關(guān)于音樂(lè )作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于音樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于音樂(lè )作文1
快過(guò)年了，鸚鵡打算組織一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。鸚鵡想：我覺(jué)得，整個(gè)音樂(lè )會(huì )，不能只有我一個(gè)人，我得叫一些有能力的人。對了，大象的鼻子又粗又長(cháng)又有力，將來(lái)一定是一個(gè)好鼓手。還有，猴子可以空中飛人，空中騎摩托車(chē)和空中騎單輪自行車(chē)，將來(lái)肯定是一名出色的雜技演員。林頭做的舞臺太丑了，孔雀擺屏多美��！鸚鵡把日子定好了，就是正月初一。她寫(xiě)了一大堆請帖，裝在包里，上路了�；旧霞壹覒�(hù)戶(hù)都送到了。
鸚鵡天天都忙來(lái)忙去的，左搞搞，右搞搞。直到有一天，大象、獅子、猴子、孔雀、梅花鹿、小貓和小狗。它們都來(lái)了。鸚鵡大聲說(shuō)：你們都來(lái)了，一定想參加吧，為了那一天，我們得好好努力，好不好？好！大家喊到。
她們在森林里找哇找哇，找到了一片大空地。休息一下鸚鵡說(shuō)。鸚鵡看著(zhù)它們又累又餓，她把過(guò)來(lái)時(shí)摘下來(lái)的果子分給了大家。它們的力氣回來(lái)了，去砍了一棵又一棵的樹(shù)，用這些木頭做了一個(gè)巨大的音樂(lè )場(chǎng)，剩下的.做了一個(gè)小木屋，小木屋是她們休息的地方。她們又砍了幾棵樹(shù)，這些木頭做了一大堆小板凳，再用一大零售棉花放在上面。
她們還砍了十幾棵樹(shù)做了一個(gè)又一個(gè)的樂(lè )器。樂(lè )器發(fā)出了好聽(tīng)的聲音的，他們在排練，排練了十幾遍，大家就累的筋疲力盡了，他們睡覺(jué)了，第二天一大早，一大堆人爭先恐后的來(lái)到了大劇院旁邊，等著(zhù)大門(mén)，大門(mén)打開(kāi)了，小動(dòng)物們沖了進(jìn)去。只見(jiàn)鸚鵡拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：接下來(lái)請收看《森林音樂(lè )會(huì )》他們把樂(lè )器搬了出來(lái)，開(kāi)始了他們的表演。
觀(guān)眾們一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒鼓掌，一會(huì )兒正常。
音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物們回家和爸爸放鞭炮去了
關(guān)于音樂(lè )作文2
我有幸看了一場(chǎng)古典音樂(lè )會(huì )，這是一場(chǎng)鋼琴與小提琴的演奏會(huì )。
音樂(lè )會(huì )的場(chǎng)面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點(diǎn)，白色的座位和紅色的背椅，一個(gè)一個(gè)的閃在我們的面前。舞臺上，盒子形狀的燈照耀著(zhù)一架油亮亮的大三角鋼琴。幸運的是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不用花錢(qián)，是免費得，由于去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就說(shuō)：“古典音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！蔽揖烷_(kāi)始目不轉睛、一絲不茍的看了起來(lái)。
第一個(gè)節目就是《獻給愛(ài)麗絲》，彈奏著(zhù)可能是一位德國人，他穿著(zhù)一身黑色的衣服，高高的，瘦瘦的，使我想起一只瘦長(cháng)“竹節蟲(chóng)”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然后，我就目不轉睛的聽(tīng)了起來(lái)，不過(guò)這首曲子很短，一會(huì )兒就演奏完了，我還想再聽(tīng)一遍，因為他彈的太好聽(tīng)啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽(tīng)說(shuō)的很多遍了，而且，我還彈過(guò)他的曲子呢！音樂(lè )聲非常美妙，我覺(jué)得我自己被陶醉到了音樂(lè )的世界里。
我覺(jué)得他的手既靈活又敏捷，有時(shí)，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來(lái)，聲音激烈，使人感覺(jué)興奮，如身臨其境；有時(shí)候，我又感覺(jué)到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環(huán)繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動(dòng)物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂(lè )世界里驚醒了，��！原來(lái)是結束了��！
