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關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文，歡迎大家分享。
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文1
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來(lái)形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話(huà)不是憑空的。
看過(guò)一個(gè)螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫(huà)面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著(zhù)火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒(méi)有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒(méi)有哪個(gè)螞蟻想著(zhù)逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅實(shí)有力的`字“團結”。
人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對一些問(wèn)題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團結協(xié)作。而那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì )做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開(kāi)心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無(wú)人抱怨。
團結協(xié)作可以讓我們體會(huì )到最美好的感覺(jué)。
最近出現一則新聞，可以說(shuō)是震驚全國。一位司機在駕車(chē)途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車(chē)沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時(shí)，其他可以團結協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì )發(fā)生。
團結就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì )就會(huì )有很大發(fā)展。在學(xué)習中，只要一個(gè)班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會(huì )太差。
以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文 篇在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只小刺猬出來(lái)覓食，但它已經(jīng)找了半天了，也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)吃的，自己卻餓得前心貼后心，饑腸轆轆了。突然，它偶然一抬頭，發(fā)現前面山坡上有一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果，它興奮的把餓都給忘了，撒開(kāi)腳丫子就往蘋(píng)果樹(shù)的方向跑，不一會(huì )兒便跑上了山坡。
小刺猬站在蘋(píng)果樹(shù)下，仰視著(zhù)這棵高大、挺直的蘋(píng)果樹(shù)，想自己這么短小，怎么才能摘著(zhù)蘋(píng)果呢？它想了一會(huì )兒，覺(jué)得爬樹(shù)這個(gè)方法不錯，便雙手抱住樹(shù)干，使出吃奶的勁兒往上爬�？刹灰粫�(huì )兒它就滑下來(lái)了。它沒(méi)有泄氣，繼續往上爬，直到?jīng)]有了一絲力氣又從樹(shù)干上滑了下來(lái)。它感覺(jué)又累又餓，先找片草地休息一會(huì )吧，找到后就一屁股坐在草地上睡著(zhù)了。
迷迷糊糊中，小刺猬突然被一聲炸雷般的響聲驚醒了。它抬頭一看，發(fā)現原來(lái)是一只灰色的山羊。呵呵，應該像我一樣想吃蘋(píng)果了。只見(jiàn)那只灰山羊又低著(zhù)頭，猛地往樹(shù)干上撞去，只聽(tīng)見(jiàn)“彭”一聲巨響，幾個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)。不過(guò)由于是在山坡上，蘋(píng)果嘰里咕嚕的便滾的無(wú)影無(wú)蹤了�；疑窖蚝懿桓市�，繼續撞樹(shù)，不過(guò)還是沒(méi)有吃到蘋(píng)果，反而把自己累的氣喘吁吁，站都站不穩了。
