千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 篇1
韓國人學(xué)英語(yǔ)創(chuàng )造奇跡：《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》銷(xiāo)量已超過(guò)140萬(wàn)本，至今已是第30次印刷。
現在學(xué)英語(yǔ)的圖書(shū)鋪天蓋地，出版者、作者、讀者無(wú)不在浩如煙海的圖書(shū)市場(chǎng)中見(jiàn)縫插針地捕捉新的熱點(diǎn)。在所有的圖書(shū)都在教人“如何學(xué)好英語(yǔ)”的時(shí)候，韓國版的《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》無(wú)疑使人耳目一新。
作者鄭贊容早年在德國獲得空間計劃學(xué)碩士、環(huán)境改造與開(kāi)發(fā)學(xué)博士學(xué)位，現為著(zhù)名的韓國漢陽(yáng)大學(xué)環(huán)境信息造景系教授。他說(shuō)，原以為自己的書(shū)肯定不好賣(mài)，沒(méi)想到出版后成了開(kāi)創(chuàng )韓國銷(xiāo)量新記錄的暢銷(xiāo)書(shū)，自1999年7月出版后，不到一個(gè)星期全部售完，銷(xiāo)量已超過(guò)140萬(wàn)本，至今已是第30次印刷。
在只有4000萬(wàn)人口的韓國，一本普通的英語(yǔ)書(shū)銷(xiāo)量居然如此可觀(guān)，自然引起各界的關(guān)注。鄭贊容解釋?zhuān)@本書(shū)要強調的是正確的學(xué)習方法，不需要背單詞、學(xué)語(yǔ)法，只是培養一種習慣，習慣很重要。語(yǔ)言是通過(guò)模仿逐漸習慣化的過(guò)程，并不應該是我們的學(xué)習對象，而是通過(guò)摹仿，逐漸潛移默化形成的習慣。就像母語(yǔ)，根本不需要學(xué)習就會(huì )了。如果把嬰兒出世以后通過(guò)模仿、慢慢會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)母語(yǔ)的過(guò)程應用在外語(yǔ)學(xué)習上，那么這門(mén)外語(yǔ)不用攻讀也可以達到相當于母語(yǔ)的水平。
《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》的內容像小說(shuō)，富有生動(dòng)有趣的情節。其中有兩位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文。女主人公是一位普通職員，正為英文不好而苦惱，因此跑去找鄭先生問(wèn)：“怎么才能學(xué)好英語(yǔ)？”鄭先生就把他所提倡的學(xué)習方法一個(gè)個(gè)地教給她。書(shū)的內容包括5個(gè)訣竅，簡(jiǎn)單易懂，還有一些關(guān)于東西方文化的對比和批評，老少皆宜。
該書(shū)的譯者是北京大學(xué)的韓國教授李貞嬌。她在韓國從事英語(yǔ)教學(xué)達10年之久，對英語(yǔ)教學(xué)傾注了很大的心血。她說(shuō)，在北大圖書(shū)館，她發(fā)現也有很多學(xué)生為了學(xué)英語(yǔ)，花費很多的時(shí)間和精力去背單詞、學(xué)語(yǔ)法。她試著(zhù)向周?chē)囊恍⿲W(xué)生介紹了《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》中講述的學(xué)習方法，反應非常好。于是，她著(zhù)手將此書(shū)翻譯成中文，希望通過(guò)《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》的方法而產(chǎn)生的奇跡也在中國發(fā)生。
曾經(jīng)成功地推出李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”的廣東世界圖書(shū)出版公司將于2001年2月推出這本新書(shū)�？偩庉媷谰嫘抡J為，即使通過(guò)很長(cháng)時(shí)間努力，英語(yǔ)已達到很高水平的'人，如果很久不接觸英語(yǔ)，也會(huì )漸漸地忘掉。而《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》則教會(huì )讀者“母語(yǔ)”的學(xué)習方法，不僅適用于英語(yǔ)學(xué)習，同樣適用于所有其他外國語(yǔ)，包括中文、日文、法文、德文、韓文等。在《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》中，介紹了5個(gè)階段的knowhow，利用少則6個(gè)月、多則1年的時(shí)間，讀者可以達到相當高的水平。繼第一冊的成功發(fā)行之后，2000年6月出版發(fā)行的第二冊《還在學(xué)習英語(yǔ)嗎》在韓國也正值熱銷(xiāo)之中。這本書(shū)配有各種學(xué)習工具，包括3套磁帶（初學(xué)ABC級、初高中生級、社會(huì )高校級）、CD、CD－ROM、MP3player等，以后還將陸續開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習工具。據了解，這本書(shū)將被翻譯為英文、德文、日文、中文，陸續出版。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 篇2
