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音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文（通用23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 1
在生活中，我們每一位人都少不了朋友的陪伴， 少不了親人的陪伴，更少不了父母的陪伴。
而在我的人生中最重要的.是音樂(lè )的陪伴。我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，這一切都來(lái)自于我的姐姐。姐姐是學(xué)鋼琴的，他鋼琴彈得特別好，每到她彈琴時(shí)，我總會(huì )靜靜地觀(guān)看，只見(jiàn)她兩手優(yōu)雅的放在琴鍵上，她彈起來(lái)，在她指尖流淌出山泉一樣純靜可口地音符。鋼琴的浪漫清雅烘托著(zhù)她彈地曲調，使我深深地陶醉在其中。從那以后，我變迷戀上了音樂(lè )，整天聽(tīng)著(zhù)一些樂(lè )曲，用心地傾聽(tīng)，真是太美了！
從那一刻起，我便愛(ài)上了音樂(lè )，每當我心情煩躁時(shí)，我都會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。仔細聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，便會(huì )覺(jué)得音樂(lè )是百合花對春天說(shuō)的悄悄話(huà)，是小鳥(niǎo)對風(fēng)兒唱的歌，是天上的星星學(xué)著(zhù)亮晶晶的小雨點(diǎn)，噼噼啪啪地落下。音樂(lè )是黑夜里的夜火，是你和我心中流淌的歌。
在人生道路中，會(huì )有很多的煩心事，我們不妨聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛去體會(huì )音樂(lè )所要表達的意思。用心去感受，相信你的人生會(huì )別有一番風(fēng)味的。
讓音樂(lè )陪伴著(zhù)自己，那是多么愜意事情��！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 2
音樂(lè )不是文字和旋律的合作區，它還有更深刻的一面，使我們受益匪淺，音樂(lè )影響了我，音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理，使我豐富了課余生活……
相遇
媽媽對我說(shuō)：“知道嗎？你在我肚子里的時(shí)候，特別不老實(shí)，但是我只要我一放音樂(lè )，你就會(huì )特別聽(tīng)話(huà)……”
就這樣，我和音樂(lè )一時(shí)相識。
熟悉
四歲那年，我開(kāi)始漸漸的熟悉音樂(lè )了，我向媽媽提出了要學(xué)鋼琴，就這樣，我開(kāi)始了我的鋼琴之旅。漸漸地與音樂(lè )親近，成為了我生活中不可缺少的一部分。
陪伴
一晃之間，八年過(guò)去了，在這之中，每天都有著(zhù)音樂(lè )的陪伴，每天她都陪伴著(zhù)我，六歲那年，我第一次考級，這樣的場(chǎng)合沒(méi)經(jīng)過(guò)幾次，難免有些緊張，八歲那年，我因為練琴，挨了不少打，十歲那年，我終于鋼琴畢業(yè)了。
時(shí)光如梭，鋼琴上放的書(shū)加起來(lái)已經(jīng)比我還高了。在這其中，酸甜苦辣咸，五味俱全，當然，更多的還是苦和甜了。
在音樂(lè )的陪伴中，我不斷克服困難，戰勝挫折，時(shí)而在荊棘叢中的路上，勇往直前，時(shí)而在波濤洶涌的'大海上，霹波斬浪，時(shí)而在電閃雷鳴的天空中展翅翱翔……
光陰似箭，一路有你，一路陪伴。醫院的陪伴，讓我的成長(cháng)多了一份自信。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 3
音樂(lè )在我生命中，雖然不是必不可少的部分，但是，它卻在我童年生活中，扮演了重要的角色。
童年的時(shí)候，爸爸媽媽整天都很忙，他們白天基本都不在家，而我又是一個(gè)獨身子，經(jīng)常要一個(gè)人在家跟玩具度過(guò)一整天。
一次偶然的機會(huì )，我打開(kāi)電視，電視上正在播著(zhù)音樂(lè )節目，我看著(zhù)看著(zhù)就被電視中，那動(dòng)人的音樂(lè )給吸引住了。后來(lái)，父母不在家的時(shí)間，我的生活變得不再單調、無(wú)聊，我每天都會(huì )打開(kāi)電視，欣賞那動(dòng)人的音樂(lè )。后來(lái)，我還對吉他產(chǎn)生了興趣，我讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一把吉他，白天父母不在家的時(shí)候，我就一個(gè)人在家鉆研吉他怎么彈，漸漸地，我竟然自己摸索出彈吉他訣竅來(lái)。學(xué)會(huì )了彈吉他，我更喜歡音樂(lè )了，每天一邊欣賞音樂(lè )，一邊學(xué)著(zhù)彈吉他，我的生活開(kāi)始變得充滿(mǎn)樂(lè )趣。
可以說(shuō)，是音樂(lè )陪伴了我成長(cháng)，是音樂(lè )給我無(wú)聊的.童年增添了許多光彩。音樂(lè )教會(huì )了我，一個(gè)人的時(shí)候，也不要感到悲傷，而是在學(xué)會(huì )為自己找到樂(lè )趣。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 4