在這個(gè)音樂(lè )會(huì )里，還有小提琴演奏，演奏者是個(gè)女的，她也是個(gè)外國人，穿著(zhù)黑色閃亮的`禮服裙，她非常優(yōu)美的運用自己的小提琴，使臺下的觀(guān)眾聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都入了神，讓我最感興趣的是她的動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)回搖擺，像一條鯉魚(yú)一樣在水里搖擺。
��！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂(lè )會(huì )��！
關(guān)于音樂(lè )作文3
大家好！我叫李彭博。今天我為大家介紹我的音樂(lè )娃娃。
音樂(lè )娃娃的樣子非�？蓯�(ài)。頭上戴著(zhù)一頂粉紅的大草帽，淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，分別從兩邊垂下來(lái)，辮梢上還插著(zhù)粉紅的絲帶。彎彎的眉毛下面，嵌著(zhù)一對寶石般的眼睛。她的嘴巴微微向上翹著(zhù)，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。頸上還掛著(zhù)一條晶瑩潔白的項鏈。她身上穿著(zhù)一條紫羅蘭顏色的連衣裙，上面綴著(zhù)五光十色的光片，真是美極了！
音樂(lè )娃娃不僅長(cháng)得美，而且能歌善舞。只要一按她身后的電鈕，她就會(huì )唱起悠悠的歌。更有趣的是，她還會(huì )翩翩起舞。她的頭發(fā)和著(zhù)音樂(lè )的節拍轉來(lái)轉去，手臂也會(huì )一上一下的擺動(dòng)著(zhù)。每當學(xué)習疲勞，你就可以把她請到桌上表演一番。當《祝你生日快樂(lè )》、《歡樂(lè )頌》等膾炙人口的音樂(lè )響起時(shí)，你就會(huì )忘記一切疲勞。每當你一個(gè)人寂寞無(wú)聊時(shí)，你就可以把她抱在懷里，對她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。她也會(huì )微笑的`看著(zhù)你，似乎聽(tīng)懂了一般。
記得一天晚上，我照例把音樂(lè )娃娃放在枕邊，欣賞著(zhù)悅耳的歌聲，不知不覺(jué)中音樂(lè )娃娃帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界：這兒的草地真美啊，到處開(kāi)著(zhù)不知名的小花。不遠處，還有一座金碧輝煌的宮殿，白雪公主正與七個(gè)小矮人在門(mén)前的草地上嬉戲。音樂(lè )娃娃拉著(zhù)我的手，飛快地向他們跑去……我興奮得與白雪公主交流起各自的生活、學(xué)習情況，還參觀(guān)了白雪公主美麗的宮殿，我們一起唱歌、做游戲……一夜的神游讓我好不開(kāi)心！
你看，我的音樂(lè )娃娃多好，她給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。心動(dòng)不如行動(dòng)，快撥打欄目熱線(xiàn)：418——5513來(lái)?yè)屬彴�！原價(jià)118，團購58哦，親！
關(guān)于音樂(lè )作文4
音樂(lè )，是歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè )，是漫漫長(cháng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè )，是每個(gè)地球人都懂的一門(mén)語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè )趣。音樂(lè )是無(wú)處不在的。
當耳邊響起雄壯鏗鏘的《命運》時(shí)，我的精神會(huì )為之一振，我仿佛觸摸到貝多芬猛烈的心跳；當我忙不迭地應付作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片中的《天空之城》時(shí)，一切疲勞隨之煙消云散，我讓自己的心靈和動(dòng)畫(huà)片的主人公一起，自由自在地在風(fēng)之峽谷里飛翔；當我聽(tīng)見(jiàn)……
是的，音樂(lè )殿堂的大門(mén)向我敞開(kāi)，我在音樂(lè )大師們的音符中暢游，所有的'煩惱都可以?huà)佒T于腦后。感受完音樂(lè )的魅力，我的壓力小了許多。這令我又精神百倍地投入了生活、學(xué)習之中。
當然我也并不只鐘情于古典音樂(lè )，我還是當今的流行天王--周杰倫的鐵桿歌迷。剛開(kāi)始聽(tīng)《雙截棍》，我就在那“哼哼哈哈”聲中“呼吸吐納心自在，氣沉丹田手心開(kāi)”了。接下來(lái)他的歌一直堅持個(gè)性，堅持嘴里那一溜兒的RSB，堅持與眾不同的表達方式，這也是大家喜愛(ài)他的原因了。他總是一直在創(chuàng )新，媽媽還沒(méi)搞清他的雙截棍是怎么玩的，我們的嘴里已經(jīng)開(kāi)始念《本草綱目》了。此外，還有張韶涵、林俊杰、信樂(lè )團--等等流行歌手，他們的歌，總有一些是優(yōu)秀的。除了泛濫成災的愛(ài)情歌曲，那些值得一聽(tīng)的勵志、愛(ài)國歌曲也不在少數。
