有關(guān)音樂(lè )的作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)音樂(lè )的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)音樂(lè )的作文1
音樂(lè )是什么?我覺(jué)得音樂(lè )是天使，它能在我們消沉的時(shí)候帶給我們力量，在我們歡快的時(shí)候，讓我們的快樂(lè )更加的美好。
我與音樂(lè )交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè )，也使我初步了解了音樂(lè )。
兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級之后，我的成績(jì)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語(yǔ)上竟然多了一句話(huà)：音樂(lè )是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè )就像是把自己的感悟表達出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話(huà)吸引了我，也使我對音樂(lè )有了最初的認識。長(cháng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè )，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂(lè )有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè )，我更欣賞古典音樂(lè )，以流行音樂(lè )為消遣，以古典音樂(lè )為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè )會(huì )，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著(zhù)各種小鳥(niǎo)的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白，音樂(lè )是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè )就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。
到了現在，音樂(lè )已經(jīng)成了我的另一半了，我力不開(kāi)音樂(lè )了，不管在哪里，我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，讓我們的心去感悟音樂(lè )帶給我的一切。
有關(guān)音樂(lè )的作文2
“音樂(lè )”給我的生命帶來(lái)了嶄新的活力和全新的探險精神，我的心靈歷程和“音樂(lè )”有著(zhù)一種神秘的關(guān)系。我知道，它們之間的關(guān)系是永遠也割舍不斷的。
我們在愉快的音樂(lè )中長(cháng)大。當我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)彌漫在音樂(lè )的醞釀中。
當我還躺在媽媽的懷抱時(shí)，媽媽就開(kāi)始哼著(zhù)歌，我安靜地睡著(zhù)了。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲，我就會(huì )手舞足蹈起來(lái)。當我還在幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教我唱歌。
當我還在上小學(xué)時(shí)，就每天唱著(zhù)國歌，讓我想起成萬(wàn)先烈在以前為人民利益拋頭顱灑熱血。
在一個(gè)悶熱而無(wú)聊下午，我隨手點(diǎn)了一首歌，此刻，猶如我穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美丶百花齊放的世界，那里的鳥(niǎo)兒放聲歌唱，花花草草就像一個(gè)巨大的舞臺，春風(fēng)在給鳥(niǎo)兒伴奏。我瞬間感到了舒心丶愉快，仿佛是音樂(lè )之泉在給我洗了個(gè)澡。
音樂(lè )是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；音樂(lè )是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；音樂(lè )是一首飄蕩在夜空里德歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；音樂(lè )是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。世界因音樂(lè )而豐富多彩。
有關(guān)音樂(lè )的作文3
歌曲是最美妙的藝術(shù)，這句話(huà)一點(diǎn)都不假，而一首好的歌曲，能影響著(zhù)人的心情，就像我，一直被我們的中華人民共和國國歌給鼓舞著(zhù)。
"起來(lái)!不愿做奴隸的人們……" 每當我聽(tīng)到這激情豪放的國歌，我的愛(ài)國之心立即猶然而生。想起了許多—中國的過(guò)去，直到未來(lái)。聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我仿佛看到戰士們沖鋒向前。董存瑞舍小家顧大家，用自己的性命換取了一場(chǎng)戰斗的勝利。黃繼光，不顧個(gè)人安危，奮不顧身的向敵人火舌般的槍口沖去。江姐，面對著(zhù)敵人的鍘刀寧死不屈。劉胡蘭被敵人抓捕，一言不發(fā)，一絲的機密都沒(méi)想敵人透漏。。為了革命的勝利，壯烈的犧牲了。
聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，看到我國的體育健兒們。劉春紅為全世界刷新了最新的記錄�？�!劉翔的110米跨欄，他像子彈似地奔跑，到達了終點(diǎn)，獲得了第一名!籃球巨星姚明，為中國的籃球史上獲得了不可估量的分數。這是為了什么?為了給"中國"爭光!
聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我作為一個(gè)中國人，為自己有一個(gè)強大的祖國而驕傲。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在記得:我是中國人!
