【優(yōu)選】音樂(lè )作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文1
媽媽在廚房里工作了�！岸＿�，叮咚”的聲音廚房交響曲的序曲。
可樂(lè )雞翅現在開(kāi)始制作啦！媽媽拿起鍋，打開(kāi)水龍頭，“嘩啦啦，嘩啦啦……”水歡快地沖進(jìn)鍋里。鍋洗好了，“嗒”地一聲，開(kāi)火了。倒油，“滋滋滋……”感覺(jué)油在鍋里跳舞呢！雞翅下鍋了，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。雞翅被煎得金黃�？蓸�(lè )來(lái)了，“哧拉……滋滋滋……”可樂(lè )在鍋中冒出一個(gè)個(gè)小氣泡。媽媽放了這些主菜，該放配料啦！可樂(lè )雞翅的.配料準備了不少呢！有蠔油、醬油，香菜，蔥花……媽媽把這些配料倒進(jìn)了鍋中，鍋里“撲通，撲通”的。有的配料浮在可樂(lè )雞翅上，感覺(jué)他們在上面玩耍呢！“嗤嗤……”媽媽又在鍋里把雞翅翻炒了幾下�？蓸�(lè )雞翅就做好啦！隨著(zhù)“茲”的一聲，把菜盛到了盤(pán)子上。
這時(shí)媽媽就呼喊著(zhù)我們快來(lái)吃飯，這才是廚房里的最高潮！看著(zhù)這些可樂(lè )雞翅，我們就會(huì )流出嘴饞的口水，仿佛可以聽(tīng)到口水“嘀嗒嘀嗒”地從桌子流到地板上。
“哇！真美味！”我不由得感嘆道！這是廚房交響曲的尾聲。
音樂(lè )作文2
大自然里有許許多多的音樂(lè )家，能演奏出美妙的音樂(lè )。
風(fēng)婆婆用樹(shù)葉編成一個(gè)手風(fēng)琴，吹出“沙沙沙”的響聲，為在唱著(zhù)“啾啾”的小鳥(niǎo)和“呱呱”的青蛙伴奏。不服氣的蜜蜂“嗡嗡嗡”地哼起了小曲。
夜晚，蟬兒“知了――知了”地講起了小故事，螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠給知了照明。
第二天突然下起了大雨，“嘩嘩嘩”地從天而降，小狗“汪汪汪”地一邊洗澡一邊唱起了歌。這時(shí)，“轟隆隆”的雷聲嚇跑了正在洗澡的小狗，嚇走了站在枝頭的小鳥(niǎo)。
雨漸漸變小，落在了樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”聲，落在了小池塘里，“滴”地一聲就無(wú)影無(wú)蹤了。
雨停了，小鳥(niǎo)“啾啾，啾啾，啾”地歡呼了起來(lái)。
啊，大自然里的音樂(lè )真是美妙��！
老師點(diǎn)評：你的'進(jìn)步真是令人欣慰，大自然美妙的聲音是如此的令人著(zhù)迷。
音樂(lè )作文3
我穿上圍裙走進(jìn)廚房，一場(chǎng)交響樂(lè )便開(kāi)幕了。碗喜歡玩打擊樂(lè )器，他們碰在一起發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，酷酷的。
水喜歡玩漂流，從水龍頭流到下水道，在它漂流的時(shí)候會(huì )發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�，爽爽的`！
鍋在盡情的跳舞，跳舞的時(shí)候還一邊發(fā)出“轟轟”的聲音，開(kāi)心的！
還有一個(gè)東西它叫筷子，它自己覺(jué)得自己什么聲音都發(fā)不出來(lái)，鍋說(shuō)：“你要自己找伙伴，它們的聲音是什么呢？”答案是他們發(fā)出的聲音是“叮�！薄斑诉恕薄袄怖病�。只要筷子跟廚房每一個(gè)東西碰在一起，它們就會(huì )發(fā)出不同的聲音，所以筷子是“樂(lè )器之王”。
音樂(lè )作文4
一天早晨陽(yáng)光明媚，花兒露出了燦爛的笑容，小草擺動(dòng)著(zhù)翠綠的身體，風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，小鳥(niǎo)們在枝頭歡唱。
一個(gè)小姑娘婷婷坐在花園里彈琵琶，優(yōu)美的琵琶聲像泉水一般地流出來(lái)，在空氣中蕩漾，吸引了一只小黃狗。小黃狗蹲在地上“汪汪”地唱歌，婷婷彈琵琶他們的合作引來(lái)了兩只美麗的小黃鶯。婷婷彈琵琶、小狗汪汪得唱歌、兩只小黃鶯在旁邊嘰嘰喳喳地低唱，快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。臺下的.觀(guān)眾是一只螳螂和一只七星瓢蟲(chóng)，它們聽(tīng)得如癡如醉，跟著(zhù)音樂(lè )輕輕曼舞。小草也在一下一下的點(diǎn)頭，花兒在輕輕地搖擺著(zhù)身體。
美妙的音樂(lè )飄過(guò)花園，飄過(guò)樹(shù)林，飄到了人們的耳朵里。
音樂(lè )作文5
我插上幻想的翅膀,帶上實(shí)驗儀器、植物和小動(dòng) 物,飛向藍天,飛向未來(lái)。
