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音樂(lè )的力量高一作文
音樂(lè )的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè )的力量，讓我們創(chuàng )造人生的輝煌!小編收集了音樂(lè )的力量作文，歡迎閱讀。
第一篇：音樂(lè )的力量
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《放牛班的春天》。
在一個(gè)男子寄宿學(xué)校，孩子和老師的心都是冰冷的，孩子們的惡作劇讓老師痛苦不堪，而老師的懲罰也顯得沒(méi)有一點(diǎn)人性，師生關(guān)系惡化中。這時(shí)來(lái)了一個(gè)新代課老師——克萊門(mén)特先生——一個(gè)有音樂(lè )修養的老師，他感受到了這一點(diǎn)，于是他用音樂(lè )化解了正在惡化中的關(guān)系，并組建合唱隊，使他們都懂得了怎樣去愛(ài)……
音樂(lè )不以說(shuō)教方式來(lái)傳播，更多的是通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。我覺(jué)得克萊門(mén)特先生用音樂(lè )化解冰冷的心很對，因為音樂(lè )似一把燃燒的火，讓人感到“人間自有真情在”。孩子們不僅喜歡音樂(lè )，而且渴望有人愛(ài)他們，克萊門(mén)特先生便是愛(ài)他們的人。音樂(lè )是個(gè)好東西，她可以讓煩惱一掃而空，克萊門(mén)特先生正是利用了音樂(lè )，使孩子和老師心中都充滿(mǎn)了愛(ài)!
音樂(lè )是社會(huì )行為的一種形式，通過(guò)音樂(lè )人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現得最為突出：董文華《春天的故事》就是贊美了祖國的欣欣向榮和對祖國的熱愛(ài);小施特勞斯的《藍色多瑙河》更表現了多瑙河的美麗及對多瑙河的迷戀。
所以音樂(lè )是那么美妙，她能讓人“心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。她是個(gè)變色龍，有時(shí)像火，燃燒著(zhù)冷漠，有時(shí)又像水，撲滅了怒火。
讓我們一同在音樂(lè )中感受愛(ài)，感受美好!
第二篇：音樂(lè )的力量
音樂(lè )，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么，音樂(lè )的力量是否無(wú)與倫比?
夜，那么寧靜;繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹(shù)的葉子輕輕地搖曳著(zhù)，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著(zhù)，心中不斷浮現出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我?為什么挫折永世長(cháng)存?為什么成功遲遲不來(lái)見(jiàn)我?也選，我該放棄，與成功說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)�，F在，我終于明白成功是來(lái)之不易。
仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉，夜空中的微風(fēng)夾著(zhù)一首過(guò)時(shí)的歌曲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫 ，對，“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見(jiàn)美麗的彩虹?如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無(wú)價(jià)值!”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過(guò)這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹慎，一塊很小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我很遠很遠，但我會(huì )將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙，因為，成功是一個(gè)努力的象征。
此時(shí)，我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開(kāi);腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗，展現出一個(gè)甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會(huì )一人對這次失敗做自我反思。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂(lè )的力量，我領(lǐng)悟當中的含義……
第三篇：音樂(lè )的力量
獨自一人，呆在空曠的屋子里，心靈霎時(shí)被一種孤獨和寂寞攫取。只感覺(jué)到思緒被鎖在無(wú)言的風(fēng)里，不能放飛。除了無(wú)言，還是無(wú)言，有一種要流淚的情緒，有一種被沉悶壓得透不過(guò)起來(lái)的窒息感。不在沉默中沉淪，便在沉默中爆發(fā)!
