實(shí)用的音樂(lè )作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
《音樂(lè )漂流瓶》，貌似可以稱(chēng)作一個(gè)人的音樂(lè )歷險記�？晌掖蜷_(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，是在思考一個(gè)問(wèn)題——如果如果讓你們的家長(cháng)，迫使你們學(xué)習音樂(lè )，你們會(huì )如何?
也是你是幸運的，有音樂(lè )天賦，還遇到了一個(gè)很受你歡迎的音樂(lè )老師。你能很透徹的領(lǐng)悟音樂(lè )，了解音樂(lè )，你喜歡上了音樂(lè )，愛(ài)上了它，你在生命中找到了一條你適合的發(fā)展道路。那么恭喜你，你會(huì )和音樂(lè )擦出絢麗的火花，湊出一番美樂(lè )。
也許你是不幸運的，在你還沒(méi)有知道音樂(lè )是什么的時(shí)候，父母就把音樂(lè )強加在你的身上，他們會(huì )找理由去說(shuō)服你，說(shuō)這樣會(huì )對你的將來(lái)有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無(wú)聊的情緒去接受、去面對它。那我會(huì )告訴你：你和音樂(lè )，幾乎絕緣了。
我是十分幸運的，我先是經(jīng)歷了第二種，但是我又從我自己創(chuàng )造的“厭惡音樂(lè )”深淵中爬了出來(lái)，而后我又經(jīng)歷了第三種——自己接觸音樂(lè )。我開(kāi)始喜歡音樂(lè )，聆聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)始自創(chuàng )音樂(lè )，于是，我又成為了一個(gè)幸運者。
我只是想說(shuō)，對家長(cháng)們說(shuō)：“比起強硬，還不如巧遇。何必為了將來(lái)，毀了現在�！�
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )，一種深奧的藝術(shù)，是所有演奏者的生命的根源，一種人們內心深處的高雅的靈魂。什么是音樂(lè )，怎樣才能用心去體會(huì )呢？
在我們的生活中，處處離不開(kāi)音樂(lè )，在電視里，氣勢宏偉的交響樂(lè )；在大街上，優(yōu)雅纏綿的二胡獨奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當聽(tīng)到音樂(lè )的聲音，就會(huì )有一種宜人的感覺(jué)從我心底油然而生。有人說(shuō)：音樂(lè )就像一個(gè)人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著(zhù)這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂(lè )，到各國的古典音樂(lè )，我無(wú)所不聽(tīng)。對于音樂(lè )，我也有我自己的觀(guān)點(diǎn)：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風(fēng)格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽(tīng)，唱出自己的風(fēng)格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點(diǎn)——他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著(zhù)名音樂(lè )的作詞，作曲者，都會(huì )將自己的心情，感受提煉成精華。寫(xiě)在樂(lè )譜上，有語(yǔ)言的魅力將她訴說(shuō)出來(lái)。
音樂(lè )的魅力，有多少人能夠懂得呢？它創(chuàng )造了多少的著(zhù)名人物��！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯……他們的光輝閃耀在人類(lèi)的大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場(chǎng)，響著(zhù)大師們創(chuàng )造的經(jīng)典。俄羅斯的上空，飛滿(mǎn)了柴可夫斯基音樂(lè )中飛翔的天鵝。音樂(lè )的力量，灌輸到每個(gè)人的心中，他沒(méi)有固定形態(tài)，卻使多少人信服與他；它沒(méi)有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力�！安拦那�，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對音樂(lè )知音了，是音樂(lè )，讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起，成了一個(gè)千古佳話(huà)。音樂(lè )的魅力穿透了時(shí)空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂(lè )，也許音樂(lè )才是人們和外星人最好的交流方式吧！
音樂(lè )沒(méi)有過(guò)什么高貴和淺陋，他鐘情于每一個(gè)熱愛(ài)他的人。貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴，韋伯的浪漫，柴可夫斯基的憂(yōu)郁和凄苦……每一種風(fēng)格都會(huì )帶給人們一種新的思考方式——音樂(lè )。人們用音樂(lè )來(lái)訴說(shuō)，用音樂(lè )來(lái)表達。音樂(lè )是全人類(lèi)引以為豪的一部分。西方因為有貝多芬的交響樂(lè )和鋼琴曲而自豪；東方也會(huì )因悲傷凄苦的二胡獨奏《二泉映月》而欣慰；西方因有歌劇《卡門(mén)》而驕傲；西方也會(huì )因有鐘子期《高山流水》而陶醉；西方有《賽馬曲》而熱血沸騰；東方也會(huì )因為有慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》而把整個(gè)民族凝聚在一起。音樂(lè )永遠不會(huì )變。他不會(huì )因為災難而被毀滅，音樂(lè )永恒。
音樂(lè )，就像文字和圖畫(huà)，高不可測。面對那些有靈魂的音樂(lè )，我們不需要心服，心中就會(huì )多出一份平和，一份尊重。這就是音樂(lè )的魅力和力量，這就是音樂(lè )之本。
音樂(lè )作文 篇3