總而言之，無(wú)論是古典高雅的大師級音樂(lè )作品，還是展現個(gè)性的流行音樂(lè )，或是妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè )，所有的優(yōu)秀音樂(lè )都是我的摯友，是我昨天、今天和明天最好的伙伴，我永遠要堅持對音樂(lè )的喜愛(ài)，因為——音樂(lè )真讓我著(zhù)迷！
關(guān)于音樂(lè )作文5
我的生命里離不開(kāi)音樂(lè )的熏陶和陪伴，是音樂(lè )陪著(zhù)我走過(guò)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我生活中離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，感受憂(yōu)傷，快樂(lè )，苦澀，激動(dòng)等各種情感，音樂(lè )讓我枯燥的學(xué)習生活，不再那么無(wú)趣，它給我的天空點(diǎn)綴出五彩的色彩，它也是傳遞感情的紐帶。
晚上坐在臺燈下奮筆疾書(shū)的我，累了倦了，就戴上耳機，聽(tīng)一曲范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，清爽的女生飄進(jìn)我的耳朵里，放佛一劑催人奮進(jìn)的強心藥，聽(tīng)著(zhù)歌手敘說(shuō)自己心中的故事，感受音樂(lè )長(cháng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng)，再想想自己的感受，現在的心情，哪怕再累再苦現在的.情緒又激動(dòng)起來(lái)，我也有自己最初的夢(mèng)想，也要繼續努力奮斗。因為獲得了鼓舞，我又會(huì )拿起筆，認真的做起習題起來(lái)，有時(shí)候也會(huì )久久的停留在音樂(lè )的聲中，反思著(zhù)自己一天的學(xué)習和生活，然后總結思考。
聽(tīng)歌都是在寧靜的時(shí)候，少有人在大悲大喜時(shí)聽(tīng)盡管如此，聽(tīng)歌也是一種感情的宣泄。音樂(lè )可以在你悲傷和孤獨的時(shí)候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候，讓你平靜下心來(lái)，使你的身體也隨著(zhù)你的思想慢慢放松下來(lái)。
我不喜歡不加選擇的聽(tīng)歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以?xún)艋�，爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒(méi)有自己風(fēng)格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時(shí)間。安靜的時(shí)候，下載幾首好歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，無(wú)論是搖滾還是藍調，無(wú)論是民歌還是流行歌曲，無(wú)論是普通還是經(jīng)典，甚至是否能聽(tīng)得懂，只要你喜歡，那就是好歌。
我喜歡聽(tīng)歌，歌聲已容進(jìn)我的生活，將是我生活中的最好的伙伴！
關(guān)于音樂(lè )作文6
“聽(tīng)我心里的音樂(lè )，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè )隊只能奏出我在一分鐘內希望寫(xiě)出的音樂(lè )�！�
大自然與他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現它的人會(huì )將它發(fā)揚光大，而不善于發(fā)現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè )——他們沒(méi)有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂(lè )。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè )背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè )卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè )課，我才對音樂(lè )有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，還會(huì )去想一下當時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂(lè )是最美妙的。