音樂(lè )像溫煦的陽(yáng)光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂(lè )更精彩。
小時(shí)候，音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，她總會(huì )哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)的王國。
上了小學(xué)，我依然迷戀音樂(lè )，喜歡跳躍的`音符，喜歡那婉轉動(dòng)人的旋律：有的像小溪水流動(dòng)的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶涌……音樂(lè )總是令我陶醉。
我還參加了二胡培訓班。學(xué)著(zhù)老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一個(gè)“Ｖ”形去捏住它的桿，用中指和無(wú)名指按在那個(gè)橡膠上，把它拿起來(lái)，放到聲筒上。開(kāi)始，我只會(huì )用弓來(lái)來(lái)回回地拉，發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹(shù)，在別人聽(tīng)起來(lái)是那么難聽(tīng)，可是我卻很是著(zhù)迷。以后，我在家里不斷練習，漸漸地我摸到了門(mén)道，越拉越熟練，聲音越來(lái)越流暢。
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，伴我度過(guò)金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩(shī)意地成長(cháng)。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 5
不知何時(shí)起，我迷戀上了音樂(lè )。當我煩惱時(shí)，音樂(lè )陪伴著(zhù)我，鼓勵我，讓我快樂(lè )；當我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè )陪伴著(zhù)我，我們一起開(kāi)心；當我難過(guò)時(shí)音樂(lè )陪伴著(zhù)我，讓我繼續向前
初聽(tīng)王菲的【旋木】時(shí)，我便立刻被那優(yōu)美的旋律所吸引。
“我忘了只能原地奔跑的那憂(yōu)傷，我也忘了自己是永遠被鎖上，不管我能夠陪你有多長(cháng)，至少能，讓你幻想與我飛翔�！�
在我的心中，王菲一直是一位不可替代的女歌手。她那特有的，純凈的.嗓音，使我深深的陶醉在其中。我像是在飛，一首歌，讓我忘了一切的煩惱憂(yōu)傷，我只需分享這一刻的快樂(lè )
“旋轉的木馬，讓你忘了傷，在這一個(gè)供應歡笑的天堂，帶著(zhù)他們羨慕眼光，不需放在我心上�！�
此時(shí)的我仿佛乘著(zhù)旋轉木馬，在于樂(lè )園里盡情歡笑，不需想其他的事情，不用在意別人各種目光，只要自己開(kāi)心就好。音樂(lè )的美麗讓我沉醉，讓我癡迷。我又回到了小時(shí)候，那個(gè)充滿(mǎn)童真的世界我在飛，在玩，在唱·
漸漸地，漸漸地，音樂(lè )停了，周?chē)搽S之靜了下來(lái)。我又回到了現實(shí)，又擁有了煩惱。
不過(guò)，我卻絲毫不后悔。因為我知道，人生是不可能沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有了煩惱的人生變成了一首單調的歌，也會(huì )枯燥無(wú)味[注: 枯燥：?jiǎn)握{。形容單調，沒(méi)有趣味。]。一首歌的時(shí)間，我擁有過(guò)，足夠了。
有音樂(lè )陪伴的日子，我在收獲著(zhù)
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 6
音樂(lè )在我們生活中扮演著(zhù)重要的角色，音樂(lè )無(wú)處不在，在我們出沒(méi)地方常常播放著(zhù)音樂(lè )，音樂(lè )陪伴著(zhù)我們。
在煩躁的時(shí)候，聽(tīng)一首輕柔的歌曲讓我們心情舒暢；在難過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)一首悲傷的歌曲正好迎合自己的心情，釋放著(zhù)憂(yōu)傷；在歡樂(lè )的時(shí)候，聽(tīng)一首歡快的歌曲，讓自己更加愉悅。音樂(lè )不知不覺(jué)的就走進(jìn)了我們的生活，存放著(zhù)我們不一樣的感受。
無(wú)論是在商場(chǎng)里還是在街道上，都會(huì )在無(wú)意之間聽(tīng)到傳來(lái)的音樂(lè )，配著(zhù)合適的音樂(lè )，行走在人群中，即使是沉悶的天氣里也能舒緩人們的心情，因為有了音樂(lè )，我們的生活添加了新的色彩。