“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲”。一副對聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應該就是指音樂(lè )吧，耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè )，享受一杯茶、幾頁(yè)書(shū)，該有一份多么美好的心情��！
牐牼秤尚腦歟樂(lè )由心生。我經(jīng)常在陽(yáng)光的午后，打開(kāi)CD機，或聽(tīng)幾首民樂(lè )，或聽(tīng)幾段鋼琴曲，靜靜地享受一段音樂(lè )的旅程。一曲《彩云追月》，絲絲古箏，仿佛撥動(dòng)了我的心弦，讓人心動(dòng)、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴，伴隨薄脆清亮的鐘琴，回蕩在深遠遼闊的音場(chǎng)中，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠處的山、天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，令人神往。耳邊美妙的音樂(lè )，讓所有的思緒都沉靜了下來(lái)，剩下的只有無(wú)窮的回味和想象。漸漸我才明白：音樂(lè )是我們對世界和生活的報答，并再次創(chuàng )造一個(gè)空間和一種情趣。
牐犚衾腫蓯怯胄那榻艚糲嗔的。我執著(zhù)于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì )因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種心情。音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是對人類(lèi)美好未來(lái)的憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”，樂(lè )聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的心情變得輕松，浮燥的心情變得平靜，干涸的心情變得濕潤，平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè )的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
牐犚桓鋈說(shuō)奈綰螅我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè )，音樂(lè )能讓我放松心情，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè )給人不一樣的感受。特別是當聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì )用音樂(lè )來(lái)調節自己，音樂(lè )就是這么神奇，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福。
牐犇巖韻胂螅如果我們的生活缺少了音樂(lè )會(huì )是什么樣子。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè )，置身于音樂(lè )的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè )沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè )精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè )聲里。
牐狇鎏好音樂(lè )，擁有好心情，感受好生活。
音樂(lè )作文 篇4
“哆是一只小母鹿，來(lái)是金色的陽(yáng)光……”我兩手撫琴，唱著(zhù)《音樂(lè )之聲》里的插曲，為我的妹妹吟奏著(zhù)。病房里靜悄悄的，除了樂(lè )聲什么都沒(méi)有。妹妹眼上蒙著(zhù)厚厚的紗布，蒼白的臉上現出平靜的神色，仿佛告訴我她的心在隨著(zhù)音符跳動(dòng)著(zhù)。
“姐姐，音樂(lè )是什么顏色?"一句話(huà)打斷了美妙的樂(lè )聲。我看著(zhù)那個(gè)跟我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻以姐妹相稱(chēng)的女孩，一時(shí)竟不知道說(shuō)些什么好，“是……透明的�！蔽液卣f(shuō)，心想這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也說(shuō)不準�！安�，音樂(lè )不是透明的�！泵妹每隙ǖ卣f(shuō)�！盀槭裁�?”我奇怪了�！澳阋舱f(shuō)不準呀?”妹妹低下頭，我走過(guò)去，拉開(kāi)窗簾。金色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑在我們身上�！耙魳�(lè )是金色的，有金色的翅膀�！蔽易叩讲〈策�，談話(huà)難以進(jìn)行下?去，因為我搞不懂妹妹心里到底在想些什么，她想告訴我什么。拉起她冰涼的手，妹妹再次開(kāi)口:“音樂(lè )有生命，所以……所以她永遠都會(huì )活著(zhù)�！蔽腋婀至�，這是她這年齡的人說(shuō)得出來(lái)的話(huà)嗎?她繼續說(shuō)道:“就是因為有了音樂(lè )，萬(wàn)物才有生氣。而萬(wàn)物有了生氣，世界才會(huì )有生命�！蔽颐靼琢�，妹妹的眼睛·……就算我看不見(jiàn)了，我也不會(huì )泄氣，因為還有音樂(lè )在我身邊�！蔽胰靼琢�，前幾天，妹妹被告知她的眼睛幾乎不能復明了，或者說(shuō)恢復視力的可能性接近于零。妹妹曾說(shuō)過(guò)不想活之類(lèi)的話(huà)，我還清楚地記得她還對醫生說(shuō)，沒(méi)有眼睛，世界就不會(huì )接受她�，F在看來(lái)，沒(méi)有必要擔心了。
一抹笑容出現在妹妹的臉上，很燦爛，也很堅定。我們都有生命，包括音樂(lè )，因為有了音樂(lè )，我們的視野多了幾分明亮，我們的心中平添了幾分勇氣，我們的生活也多了幾抹金色。
美妙的樂(lè )聲再次響起。輕快的旋律，生命的節奏融人我們各自的心房.在音樂(lè )之聲中，我們盡情地笑，盡情地跳，盡情地唱著(zhù)那熟悉的調子:“哆是一只小母鹿.來(lái)是金色的陽(yáng)光……”樂(lè )聲那金色的翅膀，載著(zhù)我們飛人藍天白云之中。
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )是世界上另一種奇妙的語(yǔ)言，是一種心情。我喜歡用音樂(lè )里的一段旋律加上歌詞來(lái)言喻我的心情。