生活在這樣一種情緒中，應該是件多么可怕的事情，人生需要激情澎湃時(shí)的宣泄，失意受傷后的慰籍，而不是失落在無(wú)底深淵中墜落、墜落、再墜落，這不是每個(gè)人所想要的結局。
打開(kāi)電腦，一首杜聰的笛子獨奏《沉默是金》飄入耳鼓，在高山流水般古箏伴奏聲中，清脆的笛聲如仙樂(lè )般飄然而出，仿佛縈繞在空中、飄浮在天上，絲絲縷縷躍然心間。
一種別樣的情懷，一種釋然的心情，一種爽心悅目的感覺(jué)在不經(jīng)意間彌漫到整個(gè)房間。
記得在昆明，站在高原上，望著(zhù)起伏跌宕的群山，感覺(jué)天離你是那樣的近，天空是那樣的寬廣、遼闊，心胸坦蕩豪爽的什么都可以放得下、想得開(kāi)，有一種想擁抱藍天的激情在心中鼓蕩著(zhù)、洶涌著(zhù)。那時(shí)我的腦海里不斷的縈繞著(zhù)一首歌，那就是《青藏高原》。我終于明白，高原上人們的性格為什么那樣坦蕩與爽直。
人世間有許多聲音其實(shí)很美妙，她可以讓復雜的心情趨于平和，放縱的思緒得以收斂，狂躁的情緒得以釋放，郁悶的心結得以打開(kāi)。
我喜歡潔白的雪花飄飄灑灑的聲音，無(wú)聲卻浪漫;我喜歡清清的泉水滴落在山石上的聲音，纏綿而悠長(cháng);我喜歡大海驚濤拍岸的聲音，震撼而暢快淋漓。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )詮釋著(zhù)生命，詮釋著(zhù)萬(wàn)物。音樂(lè )是人間的精靈，音樂(lè )里有泉水叮咚，有松濤怒吼;有翠柳繞堤，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陶醉在音樂(lè )的世界里，可以忘記一切紛擾，讓快樂(lè )的心情重回你的心間，多么美妙!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，重拾往夕的快樂(lè )與寧靜。
第四篇：音樂(lè )的力量
使一棵竹子成為竹林的力量是什么？使一朵鮮花成為一座花園的力量是什么？使一條小溪成為一片大海的力量又是什么呢？夢(mèng)想是指路明燈。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活！
一個(gè)人的夢(mèng)想越崇高，生活就越純潔。我的心中也有一個(gè)夢(mèng)——歌手夢(mèng)。從我五歲起，我就愛(ài)上了唱歌，喜歡讓媽媽放歌給我聽(tīng)，喜歡去歌廳唱歌，動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我如癡如醉。老師幫我在學(xué)校里報了聲樂(lè )班，在我幾個(gè)月勤奮刻苦的練習下，我用汗水和辛勞換來(lái)老師一次又一次的表?yè)P。無(wú)數次夸獎讓我越來(lái)越想成為一名歌手。
我要唱一首歡暢活潑、明快跳躍的《明天更美好》給災區的小朋友聽(tīng)，撫平他們內心的傷痕，告訴他們：不要傷心，不要哭泣，要勇敢前行，相信明天會(huì )如歌中的一樣越來(lái)越好！
我要唱一首時(shí)而高亢，時(shí)而低沉的《中華人民共和國國歌》給全國人民聽(tīng)，讓高亢的歌聲回蕩在祖國的大江南北，長(cháng)城內外。激勵人們永遠記住“南京的屠殺”記住“九一八”，讓我們團結一致，用自己的血肉讓祖國更加強大起來(lái)！
我要唱一首激情奔放，悅耳動(dòng)聽(tīng)的《和平和平》給日本人民聽(tīng)，讓歌聲飛過(guò)東海，將戰爭二字從日本人的心里抹去，從此戰火不在燃燒，，硝煙不再彌漫�？蓱z的孩子們不再失去父母，全世界的人們都能快快樂(lè )樂(lè )的相處下去！
我還要在國際的大舞臺上唱《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》向全世界展示偉大中國美麗風(fēng)光，展示中華人民共和國的耀眼光彩，讓中國人民從此站起來(lái)，把頭抬得高高的！
每周星期一的早晨，我望著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，心中感慨萬(wàn)分。是呀，我們就像一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。楊利偉實(shí)現了中華民族飛天夢(mèng)想；袁隆平80多歲，還要實(shí)現美麗的“禾下乘涼夢(mèng)”……我們新時(shí)代的中華兒女們，要為中華之崛起而奮斗！
我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)如果凝聚起來(lái)，就能變成一的巨大的中國夢(mèng)，如果每個(gè)夢(mèng)都能實(shí)現，那么，我們就實(shí)現了一個(gè)巨大的中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們?yōu)橹袊�，為自己，而努力�?shí)現心中的音樂(lè )之夢(mèng)！加油！
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