- 相關(guān)推薦
我與音樂(lè )的故事作文800字（通用11篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，每個(gè)人都有自己的故事，小編大家帶來(lái)了音樂(lè )的故事作文，歡迎閱讀。
我與音樂(lè )的故事作文800字 1
一直就覺(jué)著(zhù)，我和音樂(lè )的關(guān)系并不是那么簡(jiǎn)單。至少不是用“我學(xué)過(guò)音樂(lè )”或“我在學(xué)音樂(lè )”這幾個(gè)字能說(shuō)完的。從幼稚園的音樂(lè )教學(xué)，到一個(gè)當音樂(lè )教師的伯母，然后是一個(gè)學(xué)音樂(lè )的遠房妹妹，最后是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍著(zhù)的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。
記憶里有一個(gè)小小的房，裝著(zhù)許多許多圖片。其中一個(gè)就是在幼稚園。那應該是在藝術(shù)幼稚園，因為有電子琴，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺，白鍵是貼著(zhù)唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個(gè)很和藹的女老師，總是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)。沒(méi)有很具體的印象了，但確定的是，那時(shí)的我很害怕，很小很小的手小心地伸過(guò)去探，碰到了又觸電似的縮回來(lái)，嘿嘿笑過(guò)又小心地去觸。那時(shí)的畫(huà)面該是多么純真啊。老師也應該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。
真正地開(kāi)始接觸鋼琴還是因為一次偶然，找一朋友玩的'時(shí)候，她正在學(xué)。出于好奇心，便一起學(xué)了。甚至還因此放棄了一次很好的出游機會(huì )(很多年了，可我好像還是很在意那次出游……)。
因為感覺(jué)沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級的時(shí)候吧。當時(shí)學(xué)得有蠻快的，據說(shuō)效果還不錯，于是跟她一直學(xué)到前些月。因為初中畢業(yè)后去外地讀書(shū)了，才不得已換了老師。和她學(xué)了有六年。她是很重視我的，總是很費心地教，還會(huì )在其他學(xué)生面前夸我。當聽(tīng)到別人這樣說(shuō)，我心里樂(lè )得……哈……于是更努力。音樂(lè )樂(lè )理是同時(shí)學(xué)的，感到有趣，很喜歡，成績(jì)也還很好。單純地學(xué)琴已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，自學(xué)是最開(kāi)始的尋找樂(lè )趣的方法，好聽(tīng)的和不好聽(tīng)的，反正拿到手的不管學(xué)沒(méi)學(xué)都要試一試。后來(lái)開(kāi)始給一些沒(méi)有譜子的流行音樂(lè )配樂(lè )，也就是聽(tīng)一首歌，然后把旋律寫(xiě)下來(lái)，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自?shī)首詷?lè )。又覺(jué)得不夠新鮮了，又開(kāi)始了新的路。這次是寫(xiě)音樂(lè )。其實(shí)一直沒(méi)有作品出來(lái)。所謂的曲子只是給自己聽(tīng)的，以憂(yōu)傷的抒情樂(lè )為主。從寫(xiě)，到了錄音。始終只是個(gè)人音樂(lè )，自認“拿不出手”，“不想被人看笑話(huà)”什么的。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，自我感覺(jué)不錯。但還就這么過(guò)了。心里還是很希望哪一天能在廣播或電臺里聽(tīng)到自己的音樂(lè )。那會(huì )是一種什么感覺(jué)?
在與鋼琴接觸的七年中，歡樂(lè )，淚水，驕傲。累過(guò)，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見(jiàn)面的那一刻，我將記得，曾經(jīng)，與曾經(jīng)。
我與音樂(lè )的故事作文800字 2
徐羽你知道嗎?在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè )課，最佩服的是彈著(zhù)琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當一名音樂(lè )老師。
每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當個(gè)音樂(lè )老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè )課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著(zhù)琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的"叮叮咚咚"的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著(zhù)老師的`樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著(zhù)琴邊說(shuō)：“小朋友們好!”非要爺爺當我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好!你好!徐老師你好!”
