音樂(lè )作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他（她）獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他（她）會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。
我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇2
“嘀嘀咚嘀……”一陣美妙的音樂(lè )聲傳入我的耳中，這是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是我心愛(ài)的“音樂(lè )小公主”——熊貝在唱歌呢。
熊貝是“音樂(lè )城”——音樂(lè )盒里的公主。熊貝住在音樂(lè )盒的水晶宮殿里，每天都抱著(zhù)她的那只寵物狗，手里還拿著(zhù)一只愛(ài)心形的氣球。每當我搖晃一下“水晶宮殿”就會(huì )有許多亮閃閃的小亮片在“宮殿”里飛來(lái)飛去，之后就像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的紛紛落下。熊貝帶著(zhù)嵌滿(mǎn)寶石的皇冠，穿著(zhù)一條粉紅色的衫裙，衫裙后面系著(zhù)一個(gè)玫瑰花，仿佛仙女下凡。
音樂(lè )盒是270元，每年大概產(chǎn)千萬(wàn)個(gè)。支撐“水晶宮殿”的是一個(gè)木頭制成的一條裙子，裙子上刻出玫瑰花，玫瑰花下面是珍珠絲帶，真是鬼斧神工��！只要你轉動(dòng)最底部的小圓盤(pán)后，熊貝就會(huì )唱起婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，而我總會(huì )伴隨音樂(lè )聲跳起一段又一段的優(yōu)美的舞蹈。
有時(shí)當我特別委屈，生氣的時(shí)候，我總會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )盒哭泣，熊貝看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小主人，不要哭了，我會(huì )一直陪著(zhù)你的。如果你真的很難受可以聽(tīng)我唱歌呀�！泵慨斶@時(shí)，我都會(huì )轉動(dòng)小圓盤(pán)聽(tīng)熊貝唱歌。這樣，我的心情便會(huì )慢慢好起來(lái)。
音樂(lè )盒是媽媽送給我的生日禮物，我很愛(ài)惜它，它伴隨了我無(wú)數個(gè)日夜。
音樂(lè )作文 篇3
在中國眾多的節日中，有傳統的節日春節、元宵節、端午 節、重陽(yáng)節、中秋節；有從外國引進(jìn)的節日圣誕節、愚人節、 萬(wàn)圣節；更有建軍節、國慶節、勞動(dòng)節、母親節、兒童節一些 國際性的節日。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)生活節奏的加快，人們更需要一種 健康輕松的節日。因此我想設立一種美妙的節日——音樂(lè )節， 來(lái)減輕人們的生活負擔。
音樂(lè )節來(lái)臨，大街小巷都流淌著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲。隨著(zhù) 音樂(lè )，人們輕歌曼舞，到處彌漫著(zhù)愉快的氣氛。
公園里更是熱鬧非凡，不僅在參天大樹(shù)上安裝了喇叭，連 低矮的灌木叢上、綠茵茵的草坪上、鮮艷的花叢中都安上了播 音器。不同的音樂(lè )從四面八方傳來(lái)，組成了一支更加諧合的交 響曲。
商店里，琳瑯滿(mǎn)目的商品時(shí)不時(shí)地發(fā)出不同的聲音，雖然 多但不亂，顯得非常有次序，每一件商品發(fā)出聲音時(shí)都似乎在 朝人們擠眉弄眼，用音樂(lè )喊：“嗨！我的功能齊全，又實(shí)用， 快來(lái)買(mǎi)我��！”最有趣的是音樂(lè )面包，它有著(zhù)奶油畫(huà)成的五 官，一旦音樂(lè )響起，它的嘴就會(huì )一張一合地說(shuō)：“快來(lái)買(mǎi)我 呀，我又香又甜，十分好吃，包你吃了還想吃�！甭�(tīng)著(zhù)、看 著(zhù)，真讓人忍俊不禁。
回到溫馨的家，換上音樂(lè )拖鞋，把音樂(lè )桌子搬到院子里， 拿出音樂(lè )勺和音樂(lè )碗筷，然后全家坐在一起聽(tīng)音樂(lè )，看電視， 干一些與音樂(lè )有關(guān)的事，再由我彈上一曲美妙的鋼琴曲《月 光》，美侖美換。到了晚餐時(shí)間，大家坐在庭院里，邊吃晚餐 邊聽(tīng)歌，其樂(lè )融融。
這樣的.一個(gè)節日，正是我夢(mèng)寐以求的呀。
音樂(lè )作文 篇4
上音樂(lè )課時(shí)，老師給我們播放了世界著(zhù)名的音樂(lè )劇《貓》。
一開(kāi)場(chǎng)，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開(kāi)紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺(jué)：里面的貓太多了，也搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