有生以來(lái)看過(guò)的書(shū)，不計其數，那些書(shū)的名字和內容，大多隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地淡忘了。不過(guò)也有一些印象深一點(diǎn)的，最難忘的還是一個(gè)叫鄭贊容的韓國人寫(xiě)的一本書(shū)——《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》，它在我的腦海里留下了深深的印跡。
首先是書(shū)的名字很特別，乍一看，以為是勸人不要學(xué)習英語(yǔ)的，我不明白，因為英語(yǔ)的重要性正如本書(shū)中所言：“即使冠以‘世界通用語(yǔ)言’的稱(chēng)號似乎也難以表述英語(yǔ)在現代生活中的重要性”。你怎么可以讓別人千萬(wàn)不要學(xué)習呢？我有些困惑了，如今，什么樣的書(shū)也都可以拿來(lái)出版嗎？趕還可以，真正拿來(lái)應用就不行了。原來(lái)是誤會(huì )，為了安慰一下作者那就買(mǎi)一本吧。
其次是內容新穎別致。書(shū)中明確提出來(lái)的口號就是：“跟所有傳統的英語(yǔ)學(xué)習方法說(shuō)再見(jiàn)”，完全摒棄錯誤的英語(yǔ)學(xué)習方式，樹(shù)立起新的英語(yǔ)學(xué)習習慣。包括英語(yǔ)在內的所有語(yǔ)言都并非是學(xué)習的對象，而是熟習的對象，當一切都習慣成自然時(shí)，我們就可以完全從迄今為止仍然愈學(xué)愈難的英語(yǔ)學(xué)習中解放出來(lái)了。就像人們用母語(yǔ)說(shuō)話(huà)時(shí)，熟悉的內容自動(dòng)浮現于腦海中，卻并不深究語(yǔ)法一樣，英語(yǔ)以及其他外語(yǔ)也可以如此。
書(shū)中那幽默有趣、表情夸張的插圖，既有助于我們理解書(shū)中的內容，也給我留下了深刻的印象。它既有操作方法，也有道理講解，使我們既知道怎樣做，又懂得為什么這樣做。
它分為五個(gè)階段：選一盤(pán)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶，第一階段先認真聽(tīng)，“打通”耳朵，完全聽(tīng)清；第二階段認真寫(xiě)，聽(tīng)讀并舉，掌握語(yǔ)法；第三階段認真查，躍躍欲說(shuō)，出口成章；第四階段再聽(tīng)、寫(xiě)、查，自我領(lǐng)悟，無(wú)典自通；第五階段認真看、讀，文化融通，漸入佳境。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習方法，只要你認真做，就可以大大提高英語(yǔ)成績(jì)。
再次是效果顯著(zhù)。作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是教我們怎樣用又好又節省時(shí)間又能提高成績(jì)的方法學(xué)英語(yǔ)。我按照上面所說(shuō)的去做，才做到第二階段，成績(jì)就提高了。雖然不是很多，但是我心里還是樂(lè )滋滋的。
我想，這本講如何學(xué)英語(yǔ)的書(shū)，也可以用于其它學(xué)科。比如說(shuō)，我們在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，可以像上面一樣，多聽(tīng)多朗讀，通過(guò)耳濡目染很自然地提高我們的語(yǔ)感。這樣學(xué)到的知識才是真實(shí)有用的，才能在用到它時(shí)得心應手，運用自如。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，使我學(xué)到了知識，開(kāi)闊了眼界，尤其是這本講學(xué)習方法的書(shū)，更是使我受益非淺。
《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》是21世紀亞洲最暢銷(xiāo)的書(shū)之一，掌握了它的方法就是英語(yǔ)學(xué)習的革命。它以獨特、新穎的方法，教我學(xué)習英語(yǔ)，留給我的將是永久的記憶。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 篇3
如果你可以輕松地過(guò)英語(yǔ)四級，可以跳過(guò)這篇博客。相反，你的英語(yǔ)很一般，不讀一定后悔。
在這里，我想分享一個(gè)故事，是我親身經(jīng)歷的。
那是2003年的春天，我給女兒買(mǎi)了一本《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》。
書(shū)是在公主墳情報所的地下書(shū)城里買(mǎi)的。在那里我買(mǎi)過(guò)好多書(shū)，因為可以打折，比別的地方便宜。一般可以打8折，還有7折的�？上Р鹆�，再沒(méi)有找到類(lèi)似的地方，想起來(lái)就有一點(diǎn)郁悶。
雖然買(mǎi)了那么多書(shū)，但是，這本書(shū)的性?xún)r(jià)比最高。為什么？聽(tīng)我慢慢告訴你。
買(mǎi)書(shū)之后不久，北京爆發(fā)了非典。大人放假，小孩停課，全都賦閑在家。好在家里有不少的書(shū)，除了吃飯，就是讀書(shū)。一個(gè)多月的時(shí)間里，看了不少的書(shū)。到底看了什么，現在已經(jīng)記不起來(lái)了。在恐懼中閱讀，記憶的效果并不好。我只記住孩子讀完了《千萬(wàn)不要學(xué)英語(yǔ)》。