當然，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也認識了不少著(zhù)名的音樂(lè )家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂(lè )作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè )天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè )家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì )存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè )基礎不好嗎？是自己的音樂(lè )細胞不發(fā)達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯，就是它：音樂(lè )——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰的`貝多芬先生怎么會(huì )創(chuàng )造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè )不是靠樂(lè )器來(lái)單純地演奏，而是憑借著(zhù)心中的靈感以及對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè )是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話(huà)：“音樂(lè )在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè )器上演奏的都要美……”
這樣的音樂(lè )世界多么得美妙��！
關(guān)于音樂(lè )作文7
在我很小的時(shí)候，就很喜歡音樂(lè )�？粗�(zhù)電視上那些人在彈琴時(shí)，覺(jué)得很優(yōu)美。于是從那以后我開(kāi)始了我的學(xué)琴生涯。
我六歲時(shí)，媽媽就給我報了一個(gè)電子琴班。我小的時(shí)候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽(tīng)又非�？�，我覺(jué)得彈琴很簡(jiǎn)單。我到了那里，老師把我安排在第一個(gè)做，在這一上午，我覺(jué)得很有趣，雖然老師只教我了一些簡(jiǎn)單的音符�；氐郊�，我發(fā)現媽媽給我買(mǎi)了一架嶄新的電子琴，于是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時(shí)間像流水一樣過(guò)得飛快，一年過(guò)去了，在這一年中，我學(xué)了兩首曲子，就覺(jué)得很枯燥，沒(méi)有什么意思，整天練整天練，此時(shí)此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來(lái)了，于是對我說(shuō)：“當初想學(xué)琴的是你，現在不想學(xué)的也是你�！眿寢尩倪@句話(huà)像是在警告我，學(xué)東西不要半途而廢。我想了又想，于是決定我要繼續學(xué)下去，不管有多難！
寒假的到來(lái)使我更加難過(guò)，因為幾乎每天都去學(xué)彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關(guān)在一個(gè)黑暗的小屋子里，練習那沒(méi)意思的電子琴。我學(xué)了三年琴，今年的考試最重要，因為有音樂(lè )家要來(lái)當評委，在考級之前，音樂(lè )家講了許多關(guān)于音樂(lè )的知識和音樂(lè )的優(yōu)美、作用等等。聽(tīng)完音樂(lè )家的講話(huà)，我漸漸地找到了音樂(lè )的優(yōu)美。我是第二個(gè)上場(chǎng)，剛開(kāi)始我還很緊張，可是當我伶俐的手指在黑白相間的琴鍵上越過(guò)時(shí)，我的.心平靜下來(lái)了，我想象著(zhù)，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來(lái)來(lái)回回彈著(zhù)，在此時(shí)此刻，我根本沒(méi)注意坐在我面前的那位音樂(lè )家，只顧彈自己的。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我彈完后，聽(tīng)見(jiàn)有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來(lái)是那位音樂(lè )家。最后我獲得了三等獎，雖然我不是那個(gè)彈得最好的，但是我努力了，我很滿(mǎn)足。我學(xué)了三年琴，在這其中有苦有甜，但是只要我努力了，我就會(huì )獲得成功。
關(guān)于音樂(lè )作文8
