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關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文
在學(xué)習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文1
從我讀書(shū)識字起，父母就常告訴我，在學(xué)校學(xué)習不懂就要問(wèn)老師，老師會(huì )解答你的疑問(wèn)，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。于是眾多像我一樣的孩子在學(xué)習上一遇到困難就問(wèn)老師。許許多多的家長(cháng)都花昂貴的代價(jià)讓孩子上名校請名師。一時(shí)間“名校效應”在社會(huì )上掀起一陣熱浪。這種現象正是由于大多數家長(cháng)盲目地認為“名師出高徒”。久而久之學(xué)生們總認為“我身在名校又有名師伴左右，我有問(wèn)題都能解答”。漸漸發(fā)展到學(xué)習不動(dòng)腦筋，養成了依賴(lài)性。
試問(wèn)：“名師真的能出高徒嗎?高徒又確實(shí)出自高嗎?”
我的哥哥曾在一所普通中學(xué)里度過(guò)他的高中生涯。他的母親覺(jué)得哥哥身在一所普校，應該給他找一位名師。于是他的母親不惜代價(jià)地為他找到了一位杭州高級物理教師，據說(shuō)名聲享譽(yù)浙江全省。哥哥欣然接受他母親的好意愉悅地前往名師家討教。前幾次的課哥哥都按時(shí)地前往，回來(lái)還興高采烈地贊揚這位名師的好�？墒菦](méi)過(guò)多久，哥哥的惰性讓他放棄了拜讀名師的機會(huì )，多次課都沒(méi)去。就這樣兩年的學(xué)習就被他渾渾噩噩地度過(guò)了，最后的高考連本科都未考上�？赡俏幻麕煹拿麣庖恢比缛罩刑�，他不會(huì )因為哥哥的失敗而感到自責，因為這不是他的錯。
大家都知道張海迪吧!她是個(gè)身殘志不殘的優(yōu)秀女青年。在她因禍致疾的灰色歲月里，不能像正常的孩子一樣背著(zhù)書(shū)包去迎接黎明的曙光，只能坐在輪椅上年復一年地過(guò)活。她多么渴望走進(jìn)校園聆聽(tīng)老師動(dòng)人的講課。然而明知不可能的她用自己堅強的意志做到了。她沒(méi)有課本、沒(méi)有名師，有的是堅定的信念。她買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，勤奮的學(xué)習，用她的大好時(shí)光自學(xué)成材。是書(shū)本和字典教會(huì )了她一切;是她的'頑強精神和毅力教會(huì )了她所有。她靠的絕不是名師。
當然我不排斥名師，正如名揚八方的袁偉民教練和光榮的女排隊員們就鮮明地證實(shí)了“名師能出高徒”這句話(huà)。袁偉民是位赫赫有名的國家隊女排教練，在他任教期間女排的成就是震驚全世界的。他的訓練嚴格、艱苦，絲毫不能松懈;他的訓練方法靈活扎實(shí);他的訓練成果贏(yíng)得全人類(lèi)的贊揚。然而女排隊員也是受得起嚴格艱苦的訓練;具有頑強拼搏的精神;持以謙虛謹慎的作風(fēng);塑有嚴明的紀律。女排的五連冠輝煌成就離不開(kāi)袁偉民這位名教練和女排隊員的共同努力。他們成為了歷和神話(huà)，成為中國人民的驕傲。
名師不一定能出高徒，這只是因為徒弟的懶惰不肯學(xué);高徒不一定出自名師，那是因為只要有顆上進(jìn)的心，有勤奮努力勇于拼搏的勁，靠自己就能技高一籌;當然有了名師的諄諄教誨，加上徒弟的勤勤懇懇，那么“名師出高徒”就一定會(huì )成為現實(shí)。
讀書(shū)靠的不是名師、不是名校，靠的只是勤奮，也唯有勤奮才能創(chuàng )造人才，創(chuàng )造奇跡。不要片面地堅信“名師出高徒”，而要肯定地堅信“天才是靠99%的勤奮和1%的汗水”。學(xué)貴于勤，業(yè)精于勤。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文2
“人貴有志，學(xué)貴有恒”這個(gè)道理是千百年來(lái)人類(lèi)在實(shí)踐中總結出來(lái)的。它深刻地闡明：人類(lèi)最可貴的是有志向，學(xué)習上最難
得的是有持之以恒的精神。
李白之所以成為詩(shī)仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。 于是，他走上了學(xué)習的萬(wàn)里征程，終于成為才華出眾的詩(shī)人。由此可見(jiàn)，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實(shí)。世界上不是許多具有這種精神的學(xué)者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學(xué)習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！濒斞傅奈膶W(xué)修養是出眾的。這是因為他在學(xué)習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經(jīng)說(shuō)“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時(shí)間就等于延長(cháng)壽命�！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的'音樂(lè )家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮�！比欢行┤�，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認為天天學(xué)習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒(méi)有恒心 而未能實(shí)現。法國作家喬冶桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫(huà)了這樣一個(gè)典型人物：他有理想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中追求豐功偉績(jì)�？梢坏﹦�(dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，只有把想和做結合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
學(xué)習過(guò)程就是不斷克服困難，解決矛盾的過(guò)程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會(huì )前功盡棄，一敗涂地�？茖W(xué)的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿(mǎn)目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養料。無(wú)數事實(shí)證明：做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，只有通過(guò)刻苦有恒的學(xué)習，才能吸取人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，來(lái)豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學(xué)上，藝術(shù)上取得成就。不難理解，如果達芬奇不從畫(huà)蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會(huì )有那么高的藝術(shù)成就嗎? 以前我對“學(xué)貴有恒”并沒(méi)有體會(huì )，在學(xué)習的征程中我曾經(jīng)當過(guò)敗兵,做過(guò)俘虜.就拿學(xué)習外語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧。我想學(xué)外語(yǔ)，學(xué)好了它將來(lái)能成為溝通中外關(guān)系的使者。初學(xué)時(shí)，我的心就象是欲凌空高飛的大雁，但一落實(shí)到行動(dòng)上，就總是忽冷忽熱結果一無(wú)所得。失敗教訓了我開(kāi)始下定決心堅持不懈地學(xué)習，不向困難低頭。通過(guò)幾年的學(xué)習實(shí)踐，我外語(yǔ)成績(jì)不斷上升，從而對“學(xué)貴有恒”的道理體會(huì )得更加深刻。我深深認識到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完”從說(shuō)完到做完這段距離。
光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個(gè)人在事業(yè)上沒(méi)有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢?