這時(shí)，老師給我們作了點(diǎn)評：原來(lái)，故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì )，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會(huì )從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個(gè)舞會(huì )上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來(lái)明白多了，此時(shí)，我又開(kāi)紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺(jué)我好像成了里面的一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿(mǎn)了期待。
漸漸地，許多貓都陸續登場(chǎng)了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí)，我們所有人的眼球都被它的無(wú)窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng)，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì )里左穿右插，但現在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場(chǎng)，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對歲月的無(wú)柰，對回首的滄桑。我仿佛看支了她的過(guò)去，看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候，是那樣的揚眉吐氣。她希望回到過(guò)去，繼續過(guò)那種腐朽的生活。是啊，誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)光的時(shí)候呢？可是到老了，那段時(shí)光永遠不能回來(lái)了。面對往日，她可以微笑；可現在、將來(lái)呢？
于是，我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過(guò)去歲月的悔恨，對過(guò)去虛度時(shí)光的自已的悔恨，更生重要的是她對未來(lái)的希望。新的一天即將開(kāi)始，沒(méi)錯，既然在過(guò)去，大部分的光陰已被浪費，我們又何必再用未來(lái)的時(shí)光繼續悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，就像獲得重生的老母貓回憶著(zhù)的過(guò)去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無(wú)法挽回，唯一的方法就是離開(kāi)對昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì )珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請記�。何覀兊娜松挥幸淮�！
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè )，是我最喜歡的藝術(shù)。
音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè )，我喜歡唱歌，我會(huì )唱的歌就有許許多多首。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì )手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì )覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著(zhù)，有時(shí)我還跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè )是如此的神秘、如此的美好。
世界上所有的音樂(lè )都有它自己所獨有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè )的旋律。因此，音樂(lè )就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì )發(fā)現它。它是每時(shí)每刻都會(huì )存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。
人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì )變得生機勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè )就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。
如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè )，就相當于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè )是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們，哦，他就是我們的心情疏導器。
音樂(lè )作文 篇6
媽媽下了班，休息了一小會(huì )兒，就戴上了圍裙走進(jìn)了廚房，這時(shí)，我們家的廚房“交響樂(lè )”開(kāi)始了。