從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對媽媽說(shuō)："我要當老師，我要一架琴。"每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著(zhù)媽媽第一個(gè)跑向放著(zhù)各種各樣樂(lè )器的柜臺，嚷著(zhù)："媽媽?zhuān)莾河星�，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛!"還沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè )起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應給我買(mǎi)一架電子琴，“啊!我可以彈琴啦!”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著(zhù)我來(lái)到了家�？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì )彈。我用手指敲著(zhù)各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì )像幼兒園的琴一樣唱歌嗎?”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì )告訴我它的名字。
音樂(lè )家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì )了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當音樂(lè )老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂(lè )課上，老師有時(shí)會(huì )請會(huì )彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們!三年級開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結實(shí)的花布套子，我背著(zhù)我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀!我每天盼望著(zhù)上音樂(lè )課，盼望著(zhù)老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì )了基本指法后，我每天捧著(zhù)這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè )之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。
現在我還是想當一名音樂(lè )老師，這，永遠是我的夢(mèng)想!
我與音樂(lè )的故事作文800字 3
在小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始真正的了解和學(xué)習了民樂(lè )。
每周一，學(xué)校里就會(huì )讓我們自由選擇一門(mén)民樂(lè )，我選擇的是古箏，畢竟當時(shí)我對古箏有一定的基礎，為了簡(jiǎn)便便選擇了古箏。古箏是一件古老的民族樂(lè )器，在秦朝就已經(jīng)有它了，故而歷來(lái)就有“秦箏”之名。它有許多類(lèi)型，有二十五弦、十三、十六、十八、二十一弦。在我們學(xué)校的古箏是普遍標準的二十一根琴弦。
每年學(xué)校都會(huì )組織一次民樂(lè )表演，今年所有民樂(lè )合奏的曲目是《火車(chē)向著(zhù)韶山跑》《彩云追月》，古箏都是配樂(lè )，用到g調。唉，難啊!
我和古箏最早的認識，可以說(shuō)是從四歲多。當時(shí)，媽媽說(shuō)我必須得學(xué)一門(mén)樂(lè )器了，便給我報了電子琴。但很快，我對電子琴就失去了興趣，每周都哭著(zhù)喊著(zhù)不去學(xué)，媽媽便向我投降了，讓我自愿選擇一門(mén)樂(lè )器，這件事一直就這么說(shuō)，但我也一直沒(méi)想出什么喜歡的`樂(lè )器。直到二年級的某一節音樂(lè )課，音樂(lè )老師突然說(shuō)：“哪個(gè)女生喜歡古箏，可以來(lái)我這報名，我便因為好奇心就過(guò)去了。那天，音樂(lè )老師讓我們下午留下，把我們一大群女生帶到了音樂(lè )教室，然后自己坐到椅子上演奏了一首曲子，然后就覺(jué)得非常好聽(tīng)，便開(kāi)始喜歡這門(mén)樂(lè )器了。
在我第一次考級的時(shí)候，雖然是炎熱的夏天，但“冷汗”卻在不停的流下來(lái)。一會(huì )，我們就來(lái)到了考級教室!哇!好冷啊!空調開(kāi)的太冷了!不一會(huì )，手就已經(jīng)冰冰涼了，這時(shí)，我突然想起鄭老師(我的音樂(lè )老師)說(shuō)過(guò)的話(huà)，當你準備彈琴的時(shí)候，先試一試琴弦緊不緊，再彈……
“下一位!”啊!該我了，試了試琴弦，嗯，有點(diǎn)緊，沒(méi)事，我在心里默默的想：“三、二、一，開(kāi)始!”當當當，等我彈完，走出教室，媽媽便過(guò)來(lái)問(wèn)我彈的怎么樣?我說(shuō)：“不知道，我彈的時(shí)候，腦子一片空白，好像少彈了一段，又好像沒(méi)有。唉，只能等著(zhù)成績(jì)出來(lái)吧!”最后的答案很不好，僅僅考了一個(gè)及格!
呼，好了，就到此為止吧。這些就是大體我和古箏的音樂(lè )的故事了!