（一）陽(yáng)光般的希望
Comewishmemakeallderamscometure／擁有夢(mèng)想就有可能／每個(gè)人都天下無(wú)雙／夢(mèng)想就不怕張狂
張靚穎《夢(mèng)想》
這是一首令我信心大增的歌曲。有夢(mèng)才有人生，播下你的夢(mèng)想，無(wú)路也有希望；播下你的夢(mèng)想，踏出一路風(fēng)光。我一遍又一遍不厭其煩地聽(tīng)著(zhù)它振奮人心的旋律，大聲地唱著(zhù)，仿佛我的夢(mèng)想就在觸手可及的地方，“天生我材必有用”，我的未來(lái)不是夢(mèng)！它讓我心情如陽(yáng)光般充滿(mǎn)了希望。
（二）淡淡的憂(yōu)傷
等著(zhù)紅燈那個(gè)我／還會(huì )向前走／也許那幸福的執著(zhù)／在下一個(gè)路口
羅志祥《自我催眠》
黯然神傷時(shí)，這段旋律便脫口而出。每個(gè)字眼，都包含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。有人說(shuō)，我們這個(gè)年紀，是充滿(mǎn)活力的年紀，是快樂(lè )得單純的年紀。卻不知，成長(cháng)時(shí)，也有許多細小的憂(yōu)傷與多多的煩惱。那時(shí)些沒(méi)原宥的哀愁，被埋沒(méi)在心底。偶爾我們被風(fēng)雨阻擋，停留在原地，無(wú)法前進(jìn)，心情就是如此的酸楚與淡淡的憂(yōu)傷，就像等著(zhù)紅燈的過(guò)程，急噪不安。但是我們依舊不會(huì )停下腳步，會(huì )勇往直前，義無(wú)返顧地走向下一個(gè)路口。
停下時(shí)，憂(yōu)傷彌漫。
（三）不知所措的迷茫
也許來(lái)陣風(fēng)雨／花謝滿(mǎn)地／黯然神傷的困擾／可以刺激那顆／渾渾噩噩／失去了烈火激情的大腦
林俊杰《熟能生巧》
有時(shí)覺(jué)得，我們的生活是機械化的。機械化地吃飯。機械化地上學(xué)、做作業(yè)、抄筆記、背課文、睡覺(jué)。尤其升入畢業(yè)班后，每天的`生活都是這樣的一個(gè)固定模式，毫無(wú)新鮮感。如此的生活豈不是失去了靈魂？我穿梭在這樣的生活之間，只有許許多多不知所措的迷茫罷了！似乎我們的思維都形成了一個(gè)定式：學(xué)生就應該抄筆記、背課文、做習題，否則畢業(yè)考就取得不了好成績(jì)，初中老師就不會(huì )多抓你，中開(kāi)就考不好，高考就更難說(shuō)了！考試什么時(shí)候才會(huì )存在快樂(lè )？
我不猜透，猜不透。這些念頭也知識偶爾想想罷了。我們的生活縱使迷夢(mèng)也仍要過(guò)。
我的音樂(lè )，我的心情。
后記：
也許這段時(shí)間突然增加了學(xué)習任務(wù)，才讓我有了這段真實(shí)的想法。我明白，這是無(wú)法避免的，我們應用陽(yáng)光心情去適應、面對、習慣。這種陽(yáng)光，便源于夢(mèng)想。一切只為夢(mèng)想。六月一過(guò)，便是我們夢(mèng)想放飛的時(shí)刻！
我用音樂(lè )陪襯記下這段時(shí)光的心情，只為紀念。
音樂(lè )作文 篇6
凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙提筆寫(xiě)此感文。
那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(cháng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。
但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )歌曲的習慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復地播放音樂(lè )和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的自閉生活。
一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì )有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復感受那痛苦和不幸呢？以至于錯過(guò)了日出和彩虹，難道不應該去尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè )地生活嗎？
女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當人們再看到她時(shí)，發(fā)現她比以前更美麗了。那是因為她已經(jīng)蛻變成了一位成熟的女人，從她的面容中透出來(lái)的是一種心靈內在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的成熟的美��！
這個(gè)故事使我理解了音樂(lè )的魅力所在，因為音樂(lè )是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì )感動(dòng)和滋潤那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。
不過(guò)要強調的是，我們在欣賞藝術(shù)的時(shí)候，應該培養一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！
熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！
音樂(lè )作文 篇7
今天是12月31日，20xx年的最后一天，我有點(diǎn)舍不得20xx年。但是今天下午，我們學(xué)校舉辦了“新春音樂(lè )會(huì )”我很高興，大家也喜氣洋洋的。
節目很多，有獨唱、合唱、管樂(lè )、民樂(lè )、畢業(yè)學(xué)生的祝福、老師的祝福，我很高興，最最吸引我的節目是合唱，他們唱的歌很動(dòng)聽(tīng)，我覺(jué)得唱得最好的是《天空之城》，那首歌的配音也很好聽(tīng)，背景也很好看，每個(gè)人的動(dòng)作很整齊，唱的時(shí)候也很投入，這就吸引了我對這首歌的喜愛(ài)，
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”20xx就要過(guò)去了，20xx就要來(lái)了，我給大家祝福：“祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意�！�
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