直聽(tīng)“噠噠噠”，“叮當當�！边@是媽媽在挑出豆子中的石頭粒，她把水龍頭打開(kāi)，“滴滴答答”地洗一遍豆子，就“啪！”地一聲打開(kāi)鍋蓋，“叮叮咚咚”地把豆粒倒入鍋里，把蓋子蓋上，煮飯就開(kāi)始了。
“啪”，冰箱門(mén)被打開(kāi)了，土豆，番茄和青菜排著(zhù)隊走進(jìn)了廚房，一個(gè)個(gè)的，“撲通撲通”地跳到了水龍頭下，水龍頭大伯一用力，“嘩啦嘩啦”，清涼的水就流了下來(lái)，讓蔬菜們舒舒服服地洗了個(gè)澡�？�！它們帶著(zhù)晶瑩的露珠，跳到了案板上，菜刀先生懶洋洋地走了過(guò)來(lái)，“咔咔”幾下，就把它們切成了蔬菜條。這時(shí)，炒鍋阿姨“嗞嗞嗞”地燒了起來(lái)。鍋下的火苗“噗噗噗”地往上跳，油煙機“呼呼呼”地吼叫起來(lái)。從架子上飛來(lái)一只鍋鏟，把蔬菜絲鏟到了鍋里。香油小弟打開(kāi)蓋子，“滴滴滴”地往鍋里倒入醬油。只見(jiàn)那只鍋鏟“啦啦啦”地跳起了快活的舞蹈。這時(shí)，一個(gè)盤(pán)子跳了過(guò)來(lái)，把鍋中的菜裝到了桌上。我聞著(zhù)味跑了過(guò)來(lái)，飯也好了，“咕咚咕咚”地響著(zhù)……
哇！黃黃的土豆絲、紅紅的番茄。我胃口大開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，我家的廚房“交響樂(lè )”也就結束了。
音樂(lè )作文 篇7
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè )里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著(zhù)魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè )》，我入神地聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì )兒我才想起我不是《新春樂(lè )》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè )呢！
音樂(lè )作文 篇8
有一句話(huà)說(shuō)得很美：音樂(lè )，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè )給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè )，體驗與琢磨音樂(lè )所表達的思想、內涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè )是人類(lèi)文化傳承的重要載體，是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結晶。音樂(lè )看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè )是催人奮發(fā)向上的。當你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國主義精神、代表一個(gè)國家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌時(shí)，你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭的英雄氣概和戰斗意志？你是否感受到在和平建設年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著(zhù)迫切感和危機感，召喚著(zhù)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團結起來(lái)，共同向著(zhù)民族復興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢？生命之光正在向你招手，音樂(lè )，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅強，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂(lè )是愉快的。當你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快，時(shí)而凝重，時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂(lè )那引人入勝的意境？當你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑，幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》，你是否感受到音樂(lè )那絕無(wú)僅有的情調？當你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺(jué)》，你是否感受到音樂(lè )那占據人心靈的安康？音樂(lè )博大而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè )是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎？你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎？你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎？假如你盈耳過(guò)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)音樂(lè )正是如此傷感，如此憂(yōu)傷，如此惆悵才會(huì )使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè )作文 篇9
