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實(shí)用的音樂(lè )作文400字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文400字5篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文400字 篇1
大家好！我是今天的播報員張梓凝，我今天要播報的內容是：音樂(lè )課上，搞笑不斷。
太好了，要上音樂(lè )課了�？熳�，趕緊搶座去！午自習剛下課便聽(tīng)見(jiàn)大家那歡樂(lè )的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績(jì)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽(tīng)到了一聲詭異的笑聲，哦，原來(lái)是王寧的。腦海中就突然間浮現出王寧上節課所說(shuō)的話(huà)：唉，你看多好��！老師是彈的開(kāi)心，前排唱的開(kāi)心，我們后排是看的開(kāi)心！哈哈，我就是押韻大王！想著(zhù)想著(zhù)我便復述了下來(lái)，結果我們倆都笑了。
就這樣我們開(kāi)始上課了。我和后排同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)前排同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲沉浸在其中，久久的無(wú)法自拔。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著(zhù)問(wèn)道：這是誰(shuí)的聲音？有的.人說(shuō)是音樂(lè )老師的，有人說(shuō)是魏炳森的，有的人說(shuō)是任宇蕊的。聽(tīng)到回答后便用疑惑的眼神問(wèn)到底是誰(shuí)的？可他們這次卻沒(méi)有回答我反而都對著(zhù)我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂(lè )上完了一堂音樂(lè )課。
俗話(huà)說(shuō)得好：音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人歡樂(lè )，音樂(lè )使人熱愛(ài)生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂(lè )課上才會(huì )感到歡樂(lè )，在平常課程中我們積極陽(yáng)光向上！
音樂(lè )作文400字 篇2
星期六，我甩開(kāi)了城里的煩惱，走進(jìn)了美如仙境的夏日鄉村姥姥家。
姥姥住在育段鄉安沖村，夏天，青蛙繁殖很快。
夏季的姥姥家有一道獨特的風(fēng)景：早上鳥(niǎo)兒歌唱，中午知了高歌，夜晚，就是青蛙開(kāi)音樂(lè )會(huì )的時(shí)間了。
晚飯后，我們一家子坐在門(mén)前，等待“音樂(lè )會(huì )”開(kāi)幕。
“呱，呱，呱！”隨著(zhù)幾聲呱呱的叫聲，“音樂(lè )會(huì )”的序幕也被拉開(kāi)了。
在月明人靜的夜里，青蛙的叫聲顯得特別清楚。這次音樂(lè )會(huì )中似乎來(lái)了不少青蛙歌唱家，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么優(yōu)美。仿佛有一位青蛙歌手正在我面前唱起了一首《青蛙進(jìn)行曲》，讓人陶醉入迷。這位“歌手”的歌聲剛停下，另一位“歌手”又唱了起來(lái)，歌聲此起彼落，連綿不斷，在空中回蕩，寂靜的鄉村田野變成了熱鬧的音樂(lè )會(huì )場(chǎng)。
“呱，呱，呱……”美麗的夜色，加上天空中明月和閃爍的`星星，再加上青蛙的歌唱，小蟲(chóng)的鳴叫，別提多美了。我呢，坐在靠椅上，一邊悠閑自在地和一旁的弟弟聊天，一邊聆聽(tīng)著(zhù)青蛙的歌聲。
青蛙的音樂(lè )會(huì )雖然有一點(diǎn)吵和亂，但我心里暖烘烘的，因為我聽(tīng)到了大自然的旋律。
“呱——”青蛙的叫聲越來(lái)越大，音樂(lè )會(huì )也越來(lái)越熱鬧。一位位“青蛙歌唱家”在音樂(lè )會(huì )上八仙過(guò)�！黠@神通。如果誰(shuí)說(shuō)自己能創(chuàng )造這幅美景，那他就是帶著(zhù)嗩吶上飛機——吹上了天，除了青蛙。
青蛙的音樂(lè )會(huì )果然非同一般�！斑蛇蛇蛇伞边@美麗動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”永遠回蕩在我的耳旁。
音樂(lè )作文400字 篇3
今天晚上，聽(tīng)說(shuō)東區的音樂(lè )噴泉開(kāi)始表演了，我和媽媽一起去看。
快到市政府的時(shí)候，突然下起了大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦的落下來(lái)，很多來(lái)看噴泉的人紛紛掉頭往回走。本來(lái)我也準備往回走的，可是，我千里迢迢的 來(lái)看噴泉了，難道就被一場(chǎng)雨給擋住了嗎？于是，我穿上雨衣繼續前行。