每一首歌曲，都有一個(gè)故事；每一段旋律，都有一種感覺(jué)。音樂(lè )的背后是愛(ài)好音樂(lè )者的不斷付出，在無(wú)數個(gè)黑夜里的.靜靜沉思，對著(zhù)滿(mǎn)天的星星或是黑得無(wú)法承受的天空，夢(mèng)中一咋驚醒后的驚嘆。當站在舞臺上，面對著(zhù)很多的觀(guān)眾，伴隨著(zhù)振奮人心或輕輕的背景音樂(lè )，唱出自己內心的那種情感，在舞臺上隨心而動(dòng)，也是一種享受，因為有音樂(lè )的陪伴，他們學(xué)會(huì )了在場(chǎng)合中游刃有余，學(xué)會(huì )承受孤單。作為傾聽(tīng)者，陶治著(zhù)性情，尋找此時(shí)的靈感。
經(jīng)歷繁忙學(xué)習或工作的我們，也許會(huì )有不順心，有幾許不滿(mǎn)，很多人會(huì )選擇音樂(lè )當自己的伙伴，選擇舒適的場(chǎng)合，撩動(dòng)自己的內心，釋放自己的心情，如此美好。
恩格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是生活中最美好的一面�！痹谝魳�(lè )里，記錄著(zhù)各不相同的心情，有著(zhù)難過(guò)，有著(zhù)快樂(lè )，有著(zhù)舒暢，有音樂(lè )陪伴，真好。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 7
獨自在家的夜晚是漫長(cháng)的，但因為有了音樂(lè )的陪伴，使我不再感到孤單和恐懼。
不知怎么，原本繁星滿(mǎn)天的夜晚，突然風(fēng)雨交加，變得可怕起來(lái)，使我內心感到一絲的恐懼。這時(shí)，我想起了陪伴我的音樂(lè )。
就在琴鍵和手指接觸的一霎那，那轟隆隆的雷聲，那銀白色的閃電，那呼呼刮著(zhù)的大風(fēng)，那嘩啦啦下著(zhù)的大雨，全然被拋在身后，有的只是那震動(dòng)靈魂的音樂(lè )。隨著(zhù)音符從手指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)的蹦出，內心深處的恐懼也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。我的身體伴著(zhù)這優(yōu)美的旋律不由自主的晃動(dòng)。這時(shí)，我的手指，我的身體，我的心靈，仿佛已融入到這優(yōu)美的旋律中，無(wú)法自拔。窗外，雨仍然嘩啦啦的下著(zhù)，雷仍然轟隆隆的.打著(zhù)，風(fēng)也呼呼的刮著(zhù)，唯一不同的是我不再感到害怕，不再感到恐懼。是音樂(lè )讓我戰勝了自己的內心。
而隨著(zhù)音樂(lè )高潮的再一次到來(lái)，這雨、這雷、這風(fēng)、這電，仿佛也成了音樂(lè )中的一部分，為我伴奏，為我歌唱，為我跳舞，為我……周?chē)囊磺械囊磺卸际悄敲吹拿篮�，而高潮過(guò)后，一段柔和的旋律，使我激動(dòng)的心漸漸平復下來(lái)。隨著(zhù)手指緩緩的離開(kāi)琴鍵，一首曲子結束了，但我?jiàn)^斗的心永遠不會(huì )結束。經(jīng)過(guò)音樂(lè )洗滌后的心靈變得更加純潔，更加清明，更加具有能量。
獨自在家的夜晚，是音樂(lè )，讓我忘卻恐懼；是音樂(lè )，讓我擁有戰神困難的勇氣；是音樂(lè )，讓我更加坦然的面對生活。謝謝音樂(lè )陪伴著(zhù)我。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 8
讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；讓我忘我，讓我心醉。有一種美妙的樂(lè )聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng )造的音樂(lè )。
這世上有種美妙的聲音，它叫做歌聲；這世上有種可愛(ài)的精靈，它叫做音符；這世上有種神奇的通道，它叫做耳機。音符和歌詞是一首歌的生命，就好比水是由氫元素和氧元素組成的，萬(wàn)萬(wàn)不可分割。它們關(guān)乎著(zhù)這首歌帶給人們帶來(lái)的感受，所以歌手們有時(shí)會(huì )為了創(chuàng )作一首歌而花費大量的時(shí)間。那短短的一首歌的`時(shí)間在背后卻需要花費那么多的努力，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
從兒時(shí)的《兩只老虎》到新中國成立的《義勇軍進(jìn)行曲》又到現在的《浪子閑話(huà)》，我也隨著(zhù)音樂(lè )的更新?lián)Q代在成長(cháng)。它們伴我入眠、伴我進(jìn)步、伴我成長(cháng)，難以忘懷，至今那些甜蜜的歌聲依然回蕩在我耳畔——“兩只老虎兩只老虎，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有嘴巴，真奇怪真奇怪～”。
音樂(lè )使我放松，在我緊張至極時(shí)刻它充當著(zhù)一位圣人，讓我更有把握；音樂(lè )使我振奮，在我膽小懦弱之時(shí)它鼓舞著(zhù)我，讓我有了前進(jìn)的勇氣；音樂(lè )使我快樂(lè )，在我無(wú)聊的時(shí)候是音樂(lè )讓我的時(shí)光變得更加充實(shí)有意義。
沒(méi)有什么事是一首歌解決不了的，在遇到困難不知所措的時(shí)候，那就用音樂(lè )來(lái)說(shuō)服它，音樂(lè )越來(lái)越成為我生命中的一部分，它變得越來(lái)越不能代替。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 9