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文3
韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jì)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
我國明代的張溥，小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì )兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著(zhù)抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很“笨”，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識積累豐厚起來(lái)，26歲就寫(xiě)出了名揚天下的《五人墓碑記》�？梢哉f(shuō)，是勤奮，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫學(xué)習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來(lái)，正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī)，可謂天賦出眾。憑著(zhù)聰明，他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長(cháng)大以后，他變得庸庸碌碌，"泯然眾人矣"!
勤奮，是學(xué)習的必需品。不論你天賦高與低，無(wú)論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的'成績(jì)�，F在許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著(zhù)勤奮、靠著(zhù)超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績(jì)。
學(xué)習，一定要記住“勤奮”兩個(gè)字，當你聽(tīng)寫(xiě)有錯別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫(xiě)幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當你背不會(huì )課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會(huì )!學(xué)習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績(jì)提高得更快!
“學(xué)習貴在勤奮”，讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導吧——“成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)�！�
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文4
學(xué)習在人生當中是最有樂(lè )趣的事，每人都學(xué)習中快樂(lè )，感，然而，每學(xué)習都容易的，要勤奮，他(她)學(xué)習要貴于勤。 要學(xué)習勤奮，付出比收獲多。
的免不了學(xué)習要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當年此的，功名，稱(chēng)贊他努力的教育，地學(xué)習。在家境貧窮下，也受過(guò)的正規教育，在的`勤奮下努力，要學(xué)習要勤奮，是佩服和尊敬他。
要學(xué)習勤奮，有天生是天才，后來(lái)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)學(xué)習，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，仲永的智商比普通人還普通，學(xué)習，本來(lái)是天才，不學(xué)習不勤奮，就普通人，仲永他不貴于勤觀(guān)點(diǎn)，當今社會(huì )，有仲永一出生天才，重用，仲永父親的低思想，在現當已不當用了。
要學(xué)習愛(ài)迪生，學(xué)習貴于勤奮，鄙視仲永不學(xué)習。
人活畢也，只要學(xué)習，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習，學(xué)習貴于勤，勤奮比學(xué)習更，，才恰恰相好。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文5
學(xué)習貴在勤奮，成功多是來(lái)源于勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親，家中貧苦無(wú)依。他將治理國家作為自己應盡的責任，每日刻苦讀書(shū)，有時(shí)候夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續攻讀，不分晝夜。他五年以來(lái)都不曾解帶睡覺(jué)，在這樣的環(huán)境下，終于成為一代有識之士。
正是這樣一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才成就了他的輝煌。
我國青年數學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數學(xué)符號的海洋之中。一天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著(zhù)那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的`微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。正是由于這種勤奮，陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著(zhù)名的數學(xué)家。
天道酬勤，不勞何獲?
李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)連年不及格。為了考英語(yǔ)四級，每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文，連續四個(gè)月從不間斷，最終他憑借勤奮復述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)，順利通過(guò)了四級考試，一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng )立“瘋狂英語(yǔ)”，奠定了基礎。
反過(guò)來(lái)看看，若不是他四個(gè)月的勤奮練習，刻苦攻讀，又怎會(huì )取得現在的成就? 愛(ài)因斯坦少年成就事業(yè)，不分晝夜學(xué)習工作實(shí)踐，何嘗不是如此?電影怪人徐克以一種勤奮的精神去詢(xún)問(wèn)方法，去研讀書(shū)籍，取得了今天的成就，何嘗不是如此?發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為"智能底下的人"，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學(xué)習，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家，何嘗不是如此?吉他大師桑塔納何不是日日練琴，撥弦撥到手酸，取得八項格萊美音樂(lè )大獎，又何嘗不是如此?
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是因為他們曾為理想勤奮地努力學(xué)習過(guò)，他們正因此而成功!作為一個(gè)中學(xué)生，讓我們以勤奮作為座右銘，去努力學(xué)習吧!
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