音樂(lè )作文精品【7篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　中午吃完飯后，我們聽(tīng)到了一個(gè)驚人的消息：下午第一節課要抽考音樂(lè )。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我急的想要跳樓了。當老師抽到的是我們班時(shí)，我心想：為什么要抽到我們班呢？哎，這回要完蛋了，要是沒(méi)考好就要被老師罵了。

　　下課了，我們急急地跑的音樂(lè )室。剛一進(jìn)去，我就覺(jué)得陰森森的，下一秒就會(huì )人間蒸發(fā)。鈴聲響了，老師發(fā)下試，看到試卷，我的腦子一片空白，完全想不起來(lái)剛剛復習的內容�？纪旰�，被老師報到的學(xué)號還要留下來(lái)唱歌。剛開(kāi)始我很慶幸沒(méi)有叫到我，興奮地都想飛上天去�？僧斃蠋焾竺�字時(shí)，我的臉色唰的一下就白了，一陣傷心。后悔的心情涌上心頭，心想：哎，今天是走了哪里的狗屎運呀，怎么這么倒霉呀，真是個(gè)黑色星期五呀，早知道這樣，就應該上課好好聽(tīng)了，也不會(huì )出現這么慘呀！

　　唱什么歌是抽簽決定，抽簽時(shí)我暗暗祈禱希望抽到好唱點(diǎn)的，結果恰恰相反，我抽到了個(gè)我不會(huì )唱的《春雨蒙蒙地下》。當時(shí)我驚慌失措，不知該如何是好，但又不知我今天做了什么好事，碰到一名全校有名的音樂(lè )老師來(lái)教我重學(xué)這首歌。老師一遍又一遍地教我，一遍又一遍地幫我修正唱錯或跑掉的地方，而我幾次感動(dòng)的想流淚。原本這老師不是教我們班的'，不用這樣盡職盡責，可他卻把我們當成了自己班的學(xué)生，多崇高的老師呀！

　　當我唱的時(shí)候，老師一彈鋼琴，我的嘴巴不知怎么了，始終張不開(kāi)。最后還是被老師那份執著(zhù)的心感動(dòng)的唱出聲來(lái)。

　　終于考完了，我急著(zhù)跑向教室，跑到后我大口大口的喘氣，心想：剛剛好險，還好我完整地唱完了。

　　膽戰心驚的一天過(guò)去了，現在回想起來(lái)還覺(jué)得自己那時(shí)候好傻好天真呀！

音樂(lè )作文 篇2

　　每天我被淹沒(méi)在作業(yè)和書(shū)本之中，重復著(zhù)單調乏味的生活，心情也隨之煩躁不安。

　　一陣悅耳的聲音傳入我的耳中，那旋律激蕩在我的腦海里，久久揮之不去。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便會(huì )被音樂(lè )所震撼，燥動(dòng)不安的心情便得以撫慰。腦海中就會(huì )浮現出《歡樂(lè )頌》中的主旋律，我會(huì )不由自主地哼唱起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)那美妙的.音樂(lè )，我體會(huì )著(zhù)貝多芬當時(shí)的情感。

　　秉著(zhù)最初的夢(mèng)想，我探索音樂(lè )的王國，徜徉在其中。

　　世上有一種凈化心靈的聲音，那是音樂(lè )。它不分四季，不論南北，只要有人陶醉在其中，那種聲音會(huì )深入你的心，帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。

　　我躺在床上，閉上眼，聆聽(tīng)著(zhù)隔壁屋傳來(lái)的樂(lè )聲。我陶醉在其中，樂(lè )曲把我帶到繁華浪漫的巴黎，輕快而跳動(dòng)的音符把我帶到英格蘭的農場(chǎng)里，享受著(zhù)陣陣青草的香氣和純樸的民風(fēng)；悠遠而深沉的低音貝司把我帶到烈士紀念碑前，默默地哀悼死去的戰士們。音樂(lè )霎時(shí)間戛然而止，我云游各地的心也回到了一片靜寂中。