我離開(kāi)地面越來(lái)越遠：變成了小黑點(diǎn)，珠江變成 了鋃色的細帶,云彩在我身邊繚繞。我輕得象個(gè)氣球，拚 命往1升。飛啊，飛舸，回頭一看，后面只剩下淡藍色的圓 球了，我不禁大聲說(shuō)道,再見(jiàn)了，地球!我要到遠方我 的'理想7
廣闞的宇宙空間無(wú)邊無(wú)際，既寒冷又寂靜，只有遠處的太 陽(yáng)和星星發(fā)出的光,照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
—個(gè)楫紅色的美麗的星球離我越來(lái)泌近了，它我向 往已久的火星。
我降落在火星上一座環(huán)形山的旁邊，那兒沒(méi)有火星人歡 迎我,阿西蕤夫的火星人可能住在地卞,火星表面溫度變 化太大了,所以我連忙動(dòng)手在地下了實(shí)驗室。白天, 我
音樂(lè )作文6
布熊和音樂(lè )姑娘在夜色中離開(kāi)了木頭城，他們要把音樂(lè )帶到更多的地方，也把歡樂(lè )與幸福帶到更遠的地方。
這次布熊和音樂(lè )姑娘去到了蜜蜂王國。蜜蜂王國住著(zhù)很多的毒蜜蜂，到處蜇人，把人們的`臉都蜇傷了，毒液讓傷口化膿還不愈合，人們非常的害怕，只好乖乖地躲在家里，人們非常的不開(kāi)心。
布熊看到了人們處處唉聲嘆氣，整個(gè)王國一片恐怖。布熊打開(kāi)了音樂(lè )盒，優(yōu)美的音樂(lè )就從里面飄了出來(lái)：“如果感到開(kāi)心，你就拍拍手，拍拍手……如果感到開(kāi)心你就點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭……”歌聲飄啊飄……飄啊飄……飄到了草地上，飄到了小河里，飄到了全國人民的耳朵里。整個(gè)蜜蜂王國都聽(tīng)到了，這歡快的歌曲讓大家都跟著(zhù)音樂(lè )長(cháng)了起來(lái)，跳了起來(lái)。小草見(jiàn)到笑彎了腰，小河見(jiàn)到了敲起了鼓，處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。人們從家里出來(lái)，太陽(yáng)也熱情的笑了。
神奇的事情發(fā)生了，毒蜜蜂被這有力量的音樂(lè )驅趕走了。人們激動(dòng)地把布熊簇擁著(zhù)他，擁抱著(zhù)他。布熊和音樂(lè )姑娘又一次做了好事情。
你們說(shuō)，布熊和音樂(lè )姑娘下一站會(huì )去哪里？又會(huì )遇到什么神奇的事情？又會(huì )幫助到誰(shuí)呢？
音樂(lè )作文7
“音樂(lè )是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示”是啊，正像著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬所說(shuō)的那樣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)是一種舉足輕重的物質(zhì)。音樂(lè )給了我們美好的享受，培養了我們的道德。音樂(lè )是我的生活中必不可少的，音樂(lè )為我營(yíng)造了一個(gè)五彩繽紛的世界，也帶給了我許許多多的幫助。一個(gè)天色陰沉的下午，老師邁著(zhù)沉重又略顯急促的步伐來(lái)到了教室。老師手里拿著(zhù)一大疊考卷，板著(zhù)臉。
老師用她那銳利、嚴肅的目光掃視著(zhù)每個(gè)同學(xué)，最后將目光定格在了我身上。我身子不禁一抖，我清楚的知道：我考試考砸了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)了。果然，我被老師罵得狗血淋頭，我考了個(gè)差點(diǎn)讓我昏過(guò)去的分數——90。5分，這已經(jīng)是我連續第二次考出這種丟臉的分數了。我腦子一片空白，哭著(zhù)回到了家中。到家后，我嘆著(zhù)氣，低著(zhù)頭，帶著(zhù)怒火，將書(shū)包毫不留情地往地上一扔，趴在床上失聲痛哭起來(lái)。我嗓子都哭啞了，被子上灑滿(mǎn)了我傷心的淚水，我感到慚愧，對自己無(wú)比自責，我讓大家失望了，大家這么辛苦的幫助我學(xué)習，等到的卻是這樣的分數。
我心頭酸溜溜的，眼淚又不爭氣的`從面頰上滴了下來(lái)。這時(shí)候，我的手一不小心觸碰到了一旁的音樂(lè )播放器的開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的音韻就從播放器的音響里蹦了出來(lái)，正在播放的這首曲子十分歡快，很活潑，使我頓時(shí)將煩惱與自責拋到了腦后靜靜地欣賞著(zhù)樂(lè )曲。認真地聽(tīng)著(zhù)，我感覺(jué)這首樂(lè )曲似乎給了我鼓勵，她仿佛在親切地對我說(shuō)：“徐一冉，不要灰心，不要被困難挫折所嚇倒，你一定要樂(lè )觀(guān)，失敗了從頭再來(lái)，肯定會(huì )取得成功的！”我臉上綻放出了燦爛的微笑，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我的神情放松了下來(lái)，還帶著(zhù)一絲堅定和對困難的蔑視。我坐在書(shū)桌前，開(kāi)始全神貫注地學(xué)習，準備迎接下一次考試，我期待下一次考試會(huì )給我意想不到的收獲。
