【必備】音樂(lè )作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
今天最后一節課是音樂(lè )課，這是我們最喜歡的課，因為我覺(jué)得上音樂(lè )課很輕松，老師會(huì )一邊彈鋼琴一邊教我們唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我也會(huì )彈鋼琴，但是沒(méi)有老師彈得好。
我非常珍惜這45分鐘，每當準備上課的時(shí)候我們是興高采烈的，每當下課的時(shí)候每個(gè)人都有一些不舍。��！這就是我喜歡的音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇2
我們的音樂(lè )老師——蔣老師要選一個(gè)班級開(kāi)課，經(jīng)過(guò)蔣老師千挑萬(wàn)選之后，蔣老師還是選了我們班開(kāi)課。
星期二的第二節課是音樂(lè )課，老師更我們講了一件重要的事情：“這周四我要拿你們班開(kāi)課，開(kāi)課的時(shí)候有很多老師要來(lái)聽(tīng)課，要積極舉手發(fā)言，回答錯了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們非常高興，然后，老師就跟我們講開(kāi)課大概要說(shuō)些什么了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非�？斓陌娠埑酝炅�，就在等將老師把我們帶到音樂(lè )教室去，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們就排隊下去了。
我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位位老師坐在我們的旁邊在聽(tīng)課，一開(kāi)始我們還很緊張，可是到了后面，就不一樣了。老師先讓我們聽(tīng)一首歌，問(wèn)這首歌是積幾幾拍的，我聽(tīng)完了，就馬上舉手，可是老師沒(méi)請我，老師請的了左金偉，左金偉說(shuō)是四三拍的，老師說(shuō)：“對�！苯又�(zhù)老師又給我們聽(tīng)了一首《小奶�！方形覀兇蚺淖�，因為我打得比較好，老師就給我了一個(gè)樂(lè )器——串鈴，我一拿到串鈴，心里就有說(shuō)不出的高興。聽(tīng)完了《小奶�！�，老師說(shuō)：“是幾幾拍的，一起說(shuō)�！蔽覀兙鸵豢谕暤恼f(shuō)：“四三拍的�！崩蠋熅驼f(shuō)：“你們真聰明�！焙芸�，已經(jīng)下課了，我們就離開(kāi)了音樂(lè )教室了。
這節音樂(lè )課會(huì )深深刻在我的腦子里，永遠也不會(huì )。
音樂(lè )作文 篇3
杭州大劇院位于杭州錢(qián)江新城的東北角，在市民中心的對面。它的形狀從上面看下來(lái)像一盞阿拉伯神燈，從正面看過(guò)去像一輪彎彎的月牙。在月牙的中間還有一座葫蘆似的圓柱形建筑物，許多音樂(lè )演出和歌舞劇都在這里舉行。因為杭州大劇院是一座音樂(lè )的殿堂，是這么的美麗！我們杭州網(wǎng)小記者7月18日這一天的活動(dòng)就選在這里舉行。這是我第一次參加小記者活動(dòng)，我心情十分激動(dòng)，終于熬到了傍晚時(shí)分，我和媽媽早早到了活動(dòng)集合地。我和其他小記者一起領(lǐng)取了帽子、小記者文化衫和小記者證等用品后，我們一起走進(jìn)了我向往已久的杭州大劇院。大劇院里面裝飾華麗、顏色鮮明，并配有許多精美的玉器。
在七點(diǎn)三十分，我們十個(gè)小記者合影留念，然后一起去聽(tīng)了音樂(lè )會(huì )“重奏的沙龍”。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )共有五個(gè)樂(lè )曲，都是歡快的曲調，分別由黑管、小提琴、中提琴和鋼琴演奏。其中我最喜歡的一首曲子是《士兵進(jìn)行曲》，這是一首C大調的樂(lè )曲。這首曲子分為五個(gè)樂(lè )章：士兵進(jìn)行曲、士兵出征、皇家進(jìn)行曲、圓舞、惡魔。整個(gè)樂(lè )曲雄壯、歡快和陰森的曲調相互交錯和更替，令人陶醉，特別是小提琴的樂(lè )聲很動(dòng)聽(tīng)。臺上演奏的人很投入，臺下欣賞的人也很入神。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )給我留下了深刻的印象，更激發(fā)了我要學(xué)好樂(lè )器的決心，我夢(mèng)想著(zhù)有一天我也能站在臺上為大家表演。聽(tīng)完了音樂(lè )會(huì )，我戀戀不舍地離開(kāi)了杭州大劇院。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，這次活動(dòng)不知不覺(jué)中就結束了。通過(guò)這次杭州網(wǎng)小記者活動(dòng)，我們走進(jìn)了杭州大劇院，還欣賞到了美妙的音樂(lè )，讓我們一舉兩收獲。這真是一次很有意義的活動(dòng)，以后我還要多參加這樣的活動(dòng)。
