【必備】音樂(lè )作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
我對音樂(lè )情有獨鐘。我不僅會(huì )演奏音樂(lè )，更會(huì )享受音樂(lè )。
在車(chē)上
每次出遠門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。我看著(zhù)一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò)，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò)，我就感到心情無(wú)比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦后。我感受著(zhù)主人公的心情，靠著(zhù)靠背，閉上眼睛，身體隨著(zhù)節奏搖擺，似乎我也進(jìn)入了歌曲中，和主人公對唱、共舞。
當歌曲播放到高潮部分時(shí)，我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂(lè )共同分擔，酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè )中真正感受到了樂(lè )趣，感受到了什么是我愛(ài)的。
解悶
每當我煩悶時(shí)，就會(huì )趴在桌上，或躺在床上。這時(shí)，樂(lè )聲冷不丁從收音機里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的樂(lè )聲前造個(gè)大壩。突然，時(shí)間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來(lái)，樂(lè )聲勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲，感受它的美。它的美，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。
演奏
說(shuō)到底，音樂(lè )還是演奏最重要。我會(huì )演奏和塤相似的一種吹管樂(lè )器：陶笛。我抿抿嘴唇，開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè )聲在我唇旁流動(dòng)，音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金燦燦的，散發(fā)出迷人的香味。
現在，音樂(lè )已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇2
星期四下午音樂(lè )課，我們班級按照號次進(jìn)行了音樂(lè )考試。這次考試的內容是在音樂(lè )書(shū)里的十六首歌曲中由陸老師任選一首，讓同學(xué)們到講臺上邊唱邊表演。
第一個(gè)上場(chǎng)的是1號丁迦瑜，只見(jiàn)她眨著(zhù)那雙亮閃閃的大眼睛，頂著(zhù)那張圓圓的粉撲撲的蘋(píng)果臉，一蹦一跳的上了臺。老師給她選了一首《小麻雀》，她唱的很好聽(tīng)，動(dòng)作也做得很有趣，就是聲音小了點(diǎn)兒，但陸老師還是給了她優(yōu)。
輪到我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)緊張，但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌的演唱和表演，陸老師也給我打了一個(gè)優(yōu)，我開(kāi)心極了！心里懸著(zhù)的那塊石頭終于放下了。
在考試過(guò)程中，表演得最好笑的當屬王緒飏和包益銘這兩個(gè)“活寶”了。王緒飏聲音洪亮，很起勁地表演了《乃喲乃》，可是他配的動(dòng)作特別像《俏夕陽(yáng)》里的老奶奶，兩手彎曲著(zhù)，左邊伸兩下，右邊伸兩下，搞得全班同學(xué)哈哈大笑�！拔�、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同學(xué)們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅持完成了歌曲的表演，老師給了他一個(gè)優(yōu)。
包益銘是排在我前面出場(chǎng)的，他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續了往日音樂(lè )課上的搞笑形象，只見(jiàn)這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂(lè )響起，便像上了發(fā)條一樣賣(mài)力的表演著(zhù)，脖子伸得像只長(cháng)頸鹿，彎著(zhù)腰趴在地上表演“小雞捉蟲(chóng)”，好像整個(gè)世界就只有他一個(gè)人了。這首歌曲有三段，每一句歌詞他都配上了夸張的動(dòng)作，再加上他天生的喜感表情，同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。
考試還在緊張歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)，一直考到18號同學(xué)，陸老師說(shuō)：這次考試暫時(shí)結束，下節課我們繼續考。話(huà)音剛落，我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個(gè)勝利的手勢“耶！”，得意的笑了，誰(shuí)叫她是19號呢。
從此以后，王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學(xué)中間流行了起來(lái)。
音樂(lè )作文 篇3
今天，我們要去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。
聽(tīng)，有聲音高雅的小提琴，有聲音悶悶的單簧管，還有聲音洪亮的雙簧管，各種各樣的聲音在我耳邊飛翔，我不禁快樂(lè )了起來(lái)。