我與音樂(lè )的故事作文800字 4
“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開(kāi)波浪，海面上倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師說(shuō)：“明天就是六一兒童節了，首先要祝各位同學(xué)節日快樂(lè )；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過(guò)我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來(lái)的幾節課，老師讓我們練習合唱。老師伴隨著(zhù)旋律把歌詞抄在黑板上，有會(huì )唱的同學(xué)都跟著(zhù)輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著(zhù)一句一句唱，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的真好聽(tīng)，我一定也要向老師一樣！唱得標準。這樣一遍又一遍的練習，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話(huà)了，但是我覺(jué)得這樣都是值得的！
到了六一兒童節的這天，歡樂(lè )的氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了，只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著(zhù)統一的校服，圍著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺，迅速在臺前站出造型。當音樂(lè )響起的時(shí)候，我們跟著(zhù)旋律異口同聲的唱起來(lái)，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著(zhù)周?chē)陌姿图t墻；吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面，蕩起一圈圈波紋，水里的'紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當音樂(lè )停止，我們完美的表演，贏(yíng)得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂(lè )的美是無(wú)與倫比的，陶醉音樂(lè )的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì )是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著(zhù)我的心。
我與音樂(lè )的故事作文800字 5
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”每當我們班的同學(xué)聽(tīng)到這首《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，都會(huì )激動(dòng)起來(lái)。這還得從我上三年級的那件事說(shuō)起……
記得那是一年一度的六一兒童節，天氣晴朗，空氣清新。校長(cháng)通知我們下午舉行大合唱的活動(dòng)，來(lái)歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽(tīng)后一蹦三尺高，恨不得現在就一展歌喉。老師說(shuō)：“排練是需要時(shí)間的，今天上午用來(lái)排練，時(shí)間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”
排練開(kāi)始了，老師先教我們歌詞，見(jiàn)我們學(xué)的這么認真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時(shí)候要曲調悠揚，不能干枯無(wú)味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽(tīng)完后說(shuō)：“還不錯，就是小船兒推開(kāi)波浪，你唱成了小船兒輕輕推開(kāi)波浪。多加了一個(gè)輕輕�！蔽矣职演p輕去掉唱給老師聽(tīng)，老師一個(gè)勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現，我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習了，最后嗓子都啞了。
到了下午，我們排好隊，等五年級唱完，我們就上場(chǎng)了�？粗�(zhù)同學(xué)們有的激動(dòng)，有的緊張。老師鼓勵我們：“別緊張，把下面的.同學(xué)當空氣，按照排練的時(shí)候那種悠揚的曲調來(lái)唱�！碑斠魳�(lè )開(kāi)始的時(shí)候，我們隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，我仿佛看到了少先隊員在微波粼粼的湖面上劃著(zhù)船只，鏡子一樣的湖面上映照著(zhù)美麗的白塔，湖面旁的根深葉茂的綠樹(shù)像一個(gè)個(gè)衛兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學(xué)們都沉醉在剛剛的音樂(lè )中，等他們清醒過(guò)來(lái)，霎時(shí)間臺下掌聲雷動(dòng)。
我喜愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動(dòng)的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……
我與音樂(lè )的故事作文800字 6
我愛(ài)音樂(lè )，正如蝶兒眷著(zhù)花朵那般;我離不開(kāi)音樂(lè )，正如白云離不開(kāi)藍天那般;我忘不了音樂(lè )，正如癡情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。
我愛(ài)如詩(shī)般的古典音樂(lè )，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地撥弄著(zhù)如絲的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著(zhù)孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛(ài)那激情的重金屬音樂(lè )，那有力的鼓點(diǎn)敲擊著(zhù)人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來(lái)，沖擊著(zhù)你的耳膜，直達心靈的最深處。在搖滾音樂(lè )的世界里，你會(huì )感到無(wú)限的活力和最原始的激情，那會(huì )讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。
我愛(ài)那高雅的鋼琴曲，一雙纖細而有力的手，在黑白交錯的琴鍵上敲擊著(zhù)，舞出了最美一道弧線(xiàn)，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著(zhù)一個(gè)纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個(gè)黃昏，在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長(cháng)椅上，訴說(shuō)著(zhù)對彼此的愛(ài)戀……
我愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè )，無(wú)論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒，透過(guò)我們的耳朵，抵達了我們的`心臟。又如同在心之泉上，飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺》，流傳千年的愛(ài)戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之震撼�？杀瘺銎鄳K的結局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……
我和音樂(lè )如同一對深?lèi)?ài)的戀人，我堅信，我會(huì )在音樂(lè )的陪伴下，譜寫(xiě)出更如詩(shī)如畫(huà)的美好篇章!