音樂(lè )作文 篇4
聽(tīng)！森林里好熱鬧呀！
看！森林里的音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了！
小鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱歌，歌聲飛過(guò)了樹(shù)梢，飛出了森林。小狗和小貓也趕來(lái)了，它們一邊唱一邊跳，開(kāi)心極了！
美一公主剛來(lái)到森林里，準備采野花兒呢，忽然聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )，顧不上采野花，也來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了。美一公主高聲地唱著(zhù)《迎春曲》。并指揮著(zhù)小動(dòng)物也和她一起唱了起來(lái)……
大家都唱著(zhù)自己喜歡的歌曲，盡情地跳著(zhù)歡快地舞蹈。整個(gè)森林里成了一片歡樂(lè )的海洋！
這真是一場(chǎng)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )呀！
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )僅僅是代表歌曲嗎？不，不是的。音樂(lè )是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂(lè )歷史、音樂(lè )常識、各種樂(lè )器和各方面的音樂(lè )內涵等等。音樂(lè )并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它具有豐富的內涵和復雜的結構，它令我折服，使我為之陶醉……
我從小就喜愛(ài)音樂(lè )，于是我從小就開(kāi)始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì )全神貫注地去體會(huì )它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道，音樂(lè )是神圣的，它更注重的是內涵！……
在家里，到處都可以看見(jiàn)我擺放著(zhù)的cd和磁帶，一有空我就會(huì )拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！有一次我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)旁邊的復讀機，便不由自主地掛上耳機，開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè )世界”當中，正當我聽(tīng)得正入神的時(shí)候，“震耳”的敲門(mén)聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽?zhuān)俸髞?lái)就是她的責訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽(tīng)不到��！~”我拿著(zhù)筆，裝著(zhù)剛寫(xiě)好字的樣子，說(shuō)：“��？~我在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屩缓靡荒橁幵频刈呃�！之后，便是我再次回到“音�?lè )世界”中的情景。音樂(lè )讓我陶醉，它的沒(méi)一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！
我喜歡看關(guān)于音樂(lè )的書(shū)籍，比如說(shuō)介紹音樂(lè )歷史的啊，介紹音樂(lè )常識的啊，我都喜歡看！因為音樂(lè )也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞性的拉，它的內涵需要知識淵博的人才能完全體會(huì )得到！
