音樂(lè )作文經(jīng)典(8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文8篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
我家的廚房很特別，是一個(gè)音樂(lè )廳。
水是個(gè)音樂(lè )家，他最?lèi)?ài)低音鼓，聲音很沙啞，當水小時(shí)，很溫柔，像在演奏一個(gè)溫柔的樂(lè )段，當水大時(shí)，很雄壯，像一個(gè)大力士。
盤(pán)子碰撞的聲音就像長(cháng)笛，很清脆，像金屬碰撞的聲音。
打開(kāi)火時(shí)的聲音非常好聽(tīng)，像大號的聲音，十分有力，時(shí)而強，時(shí)而弱，強的時(shí)候像在演奏《黃河大合唱》，弱的時(shí)候像在演奏《秋的私語(yǔ)》。
我們家的廚房是個(gè)有趣的`音樂(lè )廳，而它的指揮就是我的爸爸！
音樂(lè )作文 篇2
大家好，我叫mp3，深圳鴻志達科技有限公司是我的出生地。那里的工人給了我創(chuàng )造了一個(gè)小巧的身體，精致的零件成為了我的細胞，辛勤的汗水凝聚成了我的血液。出生后，我被工人裝進(jìn)格調清雅、溫暖舒適的盒子里，在人們的護送下登上了飛機，來(lái)到貴州的省會(huì )城市——貴陽(yáng)。之后，我被長(cháng)龍般的火車(chē)送到六盤(pán)水，走進(jìn)了百貨商店�！� 這天下午，我感覺(jué)非常無(wú)聊，便和住在樓下的耳機兄弟聊了起來(lái)。
突然，營(yíng)業(yè)員把我賣(mài)給了一個(gè)小男孩，來(lái)到了小男孩的'家。坐在茶幾上，透過(guò)明亮的“天窗”，發(fā)現這個(gè)家非常幽雅、豪華。同時(shí)，透過(guò)“天窗”，發(fā)現茶幾上還有一本日歷，7月2日這一天被畫(huà)了一個(gè)圈，旁邊四個(gè)字：兒子生日。什么意思呢？我納悶著(zhù)、尋思著(zhù)、猜想著(zhù)……不一會(huì )兒，我的主人回來(lái)了，小心翼翼地把我取出來(lái)。把耳機插在我身體右邊的插孔里，這時(shí)，我才發(fā)現，在插孔的下方還有一個(gè)usb接口。
主人打開(kāi)我頭頂上的電源開(kāi)關(guān)，我發(fā)出了優(yōu)美的旋律，主人跟著(zhù)旋律唱著(zhù)、跳著(zhù)，很是開(kāi)心。別看我小巧玲瓏，我的用途也不小，我能帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè )……我也有六個(gè)孩子，老大叫“音樂(lè )”，它的點(diǎn)播率非常高，是我最重要的功能，很受人們的歡迎。老二叫“語(yǔ)音”，它實(shí)際上是錄音，主人常常把一些東西錄進(jìn)它的肚子里。老三叫“播音”，它能把錄進(jìn)的肚子里東西播放出來(lái)。老四叫“收音機”,它能連接電臺的各個(gè)頻率，負責把一些新聞、講座等傳播出來(lái)。老五是“設置”,它負責音量、播放速度快慢、音場(chǎng)設置等。老六是“電子書(shū)”，它儲存了大量的書(shū)籍資料，比如，《仙劍奇俠傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，人們常常從它那里獲取資料。晚上，主人吃了一個(gè)圓圓的蛋糕，原來(lái)“兒子生日”就是我主人的生日。
音樂(lè )作文 篇3
我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂(lè )老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。
教師長(cháng)得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺著(zhù)眉毛一樣，她的眼睛好大，簡(jiǎn)直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著(zhù)感覺(jué)只能塞進(jìn)去一顆草莓，但是笑起來(lái)非常好看。她每天幾乎都梳著(zhù)馬尾辮，身材有點(diǎn)微胖，走起路來(lái)給人的感覺(jué)就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。
白老師很?chē)绤�。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會(huì )被老師一頓訓斥。有一次，在音樂(lè )課，有的同學(xué)偷偷在底下看書(shū)，有的聊天，有的大吵大鬧，這時(shí)，老師一進(jìn)來(lái)，全班竟然沒(méi)把老師放在眼里，都繼續干著(zhù)自己的.事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時(shí)安靜得連根針掉地上，都能聽(tīng)的清清楚楚。老師用那么兇惡的眼神看著(zhù)我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽(tīng)話(huà)的表情。
