音樂(lè )作文(精華)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
今天我和媽媽去廣場(chǎng)玩,發(fā)現那里正在噴泉，我就拉著(zhù)媽媽去看。
真是奇妙��！每當音樂(lè )一響，噴泉就開(kāi)始了；當音樂(lè )一停，，噴泉就停了。我還發(fā)現，音樂(lè )高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂(lè )低的時(shí)候，，噴的當然也很低了。這是為什么呢？我百思不得其解。
噴泉的造型有很多種。當音樂(lè )不高也不低的時(shí)候，它周?chē)３?huì )噴水，中間有兩條水柱來(lái)回交換。好像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常的漂亮。旁邊還有好多人觀(guān)看，都看得津津有味。
當音樂(lè )非常低的時(shí)候，中間的水都往上噴，形成了一個(gè)半圓型，旁邊的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風(fēng)吹斜了，又像很多個(gè)小壺往里灑水，簡(jiǎn)直太好玩了。
當音樂(lè )非常高的時(shí)候，好幾圈水都會(huì )往中間噴，中間一條非常非常高的水柱沖天而起，大約有五六層樓高，好像一座豪華的'水晶宮殿，真美呀！
經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)規律，噴泉的高低和形狀都與播放的樂(lè )曲有關(guān)，當樂(lè )曲比較舒緩的時(shí)候，噴泉就像微風(fēng)拂面、婀娜多姿、千奇百怪；而當樂(lè )曲激昂的時(shí)候，噴泉就像萬(wàn)馬奔騰、狂風(fēng)暴雨、雄偉壯觀(guān)。后來(lái)爸爸告訴我，這是因為噴泉是聲控的緣故。
我忍不住走上前，想去摸一摸，結果被淋了一身水，濕濕的，涼涼的，感覺(jué)不錯。媽媽說(shuō)：“你小心點(diǎn)兒！”
又看了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“走吧”，我說(shuō)：“不嗎，再看一會(huì )兒，我看得正入迷呢！”說(shuō)是再看一會(huì )兒，可是這一會(huì )兒就是半小時(shí)，時(shí)間過(guò)的可真快��！
我對媽媽說(shuō)：“噴泉真好看，下次還能帶我來(lái)看嗎？”媽媽說(shuō)：“當然可以了”。不過(guò)我還是一步一回頭，依依不舍，如果我的家里也有一個(gè)這樣的噴泉就好了，我就可以天天看噴泉了！
音樂(lè )作文 篇2
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè )讓你釋放活力這，就是音樂(lè )世界的奏鳴曲。
在這奏鳴曲之中，有著(zhù)悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚且優(yōu)美的小提琴，有圓潤寧靜的竹笛，有充滿(mǎn)節奏感的架子鼓音樂(lè )，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。
音樂(lè )是優(yōu)美的，它是一種充滿(mǎn)了美感的藝術(shù)。音樂(lè )能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——
一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè )世界的歷史。由古至今，音樂(lè )世界涌現出一批批杰出的音樂(lè )家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè )家給予我們在音樂(lè )世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。
現在的音樂(lè )對我們影響力變得更大，因為它可以改變我們的心境，陶冶我們的情操。
音樂(lè )是人類(lèi)世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè )，世界將會(huì )變得死氣沉沉。而音樂(lè )，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