而且音樂(lè )可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們好的心情！
我愛(ài)音樂(lè )，因為它使我快樂(lè )；我愛(ài)音樂(lè )，更是因為它讓我陶醉！
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )，這個(gè)熟悉的字眼，你既讓人感到親切，又令人覺(jué)得耐人尋味，活靈活現的樂(lè )符，在那枯燥的五線(xiàn)譜上，跳躍出動(dòng)聽(tīng)的旋律，透露著(zhù)迷人的活力，常常使我沉醉……
盡管我五音不全，盡管我不懂音譜，但當你輕輕撫摸我的耳膜時(shí)，總能讓我感到你的魅力。你隨著(zhù)風(fēng)，盡情地飄蕩，那可愛(ài)的音符，被你揮灑在世界每一個(gè)角落里，輕輕地聆聽(tīng)，你在田野里吧？還是在那綠油油的小草里呢？那高大的梧桐上也有你吧？風(fēng)輕輕地拂來(lái)，將你吹向遠方……
我相信，你是有感情的，你不柔弱，也不太堅硬，而是有一種能打動(dòng)人的那份情感。想必歌聲是你心中的情感寄托吧！你把一個(gè)個(gè)枯燥的文字，變成華麗的樂(lè )章，一起徘徊在我們每一個(gè)人的記憶深處。你，不會(huì )那么容易被人忘懷，而是叫人回味，回味你的魅力，勾起人心中那一絲絲的甜意，大街小巷里，都有你的身影，讓人流連忘返。
當你在音樂(lè )家的筆下誕生時(shí)，當你從指揮棒中飛出時(shí)，當你從人們耳旁流過(guò)時(shí)，表達的則是另一種情感……
音樂(lè )，在人生的舞臺上，一次次地上演著(zhù)，人們的耳畔每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到你的呼吸。你的旋律，響徹大江南北，用別人對你的贊美，來(lái)書(shū)寫(xiě)這偉大的精神洗禮。你打動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心：在我傷心時(shí)，你用柔和的旋律，安慰著(zhù)我；當我高興時(shí)，你用激情的節奏伴我成長(cháng)；當我狂熱時(shí)，你使我頭腦清醒……
音樂(lè )，你讓我沉醉，讓我懂得人生，我終于知道，為什么那么多人為你癡迷，為你陶醉。這就是你的魅力。我還想更深地了解你，聽(tīng)懂你的心。即使在真空中，也不會(huì )抹去你的艷姿！
我再次拿起筆，想寫(xiě)出你那令人震撼的魅力！
音樂(lè )作文 篇7
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。
“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。
音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
音樂(lè )作文 篇8
初夏的五月，清風(fēng)醉，綠意濃，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)金��！“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”，在這樣一個(gè)美麗的日子里，我們金小舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，迎來(lái)了一位大師級的外國友人———國際著(zhù)名長(cháng)笛演奏家邁克·紐曼來(lái)與我們進(jìn)行音樂(lè )交流！
通過(guò)老師的介紹，我們認識了這位帥氣的長(cháng)笛大師——邁克爾·諾伊曼。他1960年出生于德國，畢業(yè)于瑞典斯德哥爾摩大學(xué)音樂(lè )教育系，后來(lái)移居到瑞典。是國際上著(zhù)名的長(cháng)笛演奏家、指揮家、音樂(lè )家！
邁克爾老師給我們演奏了著(zhù)名的瑞典民族樂(lè )曲。音樂(lè )響起，優(yōu)美清脆的長(cháng)笛聲縈繞耳畔，我們被這美妙的演奏吸引了，金小的同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉！樂(lè )曲終了，大家都意猶未盡。隨后，邁克爾老師又與麒麟吉他工作室姜建老師及我校六年級三班的大哥哥分別合奏了《歡樂(lè )頌》和《yesterdayoncemore》，長(cháng)笛與吉他的完美結合，美妙絕倫！真是一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴！