我與音樂(lè )的故事作文800字 7
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著(zhù)汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著(zhù)書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著(zhù)一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿(mǎn)專(zhuān)注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的`光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著(zhù)，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒(méi)有什么東西能夠填滿(mǎn)她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著(zhù)我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè )，戴上耳機，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機里輕柔舒緩的曲調一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物，我們該認清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力�！�
長(cháng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚，這就是我和音樂(lè )的故事，當它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè )的光芒。
我與音樂(lè )的故事作文800字 8
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和他沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習的辛苦，媽媽終于不逼著(zhù)我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子；但我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂(yōu)傷，伴我長(cháng)大。
有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我不由的跟著(zhù)唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟忘了正在上課！接下來(lái)，當然就是同學(xué)們詫異的.目光向我投來(lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔谷桓以谏险n唱歌”我身邊的同學(xué)對我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，元旦快到了，班主任告訴我們每個(gè)班要出幾個(gè)節目，到了元旦那一天要舉行慶元旦活動(dòng)在全校表演。我心想：“這不是個(gè)鍛煉自己好機會(huì )嗎，我可以彈電子琴的�！碑敃r(shí)，我們班音樂(lè )委員決定還要拍排一個(gè)舞蹈，叫《孔雀舞》。同學(xué)們要我也參加，所以我就參加了，因為我也喜歡跳舞�？墒�，為了超過(guò)其他班，他們決定每天放學(xué)后都要排練，自然我就沒(méi)時(shí)間練習彈琴了。但是作為班集體的一員，我也應當以班集體的利益為重，所以我也就沒(méi)理由拒絕了，只好抽出極少的一部分時(shí)間來(lái)練琴了。到了元旦的那一天，我的心情好緊張，因為我知道自己沒(méi)練好……
終于輪到我了，我走上了講臺，心咚咚的跳，生怕自己彈錯一個(gè)音節……節目終于結束了，也是到了頒獎的時(shí)候，結果，我們的《孔雀舞》獲得了一等獎，而我的電子琴獨奏卻沒(méi)有獲獎，當時(shí)，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，痛痛快快地哭一場(chǎng)，因為這是我第一次登臺演奏，它的成功與否對我來(lái)說(shuō)很重要。但是我忍住了。怕同學(xué)們笑話(huà)，回到家，我躺在床上，默默的哭了一場(chǎng)，我想了很多。我知道，我已經(jīng)打了一場(chǎng)無(wú)準備的仗，我應該從中吸取教訓，應該站起來(lái)，而不應該被失敗所打倒……