音樂(lè )，猶如一杯好茶，值得我們細細品嘗，我們在啜飲中逐漸發(fā)現它的清香和甘甜。
湖南長(cháng)沙，傍晚，我告別了車(chē)水馬龍，告別了人間喧囂，步入那輝煌的音樂(lè )廳，享受音樂(lè )之美。
帷幕緩緩拉開(kāi)，表演開(kāi)始了！屏幕上出現了動(dòng)物狂歡節幾個(gè)大字。主持人登臺了。首先，主持人介紹了自己以及《動(dòng)物狂歡節》的創(chuàng )作背景，此曲由圣桑創(chuàng )作，他當時(shí)只把這個(gè)作品當作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鵝》以外，一生都沒(méi)有公開(kāi)其他數曲。直到1921年圣桑過(guò)世后，這部作品才被公開(kāi)（我也一直有一個(gè)疑惑，這么好的曲子為什么圣桑不公開(kāi)呢？但在音樂(lè )廳里一直沒(méi)有聽(tīng)到答案。）這場(chǎng)演出真是一場(chǎng)奇妙的演出，描寫(xiě)動(dòng)物們在熱鬧的節日行列中，各種滑稽有趣的情形。它最大的特點(diǎn)是把用音樂(lè )來(lái)形象的表達多種動(dòng)物，詼諧幽默。這也是一堂大型的親子互動(dòng)音樂(lè )課，我認識了好多以前不曾見(jiàn)過(guò)的樂(lè )器，十三種不同的動(dòng)物，運用了兩架鋼琴、兩把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、單簧管、木琴、長(cháng)笛來(lái)表達。在活躍的氛圍中，主持人指揮樂(lè )隊分別彈奏出了威嚴的獅王、吵架的公雞母雞、奔跑追逐的野驢、悠游的魚(yú)兒等動(dòng)物。
首先，兩名鋼琴老師彈奏《獅王進(jìn)行曲》，兩架鋼琴從弱轉強的和弦顫奏，是獸王出場(chǎng)的威武先導，我們還沒(méi)有看到獅子的身影，但在弦樂(lè )組中已經(jīng)可以聽(tīng)到它那一陣強過(guò)一陣的咆哮聲，這就是全曲的引子。接著(zhù)，音樂(lè )的速度轉快，兩架鋼琴模仿的是軍號合奏，這種合奏作為王公貴族出場(chǎng)的信號，我們都已熟知，而獸王呢，它居然也講究這樣的排場(chǎng)！隨后，這只獅王便在威武的進(jìn)行曲中出現了。獅王的出巡由主題的反復進(jìn)行來(lái)表現，它的儀仗隊（軍號合奏的模仿）經(jīng)常跟在它的身旁，這獅王也不時(shí)用吼叫來(lái)顯示它的威風(fēng)（鋼琴和低音弦樂(lè )器的半音進(jìn)行樂(lè )句）。我的心早已被音樂(lè )帶到了大森林中，仿佛看到了百獸之王的威武雄姿。最搞笑的是公雞和母雞吵架的音樂(lè )了，它們在吵什么呢？主持人出示了它們吵架的內容：
我的羽毛最好看！
你的羽毛最難看！
我好看！
你難看！
主持人和我們分角色按照節奏來(lái)吵架，一時(shí)間，音樂(lè )廳里熱鬧非凡，緊接著(zhù)，單簧管和鋼琴也按照這樣的節奏吵起來(lái)，我們很自然的區分出來(lái)了單簧管是表示母雞，而高音鋼琴而是表示公雞。
在這場(chǎng)演出中，各種各樣的提琴一齊登場(chǎng)。在主持人的講解和提琴老師的對比彈奏中，我大致知曉了幾種提琴的區別，從外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音樂(lè )也各有千秋，小提琴音樂(lè )純凈柔美，中提琴音色柔和、深沉，略帶些沙啞，大提琴音色渾厚豐滿(mǎn)，而低音提琴的音質(zhì)則是低回婉轉，像老樹(shù)根在歌唱。而在整首曲目中，烏龜、鳥(niǎo)舍、鋼琴家、化石部分均需要所有提琴的共同參與與配合。
當所有的動(dòng)物都介紹完之后，真正的狂歡開(kāi)始了。終曲里，所有的動(dòng)物都出來(lái)謝幕：快腿野驢搶先一步出場(chǎng)，母雞也緊緊跟上，然后是袋鼠，至于烏龜和大象，對這樣疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁湊個(gè)熱鬧咯。充滿(mǎn)著(zhù)生機、充滿(mǎn)著(zhù)激情、充滿(mǎn)著(zhù)平等與博愛(ài)，沒(méi)有物種界線(xiàn)、沒(méi)有強弱之分、沒(méi)有貴賤之別、沒(méi)有時(shí)空間隔只有歡樂(lè )！
晚上，我們又觀(guān)看了另一場(chǎng)演出《紀念舒伯特先生220周年生命的詠嘆》。舒緩的曲調，仿佛是一曲催眠曲，讓我在欣賞不足２０分鐘后就已甜甜睡去，待我一覺(jué)醒來(lái)，燈已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！媽媽埋怨說(shuō)，浪費了她幾百元的門(mén)票費，可誰(shuí)讓舒伯特的曲子如此讓人如夢(mèng)如幻呢！
盡管如此，步出音樂(lè )廳，我的心中依然洋溢著(zhù)欣賞音樂(lè )之后的欣喜與滿(mǎn)足，也讓我深深的體會(huì )到了音樂(lè )之美。
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