我相信，大家都有能讓自己更自信的東西和行為，而我也不例外，音樂(lè )就是可以讓我越來(lái)越自信，它是我的朋友，我們就親兄弟一樣難舍難分
在我很小的時(shí)候，差不多在四五歲，便跟著(zhù)奶奶一起學(xué)著(zhù)唱戲，學(xué)著(zhù)電視里的人在床上左一圈右一圈的走，掐著(zhù)蘭花指，嘴里嘟囔著(zhù)。每一次學(xué)有所成時(shí)，我都會(huì )向奶奶和鄰居街坊的人一同展示，大家都拍手叫好，說(shuō)我真是個(gè)小戲曲家。那時(shí)，我仿佛便于音樂(lè )結下了不解之緣。
在我四年級的時(shí)候第一次接觸流行音樂(lè )，當時(shí)我聽(tīng)到的第一首歌是薛之謙的《認真的.雪》。這首歌是我的姐姐推薦給我的，在好奇心的驅使下，去搜了一下這首歌，感覺(jué)真的不錯，所以下定決心要把它唱好。沒(méi)想到?jīng)]一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，因此，我學(xué)會(huì )了我人生中的第一首流行歌。他讓我在親戚朋友面前又挺直了腰板兒，變得異常自信。
自從學(xué)會(huì )這首歌曲，我發(fā)現我的學(xué)曲能力也是異常優(yōu)秀，一首三分鐘的歌，只需要半天就可以會(huì )唱，并且背下來(lái)，于是我開(kāi)始慢慢拓展我的音樂(lè )圈，從簡(jiǎn)單的中文再到英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、粵語(yǔ)，甚至是韓語(yǔ)都有我一技之長(cháng)的音樂(lè )。跳動(dòng)的音符總能帶給我無(wú)盡的想象和無(wú)窮的快樂(lè )。
到了五年級，我開(kāi)始漸漸以普通的流行轉入說(shuō)唱圈，發(fā)現即使是快到一個(gè)字也聽(tīng)不清的說(shuō)唱也拜倒在了我的嘴下，我的音樂(lè )圈不斷壯大，范圍也越來(lái)越廣，這也讓我在朋友間，親戚間有了一技之長(cháng)，總能在我的音樂(lè )中感到驚嘆不已，我也越來(lái)越自信，也因為音樂(lè )讓我交到了許多朋友，也使我前進(jìn)，陪我成長(cháng)，每當我難過(guò)時(shí)，我總能通過(guò)音樂(lè )來(lái)帶給我快樂(lè )。我想：我可能一輩子都不能失去它。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 10
法國大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符�！币魳�(lè )對培養人的感受力，記憶力，想象力和創(chuàng )造力都有很大好處，我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸音樂(lè )，一直到現在，音樂(lè )始終陪伴著(zhù)我，如果沒(méi)有音樂(lè )，我的生命里就會(huì )失去很多色彩。
一些慢拍樂(lè )章，如舒伯特的《圣母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會(huì )在學(xué)習后和疲勞時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，它們輕柔的旋律，使我進(jìn)入了冥想狀態(tài)，我感到全身的肌肉都放松了，大腦的緊張也隨之消失了。我會(huì )得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學(xué)習。
在我心情舒暢和高興地時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，它節奏感比較強，充滿(mǎn)激情，我會(huì )陶醉在其中，我的大腦會(huì )為之一振，充滿(mǎn)斗志，將煩惱拋到九霄云外。
另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂(lè )器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開(kāi)始彈電子琴，我父親是音樂(lè )老師，他對我要求很?chē)�。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就�?huì )彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時(shí)候都想放棄它，但爸爸鼓勵著(zhù)我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經(jīng)將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂(lè )，它鍛煉了我的意志。
后來(lái)，我又開(kāi)始吹薩克斯，這種樂(lè )器不僅要掌握復雜的'手指技巧，還要掌握口中氣流的進(jìn)出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個(gè)樂(lè )器而疼得厲害，嘴唇磨得出血，我都克服過(guò)去了。因為我在痛苦時(shí)常常會(huì )想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創(chuàng )作，激勵我知難而進(jìn)。