小刺猬眉頭一皺，計上心來(lái)。它跑過(guò)去對灰山羊說(shuō)：“來(lái)，我們倆兒合作，你來(lái)撞樹(shù)，把蘋(píng)果撞下來(lái)，我用刺刺住蘋(píng)果，這樣我們倆都能吃上蘋(píng)果了”。山羊點(diǎn)點(diǎn)頭同意了小刺猬的提議。
山羊又開(kāi)始撞樹(shù)了，小刺猬在樹(shù)下展開(kāi)身上的刺迎接掉下來(lái)的蘋(píng)果，不一會(huì )就接到了十幾個(gè)蘋(píng)果，它們兩個(gè)平分了，吃了一頓蘋(píng)果大餐，心里美極了。
不是嗎？生活中因團結協(xié)作而成功的事情難道還少嗎？
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文2
昔秦始皇橫掃六國，一統天下。六國既滅，后人思之，合六國之力，并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ)：“則勝負之數，存亡之理，當與秦相教，或未易量�！惫省皽缌鶉�，六國也，非秦也�！�
十九世紀末至二十世紀前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國，欲征服中國，必先征服滿(mǎn)蒙�！崩妹褡迕芏魅鯏呈至α�，從而個(gè)個(gè)擊破，與千年前的秦帝國如出一轍。然，他們的結果卻截然不同。這其中又是何故呢？
我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì )讓天敵們垂涎三尺。誠然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結隊的狗能戰勝獅虎，一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。
似乎很明顯了吧。兩個(gè)字，團結。動(dòng)物們對團結的理解應該是——團結還是死，這是個(gè)問(wèn)題�？v使在人類(lèi)社會(huì )，開(kāi)頭也講了。六國的不團結直接送他們進(jìn)了歷史課本，而抗戰中我民族的同仇敵愾，也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結，古今中外莫不如此�！睹献印分姓f(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！彼渍Z(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)�！兑了髟⒀浴分刑岬�，“一致是強有力的，而紛爭易于被征服”。
或許有人會(huì )說(shuō)，二十一世紀的我們，更需要的.是張揚個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法，只要你確定你了解什么叫“個(gè)性”。然而，這兩者矛盾嗎？顯然不。擁有團結這個(gè)特質(zhì)，只會(huì )讓一個(gè)人的個(gè)性更加豐滿(mǎn)。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評價(jià)他：他成績(jì)不錯，人也可好。而不是：他成績(jì)不錯，人卻不怎么的。應該說(shuō)，任何一項事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識的綜合應用。個(gè)人的指揮是有極限性的，新時(shí)紀的我們，若想免于被淘汰，就須認識到合作的必然性�！逗鬂h書(shū)》言：“共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實(shí)共之�！惫湃说倪@一訓誡，更是當下時(shí)代的要求。
我們知道本周即將召開(kāi)運動(dòng)會(huì )。屆時(shí)你會(huì )體會(huì )到團結的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團體第一，而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊的勝敗。
團結又是相對的。校運會(huì )中我們因是本班的一員而團結。市運會(huì )中我們因是杭高的一員而團結。全運會(huì )中我們因是杭州的一員而團結。奧運會(huì )中我們因是中國的一員而團結。天知道是否有一天，我們會(huì )因是地球的一員而團結。
團結很簡(jiǎn)單，地球上的動(dòng)物都知道。團結很難，我們需要充分意識到它的價(jià)值，并恰當的予以運用。當然，對于聰明人而言，團結，不過(guò)兩個(gè)字罷了。
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文3
當你一個(gè)人獨行的時(shí)候，難免會(huì )感到孤單、疑惑、猶豫，如果這時(shí)候沒(méi)有人幫助人，沒(méi)有前進(jìn)的方向，那你將很難走出這個(gè)小圈子�？墒钱斈愫蛣e人結伴而行時(shí)，也許你們兩個(gè)都會(huì )感到迷茫，但至少都是支持對方走下去的信念，通過(guò)討論和交流，你們總能戰勝那些困難找尋到該走的道路。