突然，我聽(tīng)到了我最喜歡的鋼琴聲，那聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒輕，一會(huì )兒重，這讓我完全沉醉在了整個(gè)樂(lè )曲聲中，仿佛我就是那個(gè)彈琴的人。忽然，我聽(tīng)到了非常響亮的聲音，原來(lái)是鋼琴加了一個(gè)最右邊的踏板，踏板踩下去可以使聲音延長(cháng)，所以會(huì )感到聲音非常拖、非常響，真美呀，我都情不自禁地跟著(zhù)拍起手來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悲傷的曲子慢慢襲來(lái)，好像在哭泣，我不禁瞪大眼睛，原來(lái)是聲音變得哀轉幽怨。才過(guò)了一會(huì )兒，愉快的樂(lè )聲再次響起，“叮叮叮�！�、“咚咚咚咚”，如小河歡唱，我的心情也跟著(zhù)變得輕松起來(lái)。
這次的音樂(lè )會(huì )真是太好聽(tīng)了，讓人流連忘返。
音樂(lè )作文 篇4
我是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè )發(fā)燒友”。音樂(lè )，是我每天必不可少的“維生素”，一天不聽(tīng)音樂(lè )，我就感覺(jué)悵然若失。音樂(lè )不但能陶冶人的情操，還能讓人全身心的放松。
聽(tīng)！連續的輕快的跳音，似一陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲，沒(méi)錯，這首歌就叫做鈴兒響叮當。歡快的音樂(lè )引人遐思。這活躍的音樂(lè )把我帶到了雪地上。皚皚的雪地里有一群天真爛漫的小孩子。他們騎在雪橇上，快樂(lè )的笑聲洋溢在每一個(gè)孩子粉嫩嫩的臉上，他們大聲地歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)……
《秋日私語(yǔ)》是我最喜歡的一首鋼琴曲了。一陣啁啾的鳥(niǎo)叫聲，讓四周變得充滿(mǎn)了生機。緊接著(zhù)弱弱的延音，這旋律如一串串珠子，濺在空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里。到了《秋日私語(yǔ)》這首曲子的高潮了。很強的一個(gè)重音，如同那沖出閘門(mén)的滔滔江水。緊接著(zhù)又是悠長(cháng)的延音。這旋律將我帶到了金秋十月，火紅的高粱如同喝醉酒的大漢，金黃的蝴蝶跳著(zhù)婀娜多姿的舞蹈，碩果累累的樹(shù)下，果農開(kāi)心地收獲著(zhù)果實(shí)。老師說(shuō)，彈高難度的曲子手會(huì )抽筋，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真有點(diǎn)想享受一下那種感覺(jué)。
音樂(lè )能讓人如癡如醉，前一秒鐘還怒氣沖沖的人，下一秒鐘就會(huì )變得豁然開(kāi)朗，盡情陶醉在音樂(lè )中。音樂(lè )很奇妙，真的很奇妙。其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了音樂(lè )，只是你沒(méi)有去認真體會(huì )罷了。奔瀉的'黃河，如奏鳴曲那令人難忘的高潮，夜晚幽靜的森林里充滿(mǎn)了簌簌的聲音，如蠶咬桑葉。睡蓮映照在水中的倒影，宛如歌曲中一連串的琶音，讓人浮想聯(lián)翩。湖水中裊娜的荷花，淡淡清香，猶如一首獨具一格的悠揚的清麗的和弦。湖邊的一排排高大的樹(shù)木，整整齊齊排列著(zhù)，猶如肖邦的《Ｆ小調敘事曲》開(kāi)頭的幾節，那么的有條不紊。
音樂(lè )是我生命蒼穹中永不退色的一道絢麗彩虹，是它讓我的生命變得充滿(mǎn)了意義。我熱愛(ài)音樂(lè )，更欣賞音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇5
“叮鈴鈴”中午閱讀時(shí)間到了，這個(gè)中午可非同凡響，因為這個(gè)中午有個(gè)音樂(lè )會(huì )……
“大家靜下來(lái)！”只見(jiàn)周嘉樂(lè )一聲令下，頓時(shí)，吵吵鬧鬧的教室一下子變得一片寂靜。王老師抬著(zhù)古箏，吃力地從辦公室走到教室。同學(xué)們一看到古箏，便一個(gè)個(gè)跑上來(lái)“參觀(guān)”。我的古箏便時(shí)不時(shí)發(fā)出難聽(tīng)的聲音，可是同學(xué)們依然是那樣玩弄著(zhù)。終于安靜了，隨著(zhù)周嘉興的開(kāi)幕詞，音樂(lè )會(huì )拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)金鈴吉小組上來(lái)了。瞧，他們講得繪聲繪色，把人物演得栩栩如生，我真佩服他們，他們一定費了不少功夫吧。這時(shí)候，只見(jiàn)呂川一神態(tài)自若地走上了講臺，拿起薩克斯，吹了起來(lái)。當周嘉樂(lè )叫到我的時(shí)候，我的臉不爭氣地紅了起來(lái)，心里也好像有一只亂蹦的小兔蹦蹦亂跳，緊張又一次分布在我的臉上。開(kāi)始了，我的琴聲時(shí)而悠揚，時(shí)而緩慢，時(shí)而如小溪流水一般清晰，時(shí)而如波濤洶涌的大海一般美妙。過(guò)了好久，我才停下，站起身來(lái)，那琴聲回蕩在教室里，我這才猛然想起，有兩位表演者還在等我對琴弦呢。
音樂(lè )會(huì )馬上要告一段落了，壓軸大戲開(kāi)始了。只見(jiàn)張雨恬步覆輕盈地走上了講臺，從容不迫地走到了琴的旁邊坐下，彈起一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《茉莉芬芳》，我驚呆了。
下課了，音樂(lè )會(huì )也停止了，音樂(lè )聲在教室里回蕩著(zhù)，可對我來(lái)說(shuō)，卻是一種挑戰的開(kāi)始……
音樂(lè )作文 篇6
夜晚下，草地靜悄無(wú)聲，河水時(shí)而死，時(shí)而活。月亮發(fā)出它那微弱的光芒，星星眨眼睛，訴說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，蟬叫著(zhù)，毛毛蟲(chóng)在繭里等待成長(cháng)，夜來(lái)香爆發(fā)了，花香傳遍四方，小草聞到，沉醉。貓頭鷹開(kāi)始“工作”了，一陣聲響打破了夜晚的寧靜，一群狼在山頭呼喊，令人汗毛都豎起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，傳來(lái)一陣馬蹄聲，農場(chǎng)主在夜中奔馳，馬停在山峰上，農場(chǎng)主唱起了歌，“每當太陽(yáng)升起，你在我身邊，每當寒冬降臨，你在我身邊，哦——你在我身邊，美麗的女主人”。太美妙，在這樣的夜。