我的女兒當時(shí)只有10來(lái)歲，處于容易接受書(shū)中意見(jiàn)的年齡。她不但讀完了書(shū)，還按書(shū)里介紹的方法練習。每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)到2個(gè)小時(shí)的磁帶。一周聽(tīng)5天，周末2天休息。
她選擇的是中級的聽(tīng)力磁帶。開(kāi)始聽(tīng)不懂，跟聽(tīng)天書(shū)一樣。但是她堅持聽(tīng)。
一周過(guò)去了，聽(tīng)不懂；
兩周過(guò)去了，聽(tīng)不懂；
三周快過(guò)去了，終于能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)。
第四周，聽(tīng)懂的更多。
第五周，聽(tīng)懂的更多更多。
第六周，聽(tīng)懂的更多更多更多。
第七周，終于聽(tīng)完了一盤(pán)磁帶。
再聽(tīng)高級聽(tīng)力的那盤(pán)磁帶，兩個(gè)星期搞定。從此，英語(yǔ)聽(tīng)力一下子上了一個(gè)臺階。
當非典成為過(guò)去時(shí)，孩子意外收獲了英語(yǔ)的聽(tīng)力，做到了許多人一輩子沒(méi)有做到的事。
沒(méi)錯，就是這么一本書(shū)，還有那場(chǎng)非典。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 篇4
第一階段的四個(gè)要領(lǐng)
第一，選擇1盤(pán)（再次強調是1盤(pán)而非1套）適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。
第二，每天集中精力把A面和B面連續聽(tīng)兩遍。
第三，要堅持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天。
第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內容。
第二階段的七個(gè)要領(lǐng)
第一，把已經(jīng)能完全聽(tīng)清的磁帶中的第1盤(pán)磁帶再找出來(lái)。
第二，聽(tīng)寫(xiě)這盤(pán)磁帶的內容。
第三，做聽(tīng)寫(xiě)練習時(shí)，一句一句地聽(tīng)。即：聽(tīng)完一句后，先按暫停，把剛才聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，反復聽(tīng)，直到完全聽(tīng)清這句為止。不會(huì )的單詞根據發(fā)音大致拼寫(xiě)出來(lái)即可。
第四，聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的所有內容后，用英英詞典確認不會(huì )的單詞的拼寫(xiě)是否正確（知道其意當然好，不知道也不要緊）。
第五，按這種方法聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的內容后，盡量模仿磁帶的發(fā)音和語(yǔ)調，從頭到尾大聲朗讀（不滿(mǎn)意的部分要再聽(tīng)一遍磁帶重新朗讀）。
第六，感覺(jué)到所有的句子都已經(jīng)能朗朗上口以后，便結束這一階段。
第七，整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)星期要有1天與英語(yǔ)完全隔絕。
第三階段的七個(gè)要領(lǐng)
第一，用英英詞典查以前做聽(tīng)寫(xiě)練習時(shí)不懂的單詞。
第二，把單詞的解釋和例句記下來(lái)，若這其中還有不懂的單詞的話(huà)，繼續查詞典。第三，查詞典要堅持查到?jīng)]有不懂的單詞為止。
第四，大約查1個(gè)小時(shí)后，暫停查詞典，并大聲朗讀通過(guò)查詞典整理出的內容。第五，查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞，并一直朗讀直到完全吃透解釋和例句為止。
第四階段的四個(gè)要領(lǐng)
第一，準備1盤(pán)錄像帶。
第二，帶上耳機，每天看1遍。
第三，能夠完全聽(tīng)清之后，便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)、朗讀。
第四，將不清楚的單詞，利用英英詞典查找并朗讀。
第五階段的六個(gè)要領(lǐng)
第一，準備１張最近的英文原版報紙（在美國發(fā)行的報紙）。
第二，從社會(huì )版面挑選一篇短文章（1－2分鐘就能念完的），然后大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好像自己成了新聞主持人一樣。
第三，當確信自己不看原文也可以記住文章內容時(shí)，把它像講一個(gè)故事一樣繪聲繪色地復述下來(lái)。
第四，能夠流利地誦讀時(shí)，再選第二篇文章，重復上面所講的方法。
第五，看完一個(gè)版面后，就像第三階段那樣處理不認識的單詞。
第六，把報紙上廣告，名人訪(fǎng)談，漫畫(huà)等所有的內容，都按上述方法加以學(xué)習。
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