今天，也就是1月18日，媽媽帶著(zhù)我和好朋友周漫一起去觀(guān)賞京基一百廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉。京基一百是深圳新的地標，也是深圳最高的大樓，它建筑高度為441.8米，媽媽說(shuō)音樂(lè )噴泉可漂亮了。一路上我和周漫激動(dòng)不已，都想看看音樂(lè )噴泉美，美在什么地方。
目的地到了，我看見(jiàn)了，我們看見(jiàn)了，我們看見(jiàn)了京基一百廣場(chǎng)中央的音樂(lè )噴泉了！噴泉四周簇擁著(zhù)造型各異的花壇，五顏六色的鮮花競相開(kāi)放，爭奇斗艷。有的像小姑娘的笑臉，有的如水中嘻戲的金魚(yú)，有的似成簇的珊瑚……音樂(lè )噴泉點(diǎn)綴在廣場(chǎng)的中央，顯得那么和諧、那么美麗。
噴泉是跟著(zhù)鋼琴曲的節奏忽高忽低的，音樂(lè )激烈時(shí)，噴泉水花四濺，猶如天女散花似的從天而降，恰似一枚枚火箭，噴著(zhù)白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群。音樂(lè )緩慢舒緩時(shí)，噴泉水像一朵朵盛開(kāi)的花兒，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的.海面上隨波逐流。
《小天鵝》歡快的樂(lè )曲聲響起來(lái)了，噴泉忽高忽低，像一只只歡快的小天鵝在廣場(chǎng)中跳舞；《西班牙斗牛士》激揚的樂(lè )曲聲突然響起了，四面八方的水都往高處的中心點(diǎn)噴去，就像一位勇士正在與牛決斗；《梁�！啡崆榈臉�(lè )曲響起來(lái)了，噴泉變化成各種姿態(tài)，就像一幅幅美麗的圖案。噴泉四周忽然噴出了蒙蒙的霧，霧氣散到四周，我和周漫站在霧中的仙境，美妙極了。微風(fēng)吹來(lái)，一滴滴小水珠灑落在我的身上，我覺(jué)得涼絲絲的。更令人想不到的是：音樂(lè )噴泉動(dòng)力大的時(shí)候，地面上會(huì )展現出一道美麗的彩虹，不過(guò)彩虹出現時(shí)間非常的短，一閃而過(guò)，彩虹有時(shí)在水中綻放，有時(shí)在地上綻放，還有時(shí)在水中的霧氣中閃過(guò)，真是美啊……
天色已晚，我們回家了。但是音樂(lè )噴泉壯觀(guān)的景象永遠在我們心中。
關(guān)于音樂(lè )作文9
精彩的音樂(lè )，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對生活得到啟迪。
——題記
喜歡聽(tīng)音樂(lè )，并不是因為它的歌詞好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。
喜歡聽(tīng)貝多芬的《月光曲》，一聽(tīng)到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地撫摩著(zhù)大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽(tīng)伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現了這樣的一幕：先秦的`琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì )這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽(tīng)《二泉映月》，一幅悲慘的畫(huà)面映入我的眼簾：江蘇無(wú)錫惠山腳下的泉水，世稱(chēng)“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人—一個(gè)剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……
微雨時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，是一種特別的享受。那一刻，細雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著(zhù)春雨給他們帶來(lái)的沐浴。我起身，坐在窗戶(hù)旁拿起MP3，戴上耳機，靜靜地聽(tīng)著(zhù)《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無(wú)奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。
當我心情急躁時(shí)，我會(huì )聽(tīng)周杰倫的《青花瓷》，因為這首歌會(huì )給我無(wú)盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫(xiě)就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；論曲調，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……
朋友們啊，請讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈……
關(guān)于音樂(lè )作文10
