)，我就“原形畢露”了，找了各式各樣的`理由逃避練琴，媽媽也很無(wú)奈。
有一次看電視，我看見(jiàn)一位叔叔在演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，那高山流水般的樂(lè )曲，那行云流水般的音符，那自然流暢的動(dòng)作，令我贊嘆不已，拍手叫好！再想想近期的消極怠工，真是羞愧難當……于是我下定決心，也要彈得如他一樣好！
小學(xué)三年級那年，我第一次參加了比賽，為了在比賽中取得佳績(jì)，我幾乎整個(gè)暑假都在練：時(shí)而放慢節奏，慢中求穩；時(shí)而合著(zhù)節拍器，加快速度；時(shí)而投入情感，仿佛身臨其境……
離比賽的日子越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張，好幾次練琴手都滑錯音，彈錯小節，我努力平復下心情，放慢速度，加強熟練度，投入感情，終于我把曲子練得爐火純青了。
比賽那天，我身穿純白色長(cháng)裙，緩緩走上臺�！斑�！”隨著(zhù)第一個(gè)清脆的音符響起，一首扣人心弦的曲子隨之流淌出來(lái)：時(shí)而如奔流不息的江河一般激昂高亢，時(shí)而如綿綿細雨一般舒緩優(yōu)美；時(shí)而如林間小鳥(niǎo)的鳴囀一般輕快靈動(dòng)，時(shí)而如皎潔無(wú)比的月光一般抒情優(yōu)美，我也沉醉其中，仿佛在欣賞這動(dòng)人的美景，聆聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的聲音，一曲終了，臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的心里如抹了蜜一樣甜滋滋的。
這就是我的拿手好戲一一彈鋼琴，它讓我明白了：逆水行舟，不進(jìn)則退！
音樂(lè )總讓我為之陶醉作文 22
從小我對音樂(lè )就有一份獨特的情感，它不是對世界的好奇，也不是對家人的親切。而是一種感悟。是埋藏在心靈深處的音樂(lè )——傾聽(tīng)自然的旋律。
春天，你徘徊在春雨里。春雨不厭其煩地下了起來(lái)，這是，我總會(huì )坐在窗邊，像在做夢(mèng)似地閉上雙眼，聆聽(tīng)雨地“聲音”。雨，你是一個(gè)不小心墜落于凡間的精靈，調皮的你總是在不經(jīng)易間創(chuàng )造出跳動(dòng)的樂(lè )章，悠揚，婉轉；我感受著(zhù)，并且也感悟著(zhù)，一切都是那般的靜，好像世間萬(wàn)物都在聽(tīng)你的演唱會(huì )。是多么舒服，一切只有在你的醞釀中才會(huì )變的如此的詩(shī)情畫(huà)意，這是唯有音樂(lè )才能給予我的。
夏天，你游戲在“知了”聲中。人們總是把知了的叫聲當作是無(wú)所謂的小事，可是仔細傾聽(tīng)的話(huà)，就認為那時(shí)一個(gè)多么偉大的樂(lè )曲。知了是昆蟲(chóng)界的音樂(lè )家，不覺(jué)勞累地為人們演奏。就在家里小院的一角，我發(fā)現了一只知了，鞭蹲下來(lái)，出神地聽(tīng)著(zhù)它的.演奏。周?chē)男〔菔悄莾H有的聽(tīng)眾，它們搖著(zhù)頭，伴著(zhù)知了的節奏，到挺像觀(guān)眾的樣兒。這是又有幾只小螞蟻湊熱鬧來(lái)了，它們抬起手中的食物，反而當起了舞伴。知了見(jiàn)了其場(chǎng)面如此宏大，總不能對不起大家的捧場(chǎng)吧！于是唱得更響了。
秋天，你浸染在農民伯伯收割得喜悅中。遠處的那片田野里，已經(jīng)鑄上了一層金黃，陣陣的秋風(fēng)過(guò)后，帶來(lái)了稻子們的歡笑聲。幾個(gè)農民伯伯滿(mǎn)頭大汗地用鐮刀割著(zhù)正在說(shuō)悄悄話(huà)地稻子，“真辛苦，換作是誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得力不從心吧！”我感嘆到�？墒�，就在此事，我卻聽(tīng)到了他們爽朗的笑聲，在此之中，一點(diǎn)都感覺(jué)不到他們的抱怨，這笑聲，一浪蓋過(guò)一浪，終于涌到我的心中。
冬天，你漫步在飛雪中。天際邊，幾片鵝毛般的雪花已經(jīng)在跳舞了，看著(zhù)它們蹦著(zhù)跳著(zhù)，好似音樂(lè )正在它們之中響起。每一片雪都是藝術(shù)家，在空中掠出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，它們翻飛在云層中，直到落在地上，直到音樂(lè )停止。
音樂(lè )，你是守護靈魂的一片凈土，人類(lèi)生命的一泓清泉！生命是什么？是心靈深處的音樂(lè )。
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