我曾經(jīng)不懂團結的意義，面對很多事情的時(shí)候總是踽踽獨行�？墒钱斘颐鎸﹄y題的時(shí)候我就總會(huì )比別人的進(jìn)度更加緩慢，遇到難題也只是一個(gè)人苦惱。這也就注定我的.學(xué)習速度要落后于其他人。畢竟一個(gè)人總會(huì )有疏忽大意的時(shí)候，課堂上犯個(gè)迷糊，走下神，或者稍微忘記了什么事情都會(huì )讓自己跟不上進(jìn)度而造成苦惱。
而那些三五成群結伴而行的人總是通過(guò)相互討論更加有效率的找尋到問(wèn)題的答案。他們也會(huì )在相互提醒，相互分配之下讓那些看似不容易解決的問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單。
面對許多的難題，我發(fā)現當你愿意和別人合作的時(shí)候，所有的問(wèn)題似乎都會(huì )變得簡(jiǎn)單一些。比如遇到英文閱讀，大家分開(kāi)來(lái)查陌生單詞的速度肯定要比一個(gè)人查閱單詞的速度快上許多。
學(xué)會(huì )團結會(huì )使得很多事情變得輕松下來(lái)。當然，團結并不是使人互相依賴(lài)，而是使人相互信賴(lài)。這個(gè)過(guò)程中大家都會(huì )盡自己的努力去貢獻一份力量，而不是讓某個(gè)人平白無(wú)故竊取勞動(dòng)成果。獨立也是同樣的意味，它是讓一個(gè)人學(xué)著(zhù)獨立而不依靠于別人，并不是要一個(gè)人過(guò)于自我而放棄團隊精神。
而團結的體現在很多方面都可以體現得到，無(wú)論是課堂上的難題也好，又或者是生活中的瑣事兒也罷，甚至于游戲競技都擺脫不了團結二字。
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文4
生活就像一首美妙的樂(lè )曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè )意與你協(xié)作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝�！币獜椬嗪蒙畹臉�(lè )章就要善于與人協(xié)作。
我們的學(xué)習必須與人協(xié)作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個(gè)人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)協(xié)作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結協(xié)作中感受群體力量，體會(huì )成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的'外向的良好性格。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人與人之間的協(xié)作，內容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會(huì )分工更趨細化，一項任務(wù)的完成必然是通力協(xié)作的結果�？梢哉f(shuō)21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人協(xié)作的人。
協(xié)作和競爭是一對孿生兄弟。沒(méi)有競爭的協(xié)作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又協(xié)作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟才能繁榮，社會(huì )才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏(yíng)是競爭最理想的結果。良好的協(xié)作，創(chuàng )造競爭中的雙贏(yíng)。在競爭過(guò)程中雙方相互激勵、相互幫助、取長(cháng)補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現，有所前進(jìn)。
我致力于競爭，但更酷愛(ài)協(xié)作。足球運動(dòng)就是必須依靠競爭與協(xié)作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們協(xié)作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng )造機會(huì )，又要把伙伴為自己創(chuàng )造的機會(huì )把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊才有機會(huì )戰勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調協(xié)作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè )嗎?協(xié)作是一種力量，也是一筆財富。正因為這一切，我們共同追求一個(gè)團結協(xié)作、攜手并肩、和諧雙贏(yíng)、共同進(jìn)步的世界。
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文5