音樂(lè )——我最親密的朋友，希望她能陪伴我度過(guò)所有的學(xué)習時(shí)光。給我鼓勵；給我快樂(lè )；給我鞭策。
音樂(lè )作文8
生活中的每一個(gè)細節都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索，其中也包括音樂(lè )在內！
聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田��！記得那首輪回樂(lè )隊的《滿(mǎn)江紅》，曲調豪放、豁達，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。
聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè )，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè )會(huì )給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節每一段節奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見(jiàn)人生的路標，向左、向右，皆由音樂(lè )指揮。
想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統統蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂(lè )的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。
聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒(méi)有音樂(lè )摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂(lè )來(lái)作陪，定能打出大江山。
我的.精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩，怡然自樂(lè )！不錯，又是音樂(lè )讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè )觀(guān)，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂(lè )更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì )不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。
我熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )作文9
今年秋天回老家，一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾，于是，關(guān)于秋天音樂(lè )的記憶便倏地返青了。
故鄉的秋天是金色的，似一塊閃著(zhù)金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著(zhù)陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)，玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)。村民們在各家門(mén)口打豆子，曬糧食……，爽朗的笑聲伴著(zhù)風(fēng)兒，撫摸著(zhù)田野里的每一寸土地。
秋天，大人們忙著(zhù)豐收，沒(méi)有時(shí)間管我們。于是，孩子們便成群結隊般到地里玩耍。捉迷藏，木頭人，跳格子……，好似一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，但最好玩的，還數捉螞蚱了。抬起腳，在地里輕輕一掃，草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究，你得先抬起腳，在草叢間一晃，常常會(huì )發(fā)現一個(gè)螞蚱，跟緊它，多次掃動(dòng)它所呆的那根草，直到它跳累了，這時(shí)再突然用手去抓�！把�，我抓到了!”“好大一只!”，我們的笑聲迸濺在大地上，似一曲音樂(lè )，清脆的讓人心疼!