現在，音樂(lè )已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開(kāi)音樂(lè )了，音樂(lè )將永遠伴我同行！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 11
當你的手輕輕觸摸到琴弦，聽(tīng)到那有沒(méi)的音符時(shí)，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )是那么美好。
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨......”每聽(tīng)到弟弟哼這首兒歌時(shí)，我都會(huì )想起我小時(shí)候，在剛去幼兒園時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家。這時(shí)，老師就給我放《數鴨子》這首兒歌聽(tīng)。那時(shí)，音樂(lè )就對我有一種獨特的吸引。我專(zhuān)注的吧這首歌聽(tīng)完了，就不哭了。
12歲左右是叛逆期的高峰，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì )有一點(diǎn)兒小脾氣，有時(shí)候，我會(huì )像媽媽提出一些無(wú)理的要求，然后我就一個(gè)人出去，坐在人少的'地方聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，當我打開(kāi)mp3時(shí)，耳邊傳來(lái)的是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她......”聽(tīng)完之后，我的心情平緩了很多。我也意識到自己的錯誤了，我就回家向媽媽道歉。
音樂(lè )，是一種回憶；音樂(lè )，是一種力量；音樂(lè )，是一種方向；音樂(lè )，讓生活更美好。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 12
音樂(lè )是一個(gè)特別令人放松，令人愉快的聲音。我從三歲開(kāi)始就和音樂(lè )有了關(guān)系，聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我一哭就放音樂(lè )，一放音樂(lè )就不哭。
但從三歲到四年級很長(cháng)一段時(shí)間，我并不再喜歡聽(tīng)音樂(lè )了。直到五年級我才沖失去了這個(gè)愛(ài)好。
我記得有一次四年級的家伙生了一場(chǎng)大病，躺在床上。晚上痛得睡不了，后來(lái)又在音樂(lè )的陪伴下入了眠。但這次換了一種品味。我開(kāi)始愛(ài)上了電音，電音并非如從前所聽(tīng)的鋼琴曲那么柔和，他的高潮有一種觸動(dòng)心靈的.感覺(jué)。而且我發(fā)現帶著(zhù)不同的感情去聽(tīng)效果也不同，比如很開(kāi)心去聽(tīng)，有一種狂歡的感覺(jué)。但憂(yōu)傷困擾的時(shí)候，就會(huì )有的一種鼓勵的感受。而有時(shí)我對一件事很想放棄了，但看到一些歌詞時(shí)，會(huì )讓我想到。我已經(jīng)堅持到現在了，難道就這樣放棄了，我一定還有希望，我一定可以。
總之音樂(lè )如同一個(gè)可以理解我的伙伴，他一次次在我開(kāi)心時(shí)與我同歡，他一次次在我失落時(shí)給我鼓勵。
音樂(lè )真的使我的生活充滿(mǎn)希望，激情，歡樂(lè )與美好！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 13
如今很多人的壓力，比如學(xué)生，老師，上班族的等。
比如說(shuō)我，哎，我坐在車(chē)上，今天又要做3張卷子，一篇作文。今天的數學(xué)作業(yè)好不到哪去，還有明天的英語(yǔ)作業(yè)。抱怨，苦惱像開(kāi)閘的洪水一股腦瀉了出來(lái)，哎，再看看眼前這條路，什么時(shí)候才能走完呀？
于是，我打開(kāi)手機，放首輕音樂(lè )，嗯，頓時(shí)，抱怨，苦惱統統沒(méi)有了。我緊張的`神經(jīng)一下子放松了。寫(xiě)作業(yè)的速度飛快，而且，正確率也提高了不少。
果然，聽(tīng)音樂(lè )能讓人放松呢！
讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )的好處吧！一是：優(yōu)美的旋律可以使浮躁的心得到平靜；二是：輕緩的音樂(lè )可以使人身體放松，緩解壓力；三是：特定音樂(lè )可以刺激腦部，激活腦細胞，甚至可以達到抗衰老的效果；四是：可以提高學(xué)習或工作效率；五是：可以提高睡眼質(zhì)量。
果然，只要有了音樂(lè )，生活就可以更加美好！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 14
世界上沒(méi)有歌聲，就沒(méi)有陽(yáng)光。音樂(lè )讓我在學(xué)習時(shí)緩解壓力；音樂(lè )讓我在緊張時(shí)放松；音樂(lè )讓我在傷心時(shí)變得愉快。