前幾天連續的暴雨造成了很多地方的洪災，夾雜著(zhù)黃泥沙的洪水，翻滾著(zhù)像一只大老虎一樣，把鄭州給吞沒(méi)了。
我在電視上看到洪水把車(chē)子都沖跑了，有一位阿姨出去買(mǎi)菜，左手里拉著(zhù)一個(gè)小孩子，水已經(jīng)到阿姨的腿部了，可想而知水就到小朋友的腰部了，突然阿姨的孩子被洪水沖散了，這位阿姨手足無(wú)措，急忙大聲呼救，這時(shí)一位不知名的叔叔，毫不猶豫的直接跳進(jìn)了翻騰的洪水中，在激流中廢了九牛二虎之力，才把小朋友救了上來(lái)，阿姨非常感激，連忙道謝。我真捏了一把汗：那可是一條活生生的生命啊，如果沒(méi)有那位陌生的.叔叔，小朋友早已被大水沖跑了，我們不應該感謝這位不知名的叔叔嗎？他們不就是最可愛(ài)的人嗎？
還有一個(gè)地鐵里的救人事件，也非常感人，在鄭州地鐵里，水已經(jīng)到了大人們的胸口，當救援人員到來(lái)時(shí)，有些人都因為缺氧暈倒了，由于情況緊急，大伙都一致同意：讓小朋友人和女士先走，這時(shí)連情侶也松開(kāi)了彼此的手，如此舍己為人的場(chǎng)面怎能不令人動(dòng)容？在場(chǎng)的男士們不也是我們學(xué)習的榜樣嗎？
人生在華夏，何其有幸，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，一方有難，八方支援，這次洪災多虧了中國人民團結一心，風(fēng)雨同舟，才讓洪水的災害降低到最低，此刻，我想對他們說(shuō)：你就是我的驕傲，是你讓我們感受到了人間溫暖！
家長(cháng)寄語(yǔ)：我們永遠不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)，所以珍惜當下，珍惜眼前人，經(jīng)歷了這次洪災，孩子們看到了很多感人感動(dòng)的畫(huà)面，知道了，真正的英雄，孩子很欣慰，看到你的成長(cháng)，希望在以后的學(xué)習生活中繼續努力，加油！
老師寄語(yǔ)：風(fēng)雨中我們學(xué)會(huì )了堅強，磨難中我們學(xué)會(huì )了團結，一個(gè)有大愛(ài)的民族能戰勝一切困難，相信自己！ 以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文 篇12
我覺(jué)得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團結的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個(gè)人沖向終點(diǎn)。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏(yíng)了！一個(gè)星期以前，我們接到通知，下周學(xué)校要舉行趣味運動(dòng)會(huì )。對于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風(fēng)了。于是，我很快報名參加了綁腿跑項目。
這是一個(gè)高難度運動(dòng)，在這十個(gè)人當中，倘若有一個(gè)人出了一個(gè)微不足道的差錯，那么則會(huì )全盤(pán)皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團結一致。訓練很快開(kāi)始了，時(shí)間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關(guān)系到班級的榮譽(yù)問(wèn)題。責任重大，唯有背水一戰了！起初我認為綁腿跑對我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個(gè)下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場(chǎng)了，望著(zhù)其他班級正緊張地訓練，我們真有些羞愧。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)道：既然馬上就要上場(chǎng)了，那么從現在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來(lái)的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場(chǎng)后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結在一起的心，比賽結果不言而喻。很多時(shí)候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應該就是團結吧！這無(wú)價(jià)的團結會(huì )永遠為我的人生指引前進(jìn)的道路，讓我走向燦爛的明天。
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文6
盼星星，盼月亮，盼到了這次來(lái)石燕湖拓展訓練的機會(huì )。
只見(jiàn)主席臺上的軍官?lài)烂C地將一條紅頭巾交到班長(cháng)手里頭。