我與音樂(lè )的故事作文800字 9
在我的生命長(cháng)河中，音樂(lè )宛如一顆璀璨的星辰，始終熠熠生輝，照亮了我前行的道路，也豐富了我的內心世界。它是我最忠實(shí)的伙伴，陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)或快樂(lè )、或悲傷、或迷茫的日子，與我一同編織著(zhù)屬于我們的獨特故事。
小時(shí)候，我第一次接觸音樂(lè )是在幼兒園的音樂(lè )課上。當老師輕輕按下電子琴的琴鍵，那清脆悅耳的音符仿佛一群活潑的小精靈，瞬間鉆進(jìn)了我的耳朵，在我的心中激起了層層漣漪。從那一刻起，我便被音樂(lè )深深吸引，對這個(gè)神奇的藝術(shù)世界充滿(mǎn)了好奇與向往�；氐郊液�，我迫不及待地向父母表達了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望，于是，我擁有了自己的第一架電子琴。
剛開(kāi)始學(xué)習電子琴時(shí)，我充滿(mǎn)了熱情與干勁。每天都會(huì )主動(dòng)坐在琴前，認真地練習老師布置的曲目。然而，隨著(zhù)學(xué)習的深入，難度逐漸加大，那些復雜的音符和節奏讓我感到有些力不從心。我開(kāi)始變得不耐煩，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，每當我聽(tīng)到那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作品，心中的那份熱愛(ài)又會(huì )重新被點(diǎn)燃。我想起了自己最初的夢(mèng)想，想要像那些音樂(lè )家一樣，用音樂(lè )來(lái)表達自己的情感，傳遞愛(ài)與希望。于是，我咬緊牙關(guān)，堅持了下來(lái)。在不斷的努力下，我的琴藝逐漸提高，能夠熟練地彈奏一些簡(jiǎn)單的曲目。每次在家人和朋友面前表演時(shí)，看到他們臉上洋溢著(zhù)的笑容和贊賞的目光，我的心中都充滿(mǎn)了成就感。
進(jìn)入小學(xué)后，我加入了學(xué)校的合唱團。在合唱團里，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習、一起排練、一起參加比賽。合唱是一種獨特的音樂(lè )形式，它需要每個(gè)成員之間的默契配合與協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的聲音，學(xué)會(huì )了如何將自己的聲音融入到集體之中，以達到和諧統一的效果。我們演唱過(guò)許多經(jīng)典的合唱曲目，如《讓我們蕩起雙槳》《歌聲與微笑》等。每當那悠揚的歌聲在校園里響起，我都能感受到音樂(lè )所帶來(lái)的強大感染力和凝聚力。它能夠將人們的心緊緊地聯(lián)系在一起，讓大家共同分享著(zhù)快樂(lè )與感動(dòng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對音樂(lè )的熱愛(ài)愈發(fā)深沉，開(kāi)始接觸更多不同類(lèi)型的音樂(lè )。我喜歡在閑暇時(shí)光，戴上耳機，沉浸在音樂(lè )的海洋中。古典音樂(lè )的莊重典雅、流行音樂(lè )的時(shí)尚動(dòng)感、搖滾音樂(lè )的激情澎湃、民謠音樂(lè )的質(zhì)樸純真…… 每一種音樂(lè )都有著(zhù)它獨特的魅力，都能帶給我不同的情感體驗。有時(shí)候，我會(huì )因為一首悲傷的歌曲而黯然神傷；有時(shí)候，我會(huì )隨著(zhù)一首歡快的歌曲而手舞足蹈；有時(shí)候，我會(huì )在一首勵志的歌曲中找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。音樂(lè )就像是一面鏡子，能夠映照出我內心的喜怒哀樂(lè )，也能夠幫助我更好地理解自己和這個(gè)世界。
