帶著(zhù)音樂(lè )，一路前行作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的帶著(zhù)音樂(lè )，一路前行作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )，我生命的一部分！
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)
在我咿咿呀呀地說(shuō)著(zhù)讓人難以辨別的言語(yǔ)時(shí)，媽媽每天在我耳邊哼著(zhù)一段段旋律，我隨著(zhù)媽媽的節拍拍手，我與音樂(lè )的“交友”就開(kāi)始了漫漫征程。至今，眼前還浮現一副副朦朧的畫(huà)面，耳畔還回響一陣陣優(yōu)美柔和的旋律：“天上星星不說(shuō)話(huà)，地上娃娃想媽媽……”
懵懂的幼兒園
進(jìn)入幼兒園，當老師們在學(xué)校大喇叭里放著(zhù)有節奏的音樂(lè )教我們跳舞時(shí)，我對音樂(lè )才有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，現在偶爾聽(tīng)到“她有神奇的`魔法，是開(kāi)心大喇叭，讓我的世界千變萬(wàn)化……”，不禁有一些感慨。
稚氣的小學(xué)
剛進(jìn)入小學(xué)聽(tīng)到的歌曲到現在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開(kāi)學(xué)典禮上，一陣音樂(lè )傳入耳中：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國國歌，竟讓那時(shí)的我頓時(shí)振奮、自豪。
轉眼間，小學(xué)快畢業(yè)了，原來(lái)那個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)辮子的小女生，早已豎起一個(gè)高高的馬尾，多余的感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時(shí)，不懂離殤，一味放縱自己，現在回想當初，有的更多的是無(wú)知與無(wú)奈。
感傷的初中
稚氣未脫的初一，“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰場(chǎng)，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”，顯示我們的放蕩不羈。
斗志昂揚的初二，喊著(zhù)“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險，右手邊的蛻變，我們在改變……”，無(wú)不顯露出我們的蛻變。
現在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場(chǎng)的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道，你會(huì )記得我哪一點(diǎn)……最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)，只想知道你是否記得這一天……”
音樂(lè )，是我的朋友。音樂(lè )伴隨我的從前，音樂(lè )伴隨我的現在，音樂(lè )也將伴隨我的未來(lái)。我將帶著(zhù)音樂(lè )，一路前行。
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