“帶上，現在我正式任命你為營(yíng)長(cháng)！”軍官命令道。
隨后，我們就在營(yíng)長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的第一個(gè)任務(wù)——定向越野。
石燕湖有著(zhù)一座座連綿起伏的山脈，我們到底應該選擇哪條路才能找到那些標志呢？正當我們拿著(zhù)一幅看不懂的地圖，迷蒙地站在交叉路口時(shí)，“紅頭巾”出現了。她帶領(lǐng)我們向前走去，在大山里頭無(wú)數的叉路口處，她果斷地判斷出路線(xiàn)，盡管我們誰(shuí)也不能確定正確的路到底在哪兒，但我們卻毫無(wú)保留地相信了“紅頭巾”。在那酷熱的天氣，汗水一滴滴流下，嘴角卻一點(diǎn)點(diǎn)翹起，我們的臉上浮現了笑容，終點(diǎn)已離我們不遠了，我們看到了前方的主席臺，我們的第一個(gè)在規定時(shí)間內完成了！
緊接著(zhù)第二個(gè)任務(wù)是劃龍舟我們分成三個(gè)隊，比賽誰(shuí)是龍舟冠軍。我們的笑聲夾著(zhù)船頭潺潺的激水，在石燕湖中漫延開(kāi)來(lái)。
第三個(gè)任務(wù)是爬越生命墻。這回難度更大。由兩個(gè)男生（胖子）站在底下，一位同學(xué)踩在他們手上，由他們往上抬，上面的同學(xué)握住這位被抬同學(xué)的'手，扯上生命墻。待吃飽喝足的我們正好有精神爬越生命墻，女生們卻有些膽怯了，逃竄著(zhù)，不敢爬�？蛇@時(shí)，“紅頭巾”又再次現身了，她鼓勵著(zhù)我們，叫我們別怕，而這時(shí)，又有幾位女生站出來(lái)，主動(dòng)提出來(lái)爬墻。我們被團結的精神所鼓舞，一個(gè)個(gè)接著(zhù)翻越了生命墻。
石燕湖拓展訓練伴隨著(zhù)我們的汗水結束了，天邊的夕陽(yáng)徐徐落下，心中的感動(dòng)堆滿(mǎn)了腦海。
這次訓練，不僅讓我們體會(huì )到了團結的力量，也讓我們更加擁護我們的“紅頭巾”了！
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文7
炎炎夏日，粽葉飄香，讓我們有了團結的力量和拼搏的精神。
今天我們班上有活動(dòng)，讓我們到郊外進(jìn)行素質(zhì)拓展訓練，主題是磨礪青春，超越自我。
伴隨著(zhù)我們一路的歡歌笑語(yǔ)，我們來(lái)到了訓練基地。那兒有綠油油的稻田，配上昆蟲(chóng)的鳴叫聲，那墻上繞著(zhù)碧綠的藤蔓，大片大片的草坪，綠油油的……我被它深深的陶醉了！
取長(cháng)補短
活動(dòng)開(kāi)始了，帶著(zhù)好奇和自信我們進(jìn)入了第一項活動(dòng)——“取長(cháng)補短"。游戲規則是要把一根拴在繩子上的木棒取下來(lái)。前提是不準用暴力。
“這么簡(jiǎn)單，實(shí)力不允許我低調！”太志行自信的說(shuō)。"我們先來(lái)！"就這樣，我們組上了"戰場(chǎng)"。
隨著(zhù)一聲令下，我們都緊張的進(jìn)入了游戲現場(chǎng)�？吹嚼K子和小棒，我著(zhù)急了，小棒長(cháng)，繩子短，怎么解的出來(lái)呢？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，周?chē)械耐瑢W(xué)已經(jīng)有人解開(kāi)了，我卻急得像熱鍋上的.螞蟻，“五、四、三、二、一、時(shí)間到！”。
回到了教室，我悶悶不樂(lè )，教官卻說(shuō)：“你們服不服？還想不想再去嘗試？做30個(gè)深蹲就可以了！”
我不加思索地走上了講臺，快度做完深蹲后，我又沖了出去。站在繩子前，我冷靜了下來(lái)，在腦海里拼命地想，小棒要怎么才解得出來(lái)？既然正著(zhù)出不來(lái)，那不如倒過(guò)來(lái)試試！通過(guò)幾次嘗試，我終于做到了。我真的把小棒解出來(lái)了！我沖到了操場(chǎng)上和隊友相擁，激動(dòng)得都快流下淚來(lái)了！
鼓動(dòng)人心
下項任務(wù)竟然是小組合作，用繩子連接木板來(lái)顛球。
第一輪開(kāi)始，我們小組第一個(gè)完成的任務(wù)�？傻搅说诙�，我們有點(diǎn)驕傲了，顛球的次數越來(lái)越少，看著(zhù)其他小隊一個(gè)一個(gè)超過(guò)我們，我們心里也越來(lái)越急躁了，一下怪這個(gè)高了，一下怪那個(gè)矮了，結果第二輪我們沒(méi)有拿到第一。第三輪開(kāi)始了，“不要放棄，加油！”我們相互鼓勵著(zhù)，相互溫暖著(zhù)，這讓我們有了動(dòng)力。拿下第一，第一屬于我們！
生日排序
這一項游戲竟然不能說(shuō)話(huà)，怎么辦？我們小組為了贏(yíng)得有一次商量的機會(huì )，主動(dòng)領(lǐng)了30個(gè)深蹲。
“對不起，我又掉下去了！”
“說(shuō)什么對不起，大家都是隊友，有福同享，有難同當！”
“對啊，不就是做深蹲嘛！”
就這樣，一個(gè)小時(shí)后，我們經(jīng)歷了八次懲罰，終于戰勝了自己，成功了！這一次的拓展訓練，讓我們少了一份嬌氣，多了一份堅強，少了一份依賴(lài)，多了一份獨立，讓1901班更加有團結力，更加有凝聚力，更加有拼搏精神！
關(guān)于以團結協(xié)作為話(huà)題的議論文8