音樂(lè )的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節節婉轉的`旋律構成了音樂(lè )的奏鳴曲。人人心中都有著(zhù)屬于自己的音樂(lè )，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè )、你的哀傷、你的憂(yōu)愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè )譜。
我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè )奏鳴曲，用音符譜寫(xiě)出你的成長(cháng)與人生。
音樂(lè )作文 篇3
有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡游戲，而我喜歡欣賞音樂(lè )。
每當我放學(xué)回家，打仗一樣地吃飯、寫(xiě)作業(yè)、洗漱、換睡衣……。當我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調暗燈光，讓爸爸打開(kāi)電子管“發(fā)燒”音響，播放一張音樂(lè )唱片，優(yōu)美的音樂(lè )彌漫整個(gè)房間。
眼前電子管暖暖的、柔和的燈光，散發(fā)著(zhù)一絲浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海，讓我時(shí)而漫步在藍色的多瑙河畔，感受迷霧中潮濕的空氣，以及撲面而來(lái)的涼意；時(shí)而在月光下穿行林蔭之間，追隨著(zhù)那時(shí)隱時(shí)顯得小夜曲，探索它源自何方。
我每天都會(huì )用一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來(lái)學(xué)習彈奏鋼琴，在幼兒園大班我第一次觸摸白黑相間的琴鍵，那一年我五歲，日復一日，年復一年，轉眼我學(xué)習鋼琴已經(jīng)五個(gè)年頭了。已經(jīng)通過(guò)八級水平等級考試，每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜，手指游走在鍵盤(pán)之上，如同身處在另一個(gè)音樂(lè )世界，那里有我夢(mèng)想中追求的一切，有大千世界里所有美好的事物，窗外那輪彎月仿佛已經(jīng)沉睡。
音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)，我愛(ài)音樂(lè )，樂(lè )此不疲。
音樂(lè )作文 篇4
西湖音樂(lè )噴泉，早已被稱(chēng)為杭州的著(zhù)名景點(diǎn)。
昨天晚上七點(diǎn)不到，我們來(lái)到了湖濱三公園，據說(shuō)這里是看噴泉最佳的地方。兩排座位上早已坐滿(mǎn)了人，我找了一個(gè)中間的空位，站著(zhù)等，平靜的西湖就在眼前。在燈光的照耀下，往左看：城隍閣、雷峰塔立在那里;往右看：保俶塔聳立在寶石山上。音樂(lè )噴泉還沒(méi)有來(lái)，湖邊早已人山人海。大家舉起相機，等著(zhù)，盼著(zhù)。
晚上七點(diǎn)半左右，只聽(tīng)“�！币宦曧懀阂话汛蟠蟮摹八茸印贝蜷_(kāi)了，頓時(shí)人聲鼎沸。接著(zhù)，綠色的字“杭州歡迎你”、“上有天堂，下有蘇杭”、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等等打在“水扇子”上，像孔雀開(kāi)屏一樣美麗。有節奏感的音樂(lè )響起，綠色的字又變成了各種各樣的圖案。
接著(zhù)，“水扇子”收攏了。很長(cháng)一條燈光點(diǎn)亮了湖面，我知道，真正的主角要登場(chǎng)了!一束束噴泉噴出，一道道燈光亮起，柔和的音樂(lè )響了起來(lái)，我只記得兩三句：山外山，樓外樓，天上明珠人間西湖。只見(jiàn)噴泉越噴越高，在夜幕中，劃下一道道美麗的弧線(xiàn)，她們猶如一位位“舞蹈家”，腰肢柔軟，一起下腰，一起起身，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，搖來(lái)擺去，整齊得很!再接著(zhù)，只見(jiàn)中間一長(cháng)排排成一個(gè)個(gè)愛(ài)心，好像我們美術(shù)課上剪過(guò)的`愛(ài)心長(cháng)條;左邊，有紅色的燈光照上來(lái)的水柱條上上下下;右邊，藍紫色燈光映襯著(zhù)一個(gè)圓圓的噴泉，一會(huì )兒像“蛋糕”，一會(huì )兒像“皇冠”。我的眼睛應接不暇。最精彩的要數一左一右兩條大噴泉像水龍一樣噴薄而出，差點(diǎn)在最高處相遇，所有的水珠在人們的歡呼聲中紛紛落下，好像一層薄薄的水簾!