在我成長(cháng)的道路上，音樂(lè )還曾給予我許多慰藉和力量。當我面臨考試失利、與朋友爭吵等挫折和困難時(shí)，音樂(lè )總是能像一位貼心的朋友，默默地陪伴在我身邊。它用那舒緩的旋律和動(dòng)人的歌詞，輕輕撫平我內心的傷痛，讓我重新振作起來(lái)。我記得有一次，我在學(xué)校里遇到了一些煩心事，心情非常低落�；氐郊液�，我打開(kāi)音樂(lè )播放器，播放了一首周杰倫的《稻香》。那悠揚的.旋律和充滿(mǎn)正能量的歌詞，仿佛將我帶到了一個(gè)寧靜的鄉村田野，讓我感受到了大自然的美好和生活的簡(jiǎn)單與快樂(lè )。在音樂(lè )的陪伴下，我的心情逐漸平靜下來(lái)，我開(kāi)始重新審視自己的問(wèn)題，并努力尋找解決的方法。
如今，音樂(lè )已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。它不僅是我的愛(ài)好，更是我的精神寄托。我會(huì )繼續在音樂(lè )的道路上探索前行，不斷學(xué)習和欣賞更多優(yōu)秀的音樂(lè )作品，用音樂(lè )來(lái)豐富自己的人生，也希望能夠通過(guò)音樂(lè )，將快樂(lè )和溫暖傳遞給更多的人。因為，音樂(lè )于我而言，是一場(chǎng)永無(wú)止境的愛(ài)戀，是一段相伴一生的旅程。
我與音樂(lè )的故事作文800字 10
在這個(gè)五彩斑斕的世界里，每個(gè)人心中都有一片屬于自己的獨特天地，而我的那片天地，便是被音符與旋律填滿(mǎn)的音樂(lè )世界。音樂(lè )，對我而言，不僅僅是聲音的藝術(shù)，更是靈魂的慰藉，是情感的橋梁，連接著(zhù)我和這個(gè)世界的每一個(gè)溫柔角落。
孩提時(shí)代，音樂(lè )初次走進(jìn)我的世界，是通過(guò)那臺老舊的風(fēng)琴。每當夕陽(yáng)西下，祖母便會(huì )坐在風(fēng)琴前，靈巧的手指在黑白鍵上跳躍，悠揚的旋律便如溪水般流淌而出，溫暖而寧靜。那時(shí)的我，雖然不懂得音樂(lè )的復雜理論，但那份純粹的感動(dòng)卻深深烙印在心底，成為了我對音樂(lè )最初的向往和熱愛(ài)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始嘗試接觸不同類(lèi)型的音樂(lè )。從古典樂(lè )的莊重典雅，到流行音樂(lè )的活力四射；從民謠的質(zhì)樸純真，到搖滾樂(lè )的激情四溢，每一種音樂(lè )都像是一扇窗，讓我看到了不同的風(fēng)景，體驗了不同的人生。我學(xué)會(huì )了用吉他彈奏簡(jiǎn)單的'和弦，用歌聲表達自己的喜怒哀樂(lè )，音樂(lè )成了我表達自我、釋放情緒的最佳方式。
記得有一次，生活中遭遇了一些挫折，心情低落至極點(diǎn)。正是音樂(lè )，像一束光，穿透了我心中的陰霾。我戴上耳機，讓貝多芬的《命運交響曲》在耳邊轟鳴，那激昂的旋律仿佛在告訴我：“命運掌握在自己手中，無(wú)論前路多么坎坷，都要勇往直前�！蹦且豢�，我仿佛被賦予了無(wú)窮的力量，重新找回了面對困難的勇氣和決心。
音樂(lè )還讓我結識了一群志同道合的朋友。我們一起組建樂(lè )隊，在學(xué)校的藝術(shù)節上演出，雖然技術(shù)青澀，但那份對音樂(lè )的熱愛(ài)和投入，讓我們收獲了無(wú)數的掌聲和歡笑。在那些共同奮斗的日子里，音樂(lè )不僅是我們共同的語(yǔ)言，更是連接彼此心靈的紐帶。
如今，音樂(lè )已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜，見(jiàn)證了我的成長(cháng)與蛻變。每當夜深人靜，我總會(huì )打開(kāi)音響，讓音樂(lè )流淌在心間，那是對過(guò)去的一種懷念，也是對未來(lái)的一份期許。
我與音樂(lè )的故事，就像一首未完待續的長(cháng)詩(shī)，每一個(gè)章節都充滿(mǎn)了驚喜與感動(dòng)。我相信，在未來(lái)的日子里，音樂(lè )將繼續引領(lǐng)我前行，探索更多未知的美好。因為，在這條與音樂(lè )同行的路上，我永遠不會(huì )感到孤單
我與音樂(lè )的故事作文800字 11
在我記憶的長(cháng)河中，音樂(lè )如同一葉扁舟，載著(zhù)我在情感的波濤里起伏飄蕩；又似一抹晨霞，為我平淡的生活增添絢麗的色彩。它與我相伴相生，編織出一段段動(dòng)人心弦的故事。