有一位維吾爾族老大媽?zhuān)震B了十幾個(gè)孤兒，這是幾個(gè)孩子中有漢族、維吾爾族、哈薩克族等多個(gè)民族，雖然他們民族不同，但他們卻親如一家人。他們兄弟姐妹十幾個(gè)人，都不知道其中誰(shuí)是親生的，誰(shuí)是領(lǐng)養的。因為他們的媽媽給了孩子們相同的待遇，給了他們同樣的愛(ài)，給了他們同樣的關(guān)心照顧，給了他們同樣的細心呵護。這位偉大的母親十分心疼自己的孩子，有一段時(shí)間家里十分窘迫，維吾爾族大媽就給別人在河邊洗羊腸子貼補家用。而且一洗就是一天，非常辛苦。河水冰涼刺骨，而且這種洗羊腸子的粗活都是男人干的事情。大媽當時(shí)有孕在身，不能碰涼水，也不能長(cháng)時(shí)間蹲著(zhù)或者站著(zhù)。但她仍然義不容辭為了她的大家庭，出來(lái)干這樣的粗活，每天的收入是很微薄的，但她咬著(zhù)牙堅持，她不想讓孩子們其中任何一個(gè)受餓。他把每個(gè)一個(gè)孩子都視為她的親骨肉，對十幾個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，還教會(huì )孩子們如何做人。長(cháng)大后孩子們也會(huì )懂得感恩。每逢周末節假日都會(huì )回來(lái)陪陪他們的媽媽。
維吾爾族大媽的`精神十分可貴，也是常人無(wú)法做到的。因為人人都會(huì )有自私心，在這位維吾爾大媽眼里無(wú)論是什么民族，大家本來(lái)就是一家人，還何必分親生和不親生呢?大媽的無(wú)私奉獻精神讓我十分佩服。
假若民族之間不團結，那么怎會(huì )有和諧的社會(huì )?假若民族之間不團結，今日的生活不就成了泡影嗎?假若民族之間不團結，就不會(huì )有和諧的生活，假若民族之間不團結，那不就會(huì )有更多血的教訓嗎?假若民族之間不團結，新疆就無(wú)法快速發(fā)展，并且人心渙散，經(jīng)濟也不會(huì )提高。
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壹
這一說(shuō)到團結呢？大多數人腦海中就自動(dòng)浮現出那句亙古不變的“團結力量大”之類(lèi)的，團結作為人與人之間聯(lián)系密切的表現，往往能夠爆發(fā)出出乎意料的效果，不管在任何方面。
在人們的潛意識里，蟻多還真能咬死象，盡管如今大多數人在這個(gè)節奏無(wú)比迅速的社會(huì )中只顧得了自己，但依舊在無(wú)形之中做到了某種意義上的團結。這是怎么回事呢？
貳
首先，團結畢竟只是一個(gè)模糊的抽象概念，大多數人認為有事一起做，共同面對就是團結，但好像團結就是這么個(gè)意思，但要真正做到且要起到作用并不容易，那么該怎么做呢？
要想別人和你一起面對，你起碼要先把自己做好，就拿一個(gè)班來(lái)說(shuō)，如果你自己的日常行為都讓別人感到討厭，那么之后的`事情就不用想了，畢竟誰(shuí)愛(ài)見(jiàn)自己討厭的人呢？做好這一點(diǎn)，那么就有了一個(gè)好的開(kāi)端。想一想，如果班里每個(gè)人都和和睦睦的，那么離進(jìn)步還會(huì )遠嗎？
叁
之后呢，就需要在班里規劃一些程序，才能更有秩序的前進(jìn)，才能將一盤(pán)散沙聚集起來(lái)，還要有一些目標，像量化分之類(lèi)的，畢竟有目標才能有動(dòng)力，當然，這些都是建立在上一點(diǎn)的基礎上才能進(jìn)行。
如果班中每個(gè)人都本本分分遵守班規，自己做好自己，積極為別人著(zhù)想，關(guān)系和睦，風(fēng)氣良好，有大事一起扛，人與人之間互相競爭但不影響友誼，這在無(wú)形之中就做到了團結，這個(gè)班就會(huì )越來(lái)越好，畢竟團結的目的就是讓這個(gè)班變得更優(yōu)秀，再者就是任何為班級好就是為自己好，班規做出來(lái)就是要遵守，不然還不如一盆花養眼。
具體的規則來(lái)來(lái)回回就是那么幾個(gè)，這個(gè)全國中小學(xué)生守則里面全部包括了，以上全部是我自己的看法，如有過(guò)錯，請諒解！
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困境中互助，才能共贏(yíng)，危難中援手，方能共進(jìn)。我們在學(xué)習和生活中，也應學(xué)會(huì )體諒別人，幫助別人，在自己的能力范圍內，伸出援助之手�；ブ拍茈p贏(yíng)。對弱者伸出援助之手，受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手，形成的是團結的力量，凝聚的是整個(gè)集體。團結就是力量。
有一個(gè)商人帶著(zhù)兩頭駱駝穿越大沙漠，手牽著(zhù)一頭可供自己騎用的駱駝，隨后跟著(zhù)的是一頭馱運行囊的駱駝。在熾熱的沙漠里行走數日，負載重的駱駝累得幾乎邁不動(dòng)腳步，于是含淚向另一頭駱駝求助：“朋友，請幫我分擔點(diǎn)行李吧，我實(shí)在是太累了！”另一頭駱駝?wù)f(shuō)：“咱分工不同，我只負責馱主人呀！”又行了一段路程，負載重的駱駝哀求道：“你若再不幫我一把，我就快累死了！”另一頭駱駝根本不予理睬。終于，負載重的駱駝累垮了，一頭栽在沙漠里，含淚死去。
