音樂(lè )課作文集合
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )課作文集合，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )課作文集合1
上個(gè)星期，我們上了一節有趣的音樂(lè )課，大家看看吧！
“�！！！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向著(zhù)圣野樓走去。咦！誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來(lái)，這不是逃課，是我們的三年級(7)班的'同學(xué)去上音樂(lè )課哪！
我們來(lái)到音樂(lè )教室，手里拿著(zhù)提早準備的豎笛。老師說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開(kāi)始使勁的吹，一瞬間，音樂(lè )教室里到處都回響起了參差不齊的噪音�！巴！！Q笛可不是這樣吹的�！崩蠋熣f(shuō)道。接著(zhù)，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關(guān)的事項，同學(xué)都在認真的學(xué)習、努力的嘗試。沒(méi)過(guò)多久，在老師悉心的指導下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂(lè )聲，聽(tīng)起來(lái)也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂(lè )家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護車(chē)的聲音，大家還真的以為救護車(chē)來(lái)到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂(lè )課發(fā)生的事都寫(xiě)在了作文本上，這就是我有趣的音樂(lè )課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
音樂(lè )課作文集合2
今天上午我們上了一節音樂(lè )課，這節音樂(lè )課上的一半兒好，一半兒不好，原因等我一會(huì )兒說(shuō)。
我們歡歡喜喜的去上音樂(lè )課了。因為全班十一個(gè)女生都給美術(shù)老師畫(huà)畫(huà)去了，我們男生的座位就多了。老師開(kāi)始彈琴了，我們就跟著(zhù)唱了起來(lái)，沒(méi)有女生在，唱的很自在，女生在的時(shí)候都好意思唱，怕唱得太難聽(tīng)他們笑話(huà)，被女生笑話(huà)可是很丟人的'，可是她們不在，哈哈哈，終于可以一展歌喉了。
以上是好的原因，可是后來(lái)，就不好了。
我們正唱在興頭上，女生突然以來(lái)，可以說(shuō)是一個(gè)晴空霹靂，我很氣憤，她們怎么就來(lái)了呢？去畫(huà)畫(huà)吧為什么又來(lái)了呢？我們男生剛剛唱在興頭上，可不能讓她們給毀了。我還以像剛才一樣高聲歌唱，坐在旁邊的尹佳琪開(kāi)始捂住耳朵了：“喂，你能不能小點(diǎn)兒聲啊�！蔽揖突卮穑骸霸趺粗�(zhù)，我聲音就是這么大，你管得著(zhù)啊，你還來(lái)干啥呀�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)尹佳琪不再說(shuō)我聲音大了，不知怎的我也不愿意高聲唱歌了，這是為什么呢？哦，一定是那些女生一來(lái)，導致條件反射，我就不愿意唱了。
這節課上的可真是不好呀，我們男生的興頭全被她們攪和了，一開(kāi)始還有點(diǎn)兒聲，后來(lái)就不知道是誰(shuí)的聲音了，嗡嗡的一片。
【音樂(lè )課作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )課作文03-22
有趣的音樂(lè )課作文04-15
音樂(lè )課的作文（精選30篇）12-27
音樂(lè )課作文（精選56篇）10-14
音樂(lè )課作文（精選30篇）09-23
精選音樂(lè )課作文4篇06-10
音樂(lè )課的作文15篇03-23