一支蠟燭能照亮前程，一篇動(dòng)人的文章可以讓人熱淚盈眶，一首好聽(tīng)的歌曲可以震撼人心。
每次這首國歌響起的時(shí)候，我都會(huì )的愛(ài)國情懷總會(huì )悠然而生，備受鼓舞。這就是國歌帶給我的力量。
有關(guān)音樂(lè )的作文4
有一首歌，能牽動(dòng)著(zhù)許許多多人的心，同時(shí)也感動(dòng)著(zhù)許許多多的人，而這首歌，也是我最喜歡的一首歌——感恩的心
沒(méi)當我唱起這首歌時(shí)，我便不由自主地想起我第一次聽(tīng)到這首歌的情景，我剛打開(kāi)電視機，銀幕上出現了一副動(dòng)人的畫(huà)面：十幾個(gè)聾啞小孩子，用雙手唱著(zhù)這首歌，一位拄著(zhù)拐杖的大哥哥唱著(zhù)這首歌。從那開(kāi)始，我情不自禁地喜歡上那首歌。
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人，他們是不幸的，聽(tīng)不到美麗的聲音、看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，失去那雙靈巧的手，沒(méi)有強有力的腿支撐著(zhù)、說(shuō)不出內心的想法、或許更不幸，只能孤單一人在沒(méi)有光芒的世界徘徊。
但是，正如歌中所說(shuō)的“我還多愛(ài)，我還有多淚，要蒼天知道，我不認輸”。張海迪阿姨便是一個(gè)例子，她盡管是一位被命運丟棄的人，獨自一人靜靜地在黑暗中徘徊著(zhù)，但是她不認輸，她要蒼天知道，她是一位堅強的人。就這樣，她用自己的淚水，創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)光明的世界。用自己內心的愛(ài)，去扶肋不幸的人，開(kāi)創(chuàng )一片充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的世界。
感恩的心是我們每個(gè)人都必須具有的品質(zhì)，而這首歌，也正是因為這樣，感動(dòng)著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)許許多多的人。
有關(guān)音樂(lè )的作文5
音樂(lè )著(zhù)實(shí)古怪，無(wú)論心情有多煩躁，美妙的音樂(lè )都會(huì )帶你踏入一個(gè)夢(mèng)幻的世界，無(wú)聲無(wú)息的把你從煩惱的心情中拯救出來(lái)。
記得那次，我抱著(zhù)美好的心情去游玩時(shí)，不知是偶然，還是故意的，總而言之令我很生氣，就好似本來(lái)可以獲得冠軍，卻一下子就與冠軍失之交臂，這是一件都么坑人的事，就又好似從天而降一盆冷水，冷漠無(wú)情的澆灌在自己的頭上，把我游玩的心情打的零零落落，一點(diǎn)也沒(méi)有心情，如此一來(lái)，如不掃興，還真有點(diǎn)難為情了。情緒越來(lái)越不安定，心情自然是浮躁不已，好似一座火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)，但只需要一點(diǎn)點(diǎn)外力即可。
一個(gè)偶然的動(dòng)作，卻令我有點(diǎn)眉目，對！聽(tīng)會(huì )音樂(lè )是個(gè)不錯的選擇，我盡量的關(guān)小了音量，以免打擾其他乘客，車(chē)廂內并沒(méi)有大量的聲音，音樂(lè )還可以聽(tīng)得一清二楚，頓時(shí)自己的心情好了很多，沒(méi)有之前那么浮躁了，也沒(méi)有之情那么不安定了，我不知不覺(jué)的閉上了眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)那有詩(shī)意的音歌曲，感受這美妙的音樂(lè )，感受著(zhù)這美妙的旋律和那有聲有色的節奏感。
在音樂(lè )是感化下，只知道自己身臨其境，在細細的平常這音樂(lè )中的力量，我想這就是音樂(lè )的力量吧！
有關(guān)音樂(lè )的作文6
音樂(lè )，是太陽(yáng)，是月亮，是高山，是流水，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，是能使人們同喜同悲的魔法。音樂(lè )無(wú)限，讓這永遠的旋律走進(jìn)心靈吧。
常言道：音樂(lè )不但能給人以美的享受，還能陶冶人的性情。是啊，當放學(xué)回來(lái)疲倦時(shí)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人放松心情；當傷心難過(guò)時(shí)，傾聽(tīng)幾首快歌。能使人忘記煩惱，沉醉于夢(mèng)幻當中；早晨起來(lái)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人精力充沛，振作起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種負擔和問(wèn)題。他們整天垂頭喪氣的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢的，都變成干篇一律的機器，籠罩著(zhù)憂(yōu)郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復快樂(lè )的一劑良藥。每當你因社會(huì )迷惑而昏頭轉向時(shí)，音樂(lè )總能給你正確的指引。
音樂(lè )本身是生活，生活也就是音樂(lè )。音樂(lè )是一位好老師，她會(huì )將你從喧囂和沉雜之中帶出，帶到一片綠茵茵的草坪上，是你那煩躁的心平靜下來(lái)，音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的場(chǎng)面，在生活中它的作用也是不可缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)吧！
有關(guān)音樂(lè )的作文7
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大以后能當上音樂(lè )老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè )帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè )的魅力。
第一次聽(tīng)到音樂(lè )，是剛出生時(shí)媽媽抱著(zhù)我，哼著(zhù)搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著(zhù)我的臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。
到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣(mài)力的唱。那，是童真和歡樂(lè )的歌聲。