主人便殺了這頭駱駝，留下駱駝血，剝下其皮毛備用，并隨手將這些東西再加上行囊一起放在另一頭駱駝背上。就在快要走出沙漠時(shí)，這頭駱駝最終還是累倒了。垂危時(shí)，看到主人對自己掏出馬刀，它真的后悔當初沒(méi)有去幫助那頭早就死去的苦難兄弟。
由于兩頭駱駝之間缺乏互助的精神，導致它們最終死亡。如果當初馱輕的駱駝肯幫助馱重的駱駝，那么結果就不會(huì )是如此的悲慘了。困境中互助，才能共贏(yíng)，危難中援手，方能共進(jìn)。
勵志心得：我們在學(xué)習和生活中，也應學(xué)會(huì )體諒別人，幫助別人，在自己的`能力范圍內，伸出援助之手�；ブ拍茈p贏(yíng)。對弱者伸出援助之手，受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手，形成的是團結的力量，凝聚的是整個(gè)集體。團結就是力量。
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談團結“眾人拾柴火焰高”�！叭诵凝R，泰山移”。......這么多的話(huà)，其實(shí)都表達了一個(gè)意思：團結力量大！
團結是什么？團結是乘法。把一個(gè)人的力量乘以一個(gè)人的力量，那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國，甚至全世界呢？再大的困難也會(huì )迎刃而解的。
團結就是一種力量。在四年級下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)廣播操的比賽。之前，我們在運動(dòng)會(huì )中連連失利，在學(xué)校里都抬不起頭來(lái)，所以決定一定要贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。因此，在操場(chǎng)上，每天都可以看到我們勤奮練習的身影。中午的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣地烤著(zhù)大地，操場(chǎng)上紅色的`塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣，也阻擋不了我們練習的決心。沒(méi)有一個(gè)人倒下去，沒(méi)有一個(gè)人在休息，每一個(gè)人都在努力地配合大家，汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)，也全然不顧。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，我們終于迎來(lái)了比賽的那一天。音樂(lè )響起，我們便開(kāi)始認真的做起了廣播操。結束后，大家都在猜測分數，當廣播里傳來(lái)我們班得第一的消息時(shí)，全班都歡呼雀躍。由此可見(jiàn)，團結就是力量。
團結是偉大的，但有些人卻搞分裂，還哄騙別人，離間別人，這種人是世間中最可恥的，因為它沾污了我們人的品德。三頭牛在一起吃草，兇兇猛的獅子也不敢侵犯；若是分散的三頭牛呢？無(wú)疑是獅子的美餐。一塊錢(qián)，少吧！若是全中國的人都獻出一塊錢(qián)呢？可以說(shuō)能打造一個(gè)“億萬(wàn)乞丐”。
人要是不團結，就像是除法。一個(gè)本來(lái)非常大的力量，卻被分成無(wú)數份，每份的力量簡(jiǎn)直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個(gè)本來(lái)挺大的機器島，因為內部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結就像烈性炸藥，使人孤立的藥。
人在社會(huì )中，總要和別人團結，學(xué)會(huì )團結，就是最強大的！
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團結就是力量，團結就是力量。這首團結是我們在軍訓期間學(xué)的第一首歌也是唱得最頻繁的一首歌，也是唱得最頻繁的一首。這力量是鐵這力量是鋼……我想這股團結的力量就是如此，比鐵還硬，比鋼還強。在訓練過(guò)程中，我發(fā)現很多動(dòng)作都需要腳跺地的厚重聲。一個(gè)人也許跺不出，但是我們這一個(gè)大整體一起做，那聲音是十分震撼人心的。也正是這種力量，驅使著(zhù)我，不管訓練過(guò)程中有多酸疼，多難受，業(yè)余同學(xué)們一起咬牙堅持，堅持到最后一刻。
還記得第二天的訓練，一大早就下著(zhù)雨，但是天氣在軍人的眼里就是一�；覊m，我們仍然訓練。但是，教官是體恤我們的，讓我們躲避在樹(shù)蔭下，而自己只能站在雨里，不顧一切，只是專(zhuān)心耐心的教我們每一個(gè)動(dòng)作和細節。
第三天，我們鐘教官的嗓子啞了，連一句話(huà)都很難說(shuō)出來(lái)，但是他沒(méi)有逃避，還是盡職盡責地按時(shí)進(jìn)行訓練，雖然無(wú)法很有力，很大聲的喊出口令，或是講解細節，但是他會(huì )盡自己所能講出來(lái)，無(wú)法做到每一位同學(xué)聽(tīng)到，就一排一排的講，甚至是一個(gè)一個(gè)講。這種恪盡職守的精神是令人敬佩的，也深深的打動(dòng)了我。