有人說(shuō)，音樂(lè )是一段動(dòng)人的旋律，給人無(wú)盡的愉悅享受。有人說(shuō)，音樂(lè )是一首抒情的詩(shī)歌，讓人在歌唱中吟詠品味。有人說(shuō)，音樂(lè )是一幅斑斕的工筆畫(huà)，帶人進(jìn)入唯美的天地。如果讓我說(shuō)，那么，我該怎樣回答呢？
小時(shí)候，每次生日的晚上，電燈都會(huì )把客廳讓給點(diǎn)點(diǎn)的燭光。黑暗中，一閃一閃的燭光，映著(zhù)媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地托著(zhù)蛋糕——寫(xiě)著(zhù)"祝謝雨生日快樂(lè )"的生日蛋糕，向我悄然走來(lái)。噴香的蛋糕，多彩的蠟燭，搖曳的燭光，伴著(zhù)"祝你生日快樂(lè )"的歌聲，一步一步向我走來(lái)。小小的客廳，蕩漾著(zhù)媽媽富有磁性的歌聲，回響著(zhù)爸爸沙啞、低沉的嗓音�！渡湛鞓�(lè )》這首樂(lè )曲，這首最美的樂(lè )曲，輕輕地包裹著(zhù)我的身體，讓我全身的每一個(gè)細胞都蹦跳著(zhù)，歡笑著(zhù)。它仿佛勝過(guò)最甜的蜜汁，讓我多想陶醉到永久！永久！此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè )是世間最好的`營(yíng)養品，是它哺育著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
上學(xué)后，面對學(xué)習難題，我會(huì )絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時(shí)，我會(huì )放音樂(lè )，閉眼聆聽(tīng)。"每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……"《隱形的翅膀》《天亮了》等動(dòng)人的歌曲，仿佛一雙溫暖的小手，輕柔地撫慰著(zhù)我躁動(dòng)的心田，讓我沉心靜氣，默默思索，堅定地走向學(xué)習的高峰。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè )是強大的推進(jìn)器，促使我向前！向前！向前！
如今，每晚做完作業(yè)，一曲曲優(yōu)美的樂(lè )曲，宛如甘泉匯成的山中清溪，淙淙地從電腦里流出。流入皎潔的月光中，流入月光中一位小姑娘的心田，讓她手舞足蹈，輕聲哼唱。音樂(lè )，激起小姑娘心中的夢(mèng)想，飛向那月光如銀的自由天堂。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè )是快樂(lè )成長(cháng)路上那雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我飛，飛向夢(mèng)想綻放的地方。
關(guān)于音樂(lè )作文11
隨著(zhù)MP3,MP4.MP5以及手機的普及，音樂(lè )便與人們形影不離，隨時(shí)都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂(lè )，在我身邊處處都聽(tīng)得見(jiàn)音樂(lè )。
我自己擁有一個(gè)MP3,平常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，錄錄音。我在日常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不可缺少的是音樂(lè )。我一般是吃著(zhù)零食，一邊聽(tīng)歌做完作業(yè)的。我是在不同的旋律，不同情感的歌聲中做作業(yè)時(shí)，不時(shí)地調換歌曲以配合心情或調合心情，我感覺(jué)在這種情況下寫(xiě)作業(yè)十分快樂(lè )，這也使我認為音樂(lè )是不可缺少的。
當我去怡樂(lè )文化書(shū)店看書(shū)時(shí)，我特別喜歡店里面所播放的音樂(lè )，那旋律十分優(yōu)美，情感線(xiàn)十分平穩，可以讓人靜下心來(lái)讀書(shū)，這是我選擇這家書(shū)店的`原因，這也使我更加堅定地認為，在人們的生活有了音樂(lè )的陪伴會(huì )更美好。
我在害怕時(shí)，也需要音樂(lè )鼓氣。我生性膽小，直到現在我也保持一個(gè)習慣——獨自一個(gè)時(shí)害怕安靜。每當我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時(shí)，我都會(huì )大聲哼唱著(zhù)歌曲，有在學(xué)校里老師教的，還有網(wǎng)絡(luò )上電視上聽(tīng)到......英文歌，中文歌我都喜歡。當我在心情低落時(shí)，會(huì )聽(tīng)曲調憂(yōu)傷平緩的歌，當我情緒高漲時(shí)，會(huì )聽(tīng)節奏快高昂的歌曲。我還有一大樂(lè )趣，在MP3里錄自己唱的歌，然后就播放出來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到自己的聲音，我就會(huì )情不自禁的笑。有時(shí)，我會(huì )讓媽媽和朋友來(lái)欣賞我的原唱，但那時(shí)我會(huì )有點(diǎn)害羞。