有一次，我因為和爸媽失約而感到傷心，我一個(gè)人待在家里，寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，又看了一會(huì )書(shū)，又吃了點(diǎn)東西，覺(jué)得沒(méi)意思，我就隨便放了一首輕快的歌，起初周?chē)黄瑢庫o，當輕快的歌聲放出來(lái)以后，我就像忘記了跟爸媽失約的事情，完全投入到了音樂(lè )的樂(lè )趣。我雙目緊閉，手跟著(zhù)音樂(lè )拍起了節奏，好像穿越到了另外一個(gè)世界，我整個(gè)人都沒(méi)有感覺(jué)到自己的存在，只享受著(zhù)音樂(lè )的`樂(lè )趣。
自從那件事情過(guò)后，有一次，我的成績(jì)考得很差，我心驚膽戰地回到家，爸媽沒(méi)有罵我，只是讓我再接再厲。我還是很傷心，想辦法解決苦惱，可我想盡辦法都還是沒(méi)想到。這次我放了更豪壯的一首歌，和上次一樣，早把語(yǔ)文成績(jì)忘在了腦后，專(zhuān)心地聽(tīng)起了歌。全神貫注，忘乎所以。又穿越到了另外一個(gè)不同的世界。
音樂(lè )，是人們不可缺少的東西，他能讓人們獲得精神自由。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 15
音樂(lè )，是一種聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)到聲音能讓人舒適，能讓人搖擺還能治療人心呢。下面是我對音樂(lè )的描述。
第一種是舒緩類(lèi)，能夠讓人們感到舒適，節奏較慢，可以用來(lái)放松，催眠，還能治療一下精神病自愈癥等精神有損外的人。
第二種是勁爆類(lèi)的，能讓人的戰斗力提升數倍，十分讓人熱血沸騰，但與舒緩類(lèi)是相反的，讓一些精神上損失的人變得更加精神。
第三種也是最奇怪的一種，它讓一些中國人愛(ài)聽(tīng)外國的歌，也讓一些外國人愛(ài)聽(tīng)中午過(guò)的歌，他就是－外文歌，但對外國來(lái)說(shuō)是－中文歌。這個(gè)中的外文歌等等,這些只是我收藏的.外文歌,還有中文的:周大俠達拉崩吧下山，由于我比較喜歡英文的，所以只有這么多中文的。
所以音樂(lè )可以讓生活更美好，所以我們要用音樂(lè )讓生活更加的有趣、快樂(lè )。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 16
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是生活里不可分割的一部分。我喜歡音樂(lè )的程度較之閱讀更甚，簡(jiǎn)直到了一天沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè )耳朵就發(fā)癢的地步！不管是鋼琴曲，還是其他樂(lè )器演奏的曲子，都能讓我陶醉其中，自得其樂(lè )。
音樂(lè )還是釋放情緒的絕佳道路。
有一回，我在學(xué)校里跟同學(xué)鬧了不愉快，一肚子氣無(wú)處散發(fā)，心情一落千丈。突然，一個(gè)想法蹦到了我腦海里：為什么不聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )呢？我打開(kāi)音響，里面傳出 了輕快又富有跳躍感的鋼琴獨奏曲《菊次郎的夏天》。
我情不自禁地跟著(zhù)彈起了鋼琴。緊接著(zhù)音響里播放起了一首薩克斯名曲《回 家》。那帶著(zhù)些許憂(yōu)傷纏綿的.悠長(cháng)樂(lè )聲傳來(lái)，我也哼了起來(lái)，不禁浮想聯(lián)翩……
《蜂鳥(niǎo)》是最近一部大熱電視劇的主題曲，它充滿(mǎn)了真情實(shí)感，又像是現實(shí)，又不是現實(shí)，多了一抹節奏和情調。
音樂(lè )給人的感覺(jué)如同墜入云里霧里，它會(huì )讓人徹底放松，讓人的心在空中飄飛得很高很高。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 17
我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活中也總離不開(kāi)音樂(lè )。煩躁時(shí)，音樂(lè )像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂(lè )像朋友；成為我訴說(shuō)的對象；消極時(shí)，音樂(lè )像烈火，燃起我心中的希望。
清晨，鳥(niǎo)鳴聲伴著(zhù)一陣輕松愉快的'音樂(lè )傳入耳際。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切仿佛都被音樂(lè )凈化了，天花板顯得異常的漂亮，窗明幾凈。音樂(lè )聲在此之間徘徊、回蕩，仿佛正在輕聲地叫我起床。在音樂(lè )中蘇醒，我的心情非常舒暢，人也感覺(jué)格外的精神。音樂(lè )聲仍飄蕩在耳邊，仿佛悄悄地說(shuō)著(zhù)：快起床，迎接你美好的一天吧！
中午，我放學(xué)回到家中。天氣十分炎熱，熾熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)。我從書(shū)包里取出書(shū)，心情煩躁極了。這時(shí)，我看到擺在課桌上的耳機，我順手插在手機上，聽(tīng)起了音樂(lè )。這時(shí)，我感覺(jué)舒服極了，心情也不那么煩燥了。拿起筆，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。