在整個(gè)軍訓過(guò)程中，我了解了軍人及軍人的日常生活。我們這幾天所受的'苦與累根本不及他們，他們所要承受的應是我們的幾十倍乃至幾百倍。要經(jīng)過(guò)多慘酷的訓練，才能練出像13位教官一樣訓練有素的隊伍！我想這種生活是我能想而不能及的！
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曾經(jīng)有一位哲學(xué)家提出一個(gè)問(wèn)題：“一滴水滴在哪里才不會(huì )干涸？”而雷鋒就說(shuō)出了答案：“一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸�！边@說(shuō)明團結、合作如此之重要，就像螞蟻搬運東西，一只螞蟻不可能抬動(dòng)一個(gè)比它們龐大得多的東西，所以它們需要團結，團結就可以把那沉重的東西搬運走，它們用團結的力量，搬開(kāi)了沉重的東西，讓我們深知：齊心協(xié)力！力量就更大。
在瑞典皇家醫學(xué)院，因為弗洛里、弗萊明和錢(qián)恩三人齊心合力，發(fā)現一種綠色霉菌，還把它的分泌物命名為青霉素。在1940年，弗洛里等人完成了最初的青霉素制品，又找到了高產(chǎn)的優(yōu)良菌種，進(jìn)一步研究和改進(jìn)提取方法，最終使青霉素得以大量生產(chǎn)和廣泛運用，這都離不開(kāi)團結，團結合作可以獲得成功。戰爭時(shí)代，一個(gè)國民黨士兵在打仗時(shí)被俘虜了，但最后又被放了回來(lái)，國軍總司令問(wèn)他看到了什么，士兵說(shuō)：“我看到他們在喝水，他們的.嘴唇都干裂了，但只剩下一壺水，一壺水傳完了所有的士兵，水卻沒(méi)喝完半壺，最后，他們把那大半壺水給我喝了�！眹娍偹玖盥�(tīng)完后，立即下令撤退。士兵不明白為什么，但司令顧不上回答，帶著(zhù)部隊匆忙撤走了。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：因為團結力量大。
想起那次集體拔河中，我們班也曾獲得過(guò)女子拔河第一名獎，那是因為我們用團結的力量贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
眾人拾柴火焰高，團結的力量就像五根手指握成拳頭，那這五根手指的長(cháng)處和力量就融為了一體。我們的集體獎狀和錦旗就是我們班同學(xué)共同出力獲得的。
在《古今賢文》中，有許多團結合作的名言警句，例如：“人心齊，泰山移”、“水漲船高，柴多火旺”，團結如此重要，因此，我們要學(xué)會(huì )——團結合作。團結就是力量！
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螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界的“小不點(diǎn)兒”，也許鮮為人知。螞蟻個(gè)兒的確很小，但卻能舉起比它自身大數倍的物體，這是多么了不起��！這還不說(shuō)，螞蟻還有許多人們意想不到的特殊本領(lǐng)，如觸角傳遞信息等。但我這里所要介紹的是——螞蟻團結一致的精神。我想螞蟻能給我們一些啟發(fā)，有人也會(huì )因此改變對小螞蟻的看法吧！現在，還是讓我先敘述一件我親眼所見(jiàn)的普通平常的小事吧！
記得那是一個(gè)炎夏，我在大樹(shù)下看見(jiàn)一只大甲蟲(chóng)被兩只小螞蟻緊緊地咬著(zhù)，可是力量太懸殊了，兩只小螞蟻要對付眼前這個(gè)“龐然大物”顯然是“雞蛋碰石頭”。在這種情況下，只見(jiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開(kāi)“戰場(chǎng)”。另一只螞蟻會(huì )意的繼續頑強地與大甲蟲(chóng)搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來(lái)，他去搬救兵了。只見(jiàn)他來(lái)到離大甲蟲(chóng)不遠的'一塊大石頭下，不一會(huì )兒，一群群，一隊隊的螞蟻就像軍人似的，他們來(lái)到“戰場(chǎng)”時(shí)，一直與甲蟲(chóng)搏斗的那只小螞蟻已經(jīng)奄奄一息了。
這時(shí)，只見(jiàn)“螞蟻部隊”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲蟲(chóng)在這番猛烈進(jìn)攻下慌了手腳。螞蟻真是好樣的，他們在“戰場(chǎng)”上個(gè)個(gè)英勇作戰，沒(méi)有一個(gè)畏縮不前的，黑黑厚厚的一層全是螞蟻，直到大甲蟲(chóng)再也不能掙扎為止。螞蟻戰士最終得勝了，戰后，他們埋葬了戰斗犧牲的同伴，又邁著(zhù)整齊堅定的步伐走了�？窗�，這就是集體的力量，這就是團結的力量！
從上面這件小事中，你難道看不出“團結就是力量”的真理嗎？你難道還不為螞蟻勇士的這種無(wú)畏精神喝彩嗎？他們，是一種具有多么高貴品質(zhì)的動(dòng)物��！我喜歡他們，但我更喜歡他們的那種頑強不屈的精神！
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