小時(shí)候，我對音樂(lè )的最初認知來(lái)自于母親哼唱的搖籃曲。每一個(gè)寧靜的夜晚，母親溫柔的歌聲在我耳邊輕輕響起，如同一股涓涓細流，淌入我的心田，伴我安然入睡。那簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的旋律，在我幼小的心靈里種下了音樂(lè )的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始接觸各種兒童歌曲，那些歡快的節奏和純真的歌詞，成為我童年生活中最美好的點(diǎn)綴。我會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )的節奏手舞足蹈，在房間里肆意地歌唱，仿佛整個(gè)世界都成為了我的舞臺。那時(shí)的我，雖然不懂音樂(lè )的技巧和內涵，但音樂(lè )所帶來(lái)的快樂(lè )卻是如此純粹和真實(shí)。
上了小學(xué)，學(xué)校開(kāi)設了音樂(lè )課，這讓我對音樂(lè )有了更系統的學(xué)習。我學(xué)會(huì )了識譜，認識了各種樂(lè )器，也了解了不同風(fēng)格的音樂(lè )。在音樂(lè )課上，我第一次聽(tīng)到了古典音樂(lè )，那悠揚的小提琴聲、雄渾的鋼琴聲、激昂的交響樂(lè )，如同一幅幅宏大的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)。我被莫扎特音樂(lè )中的靈動(dòng)與優(yōu)雅所吸引，為貝多芬命運交響曲中不屈的精神所震撼。每一段旋律都仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)故事，讓我沉浸其中，不能自拔。我開(kāi)始渴望學(xué)習一種樂(lè )器，于是在父母的支持下，我選擇了鋼琴。起初，學(xué)習鋼琴的過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和枯燥，每天反復地練習指法和音階，讓我心生厭倦。但是，當我能夠彈奏出第一首完整的曲子時(shí)，那種成就感和喜悅感瞬間淹沒(méi)了之前的所有疲憊。我發(fā)現，音樂(lè )不僅是一種聽(tīng)覺(jué)的享受，更是一種自我表達和情感宣泄的方式。
進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習壓力逐漸增大，但音樂(lè )始終是我心靈的避風(fēng)港。每當我感到疲憊或沮喪時(shí)，我都會(huì )戴上耳機，聆聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )。流行音樂(lè )成為了我生活中的重要組成部分，周杰倫的.中國風(fēng)歌曲，用獨特的旋律和詩(shī)意的歌詞，將傳統文化與現代音樂(lè )完美融合，讓我感受到了音樂(lè )的創(chuàng )新與魅力；林俊杰那富有感染力的嗓音和深情的演唱，能夠輕易地觸動(dòng)我內心最柔軟的角落，引發(fā)我情感上的共鳴。我也開(kāi)始參加學(xué)校的音樂(lè )社團，與志同道合的同學(xué)們一起排練、演出。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的音樂(lè )水平，還收獲了珍貴的友誼。我們一起為了一場(chǎng)演出而努力奮斗，在舞臺上盡情地展現自己，那一刻，音樂(lè )成為了我們彼此之間心靈溝通的橋梁。
如今，音樂(lè )已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)獨處的時(shí)光，在我開(kāi)心時(shí)，它是我歡樂(lè )的伙伴，讓我更加盡情地釋放喜悅；在我難過(guò)時(shí)，它是我心靈的慰藉，用溫暖的旋律撫平我內心的傷痛；在我迷茫時(shí)，它是我前行的燈塔，用激昂的節奏為我指引方向。我也會(huì )嘗試自己創(chuàng )作音樂(lè )，將生活中的點(diǎn)滴感悟和情感融入到音符之中，用音樂(lè )來(lái)記錄自己的成長(cháng)與思考。
回首與音樂(lè )相伴的歲月，它見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè )，陪伴我走過(guò)了人生的起起落落。我深知，音樂(lè )將繼續在我的生命中奏響美妙的旋律，我也將與它攜手同行，在這充滿(mǎn)音符的世界里，探尋更多的美好與感動(dòng)。
【我與音樂(lè )的故事作文800字】相關(guān)文章：
我的音樂(lè )故事作文07-26
我和音樂(lè )的故事作文04-22
我和音樂(lè )的故事05-27
我和音樂(lè )的故事作文通用11-30
（必備）我的音樂(lè )故事作文15篇07-28
音樂(lè )的故事作文06-29