到了廣場(chǎng)，噴泉已經(jīng)開(kāi)始。我第一眼看見(jiàn)的是燈光。五顏六色的燈照在噴起的水柱上，好像噴泉噴出來(lái)的都是顏料似的。伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，噴泉 的水柱也在不停變幻。一會(huì )兒像鼓掌一樣相互交叉，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，一會(huì )兒左一會(huì )兒右的搖擺，好像在隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，時(shí)不時(shí)的還加上幾聲禮 炮響。媽媽說(shuō)噴泉最高能?chē)?0多米，可是因為我看過(guò)洛陽(yáng)的音樂(lè )噴泉（亞洲第一噴泉），我還是覺(jué)得有些失望。
接下來(lái)音樂(lè )停了一會(huì )兒。等音樂(lè )再響起來(lái)的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。原來(lái)噴水的地方，好像出現了一張巨大的'白布，接著(zhù)出現了我最喜愛(ài)的米老 鼠和唐老鴨。它們怎么會(huì )出現在水里呢？原來(lái)這就是著(zhù)名的水幕電影啊。這是我今生第一次看水幕電影。盡管看的不是很清楚，但是滑稽可愛(ài)的小 動(dòng)物和悠閑自得游泳的大海龜，還有其他活靈活現的造型，就跟真的電影一樣。
9點(diǎn)，噴泉結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)了，心里還在想著(zhù)這件事。
音樂(lè )作文400字 篇4
音樂(lè )可以使人抒發(fā)自己的感受，也可以抒發(fā)對音樂(lè )的感情。
雖然我從小都沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )，但是爸爸對我說(shuō)：“你兩三歲時(shí)就會(huì )唱好幾首兒歌了”！就這樣我對音樂(lè )的自信從內心而來(lái)。
剛入小學(xué)時(shí)，我的幾個(gè)朋友說(shuō)：“媽呀，就你還想當歌星！美死你吧！”但我的知心朋友并不反對我當歌星，反而還對我說(shuō)：“我支持你，每個(gè)人的聲音不同，怎能和別人唱得一模一樣呢？”這句話(huà)使我更努力學(xué)習音樂(lè )。
每天中午，我都要聽(tīng)幾首音樂(lè )，孤獨時(shí)聽(tīng)抒情的歌，傷心時(shí)聽(tīng)寧靜的歌，愉快時(shí)聽(tīng)歡快的歌……
每次上網(wǎng)時(shí)，都要打開(kāi)QQ音樂(lè )，盡情地享受著(zhù)那美妙音樂(lè )，這里屬于我的一片內心的小天地，我喜歡音樂(lè )是因為它可以給我帶來(lái)一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣泄……但更多的原因是音樂(lè )可以勝過(guò)一切語(yǔ)言的表達。
每當上音樂(lè )課的時(shí)候我都很認真，認真學(xué)習音樂(lè )，好像我的生活離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡在音樂(lè )里遨游，但我心情不好時(shí)，我會(huì )憂(yōu)傷的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)那能安慰人心的'歌聲。
音樂(lè )的真正的意義不是它的歌詞，不是它的旋律，不是他（她）唱得好不好，而是讓人們真正體會(huì )到它的感受。
音樂(lè )作文400字 篇5
新學(xué)期第一次上音樂(lè )課，發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂(lè )老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂(lè )課，居然換老師了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球。
到了音樂(lè )課，新來(lái)的老師說(shuō)：“以后每節音樂(lè )課都到五樓的`音樂(lè )室去上�！钡搅宋鍢且魳�(lè )室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著(zhù)又說(shuō)：“今天是第一次上音樂(lè )課，所以我們今天不學(xué)音樂(lè )知識，而是唱你們喜歡的歌�！蔽覀冮_(kāi)始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著(zhù)魔》……老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠�！蓖瑢W(xué)們歡呼了起來(lái)，好不高興。
音樂(lè )響起來(lái)了�！拔铱缟仙衬�，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的音樂(lè )又響起來(lái)了。唱了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō)：“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名，姜洲說(shuō)《生僻字》，沒(méi)想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。
今天的音樂(lè )課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂(lè )課，也慢慢喜歡上了張老師。
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