音樂(lè )噴泉結束了，過(guò)了好久，人群才慢慢散去。我不禁感嘆道：“音樂(lè )噴泉果然名不虛傳!”我的耳邊仿佛響起了那熟悉的旋律：我們的家，住在天堂……
音樂(lè )作文 篇5
早晨，我起床時(shí)，窗外下起了雨。雨落在小花的臉上，落在小草和大樹(shù)身上，發(fā)出了“滴滴嗒嗒”的響聲，飛來(lái)飛去的`小鳥(niǎo)也停了下來(lái)，落在枝頭欣賞著(zhù)這美妙的音樂(lè )。
我背上書(shū)包，一出門(mén)，雨越下越大了。池里，蚯蚓也冒出頭來(lái)了，在水里打滾，你們看，它們正在你推我，我推你，池里“唰唰唰”的聲音越來(lái)越響了。
晚上，我吃完飯，剛想出去玩，又下起了雨，我只能回房間看書(shū)了�？墒怯曷曁�，我不能專(zhuān)心看書(shū)了，雨姐姐似乎聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，在窗外唱起了歌，彈起了琴，還打起了鼓，好像在說(shuō)：“我來(lái)陪你吧！”
雨打在窗臺上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，打在樹(shù)葉上發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，一聲接著(zhù)一聲，美極了。雨重重地擊在地上，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，好像要把什么東西敲出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一只小青蛙從草地里跳出來(lái)了，發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，好像在說(shuō)：“謝謝你把我叫醒�！迸�，原來(lái)雨是要把小青蛙叫出來(lái)。
春天是一位了不起的音樂(lè )家，它的聲音大家都很喜歡。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )這東西，在人們的心里是什么樣的？對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是心靈的金瘡藥。它能治愈心靈的任何炎癥。音樂(lè )有快樂(lè )的，有悲傷的。有狂熱的，有美妙的。
快樂(lè )的音樂(lè )，能讓傷心的人從新振作起來(lái)。能讓快樂(lè )的人精神百倍。它能讓人反泣為笑，似乎有一種對未來(lái)的期望感覺(jué)。悲傷的音樂(lè )，能讓你勾起深深的回憶。
讓快樂(lè )的`人進(jìn)入深深的眷戀。讓悲傷的人將他的難過(guò)盡情的發(fā)泄出來(lái)。這種音樂(lè )冥冥之中給人一種美感�？駸岬囊魳�(lè )，能讓你似乎想縱身跳躍，讓你忍不住要打起節拍，讓你心中的速度變快，想要狂叫，又會(huì )讓你突然間充滿(mǎn)了精神。美妙的音樂(lè )，讓你對世界有一種樂(lè )觀(guān)的看法，想要抬頭望著(zhù)天上的云，躺在草地上，漸漸的睡著(zhù)。它會(huì )讓你將煩惱的情緒舒展出來(lái)，心情會(huì )變的很好，有一種雨過(guò)天晴的感覺(jué)，似乎人處在夢(mèng)幻中。音樂(lè )，這個(gè)美麗的詞，我相信，它能讓世界充滿(mǎn)光明！
音樂(lè )作文 篇7
我第一次正式和音樂(lè )見(jiàn)面，是我讀小學(xué)一年級的那個(gè)夏天。
那時(shí)媽媽告訴我，學(xué)鋼琴可以培養優(yōu)雅的氣質(zhì)。于是便把六歲的我塞進(jìn)了鋼琴班。那時(shí)候我對音樂(lè )的印象就只有：哆——一二三四，啦，——一二三四。鋼琴班的日子是枯燥的，那蝌蚪一樣的音符，單調的黑白琴鍵，時(shí)而嚴肅時(shí)而溫和的鋼琴老師，讓我的新鮮感很快消失了。
我常與老師玩“躲貓貓”游戲，老師一來(lái)，我假裝就認真練習。老師一走，我就開(kāi)始走神、發(fā)呆甚至玩耍了。就這樣玩著(zhù)堅持學(xué)習了三年鋼琴。
后來(lái)，媽媽發(fā)現我喜歡唱歌，便送我去參加了聲樂(lè )班和合唱團。聲樂(lè )班總是以“咪咪咪嘛嘛嘛”的練聲開(kāi)頭，再以“我把譜子給你，再回去練一下”收尾。合唱團則有趣的多，老師指揮時(shí)表情豐富，我們便無(wú)拘無(wú)束唱得歡快。最有趣的是簡(jiǎn)譜視唱時(shí)，老師點(diǎn)人聽(tīng)音認音，那是腎上腺素飆升的感覺(jué)。隨時(shí)會(huì )有笑場(chǎng)和被笑的可能，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老師和我們一樣哈哈大笑，我們也就不緊張了。我們還故意笑得夸張，笑得前俯后仰，課堂便格外輕松自由起來(lái)。
最懷念的是在高聲部和朋友互相聽(tīng)對方音量的時(shí)候，誰(shuí)聲音稍微突出了，老師會(huì )微笑著(zhù)用眼神示意，對方就會(huì )輕扯你的衣角。然后視唱者會(huì )心領(lǐng)神會(huì )地把聲音低下來(lái)。通過(guò)這樣的練習，我發(fā)現我的耳朵終于被喚醒了，能聽(tīng)懂音樂(lè )的高低起伏了。
上初中了，我的培訓班活動(dòng)也就中斷了。但我聆聽(tīng)音樂(lè )的熱情空前高漲。特別是在心情煩躁的時(shí)候，聽(tīng)一首小曲，心緒便由波濤洶涌的大河緩緩流入平靜的湖泊。