老師教課認真，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。前幾天，我們有一個(gè)雜技節目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場(chǎng)時(shí)，我就對自己說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我們與老師的不懈努力，可算迎來(lái)比賽了！”當時(shí)我并沒(méi)有想到老師。上場(chǎng)前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們萬(wàn)般的愛(ài)，我信心百倍。我們的表演贏(yíng)得大家的好評，這是老師辛勤付出的結果。
感謝她給我們帶來(lái)豐富多彩的音樂(lè )課，感謝她帶領(lǐng)我們得到舞蹈的樂(lè )趣，我喜歡我的音樂(lè )老師白老師。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )，在生活中并不罕見(jiàn)！
我從小就非常的喜歡音樂(lè )，喜歡得甚至被鄰居好友稱(chēng)之為“音樂(lè )狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì )這么的迷戀音樂(lè )，也許這正是音樂(lè )的魅力所在吧！
有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂(lè )就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè )，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的'夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失戀時(shí)曾經(jīng)試著(zhù)做一個(gè)永遠聽(tīng)不懂情歌的傻瓜，想讓自己好過(guò)一些，課結果，我依然在談?wù)�、悠揚、寂寞甚至輕快的旋律的中嗅到孤單的味道，留下悲傷的淚水。
靜靜的夜晚，聽(tīng)著(zhù)哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著(zhù)哪事。哪夢(mèng)幻般的音樂(lè )世界，到底蘊藏了什么道理，節奏動(dòng)感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，藍調情歌，深情濃郁的唱腔，節奏動(dòng)感的旋律，每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動(dòng)聽(tīng)，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動(dòng)你心。
戴下耳機，這世界與我無(wú)關(guān)。
音樂(lè )作文 篇5
深夜，燈下，我獨坐，用一雙耳機，隔絕喧鬧的世界，盡情陶醉在樂(lè )曲中……
在這紛雜的樂(lè )曲中，我獨愛(ài)那如淡淡青煙的青花瓷。
熟悉的“青花瓷”響起。低沉的鼓點(diǎn)，有力的重錘著(zhù)心靈，隨即而快的.旋律，又多了幾分琵琶的撫撩，一低一高，一緩一急，不同音色的穿插，仿佛一絲墨色悄悄在腦中散開(kāi)；天衣無(wú)縫的配合，為樂(lè )曲添了一盞茶香。
玉笛聲起，那種頗帶滄桑的音質(zhì)，完美勾勒出那個(gè)月下、多雨霧濃的江南。音節的迭起，迷幻的撥弄，仿佛夾雜著(zhù)幾縷煙雨，更加淡雅。樂(lè )曲在看似規律中變換著(zhù)它不同的意境，時(shí)而走在江南的古道，幾戶(hù)小橋人家，時(shí)而撐船橫渡，水霧濃濃……玉笛，鼓點(diǎn)，琵琶在緩和的合奏后，突然急促發(fā)力，但波峰后又是和舒的一段，婉轉著(zhù)，帶領(lǐng)樂(lè )曲向更夢(mèng)幻的部分而去。
“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡”。兩急一緩的節奏，帶著(zhù)樂(lè )曲有條不紊的進(jìn)行，像一筆筆青花，印在瓶身上。初妝的牡丹，冉冉的檀香，些許古韻覆之上。既而，鼓點(diǎn)愈加凝重，琵琶愈加重撫，階梯式音調的上升，把心境也帶入一個(gè)煙雨江南——天青色的煙雨，暈開(kāi)月色，江面濃霧封鎖，你折一把紙傘，輕立烏篷船頭。視線(xiàn)穿透濃霧，你身穿江南白底青衣，宛若無(wú)暇青花瓷，眼帶笑意自顧自美麗，好一個(gè)夢(mèng)幻的場(chǎng)景。此時(shí)樂(lè )曲高潮迭起，縈繞著(zhù)天青色的江南，縈繞著(zhù)多情的江南……
一曲終了，似乎我仍然獨立那濃濃迷霧，心中夾雜著(zhù)愁思，但更多的是感動(dòng)……
熱愛(ài)那古樸曲風(fēng)，更愛(ài)那博大音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇6
“詩(shī)雨，你趕快去做作業(yè)，一會(huì )兒，姐姐來(lái)我們家，我做大餐給你們吃！”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我就高興得不得了，趕緊提起書(shū)包往書(shū)房里跑。