我覺(jué)得生活中處處都有音樂(lè )，處處都離不開(kāi)音樂(lè )，它能讓我們的生活變得更快樂(lè )，變得更美好。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 18
說(shuō)什么讓生活更美好，我想到的是音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌。會(huì )讓我放松、開(kāi)心！
每次我傷心難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )讓我的心情變好。每次和別人打籃球的時(shí)候，我會(huì )先聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )再上場(chǎng)，這樣可以讓我不那么緊張，可以有一個(gè)好心情去打好這場(chǎng)比賽。
在家沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì )躺在床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌。每次睡覺(jué)的時(shí)候，我也會(huì )聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )再去睡。聽(tīng)完音樂(lè )再睡覺(jué)，就感覺(jué)腦子里什么都沒(méi)有了，可以睡一個(gè)安穩覺(jué)。
我寫(xiě)作業(yè)有時(shí)也會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )寫(xiě)作業(yè)，手寫(xiě)的會(huì )非�？�。但會(huì )很容易寫(xiě)錯字，還會(huì )影響思考我不經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )。
我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )可以給我帶來(lái)快樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )可以讓我放松，還會(huì )給我一個(gè)很好的.心情，音樂(lè )讓我的生活更美好！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 19
音樂(lè )就像一陣微風(fēng)，能讓人放松快樂(lè )；音樂(lè )就像一條小溪，能讓人神清氣爽；音樂(lè )就像一個(gè)四季，讓人能感受到四季的美。
我還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的`上午，我坐車(chē)去上寫(xiě)字課。老師講完課，在我們寫(xiě)的時(shí)候，我問(wèn)老師：“老師，我們能不能邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)�！崩蠋熣f(shuō)：“可以呀，但是要認真的寫(xiě)�！庇谑俏覀兙图�(dòng)地跳起來(lái)說(shuō)：“好，好！”然后我就放歌，一放歌，全部同學(xué)都安靜了，我們就邊寫(xiě)邊聽(tīng)邊唱，就像一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上面嘰嘰喳喳地叫一樣。我們會(huì )唱的唱，不會(huì )的就用腳在打節拍，邊打節拍邊搖頭晃腦，好不開(kāi)心，連老師都唱。唱完一曲后，老師還跟我們講，寫(xiě)字跟音樂(lè )的關(guān)系。老師說(shuō)：“字跟音樂(lè )一樣，音樂(lè )每到高潮部分要唱大聲一點(diǎn)，到低潮部分就要唱小一點(diǎn)。寫(xiě)字也一樣，每一個(gè)字都有主筆，每一個(gè)主筆都要突出來(lái)�！�
今天真是愉快的一天，不光聽(tīng)了音樂(lè )還學(xué)了知識，我真開(kāi)心��！
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 20
每天放學(xué)回到家里，那個(gè)時(shí)候是最疲憊的，而聽(tīng)一首歌，一身的疲憊都不翼而飛了。
大家都說(shuō)看一本書(shū)就像在另一個(gè)世界，其實(shí)音樂(lè )也可以。有時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得自己就是一只小鳥(niǎo)，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在天空自由的飛翔。有時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得自己躺在一片大草原上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，感受微風(fēng)拂過(guò)身體的舒適感。
