音樂(lè )之緣作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的音樂(lè )之緣作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )之緣作文1
在我這不長(cháng)的生命里，與音樂(lè )之間有著(zhù)不解之緣，音樂(lè )陪我度過(guò)了童年。對于我而言，音樂(lè )就像一個(gè)密不可分的朋友，一位親人。然而，這份緣，陪我度過(guò)了十年春秋，沉淀成濃濃的愛(ài)。
初次與音樂(lè )結緣，那便是幼兒園那天上音樂(lè )課的時(shí)候了。那次上音樂(lè )課，很讓我好奇。只見(jiàn)音樂(lè )老師彈奏著(zhù)鋼琴，邊彈邊帶我們唱兒歌。也不知怎的？那悠揚而美妙?lèi)偠那俾曊鹱×宋�，使我沉浸在了琴聲世界里。那種感覺(jué)，使我揮之不去……這樣對我富有感染力的琴聲一直縈繞著(zhù)我。晚上，我甜滋滋地帶著(zhù)這股朝氣蓬勃的熱流，進(jìn)入了夢(mèng)想……
過(guò)了幾天，那天放學(xué)時(shí)，我有些莫名其妙！平時(shí)都是爸爸來(lái)接我回家，可今天卻換成媽媽了呢！我心想：這一定有貓膩。媽媽做出了一個(gè)神秘的微笑，使我有些捉摸不透，“今天回去給你一個(gè)驚喜！”我有些迫不及待：“什么驚喜？”媽媽也沒(méi)有說(shuō)，只是笑了笑，我也沒(méi)有問(wèn)下去。
回到家后，映入我眼簾的卻是一架嶄新的鋼琴，我大叫一聲：“哇塞！”當我如愿以?xún)數負崦幌掠忠幌履切碌陌l(fā)亮的鋼琴，讓我漸漸地明白，與音樂(lè )結緣，帶給我的，還有父母對我的期望與鼓勵。
我上了小學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓練，我順利地考完了六級。那次上音樂(lè )課，老師因中途有點(diǎn)事，不能繼續把課上下去。這時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )彈鋼琴，只見(jiàn)我周?chē)耐瑢W(xué)都連連搖頭，好似一個(gè)個(gè)超大號的撥浪鼓。這時(shí)，我自信地高舉起手，頓時(shí)，由于我坐在最后一排的緣故，所有同學(xué)都把目光投向了我�！巴廴�！”等羨慕的感嘆詞接連不斷從同學(xué)們的口中“蹦出”！老師也對我稱(chēng)贊了一番！于是，我便帶著(zhù)大家練習了起來(lái)，同學(xué)們也很配合我……我并沒(méi)有想到，幾年后的我，經(jīng)過(guò)了努力的練習，別人對我喊出了發(fā)自他們內心的“哇塞！”我漸漸地明白，與音樂(lè )結緣，帶給我的，還有一絲小小的幸福和自豪。
上了初中后，我與鋼琴接觸的機會(huì )也少了。那次期中考試，成績(jì)考得很不理想，那種失落感仿佛正處于人生低谷一般，揮之不去。當我在樓道里漫步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)不遠處的琴房傳來(lái)一陣陣琴聲。我不知道這是第幾次聽(tīng)到琴聲了。而每一次聽(tīng)到的琴聲都有著(zhù)不同的感覺(jué)。這次聽(tīng)到的琴聲，與幼兒園第一次聽(tīng)的感覺(jué)有相同之處，那就是琴聲依然十分悠揚、美妙。而不同之處，卻是對我心靈上的一種安慰。漸漸地，聽(tīng)完后，我感覺(jué)心里舒服多了……
我與音樂(lè )結緣，準確地來(lái)說(shuō)是與鋼琴結緣，這份緣帶給我期望與鼓勵，帶給我一絲絲小小的幸福與自豪，帶給我心靈上的安慰。十年春秋，這份緣，沉淀成深深的、濃濃的愛(ài)。我對鋼琴與音樂(lè )的愛(ài)，永不消釋。也許這就是緣份吧！
音樂(lè )之緣作文2
隨著(zhù)黑白鍵的此起彼伏，優(yōu)美的琴聲，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過(guò)……也安然地流進(jìn)我的心底。