我拿語(yǔ)文作業(yè)埋頭做了起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)兩行，“嘩啦啦”的聲音響起來(lái)，媽媽的廚房交響曲開(kāi)始了。這一清脆的聲音，到底是從哪發(fā)出來(lái)的呢？想來(lái)想去，我沒(méi)心思做作業(yè)了。嗯，應該是放水的聲音，媽媽?xiě)撛谙次易钕矚g的娃娃菜，突然，又聽(tīng)到“嗒嗒”聲，這是敲雞蛋的聲音，我的心里知道媽媽肯定要做雞蛋餅給我吃。想到這兒，我心里美滋滋的，恨不得馬上跑出去把這些好吃的菜全吃了。
心里一邊想著(zhù)，嘴里不停地流口水，我剛幻想完，廚房里又發(fā)出“撲通”聲，我很想知道，老媽在干什么，想來(lái)想去，還是不知道，沒(méi)事，一會(huì )兒就知道了！
突然，“哧哧”兩聲，我又開(kāi)始幻想：媽媽如果上菜了那多好，腦子里跳出一幅又一幅圖畫(huà)，心里便是美滋滋的`。
“開(kāi)飯！”我扔下筆，跑出書(shū)房一看，大多數菜都是我最喜歡的菜。剎那間，這一大盤(pán)大盤(pán)的菜被我們消滅了，我開(kāi)心地笑了。吃完飯又聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的聲音，沒(méi)準兒，媽媽在打落幕的歌曲呢！
這是一曲獨一無(wú)二的音樂(lè )，也表達了媽媽對我們的愛(ài)！
音樂(lè )作文 篇7
靜夜里，一切都似乎睡著(zhù)了。不，等等，認真聽(tīng)，聽(tīng)到了嗎？一首歡樂(lè )的歌好象響起來(lái)了……
音樂(lè )之始
音樂(lè )緊隨著(zhù)節拍，開(kāi)始舞蹈。時(shí)而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來(lái)了，纖細的手指撞擊著(zhù)柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調動(dòng)琴弦，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著(zhù)哀痛之音，但卻也與其他樂(lè )器配合得天衣無(wú)縫。小鼓在手中不停地展示
自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示著(zhù)暴風(fēng)雨要來(lái)啦！
音樂(lè )之中
燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著(zhù)燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè )器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽(tīng)吧，大海在濤天的.震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明．
音樂(lè )之終
整個(gè)舞臺又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復了平靜．烏云也消逝，聽(tīng)吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著(zhù)小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過(guò)洗禮一般，一切顯得莊嚴而肅穆．只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音樂(lè )止，燈光亦止．分散的心似乎不能一下合攏了來(lái)．仔細回味，周?chē)皇Ｏ卤涞目諝馀c急促的呼吸。
音樂(lè )作文 篇8
當天空緩緩落下水晶簾幕，就代表雨的音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始啰！雷公和電母幫忙開(kāi)場(chǎng)和打光，“轟��！轟��！”的聲音加上滿(mǎn)天的閃光，好熱鬧��！風(fēng)兒指揮花花草草合唱團搖動(dòng)身軀，緩緩唱出優(yōu)美歌聲，站在人行道上的樹(shù)木也跟著(zhù)搖頭擺尾，大師級的演奏隨之響起。
路上的`行人急忙撐起雨傘或穿起雨衣，五顏六色的雨傘和各式各樣的雨衣是雨的音樂(lè )會(huì )入場(chǎng)券，大家持票魚(yú)貫進(jìn)入會(huì )場(chǎng)聆聽(tīng)雨的旋律。我也跟著(zhù)節奏在場(chǎng)中跑跑跳跳、踢踢水，大聲的歡呼。沒(méi)有門(mén)票的人，只好隔著(zhù)窗，收看現場(chǎng)實(shí)況轉播了。
“淅瀝嘩啦”“滴滴答答”“叮叮咚咚”夾雜著(zhù)”轟隆轟隆”的旋律，在田里洗澡的稻子來(lái)不及參與，只好跟著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭數拍子。青蛙扯開(kāi)喉嚨幫忙和音，“呱！呱！呱！”美妙的演奏瞬間豐富了世界。
精采熱鬧的音樂(lè )會(huì )在聽(tīng)眾的掌聲和笑顏中結束了，大家連忙換班休息，準備下次更精采的演出。美麗的彩虹上場(chǎng)謝幕，太陽(yáng)公公則用溫暖的微笑為音樂(lè )會(huì )畫(huà)下完美句點(diǎn)。
這場(chǎng)雨的音樂(lè )會(huì )熱鬧而精采，大自然饒富趣味的聲音讓我回味無(wú)窮，期待下次的盛會(huì )。
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