　　我感激音樂(lè )，感激它那天使般的音符，是它賦予了我純潔的心靈、豐富的想象力和敏銳的洞察力，是它讓我云游各地，也是它讓我沉醉在另一個(gè)世界。

　　我望向窗外，心也從束縛中解脫開(kāi)來(lái)，天邊泛著(zhù)魚(yú)肚白，縹緲的云霧中，透出的是縷縷光束，射向大地，帶來(lái)一片新的希望。

音樂(lè )作文 篇3

　　今天是五月一日，動(dòng)物王國要舉行一年一度的“勞動(dòng)節”音樂(lè )會(huì )，獅子王決定在今天晚上舉行。

　　晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì )兒，廣闊的平原上站滿(mǎn)了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠�！睅茁曧�，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿(mǎn)嘴抹著(zhù)口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對不起，我來(lái)晚了!”一會(huì )兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著(zhù)一朵花，長(cháng)長(cháng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結，扇子般的'耳朵墜著(zhù)珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。

　　時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現在晚會(huì )開(kāi)始!第一個(gè)節目是二胡獨奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著(zhù)，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍藍正在載歌載舞......

　　精彩的節目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節目結束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類(lèi)了!”

音樂(lè )作文 篇4

　　廚房里有許多美妙的聲音。

　　炒鍋，是廚房的音樂(lè )家，它在它的懷抱里演奏它的沙錘，當它拋動(dòng)里面的'食物，食物便像歌手一樣，與玉米油唱出各種不同的歌曲，不一樣的時(shí)間有不一樣的聲音，不一樣的東西有不一樣的音樂(lè )。當玉米油加少時(shí)，那聲音輕輕的，好像在說(shuō)悄悄話(huà)，讓人感受到廚房的溫和，當玉米油加多時(shí)，這個(gè)炒鍋就激動(dòng)起來(lái)，演奏出一首雄偉的樂(lè )曲，那聲音充滿(mǎn)力量，讓人感覺(jué)到廚房的威力。刀，也是廚房的歌手，切菜的時(shí)候，它喜歡敲鑼打鼓，一首歌就開(kāi)始了：“喳喳喳，喳喳喳”……

　　廚房里還有很多聲音，想聽(tīng)到需要你仔細觀(guān)察。

音樂(lè )作文 篇5

　　傍晚來(lái)到池塘邊，池塘一片寂靜，坐在池塘邊微風(fēng)輕輕吹來(lái)，好涼快，好愜意。月亮漸漸地升起來(lái)，池塘里的傳來(lái)了一兩聲青蛙的叫聲，打破了池塘的幽靜，接著(zhù)草叢里的昆蟲(chóng)也相繼跟著(zhù)傳來(lái)了窸窣的叫聲，那聲音好短，好像帶著(zhù)幾分羞澀，帶著(zhù)幾份膽怯，好像是對青蛙的一種回應，但是不知道來(lái)自哪個(gè)角落，當蛙聲此起彼伏的叫起來(lái)，這座小小的池塘開(kāi)始熱鬧來(lái)，我想今天晚上，在這座小小池塘里，這些小精靈們要舉行一場(chǎng)盛大的昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕。

　　草叢中各種小蟲(chóng)組成的昆蟲(chóng)樂(lè )隊開(kāi)始做表演前的調試，他們各個(gè)身懷絕技，即將登場(chǎng)亮相，臺下的觀(guān)眾相繼落座，等待著(zhù)、期盼著(zhù)……