聽(tīng)，山坡上又有什么聲音，農婦們在山上捉蟬，歡笑聲不斷，“把一切煩惱忘記，共度快樂(lè )時(shí)光……”她們唱著(zhù)。田野里，孩子們在找雞蛋嗎，拿著(zhù)手電筒“哎呦，誰(shuí)踩我”，“啊，好疼啊”總是事故不斷，他們依然唱著(zhù)：“咕咕咕咕，咕咕咕咕，快樂(lè )地找雞蛋”。
家中，一對夫婦正甜蜜地看歌舞，頭隨著(zhù)音樂(lè )晃起來(lái)，腳不由自主踏起來(lái)，他們站了起來(lái)，一邊唱一邊跳：“明天依舊好天氣，我出去捉蝴蝶，啦啦啦，啦啦啦，快活極了”。
在悅耳的歌聲中，度過(guò)了這樣一個(gè)美妙的夜晚。
音樂(lè )作文 篇7
我身邊的音樂(lè )范兒
音樂(lè )”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊藏著(zhù)無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀(guān)眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿(mǎn)歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰(shuí)？她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬，但她對音樂(lè )充滿(mǎn)了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。
林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè )，長(cháng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè )學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴，樣樣精通，就連現在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達十級，要知道這兩樣樂(lè )器不花大工夫是練不成的呀！
成名之后，林老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習音樂(lè )。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上，細長(cháng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè )曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應該彈得那么激烈的�！绷掷蠋熣叿瓨�(lè )譜邊糾出剛才犯的錯誤，卻沒(méi)發(fā)現我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認真，如此專(zhuān)注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè )技能呢？
林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè )譜，一是能把樂(lè )曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯誤糾出來(lái)。
現在，林老師已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì )抽空來(lái)看看這位外表年老而內心充滿(mǎn)激情的和藹老人。也是她，教會(huì )了我：音樂(lè )只有碰撞，才能磨出火花。
看著(zhù)林老師在演奏時(shí)的滿(mǎn)足與專(zhuān)注，一股敬佩油然而生……
音樂(lè )作文 篇8
今天的最后一節課改成了音樂(lè )課。這一節音樂(lè )課內容與以往有所不同。以前有時(shí)復習，有時(shí)學(xué)新課，有時(shí)吹口風(fēng)琴。而這一次是音樂(lè )小考試。瞧，我寫(xiě)到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗��！
我們走進(jìn)了音樂(lè )教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學(xué)們，今天考試�？荚嚨膬热菔恰垛弮喉懚．敗泛汀缎“状穬墒兹芜x一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書(shū)本。下面報到名字的同學(xué)請上來(lái)�！敝炖蠋熢�(huà)音剛落，考試就正式開(kāi)始了。
朱老師按照學(xué)號的順序一個(gè)一個(gè)報下去，還說(shuō)靠墻壁站成一豎列。過(guò)了一會(huì )兒，有十個(gè)同學(xué)考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。
在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點(diǎn)滴進(jìn)步。我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但日積月累的進(jìn)步會(huì )得到成功，就像韓愈所寫(xiě)的那樣：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑斨炖蠋焾蟮接形覍W(xué)號的這一組時(shí)，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。
等我前面的同學(xué)唱完之后，我走上臺，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開(kāi)口唱，唱出來(lái)的聲音自己也覺(jué)得很好聽(tīng)，后來(lái)越唱越起勁，身體也隨之擺動(dòng)起來(lái)，唱完之后把書(shū)放好。等其他同學(xué)唱完了，考試也就結束了。
朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。
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