當然，我們金小也是人才輩出！你聽(tīng)，我校四年級二班的徐琳清同學(xué)演奏的長(cháng)笛曲——《小燕子》，清新、和美！得到了邁克爾老師的高度評價(jià)！“徐琳清同學(xué)真棒！為你點(diǎn)贊！”
不僅是我們被邁克爾大叔的長(cháng)笛演奏深深吸引了，我校的老師們也激動(dòng)萬(wàn)分，有感而發(fā)。伴隨邁克爾大叔演奏的《茉莉花》，我校的張揚老師飽含深情地朗誦了徐志摩的《再別康橋》，兩人的精彩合作給這場(chǎng)音樂(lè )交流會(huì )畫(huà)上了完美的句號！
音樂(lè )會(huì )后，進(jìn)入了交流提問(wèn)環(huán)節。同學(xué)們爭先恐后地向邁克爾大叔拋出了一個(gè)又一個(gè)有趣的問(wèn)題，邁克爾大叔十分友好的一一為同學(xué)們解答。最后，我們還和邁克爾大叔交換了禮物。中外友誼之花在我們彼此間綻放開(kāi)來(lái)！
音樂(lè )會(huì )在一片熱忱洋溢、其樂(lè )融融的氛圍里順利結束了。感謝邁克爾老師為我們呈現的這場(chǎng)難忘的音樂(lè )盛宴！我們期待以后有更多這樣的交流會(huì )，讓我們有機會(huì )走進(jìn)、學(xué)習和領(lǐng)略世界各國的不同文化魅力！
音樂(lè )作文 篇9
小餅辭別了切斯特以后，又游歷了許多風(fēng)景如畫(huà)，創(chuàng )造了許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。十年過(guò)去了，小餅已長(cháng)成了一個(gè)眉清目秀的大蟑螂了。他早已成為了一名優(yōu)秀的吉他手。晚上他望著(zhù)天上的明月時(shí)，想家了。在外奔波了那么多年，還不知道爸爸媽媽怎么樣了，過(guò)得好不好。小餅此時(shí)此刻的心情只能用一句詩(shī)來(lái)表達：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。最終，小餅決定，回家！小餅載著(zhù)一片大樹(shù)葉，順著(zhù)通往家鄉的河流流去。在河流上漂流了四天四夜，終于熟悉的景物又出現在小餅眼前。小餅跳上岸，直奔家的方向。不幾分鐘，小餅老遠就看見(jiàn)了他的爸爸媽媽?zhuān)舐暤暮埃骸鞍帧�，媽——媽�(zhuān)一貋?lái)了�！毙★炦吪苓吅爸�(zhù)。小餅的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)小餅的聲音，急忙向聲音望去，出現在眼前的是一個(gè)高大、英俊的大蟑螂，而小餅的爸爸媽媽讓小餅大吃一驚，十年過(guò)去了，爸爸媽媽居然老得那么快。小餅的爸爸媽媽看見(jiàn)眼前這個(gè)高大的蟑螂，結結巴巴地問(wèn)：“你……你是小餅？”“嗯，爸爸媽媽?zhuān)沂切★�，我回�?lái)了呀�！卑职謰寢尭吲d得熱淚盈眶，緊緊擁抱著(zhù)小餅，說(shuō)：“兒呀，你終于回來(lái)了，你不知道，你在外的這十年里，爸爸媽媽又多么地想你，多么盼望你回來(lái)呀�！毙★災ㄑ蹨I，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兛次也皇呛煤玫膯�。而且，告訴你們一個(gè)好消息，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的吉他手了。我沒(méi)有為當初做的選擇而后悔，我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想了�！薄班�，你是最棒的�！�
好不容易一家人團聚，小餅的媽媽做了一桌子的好菜，高興地合不攏嘴。一家人其樂(lè )融融，樂(lè )不可支。
小餅在家住了十多日。一天，小餅收拾包袱，對爸爸媽媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)以饝^(guò)我的好朋友，等我成了一名優(yōu)秀的吉他手，就和他搞個(gè)組合，到全世界演奏音樂(lè )，人不可言而無(wú)信，現在，我要離開(kāi)你們，去實(shí)現我的諾言了�！毙★灥陌职謰寢屖莻�(gè)非常明白事理的，他們說(shuō)：“孩子，你去吧，這兒有我們照顧著(zhù)了�！薄班��！毙★灨鎰e了父母，乘著(zhù)一葉方舟來(lái)到了切斯特的家。