每當我玩累了，外婆便招我回家，給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著(zhù)金光，咬下一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的，是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀不小，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰。二爺爺門(mén)口有塊玉米地，每年豐收，他都會(huì )提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋玉米，挨家地送，沙啞的聲音從他干裂的`嘴唇中傳出“今年玉米特別好，我尋思著(zhù)送幾根，好吃的很!”這聲音，有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái)，二爺爺去世了，全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后，村民們仍幫他照料著(zhù)門(mén)口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的父母已不在，仍在一旁玩耍。但現在，我覺(jué)得，這何嘗不是二爺爺精神的體現?人都將衰老離去，何不接受不可改變的東西，挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè )，是莊稼收獲的喜悅，是孩子玩耍的快樂(lè )，也是二爺爺生命的贊歌。
音樂(lè )作文10
習慣了自己的音樂(lè )，自己的音樂(lè )是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽(tīng)的音樂(lè )能打動(dòng)我.
習慣了自己的音樂(lè )，自己的音樂(lè )是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽(tīng)的音樂(lè )能打動(dòng)周?chē)沫h(huán)境和未來(lái)。
我看了一場(chǎng)鋼琴會(huì )議。金風(fēng)鋼琴會(huì )議。從單簧管在風(fēng)中飄揚開(kāi)始，它與長(cháng)笛重疊，創(chuàng )造了一個(gè)夢(mèng)幻般的空房間。風(fēng)鈴時(shí)不時(shí)響起，遠處朦朧的琴弦就像夏日湖面上的晨霧，在我心中清涼溫暖。
從那以后，我深深地愛(ài)上了音樂(lè )。在古典音樂(lè )中，我最喜歡的是坎農。我聽(tīng)過(guò)一句諺語(yǔ)：坎農的魅力在于不厭倦傾聽(tīng)，讓人們感覺(jué)更好，緩解壓力。因為它有規律的`曲調，人們覺(jué)得很理性，但它也有情感沖動(dòng)。無(wú)論心情好壞，你都可以聽(tīng)卡農的歌。它可以在任何時(shí)候安撫人們。這些話(huà)真的代表了我的心。
我是班長(cháng)兼藝術(shù)委員。這是因為我唱了非常好的歌。當藝術(shù)投票舉行的時(shí)候，我還是滿(mǎn)滿(mǎn)的投票。
如果你試著(zhù)在一個(gè)安靜的夜晚冥想，聽(tīng)一天的旋轉后世界想說(shuō)什么，你應該同意真正的沉默不是完全的沉默。夜晚的寂靜是由泡沫般細膩、薄紗般致密的聲音編織而成的。它存在于空氣中，無(wú)色無(wú)味，比酒精更迷人，比鮮花更芬芳。我不知道這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，但我一直記在心里。
你相信一個(gè)人會(huì )對音樂(lè )如此著(zhù)迷嗎？我相信。
音樂(lè )作文11
我是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩，我的愛(ài)好有很多：寫(xiě)字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè )。
在做任何事情的時(shí)候，我都口不離曲。在家里的時(shí)候，沒(méi)事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個(gè)笑話(huà)。
記得有一次，我在上補習班，覺(jué)得沒(méi)有意思，就拿起兩支筆打起桌子來(lái)�！岸＿�！叮咚！”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響，老師聽(tīng)到以后放下書(shū)，走到我跟前問(wèn)：“胡雨倩，是你發(fā)出的聲音嗎？”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“胡雨倩，我知道你很愛(ài)音樂(lè )，但你不能在上課的時(shí)候打桌子��！你這樣不僅浪費了老師和同學(xué)們的'時(shí)間，還浪費了你自己的時(shí)間��！”“哦，老師，我知道錯了�！蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次，我在做作業(yè)，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對老師說(shuō)：“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您，”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們有的笑的前仰后合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時(shí)我也不好意思地笑了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