我聽(tīng)的音樂(lè )從早期的民謠古風(fēng)到現在的鄉村、流行音樂(lè )，聽(tīng)得一首入心入肺的樂(lè )曲，便反復單曲循環(huán)一個(gè)星期，不僅身心得以放松，也一次又一次被鬼才的編曲和歌詞震撼。我發(fā)現，我的心靈，終于被音樂(lè )喚醒了。
透過(guò)樂(lè )曲和歌詞，我似乎遇見(jiàn)了一些美妙的靈魂，心中的噪聲漸漸被悠揚的歌聲取代。情感真實(shí)的泰勒，夢(mèng)幻的'克萊爾，聲音極具穿透性的洛德。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！蔽野l(fā)現，聽(tīng)音樂(lè )亦是。
音樂(lè )對于我，不只是一些音符，它記錄著(zhù)我的成長(cháng)，是我童年的專(zhuān)屬印記。它們?yōu)闉槲业娜松e攢了藝術(shù)底蘊。
音樂(lè )，撫慰著(zhù)我的青春年華，成了我心靈的伴侶，將來(lái)也會(huì )貫穿我的一生。
我想，這就是屬于我自己的一點(diǎn)音樂(lè )情懷吧。
音樂(lè )作文 篇8
生活中的每一個(gè)細節都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索，其中也包括音樂(lè )在內！聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田��！記得那首輪回樂(lè )隊的《滿(mǎn)江紅》，曲調豪放、豁達，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè )，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè )會(huì )給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節每一段節奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見(jiàn)人生的'路標，向左、向右，皆由音樂(lè )指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統統蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂(lè )的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒(méi)有音樂(lè )摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂(lè )來(lái)作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩，怡然自樂(lè )！不錯，又是音樂(lè )讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè )觀(guān)，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂(lè )更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì )不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇9
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽(tīng)了朗朗鋼琴音樂(lè )會(huì )。開(kāi)場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現了天安門(mén)。接著(zhù)，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的。
我感覺(jué)他彈奏的非常好聽(tīng)，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚揚飛起，在鋼琴鍵盤(pán)上跳舞，一會(huì )這個(gè)音，一會(huì )那個(gè)音，一會(huì )彈奏柔和的.音，一會(huì )彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥(niǎo)朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽(tīng)極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫(huà)面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的夢(mèng)想。下半場(chǎng)開(kāi)始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè )團一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì )起來(lái)，一會(huì )下去。這些曲子真好聽(tīng)�，F場(chǎng)大背景片也和音樂(lè )很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì )更優(yōu)美些�！蔽铱蠢世蕪椙贂r(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì )，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
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