只要我們留心生活，可以發(fā)現生活中處處都有音樂(lè )。例如，商店里，超市里，餐廳里，火車(chē)里等等。在身邊，你會(huì )發(fā)現，很多人在行走時(shí)，帶著(zhù)耳機欣賞音樂(lè )。音樂(lè )無(wú)處不在，當你快樂(lè )或是悲傷時(shí)都會(huì )陪在你身邊。
關(guān)于音樂(lè )作文12
音樂(lè )讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著(zhù)唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；似唐磊緩慢地表現其旋律。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè )極其深刻地影響了我。音樂(lè )深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè )，古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。
流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到創(chuàng )作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè )，一種音樂(lè )專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè )最高境界的'成果，換句話(huà)說(shuō)，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂(lè )的宣傳者么？
古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理、使我豐富了課余生活……
關(guān)于音樂(lè )作文13
音樂(lè )，這是一個(gè)很廣泛的詞。從古至今，不論是古典樂(lè )曲，還是流行音樂(lè )，從質(zhì)樸的民謠，到瘋狂的搖滾，它們都是音樂(lè )。它是生活中調劑心情的好幫手，它在咖啡廳里回旋，在人們心中流淌。
我對音樂(lè )的熱愛(ài)，也許在很久很久以前就開(kāi)始了，這種感覺(jué)越長(cháng)大越明顯，每每聽(tīng)到了美妙的歌曲樂(lè )曲，都急急地記下幾句歌詞，回去便上網(wǎng)查出來(lái)。這些跳動(dòng)的音符已經(jīng)像水一般，成為了我生活的.必需品，它們潺潺地從血液中流過(guò)。
一直以來(lái)，我的耳朵都在每時(shí)每刻地捕捉音樂(lè )，集體舞的兩首配樂(lè )——《Goodtime》、《Callmemaybe》，竟讓我對歐美流行金曲的熱情一發(fā)不可收拾。我還向爸媽詢(xún)問(wèn)一些經(jīng)典英文歌，一起收進(jìn)了我的音樂(lè )“聚寶盆”——mp3中。記得前段時(shí)間mp3丟失，可讓我好好心疼了一番，這里面的歌都是我的財寶呀！
閑暇時(shí)，我總愛(ài)拿出mp3聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，有的音樂(lè )熱情似火，讓我的心情瞬間明朗；有的音樂(lè )柔情似水，溫柔地喚醒我心頭的感動(dòng)。音樂(lè )若是歡快的，我眼里的天就不會(huì )灰；音樂(lè )若滿(mǎn)是憂(yōu)傷，即便晴空萬(wàn)里，在我心中也是陰沉欲雨。
還有一個(gè)節目也跳入了我的眼睛，那就是《中國好聲音》。通過(guò)學(xué)員們的歌唱，我收獲了不少好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)導師點(diǎn)評，也讓我對音樂(lè )有了新的理解。我幾乎能辨認出所有中國好聲音的歌和它的歌手，甚至到了一聽(tīng)前奏就能脫口出的地步。我這樣的熱愛(ài)，只是源于對音樂(lè )的沉醉。
就這樣，音樂(lè )，在無(wú)數的時(shí)光中陪伴著(zhù)我。難以入眠時(shí)，舒緩的音樂(lè )安撫我的心情；孤單落寞時(shí)，悠揚的樂(lè )曲讓我的不悅煙消云散。有音樂(lè )這位好友，我還有什么不滿(mǎn)足的呢？音樂(lè )讓我陶醉，深陷其中，但我會(huì )義無(wú)反顧地一直沉醉下去……
關(guān)于音樂(lè )作文14
每一天，當我背著(zhù)書(shū)包，拐出小巷，耳朵里就充斥著(zhù)一個(gè)磁性的聲音“你就是一朵玫瑰，你就是一朵花，你就是我的愛(ài)人，就是我的牽掛�！�。那就是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天，和媽媽一齊去“家樂(lè )�！辟徫�，也常聽(tīng)到“殺，就是為了證明什么，什么的�！�。在家看電視，經(jīng)�？吹皆谧兓媚獪y的燈光下，聽(tīng)到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。此時(shí)流行音樂(lè )無(wú)處不在。