音樂(lè )作文12
今天天氣很熱，在這樣的天氣下人們難免會(huì )有些煩躁，我也不例外。走在上學(xué)的路上，我望望火辣辣的太陽(yáng)，心想：好熱��！怎么沒(méi)有云“挺身而出”，擋住太陽(yáng)呢？我來(lái)到班里，開(kāi)始描紅。同桌來(lái)了后，并沒(méi)有描紅，而是扭過(guò)頭和后面的人說(shuō)話(huà)。但是，她一扭頭，身體就碰著(zhù)我寫(xiě)字的胳膊，字就寫(xiě)錯了。我剛開(kāi)始不是很生氣，因為這很正常。但是，當我寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，她又連碰了我好幾下，寫(xiě)錯的筆畫(huà)就更多了�？粗�(zhù)那些寫(xiě)錯的筆畫(huà)像一條條毒蟲(chóng)在慢慢地挪動(dòng)。
它們狂笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“哈哈，字描得好難看哦！誰(shuí)讓你的同桌碰你呢！”我心中的怒火就立刻燃燒起來(lái)了�！巴跞絷�！”我在心里大聲喊道，“你上課喝水、哼歌、做小動(dòng)作，還不認真聽(tīng)講。作業(yè)那么多錯題，我這個(gè)組長(cháng)督促你多少遍讓你好好訂正，你卻還是只在原題上訂正。對待學(xué)習你一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有……”我在心里憤怒地想。就在這時(shí)，廣播的音樂(lè )響起來(lái)了，音樂(lè )如同一盆清水，把我心中的怒火全部撲滅了。我一邊認真地描紅，一邊靜靜地欣賞著(zhù)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我仿佛來(lái)到了一片樹(shù)林，一棵棵參天大樹(shù)如同一把把綠色的天然大傘，遮住了灼人的陽(yáng)光。我置身于一片綠蔭下，呼吸著(zhù)清新的空氣，心情格外舒暢。
我又來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)了一座歷經(jīng)滄桑的古橋，我站在那座古橋上，看著(zhù)橋底清澈見(jiàn)底、潺潺的小溪，它在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像黃金綢緞，還像閃閃發(fā)光的鉆石。許多小魚(yú)在快樂(lè )地玩耍、吐泡泡。我又來(lái)到了一望無(wú)際的`草原，看見(jiàn)了潔白的羊群在默默地吃著(zhù)香甜的草，豪放的蒙古族人騎著(zhù)奔馳的駿馬，手里揚著(zhù)一根鞭子，快活地跑來(lái)跑去。聽(tīng)完音樂(lè )后，我不再煩躁了，心想：做人要寬容、大度，寫(xiě)錯了就拿涂改筆擦掉吧！沒(méi)什么大不了的。��！好奇妙的音樂(lè )！音樂(lè )能使我們放松心情、產(chǎn)生共鳴等，我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文13
太陽(yáng)月亮每天交替上升，將大地籠罩在一片圣潔的光明中，勾畫(huà)了我們生活的自然背景。而我們每個(gè)人的心中，也有日月，有著(zhù)伴隨著(zhù)個(gè)人乃至全民族的背景，那就是文化。
音樂(lè )不斷
家住蝶園廣場(chǎng)附近，每日從學(xué)�；丶�，必定要接受一場(chǎng)音樂(lè )的洗禮，這邊楊臣剛正陶醉地“我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米”，那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來(lái)，周杰倫還時(shí)不時(shí)地湊上兩句“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。
我不愿說(shuō)這些流行音樂(lè )僅僅是時(shí)代進(jìn)步的副產(chǎn)品，它們也用獨有的方式裝飾著(zhù)我們的城市。它們代表著(zhù)我們――青春、瀟灑卻又有點(diǎn)放蕩不羈的一代，直抒胸臆，敢作敢為，有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，有時(shí)多愁善感，我們用我們的熱情感染著(zhù)社會(huì )，這些流行音樂(lè )也以它獨特的魅力吸引著(zhù)我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說(shuō)有值得思考的原因。但流行音樂(lè )聽(tīng)多了也會(huì )覺(jué)得厭煩，那些情愛(ài)糜爛的歌詞使我們疲乏，很容易讓自己迷失在這些過(guò)于造作而煽情的詞曲中。過(guò)度的“追星”式的狂熱也顯出了當代年輕人的`浮躁與盲從。
較起前面的流行音樂(lè )，我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂(lè )和美國的鄉村音樂(lè )。久居城市的人向往郊區的寧靜，而聽(tīng)多了重金屬音樂(lè )，也需靜靜聆聽(tīng)輕音樂(lè )。它能使人變得沉靜、平和，不焦躁，不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》，喜歡傷感的蕭邦，喜歡悲愴的《二泉映月》，喜歡蕩氣回腸的《梁山伯與祝英臺》，甚至偶爾還會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)《高山流水》。這些大師的杰作讓我震撼，讓我沉醉，也讓我思考。每聽(tīng)一次這樣的音樂(lè )，就像經(jīng)歷了一次心靈的凈化。