起初的時(shí)候，想象自己在一片蒲公英的海洋，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一切都是那么舒適。
到了高潮，每一個(gè)音符都是那么有節奏，他們就像有魔法的小精靈一樣，使你不由自主地就想跳舞來(lái)了，腳下的蒲公英眼全都飄了出來(lái)，這場(chǎng)面十分壯觀(guān)。
到了音樂(lè )的最后，感覺(jué)蒲公英都飄到了遠處，音樂(lè )又變得柔和舒適，然后越來(lái)越安靜，直到音樂(lè )停止了下來(lái)，那舒適感卻一直游蕩在心口。
音樂(lè )使我的生活變得美好，因為聽(tīng)到了音樂(lè )讓會(huì )讓我忘記所有的`煩惱，還有讓我有前所未有的舒適感。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 21
音樂(lè )帶來(lái)繁忙時(shí)的愜意，音樂(lè )帶來(lái)失意的慰籍，音樂(lè )帶來(lái)孤單時(shí)的暢然。古典音樂(lè )讓人回味無(wú)窮，而現代流行音樂(lè )讓我們感受到青春的.活力，我愛(ài)音樂(lè )，所以，無(wú)論是古典音樂(lè )還是現代音樂(lè )，我都很喜歡。
沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )聽(tīng)一些音樂(lè )，每首歌都有他想要表達的含義，也會(huì )給我帶來(lái)不同的感受。記得有一次，放學(xué)后晚回家，我還沒(méi)來(lái)得及跟她解釋?zhuān)闩^蓋臉的訓斥了我一頓，我知道媽媽很擔心我的安全，我也很生氣，一個(gè)晚上都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話(huà)。第二天早上吃早餐的時(shí)候，媽媽給我放了一首《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，我才明白了媽媽的良苦用心，跟媽媽解釋了晚回家的原因。
有了音樂(lè )真好，音樂(lè )也是一種情感交流的方式，如果這個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè )，世界上就失去了它該有的色彩，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真的很重要！
音樂(lè )是無(wú)界限的，它讓人與人之間更好地溝通。他讓我們更堅強，更成熟，讓我們明白世間的道理。音樂(lè )讓我們的生活更美好。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 22
不管是以前還是現在，我最喜歡聽(tīng)古風(fēng)歌曲，聽(tīng)的都是河圖的歌。
以前我有一個(gè)好朋友，她和我經(jīng)常形影不離，但是后來(lái)他去部隊當兵了之后，我們就斷了聯(lián)系。后來(lái)過(guò)了兩年的時(shí)間，我才發(fā)現，好像我們兩個(gè)人都變了。
有時(shí)候我們也許會(huì )抱怨時(shí)間無(wú)情，我們會(huì )抱怨很多事情都不一樣了，很多粗心都早已更改，但這個(gè)時(shí)候我還是會(huì )去選擇聽(tīng)河圖的歌曲來(lái)安慰自己。
包括在以前面對無(wú)數場(chǎng)重要的考試的時(shí)候，我都會(huì )選擇聽(tīng)河圖的`歌曲。也許在一個(gè)人的世界里，誰(shuí)也無(wú)法走進(jìn)來(lái)，我也沒(méi)法走出去，但是中都有音樂(lè )變成我治療的良藥。
說(shuō)起以前那么介意就變得漫長(cháng)無(wú)比，我們似乎沒(méi)有什么東西可以毫無(wú)忌憚的上下，也沒(méi)有什么東西能夠沒(méi)有阻礙地全部遺失掉，因為在這條生活的路上，我們每個(gè)人都好像義無(wú)反顧地走下去。
但是對待生活，我認為需要有一種態(tài)度，用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
音樂(lè )的陪伴小學(xué)作文 23
音樂(lè )是一滴水，音樂(lè )是一首首催眠曲，音樂(lè )像白云一樣舒服，音樂(lè )讓生活更美好，音樂(lè )更是美好的。
記得有一次，成績(jì)沒(méi)考好，回家挨了一頓罵，寫(xiě)完試卷分析后，自己一個(gè)人在房間里靜靜的哭了起來(lái)，最后，目光落在了身邊上的手機上，于是我就打開(kāi)了手機，帶上了耳機，音樂(lè )慢慢的`響起，仿佛一汪清澈的泉水流入了心團，它仿佛帶著(zhù)我一起穢行在湖邊，一會(huì )兒又去看夕陽(yáng)變成淺絳。我睡著(zhù)了，夢(mèng)中的自己變得很小很小，我感到自己的身體十分輕快。我感到了音樂(lè )的動(dòng)力，那時(shí)身體猶如一個(gè)熱血沸騰的心，我從那一刻變得非常喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )使人變得快樂(lè )，音樂(lè )使生活變得更美好。我覺(jué)得生活處處都離不開(kāi)音樂(lè )，音樂(lè )使人變得十分快樂(lè )，清爽。音樂(lè )讓生活變得更加美好，燦爛！
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