又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它�；氐郊�，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。
現在步入初中，音樂(lè )不僅要會(huì )唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要劃拍，還要看懂曲譜，還要分強弱音。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續前進(jìn)。上音樂(lè )課時(shí)很好的展現自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰的歌聲。
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去體會(huì )，中國人不能只是學(xué)習、考試的機器。更應該學(xué)會(huì )如何享受生活。希望音樂(lè )能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè )，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。
有關(guān)音樂(lè )的作文8
總是有一片片無(wú)盡的離愁與快樂(lè )伴隨你我，有時(shí)也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時(shí)帶給了你相思，有時(shí)帶給了你希望，有時(shí)帶給了你安慰，不論何時(shí)何處，永遠追隨著(zhù)你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂(lè )之中。
蝴蝶從山間飛來(lái)，而它，卻也不知，是風(fēng)在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來(lái)去也只匆匆，何必再在乎此時(shí)。
聽(tīng)音樂(lè )，我希望能夠用心去聽(tīng)，在獨處無(wú)喧嘩時(shí)，才會(huì )發(fā)現它的美。
我坦言，我很熱愛(ài)音樂(lè )，縱使在忙碌時(shí)，作業(yè)多的寫(xiě)不完時(shí)，都會(huì )去傾聽(tīng)，在我疲勞時(shí)，給了我無(wú)限舒適。我喜愛(ài)的是輕音樂(lè )純音樂(lè )，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺(jué)，找到了音樂(lè )的真諦。我不太熱衷于流行音樂(lè )，它們帶來(lái)的`只是一時(shí)的余熱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能夠流傳許久。也許它們有著(zhù)激情的旋律，卻永無(wú)法表達出那份情懷。
音樂(lè )，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。
音樂(lè )，是美麗的黃昏，縱使再多的云翳也遮擋不住。
有關(guān)音樂(lè )的作文9
一首歌，在我從幼兒園里就陪伴著(zhù)我成長(cháng)，同時(shí)也成為了我最喜歡的一首歌，這首歌就是《小螺號》。
在陽(yáng)光明媚的午后，我獨自坐在電腦前，帶著(zhù)耳機，耳朵里灌滿(mǎn)《小螺號》那活潑的曲調，閉上眼睛，腦海中出現一幅美麗的畫(huà)卷：夕陽(yáng)西下，天空中鋪滿(mǎn)大片大片的紅霞，柔和的霞光照在微波粼粼的海面上，就像一塊揉碎的錦緞。金色的沙灘上奔跑著(zhù)一個(gè)白色的身影，突然，他停了下來(lái)，面對溫柔的大海，吹響了手中的海螺。一串串的音符在天地間奔騰，打破了海上的寧靜。天邊應聲而來(lái)一排與少年一樣潔白的海鷗，他們在海面上翻飛盤(pán)旋，有節奏地起起落落，好似一位位婀娜的舞者在耀眼的舞臺上翩翩起舞。
大海也歡躍了!浪花手拉著(zhù)手，朝白衣少年涌來(lái)，她們親切地拍打他的腳丫，像見(jiàn)到自己的好友一般。少年的嘴角勾起了一抹燦爛的笑容，吹得更歡了。清脆響亮的螺聲像在呼喚什么。這時(shí)海上出現了一個(gè)小點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，我終于看清了。那是一個(gè)頭戴斗笠，皮膚黝黑的中年男子。
少年看到他，停住了吹奏。男子下了船，走向少年。喊了聲：“兒子!”少年甜甜地笑了。他們身后的沙灘有了兩對大小不一的腳印。
當這首歌結束的時(shí)候，我還沉醉在這首歌中，久久無(wú)法釋?xiě)迅枨械拿篮�，仿佛我自己插�?zhù)音樂(lè )的翅膀，翱翔在歌曲中。
有關(guān)音樂(lè )的作文10
我們的音樂(lè )老師長(cháng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著(zhù)一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開(kāi)，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細細的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂(lè )。還有那像櫻桃一般的嘴，張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉地歌曲，展現出了無(wú)窮的魅力。
我一看見(jiàn)她，就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè )天才，果然如此，她的音樂(lè )才能各表現在彈奏和唱歌上。
音樂(lè )老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著(zhù)琴盤(pán)小心地滑過(guò)，就像流星雨頻頻而來(lái)，我們感受到了溫柔，音樂(lè )老師又強有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂(lè )老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì )被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著(zhù)石壁，仿佛林中的鳥(niǎo)兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂(lè )老師不僅美麗，還是個(gè)音樂(lè )天才哪！我愛(ài)我們的音樂(lè )老師！
有關(guān)音樂(lè )的作文11
周末的晚上，媽媽帶我去省歌舞團聽(tīng)交響音樂(lè )會(huì )。節目開(kāi)始前，媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂(lè )的注意事項：要做到文明安靜的欣賞音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )，尊重藝術(shù)家，尊重音樂(lè )!