輕音樂(lè )是日，流行音樂(lè )是月，它們讓我們既踏著(zhù)時(shí)尚的浪潮，又能聆聽(tīng)歷史的追問(wèn)，既表達自己，又接受教誨。
音樂(lè )作文14
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿(mǎn)了疲勞，背負著(zhù)灌滿(mǎn)鉛一般的書(shū)包，回到家中！
是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復下來(lái)？于是，我拿起手機點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！
放松地坐在椅子上，在耳邊響起的，時(shí)而是激昂、節奏感強烈的.搖滾樂(lè )，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測，愉悅感十足的純音樂(lè )，讓我感覺(jué)對生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍天。
一闕闕美妙婉轉的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的音色灑滿(mǎn)我的大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著(zhù)絢麗光尾的星，撫摸著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的腦漿 ，也似乎平復了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著(zhù)搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè )中。
望著(zhù)窗外山一座座，斜靠著(zhù)聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè )！
坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！
音樂(lè )作文15
朋友，你喜歡音樂(lè )嗎？我猜有些人不喜歡，但我建議你在無(wú)聊的時(shí)候或深夜未眠時(shí)，可以試一試聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )可能讓你精神充實(shí)讓你生活更美好
有的人對音樂(lè )反感，那是他（她）根本不了解音樂(lè )，音樂(lè )它分為兩種，分別為音樂(lè )與純音樂(lè )，音樂(lè )為普通音樂(lè )也就是我們平常聽(tīng)到歌手唱的歌。而另外，純音樂(lè )是我認為最有魅力的，他（她）就是沒(méi)有歌詞，使用樂(lè )器單純演奏的音樂(lè )，這種也是我最喜歡的一種，因為音樂(lè )你會(huì )被各種形式，各種樣式，各種情緒，各種高，低音把你的情緒給隨意左右，比如有一首歌，它的歌詞很傷感，你的情緒也就會(huì )被拉下來(lái)。而我喜歡的純音樂(lè )，你會(huì )被回憶所左右，比如十年前你很艱難，當時(shí)出了一首音樂(lè )，現在你成功了，當你再聽(tīng)到這首純音樂(lè )時(shí)，你就會(huì )想到十年的奮斗，還有許許多多的事情。
而我就喜歡幾首被回憶所起左右的歌曲，但是有的卻不知道她叫什么名字。一是《Minecraft》，這首歌不知為何，它分明擁有歌詞的音樂(lè )，但每當我聽(tīng)到時(shí)，又會(huì )想起《游戲我的世界》，在20xx年上架時(shí)，人氣爆滿(mǎn)，后來(lái)又獲得激光獎最佳游戲獎，年度最佳游戲獎等等等各種獎，再看現在人氣沒(méi)了，曾經(jīng)的玩伴也退了。二《Wicftster（失重）》這首歌我超超超推薦，你在晚上睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)，閉上雙眼，你就會(huì )感到好像脫離了地心引力一樣，還是一首不錯的催眠曲。三《曹操（鋼琴版）》他把原本原曲的.詞全去掉了，并使用鋼琴演奏，既壓抑又帶了點(diǎn)傷感，聽(tīng)起來(lái)卻又如此悅耳。四，這是我一首不知道名字的歌曲，它本來(lái)如此歡快的音樂(lè )，但對一些人來(lái)說(shuō)，耳聽(tīng)到的愉快傳到心里，卻是苦澀的，我在幾年前聽(tīng)到了這首神曲，而當時(shí)MC正處于全盛時(shí)期，當時(shí)玩伴還在，現在都走了，我發(fā)現我的世界終究還是“我的”世界��！
音樂(lè )這東西，你終究是摸不透，它只有有回憶的人才懂其中含義。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )話(huà)題作文：音樂(lè )的魅力10-30
【精選】音樂(lè )作文03-10
【經(jīng)典】音樂(lè )作文01-01
音樂(lè )作文08-07
音樂(lè )作文（經(jīng)典）08-23
音樂(lè )的作文01-18
這個(gè)暑假愛(ài)上音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25
音樂(lè )為話(huà)題的作文：夏天的音樂(lè )10-30