媽媽說(shuō)，很小的時(shí)候，我就對音樂(lè )十分著(zhù)迷。連看動(dòng)畫(huà)片，都會(huì )跟著(zhù)主題曲邊唱邊打拍子。每次路過(guò)琴房，那優(yōu)美的琴聲會(huì )像磁鐵一般吸引著(zhù)我，我搖頭晃腦地欣賞著(zhù)，久久不肯離去。終于有一天，我如愿以?xún)數乇焕蠋煴细吒叩那俚�，坐在了烏黑锃亮、�?yōu)雅精致的鋼琴旁，用手指敲出了一個(gè)個(gè)音符。��！它盈盈亮亮，如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。我沉醉著(zhù)，歡喜著(zhù)，享受著(zhù)音樂(lè )的美妙。從那時(shí)起，我開(kāi)始了與音樂(lè )的不解之緣。
初學(xué)鋼琴的.日子是美好的。我喜歡彈奏耳熟能詳的兒歌，琴聲宛如翩翩起舞的蝴蝶，歡快地在金色的陽(yáng)光中飛舞，我唱著(zhù)彈著(zhù)，鋼琴是我最大最好的玩具。
可是，讓我沒(méi)有想到的是，啟蒙期過(guò)后，最枯燥的音階練習在等著(zhù)我。每天一遍又一遍地重復著(zhù)單調乏味的練習，我沮喪的機械的在冰涼的琴鍵上翻動(dòng)著(zhù)手指，沒(méi)有曲調的高音、低音，吹散了我對音樂(lè )所有的熱情。我覺(jué)得學(xué)琴是我最愚蠢的決定。我開(kāi)始厭惡鋼琴，把對它的不滿(mǎn)憤恨在彈奏時(shí)狠狠地發(fā)泄，我故意打亂秩序規整的音階，讓平淡的曲調變得刺耳。
“基本功的練習會(huì )讓你以后能彈出更美的曲子。換個(gè)心態(tài)，你會(huì )練得很好�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)。老師的鼓勵讓我靜下心來(lái)，我要讓音階變成“臺階”，我要走上“臺階”，一步一步去觸摸華美的名曲！我重新燃起對音樂(lè )的熱情，讓手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，散落一地珍珠，細碎又泛著(zhù)光澤。慢慢地，我學(xué)習了交響樂(lè )、奏鳴曲、圓舞曲……一首首的樂(lè )曲在我指尖流淌，那一串串音符如黑色的小精靈，它們使我的琴聲可以如湍湍急流、千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊；可以如綿薄的夏云，一朵朵，悠悠地向著(zhù)湛藍的天空飄游；可以如清露滴在花朵上面，顆顆晶亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)……我在音樂(lè )中快樂(lè )地成長(cháng)，鋼琴已然成了我最好的伙伴。
漸漸地，身邊學(xué)琴的孩子都在不斷地考級、跳級，在她們的精美的證書(shū)前，執著(zhù)地沉迷演奏的我開(kāi)始慌了。老師看出了我的心思，對我說(shuō)：“學(xué)琴不是為了考級，音樂(lè )給了你快樂(lè )，你要讓它變成你的一種生活方式，讓你的生活更有情趣�！蔽矣忠淮戊o下心來(lái)，徜徉在音樂(lè )的海洋里，音符串出一片片海浪，帶著(zhù)我去拜訪(fǎng)音樂(lè )大師莫扎特、海頓、肖邦；帶著(zhù)我走進(jìn)金碧輝煌的維也納金色大廳……
從四歲到如今，音樂(lè )已經(jīng)成了我所擁有的一種獨特的語(yǔ)言，也成了我一種有趣的生活方式。每天都有音樂(lè )相伴，聽(tīng)：樹(shù)的窸窣、鳥(niǎo)的啼鳴、風(fēng)的輕吟、雨的清唱，甚至路上的車(chē)水馬龍，那是一支支多么美妙的奏鳴曲��！
我知道，我與音樂(lè )的不解之緣，將繼續帶我遇見(jiàn)美好……
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