八點(diǎn)整，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了，臺上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目。其中，有一首曲子讓我印象非常深刻，這首曲子是莫扎特的《費加羅的婚禮》，我閉上眼睛，用心去感受著(zhù)音樂(lè )的節拍，慢慢地，我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：一群群蜜蜂和蝴蝶在快樂(lè )的跳舞；忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進(jìn)了花叢中；接著(zhù)雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，那些蝴蝶和蜜蜂又出來(lái)開(kāi)始了快樂(lè )的舞蹈。
聽(tīng)完音樂(lè )會(huì )，我深深地感覺(jué)到：音樂(lè )也是一種交流的語(yǔ)言，能用另外一種方式和人心靈交流！所以，我一定要好好練習小提琴，以后也可以站在舞臺上用音樂(lè )的語(yǔ)言表達自己！
今天的音樂(lè )會(huì )，讓我感受到了很多，我覺(jué)得很有意義，希望以后能經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，感受一下音樂(lè )語(yǔ)言的魅力！
有關(guān)音樂(lè )的作文12
早就聽(tīng)說(shuō)音樂(lè )噴泉是竹山最美的一處景觀(guān)，所以我迫不及待的想去看看它的真面目。
沿著(zhù)堵河二橋，一直往國際大酒店那里走，來(lái)到二橋頭，我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲，就加快步子趕緊往廣場(chǎng)跑去，眼前的景象讓我驚呆了：伴隨著(zhù)《十星歌》的旋律和閃爍的燈光，各種單體水形相互組合，變換出各種形態(tài)，或雙向擺動(dòng)，或如一朵盛開(kāi)的百合，把夜空裝點(diǎn)得絢麗多姿，真是美極了。
不久，廣場(chǎng)上又熱鬧起來(lái)了，這次是大家都熟悉的《最炫民族風(fēng)》，聽(tīng)著(zhù)讓人熱血沸騰的節奏，音樂(lè )噴泉好像更受歡迎。幾十個(gè)水柱拔地而起，直沖云霄，真像一只興奮的雄鷹翱翔在藍天；又像一顆顆珍珠被沖上了天空。真是一幅神奇又美麗的畫(huà)卷��！
天空此時(shí)也跟著(zhù)興奮起來(lái)，星星眨著(zhù)眼睛快樂(lè )的為它喝彩。音樂(lè )噴泉又開(kāi)始瘋狂起來(lái)，五光十色的燈光轉動(dòng)著(zhù)，噴泉也隨著(zhù)音樂(lè )的節奏越升越高，仿佛與天空融為一體，成了一個(gè)璀璨耀眼的大舞臺，竹山城的掌上明珠。讓你心曠神怡，仿佛置身入仙境夢(mèng)幻之中。多么美麗，多么神奇的音樂(lè )噴泉��！
噴泉的顏色真多。有的噴泉紅紅的，像一面旗幟；有的噴泉綠綠的，像一片片葉子；有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉；還有的顏色說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，噴泉還在不斷變化著(zhù)。有時(shí)候矮矮的像皇冠；有時(shí)候高高的像聳入天空的珠簾。有時(shí)候所有的泉眼會(huì )全部噴水，有時(shí)候只有一個(gè)在噴。
要走了，音樂(lè )噴泉千變萬(wàn)化的造型還在我心中回蕩，它那噴射的水流與晶瑩的碎珠令我欣喜，我明天還回來(lái)觀(guān)賞！
有關(guān)音樂(lè )的作文13
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，這個(gè)人將會(huì )碌碌無(wú)為。相反，一個(gè)人如果有個(gè)偉大的理想，并且為它奮斗、努力，他們的夢(mèng)想定會(huì )成功。
每個(gè)人都是一樣的，都有一個(gè)埋藏在心里的理想，比如說(shuō)：書(shū)法家呀、科學(xué)家呀、美術(shù)家呀……而我的夢(mèng)想就是當一位音樂(lè )家。
我很喜歡音樂(lè )，每次一聽(tīng)到音樂(lè )，我都會(huì )安靜下來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )搖擺起來(lái)，不知道為什么，我的心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的享受。有時(shí)聽(tīng)到一首我會(huì )唱的歌時(shí)，我就會(huì )情不自禁地哼起來(lái)。
為了與夢(mèng)想拉近距離，我每次都認真、守紀律地聽(tīng)著(zhù)課，生怕落下了一點(diǎn)音樂(lè )的知識與美妙。我一直記得音樂(lè )教室后面的那一排字：音樂(lè )——美的旋律永遠在心中流淌，每次看到這一句話(huà)后，我的心里就不由得對音樂(lè )產(chǎn)生一種迷戀，更會(huì )對自己的夢(mèng)想產(chǎn)生更多的期盼。
因此，在課余的時(shí)候里或在放學(xué)在家里的時(shí)候，我總是拿出家里的歌碟，放著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )，然后進(jìn)行進(jìn)行唱歌的練習，有時(shí)，也會(huì )跟在后面打打拍子，有時(shí)，還會(huì )安靜地看一些介紹音樂(lè )知識的書(shū)……
不知不覺(jué)之中，我身邊的同學(xué)和爸媽都說(shuō)我的歌越唱越好了，我心里聽(tīng)了，高興極了，我不禁想到，我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步!