聽(tīng)我這么說(shuō)，似乎我對流行音樂(lè )了解甚多吧。但實(shí)際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說(shuō)SHE吧，她們美麗，率真。能唱自我所想，唱自我所愛(ài)。每次到音像店，我總要看看她們出了什么新專(zhuān)集。有時(shí)也有要買(mǎi)她們專(zhuān)集的沖動(dòng)。但我那研究電腦的.爸爸總就是說(shuō)：“這些歌曲從網(wǎng)上就能下載，購買(mǎi)就是一種浪費”。作為乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒(méi)有食言，他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲，加上班上同學(xué)的“支持”，“Super Star”“不想長(cháng)大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。
再說(shuō)超級女生吧，在舞臺上她們一個(gè)個(gè)都就是那么的自信，盡力展現出自我最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時(shí)的悲哀落淚，勝利時(shí)的歡呼雀躍，活脫脫的“酸酸甜甜就就是我”。
至于其他的歌曲，我也不就是都不會(huì )，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就就是“東方之珠”，因為這首歌出此刻我的音樂(lè )書(shū)上。其他歌曲多數就是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”，但多數只就是記得曲調，不知歌詞。但這已經(jīng)足夠，因為，網(wǎng)絡(luò )上到處都就是同一旋律不一樣版本的歌曲。
或許某一天，看我情緒如何，我也能夠編出我自我最喜愛(ài)的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
關(guān)于音樂(lè )作文15
今天，我們上了一節特別快樂(lè )的音樂(lè )課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著(zhù)老師進(jìn)來(lái)給我們上課。老師來(lái)了，老師馬上要進(jìn)來(lái)了！我心里在默默地念叨著(zhù)。果然，還沒(méi)有等我說(shuō)完第二遍話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，老師就已經(jīng)走到教室門(mén)口。
老師走進(jìn)了教室，就問(wèn)我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來(lái)。很多同學(xué)都放開(kāi)了喉嚨唱了起來(lái)。啊，我覺(jué)得我們唱得非常動(dòng)聽(tīng)。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來(lái)。
她講了一點(diǎn)樂(lè )理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺(jué)得特別好聽(tīng)。別的同學(xué)也有這一種感覺(jué)，所以，大家聽(tīng)得特別認真。這時(shí)候，整個(gè)教室除了歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)其他的'聲音。我們愉快地唱著(zhù)。很快就學(xué)會(huì )了這一首歌曲。接著(zhù)，老師說(shuō)：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個(gè)非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會(huì )馬上要跳的�！薄澳呛�，快點(diǎn)教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說(shuō)：“好，現在請你們停止說(shuō)話(huà)，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭�！�
同學(xué)們馬上停止了說(shuō)話(huà)，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著(zhù)老師跳了起來(lái)。當老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)起了話(huà)來(lái)了。老師真的讓他翻起了跟頭來(lái)了。
大家立刻鼓起了掌來(lái)。這位學(xué)生滿(mǎn)臉羞愧地翻了起來(lái)。這一下，大家都哄堂大笑起來(lái)。啊，今天這一節音樂(lè )課我們上得特別高興。
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