　　聽(tīng)，捷足登場(chǎng)的是小提琴手蟋蟀小姐，她演奏出的一曲呦呦吱吱的旋律，將觀(guān)眾的思緒帶入這場(chǎng)精彩的音樂(lè )會(huì )。三四只螢火蟲(chóng)小妹閃亮登場(chǎng)了，燈光師立即開(kāi)啟了舞臺所有最炫的燈光，他們就是今天這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的主角，接著(zhù)他們跳起了優(yōu)美的華爾茲舞，那輕盈的舞步和著(zhù)纏綿音樂(lè )節奏，雖然你看不清表演者的面容，但是你一定從他們的猜舞姿猜想到：舞者獨韻的風(fēng)姿和充滿(mǎn)神采飛揚的青春氣息，構想出舞蹈中描繪的動(dòng)人的'情境和浪漫的故事。我被這優(yōu)美的音樂(lè )情景深深地吸引著(zhù)，此時(shí)下面的觀(guān)眾一定是掌聲雷動(dòng)。受音樂(lè )的感染，小甲蟲(chóng)在草叢中亮開(kāi)了花里胡哨的翅膀隨著(zhù)跳起了獨舞。螳螂兄弟揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂一會(huì )向前一會(huì )后退比劃著(zhù)跳起了機器人舞，其他小蟲(chóng)都以自己的各自方式隨著(zhù)音樂(lè )節奏片翩翩起舞或和著(zhù)音樂(lè )的節奏輕輕地唱起來(lái)了。舞臺臺上的表演者與臺下的觀(guān)眾激情互動(dòng)，形成了一場(chǎng)精彩盛大的音樂(lè )晚會(huì )，讓我好感動(dòng)，我很想加入其中與他們一同度過(guò)難眠的夜晚。我聽(tīng)得如醉如癡，帶著(zhù)感動(dòng)帶著(zhù)對這些藝術(shù)家的尊重飛奔回家，把我所親歷的場(chǎng)景和感動(dòng)記錄了下來(lái)。

音樂(lè )作文 篇6

　　我喜歡靜靜地坐在窗前，一邊聽(tīng)著(zhù)歌，一邊閱讀。有的音樂(lè )可以讓我平靜心態(tài)，有的音樂(lè )又可以使我堅定自己的目標。

　　最初的夢(mèng)想

　　“最初的夢(mèng)想，緊握在手上……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我都會(huì )跟著(zhù)唱，心中的感觸也有許多。每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)論是眼前還是將來(lái)，夢(mèng)想都可以成為自己的'奮斗目標，為了它而努力拼搏。我之所以喜歡這首歌，是因為它會(huì )讓我反思是不是在一步步向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，是不是虛度了光陰�！白钕胍�去的地方，怎能在半路返航……”

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”挫折并不可怕，堅強的人會(huì )把它當作“墊腳石”，讓自己更加進(jìn)步；而軟弱的人只會(huì )把它視為“攔路虎”，不敢去面對。我喜歡挫折，因為我相信風(fēng)雨之后的彩虹會(huì )更美麗，只有經(jīng)歷挫折我才會(huì )更堅強、勇敢。

　　眾人劃槳開(kāi)大船

　　“一根竹篙難渡汪洋�！�…”對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，最重要的就是團結。每個(gè)人做好分內的事，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相幫助，不能太自私。只有心里裝著(zhù)別人、先為別人著(zhù)想，才能實(shí)現真正的團結。俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，充分的凝聚力會(huì )使整個(gè)集體甚至整個(gè)世界連成一個(gè)大家庭，每個(gè)人都擁有相同的夢(mèng)想。溫暖的集體會(huì )讓你覺(jué)得前進(jìn)的道路上并不孤單，反而會(huì )增強你的信心。

　　音樂(lè )是沒(méi)有界限的，它會(huì )使人與人之間不必有太多的語(yǔ)言溝通。音樂(lè )讓我更加堅強、變得成熟，讓我的生活更加美好。

音樂(lè )作文 篇7

　　星期天，爸爸媽媽帶我游牡丹園。我們來(lái)到小山上，遠遠看到一處噴泉，就趕緊跑了過(guò)去。

　　這些噴泉噴得真高呀，噴起的'水柱來(lái)有三層樓那么高！她還會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的變化，一會(huì )兒高一會(huì )低。風(fēng)一吹，噴上去的水散開(kāi)了，像瀑布一樣灑在湖中央，濺起層層水花，可漂亮了！

　　在大噴泉的下面，有許多轉著(zhù)噴的小噴泉，只有一米多高，像柵欄一樣，可好玩了！

　　我和媽媽在旁邊照了一張像，作為留念。

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