我緊信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習音樂(lè )，貴在堅持，“奮斗改變命運，夢(mèng)想讓我們與眾不同�！敝灰覀冊敢鈭猿譃閴�(mèng)想而奮斗，我們就一定能達到理想的彼岸。
有關(guān)音樂(lè )的作文14
要說(shuō)我最?lèi)?ài)的歌曲，我的腦海中就會(huì )響起讓我們蕩起雙槳的旋律，沒(méi)錯，我最?lèi)?ài)的歌曲就是讓我們蕩起雙槳。它可是我從小聽(tīng)到大的歌曲。
這首歌誕生在一九五五年七月，是喬羽爺爺為電影《祖國的花朵》寫(xiě)的主題歌歌詞，由劉熾譜曲。一天，劉熾和一群小演員來(lái)到頤和園玩耍，他們到昆明湖上劃船，劉熾怕水，但在孩子們的呼喚中，不得不硬著(zhù)頭皮上了小船。開(kāi)始他只能老老實(shí)實(shí)的坐著(zhù)，兩手抓著(zhù)船舷一動(dòng)也不動(dòng)，后來(lái)他被孩子們感染了，和孩子們一起打水仗、賽船，脫下鞋子坐在船舷上打泡泡。突然他靈光一閃，“歌的旋律出來(lái)了，我得馬上記下來(lái)!”劉熾興奮的喊道。就這樣他用了20分鐘就完成了《讓我們蕩起雙槳》的獨唱和二部合唱。
電影公演后，這首優(yōu)美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國。不久就流傳到國外，后來(lái)又編入了中小學(xué)教材，并獲得了各種獎勵。這首歌一直流傳到至今。
現在，這首我最?lèi)?ài)的歌曲的旋律只要響起，我就仿佛看到了歌曲中美麗的畫(huà)面，看到一個(gè)美麗的湖面，旁邊有美麗的紅墻，而湖中有人在輕輕的劃槳，非常的美麗舒服。
有關(guān)音樂(lè )的作文15
我喜歡音樂(lè )，是因為音樂(lè )能帶給我心靈上的寧靜！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚，還有夜間的燈紅酒綠，對喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當結束了一天緊張而繁忙的工作或學(xué)習，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì )讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧靜不是輕易就能擁有的，幸運的是我找到了它，能帶給我寧靜的事物——音樂(lè )！
喜歡音樂(lè )的人數不勝數，但真正能感受音樂(lè )的人卻不多，喜歡音樂(lè )，大多喜歡它的曲調、歌詞，感受音樂(lè )，則是體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的寧靜，心靈上的寧靜！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì )到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌，語(yǔ)調輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠遠的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂(lè )只能帶給我寧靜，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時(shí)候，聽(tīng)一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著(zhù)它一起飛翔在音樂(lè )的天空，讓充滿(mǎn)激情的心跟著(zhù)音樂(lè )一起跳動(dòng)，感受音樂(lè )的瘋狂。猛然發(fā)覺(jué)，這不也是心靈上的寧靜嗎？
瘋狂的寧靜！
才明白，心靈的寧靜不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內心的充實(shí)與滿(mǎn)足。
或許你會(huì )說(shuō)：“你所寫(xiě)的好跟你的題目不符��！朋友，你錯了，什么是感受音樂(lè )？其實(shí)所謂的音樂(lè )，就是我們的生活呀！”
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