“咚咚”，小餅敲完切斯特的門(mén)后，躲了起來(lái)，他想給切斯特一個(gè)驚喜。切斯特聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，連忙打開(kāi)門(mén)，一看，門(mén)外連個(gè)人影都沒(méi)有。當切斯特準備關(guān)門(mén)時(shí)，小餅突然跳了出來(lái)，拍了下切斯特的肩，高興地說(shuō)：“嘿，朋友，我是小餅呀，你過(guò)得還好嗎？”切斯特一聽(tīng)是小餅，驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳恪闶切★�，這么多年過(guò)去了，你長(cháng)得高大了哦，很帥哦�！鼻兴固貙�(shí)在太高興了。小餅說(shuō)：“哪有那么帥，是你變帥了才是，呵呵�！毙★炓蔡_(kāi)心了，不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達了�！翱�，快進(jìn)屋坐�！薄班��！�
小餅向切斯特說(shuō)明了他這次來(lái)的目的。切斯特聽(tīng)完后，拍手大叫，說(shuō)：“好啊，我也正有此意�，F在，我們給這個(gè)組合起個(gè)名字吧�！薄班�，叫什么呢？”小餅想不出來(lái)。過(guò)了一小會(huì )兒，兩人同時(shí)說(shuō)出“流星雨”。小餅和切斯特非常的高興，他們真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊。
又過(guò)了一天，小餅和切斯特收拾好了包袱，啟程了。
在路上，小餅和切斯特受到了許多高人、名師的指點(diǎn)，音樂(lè )的階級又進(jìn)了一步。直到現在，小餅和切斯特已經(jīng)成為了風(fēng)靡全世界的音樂(lè )組合，走到哪，都會(huì )有鮮花和熱情的呼喊聲涌過(guò)來(lái)。小餅和切斯特正如他們組合的名字一樣——流星雨，他們就像流星雨一樣，閃著(zhù)光芒。
音樂(lè )作文 篇10
“聽(tīng)，�？薜穆曇簟崩习钟衷谧晕姨兆淼爻枇�，他唱歌時(shí)那婀娜多姿的動(dòng)作，簡(jiǎn)直可以跟舞姿優(yōu)美的新疆女郎比拼了。
“老爸，我媽媽叫你去接她，快一點(diǎn)兒！”老爸不理會(huì )我，繼續唱他的“成名曲”《聽(tīng)�！�。
“怎么樣，我唱的不錯吧？是不是節奏明快、旋律動(dòng)聽(tīng)呢？比賽的話(huà)，應該能得金獎，還能獲得獎金呢，大概呢……就是一兩萬(wàn)元錢(qián)吧，對嗎？”我出乎他意料之外地說(shuō)：“不對，要是和別人比賽你唱成這個(gè)樣子，那么，大局已定，你，毫無(wú)懸念地輸了！”
“去去去，練你的琴去，小孩子家家的，一點(diǎn)兒都不會(huì )欣賞，我這叫‘娓娓動(dòng)聽(tīng)’！懂嗎？哎呀，愁死人了，我得給你好好教一教”。老爸邊說(shuō)邊捏拳頭，“不了不了，還是我自己自學(xué)吧，拜拜啦，老爸，祝你的……嗯……‘好嗓音’不要吵到我，阿彌陀佛！”我哭笑不得地祈禱著(zhù)，希望著(zhù)，期盼著(zhù)，我想的事情不要發(fā)生！
回到房間的我開(kāi)始練練習曲，那一首抒情委婉的練習曲，在腦海中變成了湛藍的天空、流動(dòng)的白云，變成了泛著(zhù)金光的海水和夕陽(yáng)照耀下金黃色的柔軟沙灘，無(wú)線(xiàn)譜上跳躍的音符……剛進(jìn)入狀態(tài)的我，又被爸爸放的《三天三夜》拉回了現實(shí)�！鞍职�！”他不理我，我只好把鋼琴的聲音放大。
“彤彤，聲音放��！”“可以，那你也把聲音放��！”“好的”爸爸口上說(shuō)，卻仍然不見(jiàn)放小。
我偷偷的來(lái)到了電視線(xiàn)座前，把電視線(xiàn)輕輕的拔掉，不留一絲痕跡�！案枨挪涣�，看你怎么辦？”我暗暗自喜道。爸爸果真不聽(tīng)了，去刮胡子。我打開(kāi)電視，糟糕，哎呀，一打開(kāi)就是音樂(lè )頻道，我把聲音放小，沒(méi)來(lái)及，爸爸以迅雷不及掩耳之速沖到了我的面前：“快放回去，那是齊秦的《橄欖樹(shù)》，我最喜歡聽(tīng)的一首歌啊，我告訴你呀，這首歌……”。爸爸又滔滔不絕的開(kāi)始說(shuō)了。我扭過(guò)頭去，乍得一看，剃須泡沫還沒(méi)刮下來(lái)呢！“圣誕老人來(lái)啦，我的禮物在哪兒呢？”“哈哈哈”爸爸和我一起又哈哈大笑了起來(lái)！
……
“你總是心太軟，心太軟……”唉，又來(lái)了，我的“音樂(lè )迷”老爸��！
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